2022年《摩擦力》教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載八年級(jí)物理第三章第六節(jié)摩 擦 力 教案一、教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)問(wèn)與技能（1）知道滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦；知道什么是滑動(dòng)摩擦力；（2）知道影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素；（3）知道摩擦的利和弊,知道增大和減小摩擦的方法；2過(guò)程與方法：（1）探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí),能正確的應(yīng)用掌握變量法爭(zhēng)論問(wèn)題；（2）從生活現(xiàn)象中獵取學(xué)問(wèn)并能用物理學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題；3情感態(tài)度、價(jià)值觀（1）激發(fā)用物理學(xué)問(wèn)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的熱忱；（2）初步熟識(shí)科學(xué)學(xué)問(wèn)對(duì)社會(huì)進(jìn)展和人類(lèi)生活的影響,培育應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)為社會(huì)服務(wù)的 意識(shí)；二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素；教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)滑動(dòng)摩擦力大小的方

2、法；懂得滑動(dòng)摩擦力的方向三、試驗(yàn)器材 1同學(xué)試驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、長(zhǎng)毛巾、棉布、小毛巾一塊、砝碼等；2演示器材：大燒杯；玻璃棒、兩本紙張相互交疊的書(shū)；兩個(gè)大毛刷、裝滿(mǎn)紅色水（或其他飲料）的大可樂(lè)瓶,洗滌靈水；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載四、教學(xué)設(shè)計(jì)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課同學(xué)們,我們先做幾個(gè)小嬉戲請(qǐng)兩位同學(xué)給大家表演通過(guò)生動(dòng)的試驗(yàn),試驗(yàn) 1“ 拔河競(jìng)賽”給同學(xué)以新意, 并充分同學(xué)親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱；2能將這兩本書(shū)拽開(kāi)？3有一大瓶飲料,你能用一 只手把它拿起來(lái)嗎？提出問(wèn)題,直接進(jìn)入主 題,有利于抓住同學(xué)的 留意為什么會(huì)顯現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？同學(xué)動(dòng)手體驗(yàn)從現(xiàn)象入手, 讓同學(xué)體同學(xué)體驗(yàn)驗(yàn)產(chǎn)生

3、摩擦力的各種1.把筆袋放在書(shū)上,讓筆袋不情形,便于總結(jié)；動(dòng),拉動(dòng)書(shū)；2.用右手壓在筆袋上,再拉動(dòng)書(shū)；問(wèn)：兩次拉書(shū)的感覺(jué)相同嗎？講授新課我們學(xué)過(guò)力的概念,什么叫力？力 的三要素是什么？以舊代新,由感性 學(xué)問(wèn)入手,使新課引入 自然,降低難度今日看到的這些現(xiàn)象涉及到一個(gè)新 的內(nèi)容： 摩擦力 ；問(wèn)題 ：摩擦力是一種什么樣的力？在什 么情形下會(huì)產(chǎn)生摩擦力？下面通過(guò)幾幅圖片來(lái)明白；1）小孩從滑梯上滑下 2）傳送帶將旅客的旅包送到機(jī)艙 內(nèi) 3）小孩在滑旱冰 一 摩擦力（ f）觀看圖片, 結(jié)合實(shí)際 生活體會(huì),分析物體與 接觸面間的力的作用1定義：當(dāng)兩個(gè)相互接觸 的摸索并回答讓同學(xué)參加到教學(xué)過(guò)物體做 相對(duì) 運(yùn)動(dòng)

4、（或趨勢(shì)） 時(shí),在接觸程中面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙 物體相對(duì)運(yùn)動(dòng) （或趨勢(shì)）的力,這種力就叫摩擦力；問(wèn)：什么條件下會(huì)產(chǎn)生摩擦力？2產(chǎn)生條件學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（1）直接接觸（2）接觸面有彈力觀看刷子上毛的倒讓同學(xué)有感性熟識(shí)（3）接觸面粗糙的方向（4）物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或趨勢(shì)）3方向：演示： 直接接觸的兩個(gè)毛刷 反向回答積極摸索、爭(zhēng)論并過(guò)渡到其次個(gè)問(wèn)題拉動(dòng)與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反問(wèn)題 ：當(dāng)物體在接觸面上滑動(dòng)時(shí),它受動(dòng)手體驗(yàn)為同學(xué)的科學(xué)猜想做到的摩擦力會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)變,滑動(dòng)摩擦力好鋪墊的大小可能和哪些因素有關(guān)？二影響滑動(dòng) 摩擦力 大小的因素同學(xué)體驗(yàn)把右手放在桌上, 讓手在桌上滑 動(dòng)；再用左手壓在右手上,讓右手在

