配料精益二星知識試題

1、配料精益二星知識試題L-D-Q分析表中d指粉塵 對錯整頓三要素：場所、標識、方法 對錯精益生產(chǎn)的核心思想是節(jié)約成本 對錯設備初期清掃是TPM的第二步 對錯OPL的定位是:對已有作業(yè)標準的補充和完善,如作業(yè)標準上沒有或不充分,不具體的內容,形成OPL與已有作業(yè)標準互補 對錯注油目的:延長機器的使用壽命,提高機器的穩(wěn)定性 對錯注油作用:降低摩擦,減少磨損,冷卻作用,防銹作用,傳遞動力,密封作用,減震作用,清洗作用 對錯OPL是什么的英文縮寫 A目視化管理B點滴教育C全員生產(chǎn)維護D精益黃帶培訓怎樣實施5S中的清潔 A一留一棄，騰出空間B三定管理，騰出時間C徹底清掃，創(chuàng)造舒適D日常點檢，標準管理E持之

2、以恒，形成習慣怎樣實施5S中的整理 A一留一棄，騰出空間B三定管理，騰出時間C徹底清掃，創(chuàng)造舒適D日常點檢，標準管理E持之以恒，形成習慣怎樣實施5S中的整頓 A一留一棄，騰出空間B三定管理，騰出時間C徹底清掃，創(chuàng)造舒適D日常點檢，標準管理E持之以恒，形成習慣怎樣實施5S中的清掃 A一留一棄，騰出空間B三定管理，騰出時間C徹底清掃，創(chuàng)造舒適D日常點檢，標準管理E持之以恒，形成習慣5s中的素養(yǎng)是什么 A一留一棄，騰出空間B三定管理，騰出時間C徹底清掃，創(chuàng)造舒適D日常點檢，標準管理E持之以恒，形成習慣1份OPL需要多少人講解才能完成培訓 A1B2C3D4TPM的英文縮寫含義是？ A目視化管理B點滴教

3、育C全員生產(chǎn)維護D精益培訓可視化管理怎么解釋 A在制造企業(yè)離已制造部門為主進行的災害、浪費、不良、故障為“0”的活動B以主任的身份對我的設備、我的工程進行保護、維持和管理，來實現(xiàn)生產(chǎn)的最佳狀態(tài)C使人和物的狀態(tài)一目了然D鍛煉和提升全員編寫教材、上臺演講的能力OPL是什么的英文縮寫? A目視化管理B點滴教育C全員生產(chǎn)維護D精益黃帶培訓開展OPL時間需要控制在多長時間? A1小時B45分鐘C30分鐘D5-10分鐘紅牌作戰(zhàn)的目的是什么? A通過對現(xiàn)場問題點發(fā)出紅牌,責令責任人限期整改,并舉一反三,提高現(xiàn)場管理水平B開闊更廣闊的培訓渠道,在現(xiàn)場實地的開展教育,彌補課堂視覺效應不及的地方,注重教材理解和吸

4、收效果C鍛煉和提升全員編寫教材,上臺演講的能力,提倡人人都能當講師D推進日常疑惑解答熱潮,現(xiàn)場具備措施推廣的推廣渠道與教育能力以下提案哪些是合格的一般提案 A制作工裝提高勞動效率B擦干凈工作臺C清掃了地板D抱怨設備問題精益生產(chǎn)的核心思想是什么? A消除浪費B節(jié)約成本C降本增效D減少返工提出提案的員工應受到( )? A受到表揚B不用管C自己知道就好D提不提沒關系下列中哪條屬于無形效果? A降低勞動強度B節(jié)約手套C節(jié)約電費D提高成本什么是改善提案? A公司內的個人或團體在生產(chǎn)技術品質材料財務管理等公司的全部活動中,把自己認為對公司有益的革新改善合理化建議都提出來并且實施,寫在規(guī)范的提案報告書上.B

5、通過對現(xiàn)場問題點發(fā)出紅牌責令責任人限期整改,并舉一反三,提高現(xiàn)場管理水平C鍛煉和提升全員編寫教材,上臺演講的能力,提倡人人都能當講師D開闊更廣闊的培訓渠道,在現(xiàn)場實地的開展教育,彌補課堂視覺效應不及的地方,注重教材理解和吸收效果設備初期清掃是TPMd哪一步？ A“4”STEP（第四步）B“3”STEP（第三步C“2”STEP（第二步D“1”STEP（第一步L-D-Q分析表中D指( )? A部位B粉塵C質量L-D-Q分析表中L指( )? A部位B粉塵C質量L-D-Q分析表中Q指( )? A部位B粉塵C質量TPM活動最重要的準備事項? A人員的組織B安全教育C活動工具準備D激勵士氣整頓三要素 A場

6、所B標識C方法D時間全員生產(chǎn)維護的三要素是什么？ A人B產(chǎn)品C物D板設備初期清掃目的是什么？ A直接接觸設備來徹底去除污垢，使?jié)撛谌毕蒿@形并徹底消除B能夠用眼睛發(fā)現(xiàn)，判斷不合理C徹底去除影響或阻礙設備或產(chǎn)品機能的一切潛在微缺陷，即微缺陷0化D徹底清掃設備的每一個角落，并考慮怎樣才能舒適、簡便、快捷的清掃什么是4MY（MY=我的） A我的設備B我的區(qū)域C我的責任D我的行動三現(xiàn)是哪三現(xiàn) A現(xiàn)場B現(xiàn)物C現(xiàn)在D現(xiàn)況什么是自主管理活動 A在制造企業(yè)里以制造部門為主進行的災害浪費不良故障為0的活動B以主人的身份對我的設備我的工程進行保護維持和管理,來實現(xiàn)生產(chǎn)的最佳狀態(tài)C使人和物的狀態(tài)一目了然D鍛煉和提升全

