論水往高處流人物形象

1、-. z論?水往高處流?的人物形象?水往高處流?是當(dāng)代作家羅偉章寫的一篇中篇小說。文章用樸實(shí)的文筆，講述了一個(gè)平實(shí)又發(fā)人深省的故事。他寫出了在商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，廣闊教育工作者心的迷惑和苦悶，寫出了教師與教師、教師與學(xué)生之間關(guān)系的微妙變化，發(fā)人深省、引人深思。故事發(fā)生在一個(gè)叫普光的小鎮(zhèn)，這是一個(gè)典型的中國南方古鎮(zhèn)，鎮(zhèn)子不大，旁邊有條清溪河，河水清澈透亮，滋養(yǎng)著小鎮(zhèn)上的人們。故事的主人公永安是鎮(zhèn)上七間中學(xué)的一名教師，他“二十二歲開場教書，而今教了快三十年了。由于女兒得病，使得他本來就不富裕的家境變得更加困難，只能住在學(xué)校后面的幾間平房里。后來他的兒子平也當(dāng)了教師，在市里教書，接觸到了外面的新事

2、物，在兒子的提議下，他用自家的房子開起了“家庭食店，他也就從一名普通的教師變成了食店的“老板。為了讓自家的食店比別的教師開的食店更紅火，他使出了各種方法，在屋里擺電視、統(tǒng)一收取伙食費(fèi)，甚至在食店擺上煙攤，在他們夫妻二人的努力下，食店開的還算紅火，家里的經(jīng)濟(jì)狀況也得到了明顯的改善。由于他把大量的精力都放在了家庭食店上，他用在工作上的精力越來越少了，他和學(xué)生的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。他的學(xué)生不再像以前那樣信任他、依賴他。在他的班里有個(gè)叫萬千紅的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但特別喜歡打扮自己，并且嫉妒心特別強(qiáng)，就因?yàn)榘嚅L杏的長相、身材超過了自己就對杏大打出手。事后，由于永安沒有及時(shí)正確地教育她，使他產(chǎn)生了輕

3、生的念頭，跳入了旁邊的清溪河，獲救以后被學(xué)校開除。當(dāng)永安送萬千紅回到家才發(fā)現(xiàn)原來萬千紅家非常窮，當(dāng)萬千紅的母親把剛賣血的錢遞到永安手里，用來補(bǔ)齊伙食費(fèi)以及杏的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，永安的眼睛模糊了。在這個(gè)故事里，作者對每個(gè)人物都進(jìn)展了精心的描繪，在他們身上，我們可以看到很多人的影子，當(dāng)然也有我們自己的。下面就對這篇文章中的主要任務(wù)做簡要的分析：一、永安人物形象分析當(dāng)今社會，正處于從方案經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的階段，商品經(jīng)濟(jì)的大潮在人們毫無準(zhǔn)備的情況下鋪天蓋地席卷而來，出現(xiàn)了許多以前沒有的新情況、新問題，人們的觀念也發(fā)生了翻天覆地的變化。教師這一從事特殊職業(yè)的特殊人群，他們的觀念也在悄悄發(fā)生改變，很多人已經(jīng)不再

4、滿足于“太陽底下最光芒的職業(yè)這一“榮耀稱號，去追求物質(zhì)上的滿足，還有很多人正處在彷徨之中，是安貧樂道.還是追求享受.猶豫不決。而永安正是這些人中的代表，他愛錢，也愛學(xué)生，他曾經(jīng)把自己的全部精力都投入到工作中，深得學(xué)生的愛戴，但眼看著別人都富了起來，他心的天平開場有了傾斜。當(dāng)“錢與“學(xué)生這兩者產(chǎn)生沖突的時(shí)候，他彷徨過、迷惑過，最終還是選擇了“錢。我認(rèn)為，他的形象可以分為以下三個(gè)階段。一開“家庭食店之前的永安永安是一個(gè)可敬的教師，在他的身上，我們幾乎可以看到一名教師所擁有的所有優(yōu)點(diǎn)，為人正直、熱愛學(xué)生、工作認(rèn)真、安分守己，他把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女，雖然自己拮據(jù)，但“遇上吃飯時(shí)間空著手東游西逛明顯是兜