5、 桌上滑動(dòng)；讓右手在毛巾上滑動(dòng)；爭(zhēng)論溝通對(duì)每個(gè)同學(xué)的猜想都積極思維,大膽猜想和給以確定,培育同學(xué)科體會(huì)以上幾種情形中滑動(dòng)摩擦力學(xué)猜想的意識(shí), 勵(lì)他們的大小是否相同？猜想它可能和哪些假設(shè),并以生活常識(shí)為的創(chuàng)新精神；因素有關(guān)？依據(jù)說(shuō)明猜想的合理性科學(xué)猜想猜想： 滑動(dòng)摩擦力的大小可能和 哪些因素有關(guān)？仔細(xì)聽(tīng)取同學(xué)的回答, 并對(duì)同學(xué)的 大膽猜想賜予勉勵(lì)；制定方案學(xué)習(xí)好資料歡迎下載設(shè)計(jì)試驗(yàn)提議 ：我們可不行以用試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們 的猜想呢？思路 ：以木塊為爭(zhēng)論對(duì)象,讓它在不同 情形下滑動(dòng), 測(cè)出它受到的摩擦力問(wèn)題 1：用什么儀器測(cè)量力？怎樣測(cè)量應(yīng)用已學(xué)學(xué)問(wèn),討致用聯(lián)系舊學(xué)問(wèn), 學(xué)以木塊受到的滑動(dòng)摩擦力？用投

6、影以信息快遞的形式告知學(xué)論后回答生：用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大??；問(wèn)題 2： 摩擦力的大小與多個(gè)因素有關(guān),應(yīng)當(dāng)怎么樣去逐個(gè)爭(zhēng)論呢？ 掌握變量法 請(qǐng)同學(xué)們就提出的猜想設(shè)計(jì)試驗(yàn)；哪位同學(xué)能將試驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法講一 講呢？你們認(rèn)為今日我們的試驗(yàn)需要注強(qiáng)調(diào)：當(dāng)一個(gè)物理 量與多個(gè)因素有關(guān), 我 們?cè)跔?zhēng)論某一個(gè)因素 對(duì)該物理量的影響時(shí),應(yīng)掌握其它與該物理 量有關(guān)的因素不變, 這意什么？仍有什么地方存在著疑問(wèn)？摸索問(wèn)題,爭(zhēng)論后回答；種爭(zhēng)論問(wèn)題的方法 “ 控問(wèn)題 3：能否將試驗(yàn)方法改進(jìn)一下？制變量法” ；1）如何測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小；ppt:測(cè)力計(jì)靜

7、止,拉動(dòng)木塊,讀值2 ）留意使用掌握變法；問(wèn)題 4：怎樣將試驗(yàn)結(jié)果用最簡(jiǎn)潔的方 法記錄下來(lái)？Ppt:試驗(yàn)記錄表格學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)試驗(yàn)記錄 表格試驗(yàn)探究爭(zhēng)論 請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)自己的爭(zhēng)論內(nèi)容并進(jìn) 行試驗(yàn)探究；指導(dǎo)、幫忙動(dòng)手才能較差的同學(xué)完成試驗(yàn)；積極預(yù)備試驗(yàn)；通過(guò)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)你們的猜想有沒(méi)有通過(guò)剛才的試驗(yàn)同學(xué)自主挑選爭(zhēng)論得到驗(yàn)證？課題并進(jìn)行試驗(yàn)；表達(dá)試驗(yàn)操作, 在表達(dá)請(qǐng)一組同學(xué)匯報(bào)試驗(yàn)操作,其他組中發(fā)覺(jué)問(wèn)題；學(xué)習(xí)好資料歡迎下載讓每個(gè)組都能得點(diǎn)評(píng)；總結(jié)試驗(yàn)結(jié)論 ：積 極 匯 報(bào) 實(shí) 驗(yàn) 結(jié)到屬于自己的結(jié)論, 有果；助于培育愛(ài)好, 激起學(xué)習(xí)的熱忱；從而得到學(xué)主動(dòng)匯報(bào),其他同習(xí)的快感；滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有學(xué)積

8、極參加評(píng)判；關(guān),仍與接觸面的粗糙程度有關(guān)；壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大壓力越大,同學(xué)摸索,試著回答接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力越大三摩擦與我們摩擦與我們的生活息息相關(guān)；它對(duì)我們有益仍是有害？熱鬧爭(zhēng)論,積極發(fā)言在摩擦的分類(lèi)上,問(wèn)題： 兩個(gè)小孩都在滑, 他們滑的方式讓同學(xué)知道有滾動(dòng)摩有什么區(qū)分？擦的存在；為什么我們的旅行箱地下都有明確：在相同條件下橡膠制成的輪子？沒(méi)有輪子會(huì)如仔細(xì)摸索,回答疑題滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩何？擦；試驗(yàn)： 把書(shū)放在桌子上,推書(shū)；把鉛筆放在書(shū)下,推書(shū)；比較兩次用力有什么不同 小結(jié)：增大和減小摩擦的方法；1：增大摩擦的方法：（1）增大壓力（2）增大接觸面的粗糙程度

