2022年八年級(jí)生物科會(huì)考總復(fù)習(xí)

1、2022年八年級(jí)生物科會(huì)考總復(fù)習(xí)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)方法：記憶是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵；記憶、理解相結(jié)合！熟悉教材、靈活處理，抓住重點(diǎn)、不放一角。要求：服從安排上課注意力集中，及時(shí)完成安排任務(wù)。* 會(huì)考拿高分！清凈學(xué)府是沃土,汗水灌溉即開花。（平均分為 85 分）一個(gè)中學(xué)應(yīng)當(dāng)具有 ：一種強(qiáng)烈的求知欲望,一種頑強(qiáng)的拼搏意志,一種鍥而不舍的進(jìn)取精神!2022 初中生物畢業(yè)會(huì)考時(shí)間：第一單元 生物和生物圈生物的主要特征：生物的生活需要 營(yíng)養(yǎng) ；生物能進(jìn)行 呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 ；生物能對(duì) 外界刺激 ；作出 反應(yīng) ；生物能生長(zhǎng)和 繁殖 ；除 病毒 以外，生物都是由 細(xì)胞 構(gòu)成的。生物圈：地球表面全部生物

2、及發(fā)生相互作用的自然環(huán)境的總稱，也稱全球生態(tài)系統(tǒng)（最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有 生物的家園）。如以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，向上可到達(dá)約 10 的高度，向下深入 10 左右的深處，為的 20左右 圈層，包括 大氣圈的底部、 水圈的大部 、 巖石圈的表面。動(dòng)植物等所有生物生存需要的基本條件都是： 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 、陽光 、空氣 和水還有適宜的和一定的 生存空間 。影響生物生活的環(huán)境因素可以分為：一類 非生物因素，如 光 、 溫度 、 水 、 空氣 等；另一類是 生物因素 （是指影響某種生物生活的其他生物。包括： 捕食關(guān)系、 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、 合作關(guān)系等）?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的 形態(tài)結(jié)構(gòu) 和

3、生活方式。生物適應(yīng)性是 普遍存在的。同時(shí)，生物對(duì)環(huán)境是有 影響 的，通過自己的 活動(dòng) 不斷 影響 和 改變 環(huán)境。生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境 在不斷改變 ，生物 在不斷進(jìn)化 ；生物 適應(yīng) 環(huán)境，生物又影響 環(huán)境 。生物與環(huán)境是一個(gè) 統(tǒng)一整體 。生態(tài)系統(tǒng)：是指 在一定地域內(nèi) ， 生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體 。具有一定的 自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但有一定的限度。A.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)各生物之間形成的關(guān)系，據(jù)圖回答：圖中部分是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的 生物部分（包括：生產(chǎn)者 、 消費(fèi)者、 分解者），和 非生物 部分（是各種生物賴以生存的基礎(chǔ)），如 陽光、空氣和水等等。圖中 生產(chǎn)者 ，主要指 植物 ；能通過 光合作用 制造

4、有機(jī)物 （釋放 氧氣 ），不僅養(yǎng)活了自身，還為 動(dòng)物 的生存提供 食物 。圖中 分解者 ，主要指 細(xì)菌 和 真菌 （能利用 動(dòng)植物殘?bào)w 而獲得能量），將死動(dòng)植物的殘?bào)w的 有機(jī)物 分解成 簡(jiǎn)單物質(zhì)（無機(jī)物） ，歸還土壤，供 生產(chǎn)者 重新利用，保證自然界中物質(zhì)循環(huán)。圖中標(biāo)號(hào)是指 消費(fèi)者 ， 直接或間接 地以 植物 為食。B.下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)：（以“”標(biāo)好未連好的食物鏈）（1）食物鏈：是指 生產(chǎn)者 和 消費(fèi)者 之間的關(guān)系，主要是 吃與被吃 的關(guān)系，而這樣形成的。食物網(wǎng)：是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，有許多條 食物鏈 彼此 交錯(cuò)連接 而形成。生態(tài)系統(tǒng)中的 物質(zhì) 和能量 沿著 食物鏈 和 食物網(wǎng) 流動(dòng)