5、里梅錢的學(xué)生，只要妻子不在場，他都盡可能從褲兜里翻出一塊兩塊給學(xué)生。憑的就是他對工作的責(zé)任心，就是他對學(xué)生的愛。特別是對萬千紅，他甚至覺得萬千紅“像他死去的女兒。學(xué)生們對他也是十分愛戴，學(xué)生都叫他大爺，并不是他年紀(jì)太大，而是因?yàn)樗撕茫菍λ淖鹁?。在教育教學(xué)上，他做的也十分出色，在七間中學(xué)的所有班級中，他所帶的班一直是學(xué)校的楷模。他管理學(xué)生有著一套特殊的方法，其特殊之處就是不要方法，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友?！伴_班會的時(shí)候，他在上面講話，任何一個(gè)學(xué)生都可以站起來，大聲叫嚷：大爺，你講的不好，讓我來講！永安就嘿嘿嘿笑著說，好嘛，你來講嘛。學(xué)生果然就炮到講臺上去了。這時(shí)候的永安是值得尊敬的，他是一名

6、優(yōu)秀的教師，同樣作為教師，我們可以在他的身上看到自己的影子，雖然有些地方我們做的不如他那樣好。工作中的永安是個(gè)富者，生活中的永安卻窮得一塌糊涂。永安和錢，有著解不開的淵源。永安的老家在大巴山區(qū)有名的老君山，所謂的有名，實(shí)際上是窮的有名。為了生活，他十四歲起就利用假期沿川東北到陜南一線當(dāng)“背二哥，“背二哥又叫背力工，“憑的就是一身傻力氣，把藏在骨縫里的力氣都摳出來，還走不完要走的路?！昂顾以谑勇飞?，把石子路也燙得冒煙。后來，他當(dāng)了教師，按說生活有了起色，可女兒又得了紅斑狼瘡，又把家庭拖入貧窮，為了生活“他甚至都卑微到想在地上撿到錢，這些經(jīng)歷都使得永安對“錢有著一種特殊的感情，這是一種難以言說

7、的感情，他愛錢，因?yàn)樯畹钠D辛，使得錢在永安的心里占據(jù)了絕對重要的位置，對于他來說，錢已經(jīng)不僅僅是一種符號，而是一種情結(jié)，一種渴望；他又恨錢，恨錢為什么不青睞于他，以至他的生活如此艱辛。他甚至一直以為如果有了錢，女兒就不會則早死去，是錢，奪走了女兒。正是由于這樣，當(dāng)他的兒子提議他開個(gè)“家庭食店的時(shí)候，他無條件地承受了，這成了他思想轉(zhuǎn)變的開場。二開“家庭食店初期的永安永安開“家庭食店，是在兒子的提議下進(jìn)展的，作為一個(gè)從山里出來的人，一個(gè)教了三十多年學(xué)的教師，永安自己是根本想不出賺錢的方法的，但他想錢，他需要錢，當(dāng)他得知憑自己現(xiàn)有的條件可以賺到很多錢時(shí)，他心動了，他就像一個(gè)迷路人，突然被人指點(diǎn)迷津

8、，找到了通往幸福的光明大道。他便義無返顧地沿著這條路往前走下去。于是，“家庭食店這個(gè)促使永安思想轉(zhuǎn)變的催化劑，承載著他對錢的渴望，承載著他對新生活的向往，終于開業(yè)了。萬事開頭難，開“家庭食店也不是一帆風(fēng)順的，作為一名教師，一個(gè)清高了幾十年的知識分子，讓他突然一下子就變成小商販，他還是很不適應(yīng)的。他的“家庭食店第一天開時(shí)，他連這一消息都不敢或者說不好意思向?qū)W生公布，只是在教室與辦公室之間徘徊?？梢?，他的思想還沒有轉(zhuǎn)變過來，他人在徘徊，心也在徘徊。最終，他還是向?qū)W生宣布了這一消息，盡管聲音很小。從這一刻起，在永安的心里，除了工作，除了他的學(xué)生，又多了一樣?xùn)|西，把他對工作的愛，對學(xué)生的愛，硬生生地給