9、2減小摩擦的方法：歸納總結(jié),概括轉(zhuǎn)變摩 擦力的方法；（1）削減壓力用潤(rùn)滑油 離；可以發(fā)散,通過(guò)上海磁懸浮（2）接觸面變光滑些列車(chē)的介紹, 激發(fā)同學(xué)（3）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的民族驕傲感！除了加潤(rùn)滑油,仍有其它減小接觸 面粗糙程度法嗎？引出磁懸浮和氣墊；熟識(shí)摩擦與我們的Ppt: 氣墊船；磁懸浮列車(chē)聯(lián)系實(shí)際,摸索后回答生活息息相關(guān)； 激發(fā)學(xué)生同學(xué)對(duì)物理學(xué)科的（4）在兩個(gè)摩擦面間形成一層氣學(xué)習(xí)好資料歡迎下載極大愛(ài)好墊生活中你都見(jiàn)過(guò)哪些轉(zhuǎn)變摩擦力的觀看圖片,熟識(shí)改將理論回到實(shí)際,事例？它們都采納了什么方法來(lái)轉(zhuǎn)變變摩擦力方法的應(yīng)用,摩擦力的？感受科技對(duì)人類(lèi)生活的觀看一組圖片,分析都采納了哪些作用；按“STS”

10、 模式,回到方法轉(zhuǎn)變摩擦力的大?。拷Y(jié)合圖片表達(dá)我們 根本目標(biāo)；生活中的摩擦到處可見(jiàn),設(shè)想, 假的生活將會(huì)如何？如我們的生活中沒(méi)有了摩擦,我們的生仔細(xì)摸索預(yù)備回答活將變成怎樣呢？現(xiàn)在哪位同學(xué)可以依據(jù)我們這節(jié) 所學(xué)的內(nèi)容, 說(shuō)明剛上課時(shí)我們做的的 試驗(yàn)？本課小結(jié) ：同學(xué)們,今日我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪 些,哪位同學(xué)總結(jié)一下！一個(gè)同學(xué)總結(jié),其他例題分析 ：同學(xué)補(bǔ)充；1 用圓珠筆在紙面上寫(xiě)字時(shí),筆尖與紙面上之間的摩擦是（）摩擦；仔細(xì)摸索,回答疑題用鉛筆在紙面上寫(xiě)字時(shí),筆尖與紙面上之間的摩擦是（）摩擦；2 關(guān)于滑動(dòng)摩擦力的大小,以下說(shuō)法 中錯(cuò)誤選項(xiàng) A . 木塊的接觸面越大,滑動(dòng)摩擦力就 越大；B 兩木塊間相

11、對(duì)滑動(dòng)得越快,滑動(dòng) 摩擦力就越大；C 滑動(dòng)摩擦力隨壓力的增大而增大；D . 只要接觸面粗糙 著滑動(dòng)摩擦；,兩木塊間總存在3 請(qǐng)?zhí)顚?xiě),下面所述各事例分別是為學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載了增大摩擦仍是減小摩擦；A 自行車(chē)的車(chē)軸要常常上油是為了（）摩擦；B皮帶傳動(dòng)裝置中的皮帶要張緊是為了（）摩擦；C 使用的鐵鍬要常常保持潔凈是為了（）摩擦；D北方下雪時(shí),常在公路上撒灰渣是為了（）摩擦；E行李包的底部裝四個(gè)輪子是為了（）摩擦；F自行車(chē)的前后輪都裝在滾動(dòng)軸承上是為了（）摩擦布置作業(yè)1、自行車(chē)是我們生活中最常見(jiàn)的交通工具,請(qǐng)同學(xué)們觀看自行車(chē)的圖片,并結(jié)合自己在使用自行車(chē)過(guò)程中的體驗(yàn),摸索：自行車(chē)上都在哪些地方用了哪些方法來(lái)轉(zhuǎn)變摩擦力？課下溝通,下節(jié)課匯報(bào)；集中對(duì)自行車(chē)這2、練習(xí)冊(cè) 一同學(xué)熟識(shí)的身邊事 物進(jìn)行爭(zhēng)論, 發(fā)散,并 讓同學(xué)積極的溝通, 可 以培育同學(xué)的好勝與 爭(zhēng)先的精神帶著問(wèn)題走出課堂！附：板書(shū)設(shè)計(jì) 6 摩擦力 一摩擦力（ f ）當(dāng)兩個(gè)相互接觸的物體做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這種力就叫摩擦力；學(xué)習(xí)好資料 歡迎