5、的。如果 DDT 化學(xué)藥劑噴灑在草上，則在圖中各生物中， 狐貍 、 老鷹 的體內(nèi)DDT 的含量最高。（2）此圖中共有 5 條食物鏈。最長(zhǎng)的一條為： 草 老鼠 蛇 老鷹 ；能量和物質(zhì)傳遞中，損失最多的一條是：草 老鼠 蛇 老鷹 。圖中，生產(chǎn)者是： 草 ，消費(fèi)者有： 兔子 、老鼠 、狐貍、蛇、老鷹 。圖中，數(shù)量最多的生物是 草 。若狐、鷹受到保護(hù)， 草 的數(shù)量會(huì)明顯增加，而 兔子、老鼠、蛇 的數(shù)量會(huì)減少。生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中各種 生物的數(shù)量 和 所占的比例 是相對(duì)平衡的狀態(tài)。其特點(diǎn)：平衡是 相對(duì)的、動(dòng)態(tài)的 。生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)有 森林生態(tài)系統(tǒng) 、 草原生態(tài)系統(tǒng) 、 海洋生態(tài)系統(tǒng) 、 淡水生態(tài)系統(tǒng)

6、、 濕地生態(tài)系統(tǒng) 、 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 、 城市生態(tài)系統(tǒng) 等。知道它們的特點(diǎn)、功能第二單元 生物和細(xì)胞普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖：（知道每一標(biāo)號(hào)的名稱、作用）圖文結(jié)合、理解學(xué)習(xí) 生物學(xué)習(xí)的一個(gè)取鏡（左手 托住鏡座 ，右手 握住鏡臂 ）放鏡（顯微鏡放在 實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣 7 左右 ，略偏左；上升鏡筒，安裝好 目鏡 和 物鏡 ）對(duì)光（轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)換器 ，選 低倍物鏡 ；轉(zhuǎn)動(dòng) 遮光器 ，使大光圈對(duì)通光孔；調(diào)反光鏡，到看到 白亮 的圓形視野）觀察（放玻片標(biāo)本于 載物臺(tái) 上，并用 壓片夾 壓住，標(biāo)本正對(duì)通光孔 的中心；眼睛側(cè)視 物鏡 ，轉(zhuǎn) 粗準(zhǔn)焦螺旋 降 鏡筒 ；左眼 看目鏡 右眼 睜開 ，轉(zhuǎn)動(dòng) 粗準(zhǔn)焦螺旋 上升 鏡筒

7、至看到 物像 ；再略微轉(zhuǎn)動(dòng) 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 到 物像 更清晰）整理：觀察完后，收理顯微鏡、實(shí)驗(yàn)桌。能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的構(gòu)件有： 遮光器 和 反光鏡 。當(dāng)光線強(qiáng)時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng) 遮光器 ，選用 小 光圈；調(diào)節(jié) 反光鏡 ，選用 平 面。當(dāng)鏡頭臟了，應(yīng)用 檫鏡紙 沿 一個(gè)方向 擦。從目鏡看到的物象是 倒像（全倒左與右、上與下）。顯微鏡的放大倍數(shù)= 物鏡放大倍數(shù) 目鏡放大倍數(shù) 。觀察的材料一定要 薄而透明 。制作成（制作方法）的玻片標(biāo)本常有三種：切片 用從生物體上切取的薄片制成；涂片 用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成；裝片 用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成 。依保存時(shí)間，分為：永久裝片（ 可長(zhǎng)期保存 ）和臨時(shí)裝片

8、（ 不能長(zhǎng)期保存 ）。制作玻片標(biāo)本，需要 載玻片 和 蓋玻片 。動(dòng)植物細(xì)胞的比較：（知道圖中各結(jié)構(gòu)名稱、作用；兩圖的差異）不同點(diǎn) 相同結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁、液泡、葉綠體病毒：由蛋白質(zhì)外殼 和 內(nèi)部的遺傳物質(zhì) 組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。只能寄生在 活細(xì)胞 里，生殖方式一 增殖 。生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的 生長(zhǎng) 和 分裂 分不開的。細(xì)胞生長(zhǎng)：體積小吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)體積大轉(zhuǎn)化成自身物質(zhì)細(xì)胞分裂： 一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞 。先 細(xì)胞核 分裂，再 細(xì)胞質(zhì) 分成兩份，最后形成新的細(xì)胞膜（植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁）。細(xì)胞分化：起初在 形態(tài) 、 結(jié)構(gòu) 都很相似，并都具