9、奪去了一大局部。這時(shí)的永安正處在人生的轉(zhuǎn)型期，他還沒有擺脫“教師這一職業(yè)對他的影響。第一天賣飯的時(shí)候，他嫌妻子給的少，“把一盆雜醬房在桌子上，讓學(xué)生自己舀。結(jié)果把本來可以用好幾天的雜醬全部舀光，幾乎沒賺到錢。在他的心里，學(xué)生還是更重要一些。但他知道，自己不能總這樣，他開“家庭食店的目的就是為了賺錢。用他兒子的話說“生意的本質(zhì)就是獲取利潤。他開場學(xué)習(xí)怎么樣做生意，像如何買菜才能廉價(jià)，怎樣給學(xué)生盛飯才能顯得很多技巧是掌握了，他身上那種獨(dú)有的魅力卻漸漸地消失了。他自己也意識到了這些，卻沒有去挽回，這時(shí)的他，腦子里最重要的事就是“賺錢，盡快改變現(xiàn)狀，這也使得他在金錢的道路是越走越遠(yuǎn)。三開“家庭食店后期

10、的永安隨著時(shí)間的推移，永安的“家庭食店已經(jīng)步入正軌，這時(shí)候的永安，已經(jīng)開場像一個(gè)商販，一個(gè)小老板了。為了他的“家庭食店，他想了很多方法，也承受了兒子不少建議。比方他“把那臺18英寸的電視機(jī)從臥室搬出來，擺在前廳墻上，學(xué)生可以一邊吃飯一邊看電視；他還“弄來幾條中低檔煙，請學(xué)生家長做了個(gè)木匣子，上面罩一塊玻璃，放在了自家門前；為了使學(xué)生不至于到別家去吃飯，他也像其他教師一樣“把學(xué)生的伙食費(fèi)連著班費(fèi)一起收。這些措施，確實(shí)起了一定的成效，給永安帶來了不小的經(jīng)濟(jì)效益，讓他賺了不少錢。卻帶來了更大的負(fù)面影響，那個(gè)對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生有如愛子的永安不見了，他身上那種吸引學(xué)生的獨(dú)有魅力也不見了，學(xué)生更不再叫

11、他大爺了。這一切如果放在以前，他是絕對不能承受的，但現(xiàn)在他承受了，而且越來越心安理得。金錢鋪就的道路是燦爛的，也是誘人的，永安現(xiàn)在已然踏上這條路，他不能回頭，更不愿回頭，他不想再回到那清貧的日子。他已經(jīng)陷身于金錢的旋渦之中，掙扎已經(jīng)好無用處，只能任憑身體一點(diǎn)點(diǎn)下沉，越陷越深，他能做的，只是不斷地?fù)嵛孔约?，讓自己的心靈承受這種現(xiàn)實(shí)。例如：他擺煙攤，本意是想賣給教師們的，后來不知不覺地就賣給了學(xué)生，當(dāng)然是他妻子賣的，他起初很為難，特別是當(dāng)他看見萬千紅吸煙的時(shí)候，他動搖了，“把煙扔進(jìn)了爐灶。他開場疑心自己的做法是否正確，“永安呆坐在萬千紅剛剛坐過的地方。在他的心里，“金錢和“學(xué)生兩者在進(jìn)展劇烈的搏斗

