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1、聽診器的由來 語文S版二年級下冊第四單元 第一頁,編輯于星期三:十四點(diǎn) 三十七分。第二頁,編輯于星期三:十四點(diǎn) 三十七分。第三頁,編輯于星期三:十四點(diǎn) 三十七分。自學(xué)要求: 1 用自己喜歡的方式朗讀課文。 2 畫出生字詞。3用鉛筆標(biāo)出自然段序號。第四頁,編輯于星期三:十四點(diǎn) 三十七分。診 克 肺 核 治 療 內(nèi) 板 蹲 劃 棍 效生字朋友們,我們又見面啦!第五頁,編輯于星期三:十四點(diǎn) 三十七分。醫(yī)生 病人 治療 體內(nèi) 蹲在 劃著 趕緊 分析 研究 效果 喇叭 木棍 湊近聽診器 雷奈克 肺結(jié)核 蹺蹺板 第六頁,編輯于星期三:十四點(diǎn) 三十七分。聽診器 聽診器是內(nèi)外婦兒醫(yī)師最常用的診斷用具,是醫(yī)師的
2、標(biāo)志,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)即始于聽診器的創(chuàng)造。聽診器自從被應(yīng)用于臨床以來,外形及傳音方式有不斷的改進(jìn),但其根本結(jié)構(gòu)變化不大,主要由拾音局部胸件,傳導(dǎo)局部膠管及聽音局部耳件組成。 診 克 肺 核 治 療 內(nèi) 板 蹲 劃 棍 湊 析 研 效 喇 叭 緊 彎 近 醫(yī) 病 第七頁,編輯于星期三:十四點(diǎn) 三十七分。聽診器 聽診器是內(nèi)外婦兒醫(yī)師最常用的診斷用具,是醫(yī)師的標(biāo)志,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)即始于聽診器的創(chuàng)造。聽診器自從被應(yīng)用于臨床以來,外形及傳音方式有不斷的改進(jìn),但其根本結(jié)構(gòu)變化不大,主要由拾音局部胸件,傳導(dǎo)局部膠管及聽音局部耳件組成。 第八頁,編輯于星期三:十四點(diǎn) 三十七分。第九頁,編輯于星期三:十四點(diǎn) 三十七分。自學(xué)要
3、求: 自由地、大聲地朗讀課文,思考:1第一個(gè)創(chuàng)造聽診器的人是誰?2他為什么要?jiǎng)?chuàng)造聽診器?3聽診器是怎樣創(chuàng)造出來的?并用鉛筆在書上做上記號。第十頁,編輯于星期三:十四點(diǎn) 三十七分。 雷奈克為什么想要?jiǎng)?chuàng)造聽診器呢?你又是從哪個(gè)自然段得到答案的呢? 思考:第十一頁,編輯于星期三:十四點(diǎn) 三十七分。 這一次雷奈克到了什么地方? 看到了什么?通過這件事,他得到了什么啟示? 第十二頁,編輯于星期三:十四點(diǎn) 三十七分。試一試 一塊木板真的能傳遞聲音嗎?我們來試一試,好嗎?請把耳朵貼在桌子上,用腳輕輕地敲一敲桌腳,聽到什么了嗎?第十三頁,編輯于星期三:十四點(diǎn) 三十七分。你們仔細(xì)看看劃了橫線的這幾個(gè)詞,都是表示什么的詞? 只見他們一個(gè)站在這頭,彎著腰,把耳朵緊貼著蹺蹺板;一個(gè)蹲在那頭,用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著。原來,通過木板能清楚地聽到另一頭劃木板的聲音! 第十四頁,編輯于星期三:十四點(diǎn) 三十七分。這里為什么要用!號呢? 他快樂極了,馬上跑回醫(yī)院,找了一跟小木棍,一頭靠著病人的胸腔,另一頭湊近自己的耳朵。??!呼吸聲,心跳聲,都聽到了。 第十五頁,編輯于星期三:十四點(diǎn) 三十七分??偨Y(jié)全文正是由于一心為病人著想的雷奈克善于觀察,勤于思考,
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