9、有 分裂能力 的細(xì)胞；失去分裂能力在發(fā)育過程中，具有了不同的 功能 ，并在 形態(tài) 、 結(jié)構(gòu) 上逐漸發(fā)生變化的過程。組織：細(xì)胞分化后，有 形態(tài) 相似， 結(jié)構(gòu) 、 功能 相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。知道動(dòng)物四種基本組織、植物的幾種主要組織的特點(diǎn)、功能器官：不同的 組織 按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)單位。系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè) 器官 按照一定的次序組合在一起構(gòu)成。植物體的結(jié)構(gòu)層次（小大）：細(xì)胞 組織 器官 植物體動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次（小大）：細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng)動(dòng)物體/人體第三單元 生物圈中的綠色植物植物類群生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)代表植物孢子藻類植物大都生活

10、無根、 莖 、 葉 的分化水綿、衣藻、海帶、紫菜、植物苔蘚植物在水中大多在陰一般具有 莖 和 葉 ，只有 假根 。但莖墻蘚、葫蘆蘚、地錢濕的陸地中沒導(dǎo)管；葉中沒葉脈，只有一層細(xì)胞；根非常簡(jiǎn)單成為假根蕨類植物大多在陰具有 根 、 莖 、 葉 ，有輸導(dǎo)組織。（地腎蕨、卷柏、貫眾、滿江濕的陸地面上為 葉 ，莖常在地下）紅（淡水）、桫欏（木本）種子裸子植物陸地上根、莖、葉很發(fā)達(dá)；種子裸露 ，無 果皮松、杉、柏、銀杏、蘇鐵植物包被被子植物陸地上具有 根 、 莖 、 葉 、 花 、 果實(shí) 和檳榔、玉米、水稻、牡丹、種子 六大器官；種子不裸露，有果皮包被玫瑰種子（知道結(jié)構(gòu)名稱、作用）：不同點(diǎn)相同點(diǎn)菜豆種子子

11、葉 兩 片（ 子葉肥大，貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；無胚乳 ）玉米種子子葉 一 片（ 子葉瘦小，不貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；有胚乳貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）有 種皮和 胚種子萌發(fā)需要內(nèi)界條件：適宜的 溫度 、一定的 水分 和充足的 空氣 ；自身?xiàng)l件：活的、完整的胚、貯存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。種子發(fā)育過程：種子吸水膨脹營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)胚根突破種皮胚軸伸長(zhǎng)胚芽發(fā)育成莖、葉新植株根生長(zhǎng)最快的部位是 伸長(zhǎng)區(qū) 。根的生長(zhǎng)一方面靠 分生區(qū) 增加 細(xì)胞數(shù)量 ；一方面靠 伸長(zhǎng)區(qū) 細(xì)胞 體積的增大。植株的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)： 水 、 有機(jī)物 、 無機(jī)鹽 （需要量最多的是含 氮 的、含 磷 的和含 鉀 的）?；ǖ慕Y(jié)構(gòu)、受精、果實(shí)：傳粉：從 花粉 落到 柱頭 上的

12、過程。受精： 精子 與 卵細(xì)胞 相融合的現(xiàn)象。人工輔助受粉：人工采集 花粉 ，然后把 花粉 涂抹或傾撒在同種植株的 柱頭 上的過程。木本植物幼莖的切面示意圖：形成層 的細(xì)胞不斷地分裂，形成新的 木質(zhì)部細(xì)胞 和 韌皮部細(xì)胞 ，使莖不斷長(zhǎng)粗。沒有此結(jié)構(gòu)，則莖不能長(zhǎng)得很粗。葉片的結(jié)構(gòu)、氣孔：氣孔是植物蒸騰失水的“ 門戶 ”，也是氣體交換的“ 窗口 ”。氣孔的開閉，由保衛(wèi)細(xì)胞（形狀： （一對(duì)）半月形 ）控制。太陽升起時(shí)，氣孔就 張開 ，空氣涌進(jìn)氣孔，為葉片制造有機(jī)物提供 二氧化碳 。蒸騰作用：植物體內(nèi)的 水分 ，以 氣體 狀態(tài)通過體表，散失到 體外 的過程。能夠帶動(dòng)植物體對(duì) 水分 和無機(jī)鹽 的 吸收