12、，最終，他對金錢的渴求戰(zhàn)勝了對學(xué)生的愛，他終于“想通了。“別的教師還開家庭網(wǎng)吧呢.我不就是老老實(shí)實(shí)地開飲食店，順帶賣一店煙，難道這還不行.“別的學(xué)生可以吸煙，萬千紅就不能吸煙了.她這個(gè)月的生活費(fèi)還欠著呢，我憑啥要則憐惜他.她哪一點(diǎn)配做我的女兒.到這個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)完全擺脫了“教師這一職業(yè)對他的影響，完成了他歷史性的轉(zhuǎn)變。他再也沒有了心理上的包袱，他的心已經(jīng)徹底被金錢所占據(jù)，工作、學(xué)生，都已經(jīng)不再重要，金錢已經(jīng)成了他的一切。二、萬千紅人物形象分析萬千紅是永安班上的學(xué)生，這是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)同樣突出的學(xué)生。她的成績很好，“在班上可以排到前十名。再加上乖巧伶俐，深得永安喜愛，一度把她當(dāng)成自己的女兒。她的

13、自尊心很強(qiáng)，即使教師批評她的時(shí)候想哭，也絕不會在大家面前流淚。但他最大的缺點(diǎn)就是愛虛榮，嫉妒心太強(qiáng)，特別是不能容忍別人比她漂亮。她的這些特點(diǎn)，固然有天生的因素，但后天的教育和影響起著重要的作用。影響萬千紅性格的因素主要有兩個(gè)方面：一家庭的教育萬千紅的家庭教育主要來自她的母親，從小，她母親就對她進(jìn)展著一種極為偏激的教育，這與她母親的經(jīng)歷有著密切的關(guān)系。萬千紅的母親有著不幸的婚姻，丈夫也就是萬千紅的父親和一個(gè)年輕女人私奔，不僅使她失去了賴以生存的經(jīng)濟(jì)支柱，更給她的心靈造成極大打擊。不幸的遭遇，使她對女兒的愛到了無以復(fù)加的地步，用鄰居婆婆的話說“她過的苦哇！不管多賤的活，只要能掙幾分錢，她都干，她吃

14、的是豬狗食，可女兒的要求，她一樣不落地滿足。為了讓女兒不再重蹈她的覆轍，他千方百計(jì)打扮女兒，甚至去賣血。萬千紅正是在這樣的教育下長大的，她孝順母親，也因此繼承了母親的這一思想，把打扮看得比什么都重要，本來學(xué)校明文規(guī)定不許學(xué)生化裝，她卻“偏偏又打眼影又涂口紅還涂指甲油，把頭發(fā)也染成栗色。他對美的追求甚至超過了吃飯，“她每月最多用一百元伙食費(fèi)，有個(gè)月只用了六十多。通常情況下，她都只打一份小菜了事，有時(shí)連小菜也不要，端著凈飯就走了。當(dāng)時(shí)永安以為她“去照顧別人的生意了，實(shí)際上她是舍不得吃，她沒有打菜，不是去別人家打了，而是根本就沒有吃，只吃了一碗凈飯。對于這樣一個(gè)孝順的孩子，我們還能說些什么呢.我們甚

15、至可以這樣理解，她打扮自己，并不只是為了自己，還為了她的母親，為了她的母親心靈上的撫慰，為了讓她的母親有繼續(xù)撐下去的精神支柱。二教師的影響說到教師對萬千紅的影響，就不能不提永安。在萬千紅的學(xué)習(xí)生活中，永安充當(dāng)著一個(gè)特殊的角色，萬千紅從小失去父親，沒有體會過父愛的她理所當(dāng)然地把永安當(dāng)成了自己的父親?！八绕渌麑W(xué)生更聽永安的話。很多時(shí)候，萬千紅犯錯(cuò)都是成心的，是成心讓永安批評她，因?yàn)椤坝腊才u她的時(shí)候，習(xí)慣用手拍拍她的頭，萬千紅就是在這時(shí)候體味到父親搬的全部愛心。所以，萬千紅渴望得到批評，特別是批評的“附加品，用手摸她的頭。她的成績好，除了想報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩外，多半也是基于對永安的尊敬和喜愛。后

