朱自清《春》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

1、 春作者：朱自清走近作者 朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 有詩文集蹤跡、散文集歐游雜記、背影,以及一些文藝論著，收在朱自清文集里 。 散文代表作有：綠、春、荷塘月色、背影等。2022/8/3流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)、多角度、按順序描寫景物的寫法。 揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。 培養(yǎng)熱愛大自然、珍惜青春的感情。 學(xué)習(xí)目標(biāo)讀準(zhǔn)字音：朗潤鉆出嫩綠眨眼醞釀鳥巢婉轉(zhuǎn) 蓑衣稀疏抖擻精神lngzunnnzhyn ningchownsushsu和散文n 唱和、應(yīng)和h 和平h 和牌h 和面hu和藥hu散散步n漲漲水Z

2、hng 漲破Zhng 朗潤：明朗潤澤。賣弄：炫耀。宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤柔媚?；ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動。呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。思考：1、你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個(gè)部分嗎？ 2、請你找出文中描寫了春天的哪些景物？ 3、假如你是一個(gè)畫家，你能根據(jù)本文畫出幾幅圖畫，并且給每一幅加上小標(biāo)題。如：_圖。景？文中具體描繪了哪些春天里的景物？情？作者直接或間接流露在字里行間的是什么情感?（春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春的人）（盼望、喜愛、熱愛、贊頌）整體感知迎春春雨春風(fēng)春花春草盼春頌春繪春反復(fù)朗讀課文，理清文章思路（1）盼春（總領(lǐng)全文，開啟下文）（2）總括春天（3）春草圖（

3、4）春花圖（5）春風(fēng)圖（6）春雨圖（7）迎春圖（8）“新”（9）“美”（10）“力”（一）（二）繪春（三）頌春“盼望著，盼望著”反復(fù)，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情。擬人，宣告春天到來，表達(dá)喜春之情。 盼 春“東風(fēng)來了，春天的腳步近了”這里運(yùn)用了哪些修辭手法？表達(dá)了人們對春天的什么情感？（二）、繪春1、思考、討論：第2自然段 與3-7自然段存在著什么關(guān)系？總分關(guān)系。這里采用“先總說，后分說”的結(jié)構(gòu)來描繪春天。文中寫了“山、水、太陽”，總寫了春回大地，萬物復(fù)蘇的整體輪廓。文章抓住了春草的什么特點(diǎn)？春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅、高興）嫩、綠、多、軟草（生機(jī)勃勃）由 物 到 人正面與側(cè)面結(jié)合順

4、序?qū)懛ㄐ揶o擬 人 滿園春色關(guān)不住 一枝紅杏出墻來亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄春 花 圖紅的像火粉的像霞白的像雪“ 你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，從視覺上生動形象地寫出了春花競相開放的情景?！?紅的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，從視覺上生動形象地寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象?！盎ɡ飵е鹞秲骸?“甜”從味覺上寫出了花的香味兒?！?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”想象，由眼前的春花想到秋實(shí)。側(cè)面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。 “野花遍地是：散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”比喻、擬人，從視覺上 寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩。“花下成千成百

5、的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”春風(fēng)圖沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)春花圖作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花自上而下眼前花兒爭春想象結(jié)果實(shí)由實(shí)到虛花的色彩（“紅”、“粉”“白”）花的味道色味結(jié)合像星星眨呀眨暗寫風(fēng)與太陽明暗結(jié)合全方位描繪春花的美多、艷、甜特點(diǎn)春風(fēng)圖春風(fēng)圖作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草味、花香鳥鳴、清風(fēng)流水、短笛觸覺和煦嗅覺芳香聽覺悅耳運(yùn)用各種感覺描繪春風(fēng)春雨圖春雨圖作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？像牛毛、像花針、像細(xì)絲細(xì)密一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤”。2022/8/3雨中有哪些自然景物？樹葉：綠得發(fā)亮（側(cè)面）小草

6、：青得逼你的眼（側(cè)面）視線轉(zhuǎn)向人間的生活：雨夜的寧靜（家家一燈如豆）行人，農(nóng)民的活動春雨沐浴的溫馨（房屋）由物到人 由近到遠(yuǎn)迎春圖多、忙、樂特點(diǎn) “ 一年之計(jì)在于春”激勵(lì)人們把握時(shí)機(jī)，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛生活，進(jìn)而要?jiǎng)?chuàng)造美好生活，積極向上的感情。天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著， 走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 贊 春 新：新生命的開始，給人無限希望美：令人喜愛 力：給人以信心和力量小結(jié)這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓住春景的特點(diǎn)，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動人景象，贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵(lì)人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上 如何寫景一、運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等； 二、從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺、 觸覺等； 三、按照一定的順序來描寫，如從高到低、從近到遠(yuǎn)等； 四、虛實(shí)結(jié)合，動靜結(jié)合； 思考：你還知道古人筆下描寫春天的詩句嗎？ 詠 柳 賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。 江南春絕