13、和 運(yùn)輸 ，給葉片源源不斷的輸送 原料 。光合作用：綠色植物利用 光 提供的 能量 ，在 葉綠體 中合成了淀粉等 有機(jī)物 ，并且把 光能 轉(zhuǎn)變成 化學(xué)能 ，儲(chǔ)存在 有機(jī)物 中的過程。實(shí)質(zhì)：綠色植物通過 葉綠體 ，利用 光能 ，把 二氧化碳 和 水 轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的 有機(jī)物 ，并且釋放出 氧氣 的過程。光合作用表達(dá)式：二氧化碳 + 水光能 （條件）有機(jī)物 + 氧氣（ 原料 ）葉綠體（場(chǎng)所）（ 產(chǎn)物 ）呼吸作用：細(xì)胞利用 氧 ，將 有機(jī)物 分解成 二氧化碳 和 水 ，并且將儲(chǔ)存在 有機(jī)物 的 能量 釋放出來的過程。呼吸作用表達(dá)式： 有機(jī)物 + 氧氣二氧化碳 + 水 + 能量（ 原 料 ）（ 產(chǎn)物

14、）光合作用與呼吸作用的比較：部位/場(chǎng)所條件原料產(chǎn)物能量轉(zhuǎn)變光合作用葉綠體光照二氧化碳、水有機(jī)物、氧光能化學(xué)能呼吸作用線粒體有無光有機(jī)物、氧二氧化碳、水化學(xué)能生命活動(dòng)所需能量第四單元生物圈中的人.填圖回答：（知道各結(jié)構(gòu)名稱及其作用）（）睪丸產(chǎn)生的 精子 進(jìn)入 陰道 后，緩緩?fù)ㄟ^ 子宮，在 輸卵管 內(nèi)與 卵巢 產(chǎn)生的 卵細(xì)胞相遇， 結(jié)合形成 受精卵 。這就完成了 受精 過程.（）受精卵不斷進(jìn)行 細(xì)胞分裂 ，逐漸發(fā)育成 胚泡 ，最后植入 子宮內(nèi)膜 ，這是 懷孕 的開始。胚泡的細(xì)胞繼續(xù) 分裂 和 分化 ，發(fā)育成 胚胎 ，周左右形成 胎兒 ，其生活在子宮內(nèi) 半透明 的液體 羊水 中，通過 胎盤 、 臍帶

15、 從母體中獲得所需的 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水 ；而胎兒產(chǎn)生的 二氧化碳 等廢物，通過 胎盤 經(jīng) 母體 排出。（胎盤呈扁圓形，是 胎兒 和 母體 交換物質(zhì)的器官，通過 臍帶 連接兩者。）一般，懷孕到第周時(shí)，胎兒發(fā)育成熟。分娩成熟的 胎兒 和 胎盤 從母體的陰道排出的過程。熟悉 圖、 圖的相應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能。.填圖消化系統(tǒng)的組成和功能：（）消化道口腔（內(nèi)有 牙齒 咀嚼食物、舌 攪拌食物； 并有 唾液腺 分泌 唾液 含有 唾液淀粉酶 ，能消化 淀粉 ）、 咽 、食道、胃（有 胃腺 分泌 胃液 ，含有 蛋白酶 和鹽酸，通過蠕動(dòng) 攪磨 食物，使 食物 與 胃液 充分混合， 初步消化 蛋白質(zhì) ）、小腸（.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

16、：很長(zhǎng) ，內(nèi)壁表面有許多環(huán)形 皺襞 ，并且其上有許多絨毛狀的突起小腸絨毛 ，這大大增加了 吸收 的面積；.消化液有 肝臟 分泌 膽汁 ，不含消化酶，但能夠 乳化脂肪 、促進(jìn)脂肪消化；有腸腺和胰腺分別分泌 腸液、 胰液 ，都含有消化 糖類 、 蛋白質(zhì) 、 脂肪 的酶。因此小腸是 消化 、 吸收 的主要器官。）、大腸（作用： 蠕動(dòng)，將食物殘?jiān)葡蚋亻T ）、肛門小腸的起始端是 十二指腸 。（）消化腺分泌的消化液釋放到（部位）含有的消化酶作用消化的食物大消唾液腺唾液口腔（唾液）淀粉酶初步消化淀粉成麥芽糖化腺肝臟膽汁膽囊（ 暫時(shí)儲(chǔ)存）十二指腸無消化酶能乳化脂肪（成微小顆粒），促進(jìn)脂肪消化胰腺胰液十二指腸