16、來，永安開了“家庭食店，對學(xué)生們特別是萬千紅不再則關(guān)心了，這使得萬千紅很難適應(yīng)。她一度采取消極的方式，想以成心犯錯(cuò)來引起永安對自己的注意。例如她成心在自習(xí)課上化裝；答題時(shí)成心把卷子弄臟。都是為了換取永安的批評及其附加品。但這時(shí)的永安，一心都在“家庭食店上，對萬千紅的這些舉動絲毫沒有注意。為了獲得教師的注意，萬千紅采取了更為極端的方法，“吸煙，而且是當(dāng)著永安的面吸，直到這時(shí)，永安才注意到萬千紅。但不幸的是，他并沒有采取正確的做法，沒有去了解萬千紅的心理，更沒有像萬千紅渴望的那樣去批評她，去摸她的頭，只是發(fā)了一頓脾氣。這在萬千紅的心中產(chǎn)生了極其惡劣的影響。當(dāng)她看到永安一邊表揚(yáng)杏一邊摸她的頭時(shí)，她終

17、于像火山一樣噴發(fā)了，而火山口正是杏。她趁杏躺在床上看書時(shí)，“抱起旁邊一架床上的被子，猛地捂了杏的頭，跳上床，壓在杏身上又踢又打。她也為此付出了不小的代價(jià)，要支付杏的醫(yī)藥費(fèi)，但最不能讓她容忍的，是永安對她的態(tài)度，那個(gè)一度擔(dān)當(dāng)她父親角色的人對她竟然是冷冰冰的，她絕望了，我認(rèn)為自己成了多余的人?！鞍Т竽^心死，極度絕望的她選擇了最極端的方式投河。萬千紅是一個(gè)具有代表性的人物形象，她能代表相當(dāng)一局部學(xué)生的心理。她渴望得到重視，渴望得到教師的愛，為了到達(dá)目的，不惜采取成心犯錯(cuò)誤的方式。但她的本質(zhì)是好的，是個(gè)好孩子，如果永安再細(xì)心一些，能及時(shí)了解她的心理，及時(shí)予以疏導(dǎo)，就不會產(chǎn)生則嚴(yán)重的后果。萬千紅的投河

18、，不僅給永安敲響了警鐘，也給所有的教育工作者敲響了警鐘。三、杏人物形象分析杏也是永安班里的學(xué)生，她長相好，特別是她的頭發(fā)“拖的則長，發(fā)尖卻不發(fā)黃，不分叉，哪怕一個(gè)星期不洗，發(fā)絲也不粘連。她學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)異，“如果高一的學(xué)生是一片樹林子，杏就是站在最高那棵樹梢上的鳥。窮人的孩子早當(dāng)家，貧苦的家境讓杏變得十分成熟、冷靜。她從不像萬千紅那樣描眉打粉，更不會到處惹事，她所做的幾乎都是正確的。就連被萬千紅打，她也采取了正確的做法，沒有對抗，因?yàn)椤八哪昵?，七間中學(xué)就有個(gè)女生在周末遭遇歹徒強(qiáng)暴，她對抗了，結(jié)果歹徒就把她殺了。就是在她被萬千紅打后，她還去給萬千紅求情，并且親自送她。對于教師來說，她是那種可遇而不可求的學(xué)生，是優(yōu)秀中的優(yōu)秀，是所有學(xué)生的典范。宛如黑夜中的燈塔，矗立在那里，給在黑暗中摸索的學(xué)生們指引正確的方向；又如天上那朵最美麗的白云，讓人可望而不可及。四、平人物形象分析平是永安的兒子，一個(gè)在城市里教英語的年輕教師。他雖出生于貧窮之家，卻沒吃過苦，所以對于錢，他并沒有*那樣的情結(jié)，用永安的話說，“他花起自己的錢來就像花別人的一樣。說他是個(gè)拜金主義者，也許有點(diǎn)牽強(qiáng)，也有些過激，但他卻可以算是個(gè)利己主義者