7、員編寫教材、上臺演講的能力現(xiàn)場5S檢查標準的依據(jù)是什么? A崗位維持基準B5S責任區(qū)卡片C可視化手冊D5S（或三定不要物的基準點滴教育的目的是什么? A開闊更廣闊的培訓渠道,在現(xiàn)場實地的開展教育,彌補課堂視覺效應不及的地方,注重教材理解和吸收效果B鍛煉和提升全員編寫教材,上臺演講的能力,提倡人人都能當講師C推進日常疑惑解答熱潮,現(xiàn)場具備措施推廣的推廣渠道與教育能力D使人和物的狀態(tài)一目了然滿足紅牌作戰(zhàn)的資格時什么? A現(xiàn)場沒有不要物B必要物已分類放置好C滿足三定三要素的要求D以上事項達到80%即備作戰(zhàn)資格什么是三定? A定品B方法C定位D定量以下屬于整理要素的是? A定品B使用頻率C定位D必要的

8、改善提案強調什么? A全員參與B本職工作C自發(fā)實施D難度大項目點滴教育是一種三隨的教育方式,分別是哪三隨 A隨機B隨時C隨地D隨人整頓三要素是什么? A場所B方法C消除D標識哪些點滴教育制作法易于學員理解 A順口溜B圖示法C要點要點理由+圖D文字詳細描述改善提案活動的意義是什么? A提高員工發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力B改善員工精神面貌和參與意識,培養(yǎng)積極進取文明健康的企業(yè)文化C減少浪費減低成本,提高品質提高管理水平D通過對現(xiàn)場問題點發(fā)出紅牌責令責任人限期整改,并舉一反三,提高現(xiàn)場管理水平設備初期清掃的準備工作有哪些? A制定計劃B準備清潔工具和材料C實施定點照明（清掃前）D明確任務分工主題活動的推

9、進步驟有哪些? A課題選定B現(xiàn)狀調查C設定目標+分析原因D制定對策+實施對策E效果確認F標準化總結及計劃現(xiàn)場可視化的原則? A界限化B色彩化C透明化改善提案強調哪些內容? A全員參與B本職工作C自發(fā)實施D難度大的項目下列屬于整理要素的是? A定品B使用頻率C定位D必要的TPM的目的是什么? A營造整潔的工作環(huán)境B提高員工綜合素質C提高生產(chǎn)綜合效率D提高現(xiàn)場管理水平提升企業(yè)形象全員生產(chǎn)維護的三要數(shù)十什么? A人B產(chǎn)品C物D板設備初期清掃的目的是什么? A直接接觸設備來徹底去除污垢,使?jié)撛谌毕蒿@形并徹底消除B能夠用眼睛發(fā)現(xiàn),判斷不合理C徹底去除影響或阻礙設備或產(chǎn)品機能的一切潛在微缺陷，即微缺陷0化

10、D徹底清掃設備的每一個角落,并考慮怎樣才能舒適,簡便,快捷的清掃設備初期清掃查找不合理是從哪八大項入手? A整理B整頓C基本條件D微缺陷+發(fā)生源E困難部位+不安全部為F其他如何進行設備初期清掃? A從上面到下面+從簡單到復雜B從下面到上面+簡單到復雜C從里面到外面D污染去除的清掃E點檢,維持管理的清掃F點檢觀察的清掃TPM實施的7大步驟是什么? A設備初期清掃B發(fā)生源困難源地對策C清掃注油基準書的制定D設備總點檢+自主點檢E品質保全+自主管理設備潛在缺陷有哪些? A污垢B污染C腐蝕D變形E磨損OPL制定的三要素是什么? A主題明確B圖示說明C文字描述D定量使用TPM本質是什么? A預防思想B0

11、化思想C微缺陷思想D即實踐思想E全員參與的小組活動思想TPM活動的基礎是? A自主保全B5SC安全環(huán)境D計劃保全TPM目標是? A災害0化B浪費0化C故障0化D不良0化零化思想 A零故障B零不良C零災害D零浪費推行目視化的目的 A物品：三定管理 先進先出B 作業(yè)：計劃實施 異常報警C 設備：范圍管理 狀態(tài)管理D 安全：警示管理 指示狀態(tài)E：品質：標準劃分 固定區(qū)域F看板：異常顯示 預防跟蹤看板五大功效是 A解放管理者B 營造積極向上氛圍C 動態(tài)管理的前提D 管理過程透明化E 共享目標與成果為設么要在看板上展示重點提案 A激勵提案人B激發(fā)其他班組員工更好的提案C各班組之間相互學習啟發(fā)D為設么要在看板上展示班組之星 A激勵員工B工廠級 公司級優(yōu)秀員工的必要條件CD點滴教育3原則 A一次一件B一件一頁C一頁10分鐘DOPL的要點是 A短B平C快D圖E碼OPL流程: A編寫B(tài)審批C 培訓D 收錄設備初期清掃定義 A以設備本體為中心,進行清掃/加油/鎖緊的實施B通過五感來發(fā)現(xiàn)設備隱患問題和復員C能夠對設備進行大修D能夠減少設備的加油量設備初期清掃的內容 A設備清掃B設備檢查C設備問題清單制定D提高設備的潤滑及擴大生產(chǎn)五星班組建設管理分別有哪些評價項目 A 班組建設B 現(xiàn)場管理C 人才培養(yǎng)D 關鍵指標TPM 的原則 A 預防思想B 全員參與小組活動C 零化思想D零化思想有 A 零故障B