17、（小腸的一部分）消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪的酶消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪小消胃腺胃液胃蛋白酶初步消化蛋白質(zhì)化腺腸腺腸液小腸消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪的酶消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪.呼吸系統(tǒng)的組成部分:(1)人體呼吸系統(tǒng)的起始部位是 鼻,具有阻擋、粘住灰塵細(xì)菌的鼻毛；此外在內(nèi)表面的黏膜可以分泌黏液 ，黏膜中還分布豐富的 毛細(xì)血管。（） 氣管 和 支氣管 具有 纖毛 ，可以將灰塵、細(xì)菌等和黏液一起向 咽喉 部位清掃，形成痰液排出；這兩個(gè)結(jié)構(gòu)的腺細(xì)胞分泌黏液，能保持氣管濕潤(rùn)、抵抗細(xì)菌和病毒的作用。發(fā)音部位位于 喉 ，聲音是由于從肺部呼出的氣體振動(dòng)了此部的 兩條聲帶 而發(fā)出的。（） 會(huì)厭軟骨 主要是控制食物順利進(jìn)入

18、食道 （此時(shí)蓋住喉口），和空氣順利進(jìn)入 氣管 （此時(shí)抬起）。吃食物時(shí)不要大聲說話、大笑，是因?yàn)椋和萄蕰r(shí)會(huì)厭軟骨來不及蓋下，食物進(jìn)入氣管，而引起咳嗽 。.呼吸運(yùn)動(dòng)示意圖：（知道結(jié)構(gòu)名稱、理解過程）血液血液血漿成特點(diǎn)功能正常值 淡 黃 色 的 半 透 明 運(yùn)載 紅細(xì)胞 , 運(yùn)輸 約占血溶積的的液體養(yǎng)料和廢物分 血 紅 細(xì) 胞細(xì) RBC呈 兩面凹的圓餅 狀;成熟的無 細(xì)胞核,富含 血紅蛋白運(yùn)輸 氧 和一部分 成年男:1012 個(gè)/升二氧化碳成年女:1012 個(gè)/升胞 白 細(xì) 胞WBC有 細(xì)胞核 ,為 球形 形,個(gè)體 比紅細(xì)胞大,數(shù)量 少吞噬 病菌, 具防御 、保護(hù) 作用成年:(410)109 個(gè)/升

19、血 小 板PLT三 種 血 管最小的 血細(xì)胞 ,無 細(xì)胞核 ,形狀 不規(guī)則具有 凝固 、 止血正常人: (100300)109 個(gè)/升作用類型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)動(dòng)脈管壁較 較厚 ，彈性 大 ；管腔 較大毛細(xì)血管 管壁 非常薄，由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成；管腔 細(xì)小血流速度快最慢主要功能血液：心臟全身便于細(xì)胞與細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換靜脈管壁較 較薄 ，彈性 小 ；管腔 大 ；四肢 慢靜脈內(nèi)表面，通常具有防止血液倒流的 靜脈瓣 。血液：全身心臟.心臟結(jié)構(gòu)圖（七年級(jí)下）：（）心臟（壁）主要由 肌肉 組織（心?。?gòu)成。從厚薄看， 心室壁比心房壁 厚 ，左心室壁比右心室壁 厚 ，這與收縮舒張推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng)的功能相

20、適應(yīng)。（）心房與心室之間有 房室瓣 ，只能朝 心室 開；動(dòng)脈與心室之間有 動(dòng)脈瓣 ，只能朝 動(dòng)脈 開。此外，在四肢靜脈內(nèi)壁有 靜脈瓣 ，這樣保證按一定方向流動(dòng)，防止血液 倒流 。（）左心房、右心房分別與 肺靜脈 、 上下腔靜脈 血管相連；左心室、右心室分別與 主動(dòng)脈 、肺動(dòng)脈 血管相連。.血液循環(huán)路線途徑示意圖（熟悉七年級(jí)下圖每一結(jié)構(gòu)名稱、循環(huán)路線、血液情況）：理解（）動(dòng)脈血：含氧 豐富 ，顏色 鮮紅色 ；靜脈血：含氧 較少 ，顏色 暗紅 。肺動(dòng)脈流靜脈 血，肺靜脈流 動(dòng)脈 血；其他動(dòng)脈流動(dòng)脈血，其他靜脈流靜脈血。（） . 尿的形成：（ 熟悉七年級(jí) 下圖、圖 - 、圖 - 每一結(jié)構(gòu) 作用） （

21、）腎單位由 腎小球 、 腎小囊 、 腎小管 等部分組成。其中 腎小球 和 腎小囊 壁（一層上皮細(xì)胞）起 過濾 作用，所以動(dòng)脈血流經(jīng) 腎小球 和 腎小囊 時(shí)，除 血細(xì)胞 和 大分子蛋白質(zhì) 以外，血漿中的一部分 水 、 無機(jī)鹽 、 葡萄糖 和 尿素 等過濾到 腎小囊 中而形成 原尿 （人體每天大約形成升）。但，腎小管 有 重吸收 作用，所以，原尿流經(jīng)此結(jié)構(gòu)時(shí)， 全部葡萄糖 、 大部分水 和 部分無機(jī)鹽 等被重新吸收而進(jìn)入包繞在其外面的毛細(xì)血管中，送回到 血液 里，而剩下 水 、 無機(jī)鹽 和 尿素 等形成了 尿液 （人體每天排出約.升）。（） 腎臟 中形成的尿液，經(jīng) 輸尿管 流入 膀胱 暫時(shí)儲(chǔ)存，當(dāng)

22、到一定量時(shí)，產(chǎn)生 尿意 ，進(jìn)行排尿，經(jīng) 尿道 排出體外。人體排尿的意義：排出 廢物 ；調(diào)節(jié) 體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡 ；維持 組織細(xì)胞的正常生理功能 。.眼睛、耳的結(jié)構(gòu)：（七年級(jí)下89 圖-46、93 圖-51、）視覺的形成：物體反射的光線角膜（房水）瞳孔晶狀體 玻璃體 成像于視網(wǎng)膜上視神經(jīng) 大腦皮層的視覺神經(jīng)中樞產(chǎn)生視覺聽覺的形成：聲波外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)大腦皮層的聽覺中樞產(chǎn)生聽覺反射?。?感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng)效應(yīng)器接 受 刺作用： 激，產(chǎn)生沖動(dòng)傳遞神經(jīng)沖動(dòng)（到脊髓/大腦中特定的神經(jīng)中樞）整合（接受相應(yīng)信號(hào)，并產(chǎn)生沖動(dòng)）傳遞神經(jīng)沖動(dòng)（傳出到相應(yīng)肌肉中的神經(jīng)末梢）接受刺激

23、/ 興奮/沖動(dòng)/信息， 作出反應(yīng)夢(mèng)想,不會(huì)輕輕變成收獲被捏在你的手中;成功,總是孕育在“再堅(jiān)持一下”的努力之中. 若不惜時(shí)學(xué)知識(shí)， 如何酬志見父母！ ！ .魚能在水中的兩個(gè)至關(guān)重要的特點(diǎn)：能靠來和；能在水中。體形：，克服在水中運(yùn)動(dòng)的。體色：背面、腹面，形成色，不易被上下發(fā)現(xiàn)。體表：有，減少阻力。填寫下圖各標(biāo)號(hào)名稱：被綁的魚鰭 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)推斷魚鰭的作用胸鰭魚體左右搖擺不定,不能掌握平衡和很好地轉(zhuǎn)動(dòng)方向 起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用腹鰭魚體左右搖擺不定,不能掌握平衡背鰭魚體失去平衡而側(cè)翻,不能維持魚體直立狀態(tài)臀鰭運(yùn)動(dòng)不夠協(xié)調(diào)尾鰭不能很好地保持前進(jìn)方向，向前運(yùn)動(dòng)緩慢維持平衡對(duì)維持平衡起關(guān)鍵作用協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生前

24、進(jìn)動(dòng)力,控制運(yùn)動(dòng)方向.填寫下圖各個(gè)標(biāo)號(hào)牙齒名稱其作用：.填寫下圖鳥的呼吸器官名稱：雙重呼吸：每呼吸一次，進(jìn)行氣體交換。吸氣時(shí)，外界氣體通過進(jìn)入，一部分氣體進(jìn)入， 并進(jìn)行氣體交換，另一部分氣體進(jìn)入暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，交換后氣體從排出，而里的氣體進(jìn)入，并在此進(jìn)行，隨后排出。鳥類是可以在空中飛翔的脊椎動(dòng)物，這與鳥類的身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)有密切關(guān)系：具有飛行的器官：前肢變?yōu)椋途哂姓?飛羽。減少阻力：身體呈，全身被覆羽毛。減輕體重：骨輕而薄，長(zhǎng)骨中空；體內(nèi)有氣囊；部分器官退化，如無牙齒，直腸短，不貯存糞便。提供足夠能量：胸骨上有龍骨突，上附有特別發(fā)達(dá)的胸肌食量大，消化力強(qiáng)，吸收養(yǎng)分多雙重呼吸，氣體交換能

25、力強(qiáng).關(guān)節(jié)模式圖，填寫各個(gè)標(biāo)號(hào)的名稱：.據(jù)下圖填寫：骨骼肌由和兩部分組成。當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的而時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，肱二頭肌處于狀態(tài)，肱三頭肌處于狀態(tài)。當(dāng)直臂提水水時(shí)，肱二頭肌處于狀態(tài)，肱三頭肌處于狀態(tài)。.細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖：.真菌青霉和曲霉結(jié)構(gòu)：（左下圖甲、乙）（）真菌的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核（真正的細(xì)胞核）?？煞譃椋?jiǎn)渭?xì)胞真菌如酵母菌；多細(xì)胞真菌如蘑菇、青霉、曲霉。多細(xì)胞真菌也都是由菌絲 (菌絲由細(xì)胞構(gòu)成)構(gòu)成分為： 菌絲(A)和菌絲(B)。.根據(jù)右上圖填寫：（）、分別代表生態(tài)系統(tǒng)中生物部分中的、。其中的和可以被植物通過來合

26、成，同時(shí)釋放。（）標(biāo)號(hào)代表，能被和分解成和，因此和是生態(tài)系統(tǒng)的，對(duì)自然界的起著重要作用。八年級(jí)上掌握基礎(chǔ)訓(xùn)練： 、 、 、 表熟背.（）無性生殖嫁接的步驟示意圖:嫁接的關(guān)鍵 是:使 接穗 和 砧木的 形成層 緊密結(jié)合,以確保接穗成活.無性生殖常見方式還有扦插、壓條等， 需要的條件有：光照、水分、溫度、濕度等環(huán)境條件，此外，材料也要具備一定的條件，如扦插一般每段個(gè)節(jié)，上切口水平、下切口斜向，莖段健壯、充實(shí)、.雞卵的結(jié)構(gòu)：（）結(jié)構(gòu)名稱作用： 卵白 ，含有大量的 水分 和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ，為胚胎發(fā)育提供 營(yíng)養(yǎng) 和 水分 ； 氣室 ， 為 胚胎 發(fā)育提供 氧氣 ； 卵黃 ，是卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng) 部分，為胚胎提

27、供大量的 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ； 系帶 ， 懸掛 卵黃 ，使胚盤總是朝上，有利于孵化； 卵殼 ， 特點(diǎn)堅(jiān)硬，有 保護(hù) 作用；具許多氣孔，有進(jìn)行 氣體交換 作用； 卵殼膜 ， 保護(hù) 作用。（）現(xiàn)實(shí)生活中，常在孵小雞時(shí)，將雞蛋在光下看胚盤 部位，可以判斷是否受精。雞蛋此結(jié)構(gòu)色 濃 而 略大 ，則為受精的雞蛋；如此結(jié)構(gòu)色 淺 而 小 ，則為未受精的雞蛋。（）卵細(xì)胞由： 卵黃膜 、 卵黃 、 胚盤 構(gòu)成。.傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)示意圖： 傳染源 能夠散播 病原體 的 人 或 動(dòng)物 ；并且能在其身體上進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖。： 傳播途徑 病原體 離開 傳染源 到達(dá) 健康人 所經(jīng)過的途徑。如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播（蚊子傳播瘧疾）。：