七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽工作布置

1、第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽工作布置 2012年9月12日1第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽區(qū)級市級省級國家級第7屆荔灣區(qū)“詹天佑杯”青少年科技創(chuàng)新大賽第28屆廣州市青少年科技創(chuàng)新大賽 第28屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽第28屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽 2第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽 學(xué)生競賽四大項目科學(xué)研究論文（常規(guī)賽）發(fā)明創(chuàng)造作品（常規(guī)賽） 以上兩個項目統(tǒng)稱青少年科技成果競賽少年兒童科幻繪畫（展示賽）科技實踐活動（展示賽） 教師競賽科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新項目（展示賽）3第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽參賽作品提交時間：10月24日前 包括各個項目作品及申報書等參賽材料荔

2、灣區(qū)青少年科技創(chuàng)新活動開展情況統(tǒng)計表 上交地點：荔灣區(qū)青少年宮 （北片，中山八路2號，一樓培訓(xùn)部）4第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽10月2526日舉行評選（區(qū)創(chuàng)新大賽為封閉評比，參賽學(xué)生不須到場）大賽組委會將通過詹天佑少年科學(xué)院網(wǎng)站 匯總公布各校參賽和獲獎情況5第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員隊伍的組成，要打破專業(yè)對口的觀念學(xué)校創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)員任教科目或職務(wù)四中聚賢中學(xué)黃文忠通用技術(shù)立賢中學(xué)吳寶玲歷史/主任廣州市第1中學(xué)黃 捷實驗員真光中學(xué)徐桂梅物理花地中學(xué)余毅敏生物康有為紀念小學(xué)梁建強信息技術(shù)詹天佑小學(xué)劉慶炘科學(xué)鶴洞小學(xué)李 易美術(shù)廣雅小學(xué)劉素忠語文/主任新東小學(xué)鐘永祥科

3、學(xué)/大隊輔導(dǎo)員6第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽屆次參數(shù)學(xué)?？倲?shù)發(fā)明作品科學(xué)論文科幻繪畫科技實踐活動輔導(dǎo)員創(chuàng)新項目第一屆3444617514未設(shè)第二屆38485414212未設(shè)第三屆32416010310未設(shè)第四屆29524712388第五屆354969126109第六屆3541481221310平均值344657115119前六屆各校上交作品數(shù)據(jù)統(tǒng)計7第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽 從前面6屆的區(qū)內(nèi)各校上交作品數(shù)據(jù)分析，平均每屆大賽有34所中小學(xué)校參與，其中四大學(xué)生競賽項目平均數(shù)值為：發(fā)明創(chuàng)造作品46件，科學(xué)研究論文57篇，少兒科學(xué)幻想繪畫作品115幅，科技實踐活動11個，另外

4、教師競賽為科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新項目9個。 8詹天佑少年科學(xué)院網(wǎng)站 提供下載第七屆荔灣區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽通知、 申報表（區(qū)市賽合一）、統(tǒng)計表等2011-2012年全國及省市科技創(chuàng)新大賽參考材料 全國青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則第26-27屆全國、廣東省、廣州市青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎名單2011年廣東省青少年科技創(chuàng)新教育研討班專家發(fā)言、演示課件往屆廣州市創(chuàng)新大賽參考科學(xué)論文（含荔灣區(qū)范文、市賽范文）第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽9區(qū)賽對于符合限定申報數(shù)量內(nèi)的作品全額評獎從中根據(jù)評選結(jié)果，確定優(yōu)秀項目上報送市對于獲選上市的優(yōu)秀作品，將于11月上旬通知到校，具體到個人，各?？萍驾o導(dǎo)員上報的聯(lián)系電話都應(yīng)填

5、寫手機號碼 第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽10第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽比賽內(nèi)容說明 (一)科學(xué)研究論文：范圍廣泛，包括環(huán)境、生物、數(shù)學(xué)、空間、能源、物理、化學(xué)、歷史、計算機軟件成果等。要求：必須以申報書形式上交（論文、申報書各一式兩份，作者、輔導(dǎo)教師各不多于3人），中學(xué)每校申報數(shù)量不多于6篇，小學(xué)每校申報數(shù)量不多于3篇。11第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽比賽內(nèi)容說明(二)發(fā)明創(chuàng)造作品：具有新穎性、先進性、實用性的小發(fā)明作品，可以是更省力、更安全、提高效率、節(jié)省能源、減少污染、更方便的物品用具，也可以是方便特殊人群的用品，新技術(shù)、新工藝等，與廢物利用、小制作區(qū)分開來

6、。要求：所有作品必須填寫申報書（作品一份，申報書一式兩份，作者、輔導(dǎo)教師各不多于3人），中學(xué)每校申報數(shù)量不多于6個，小學(xué)每校申報數(shù)量不多于3個。 12第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽比賽內(nèi)容說明(三)少兒科幻繪畫：具有科學(xué)原理、構(gòu)思獨到的、有創(chuàng)新思維的幻想、創(chuàng)意的繪畫，但不能離開科學(xué)的神化繪畫。要求：參賽者必須為5-13歲（1999年4月1日后出生），作品規(guī)格為54厘米38厘米（比4開規(guī)格略小，橫豎方向均可，長度不包括襯紙包邊），所有作品必須附簡單說明并填寫申報書（作品一份，申報書一式三份，其中一份申報書貼于作品背后左上角，作者、輔導(dǎo)教師各1人），每校申報數(shù)量不多于3幅。 13第七屆荔灣

7、區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽比賽內(nèi)容說明 (四) 科技實踐活動：以小組、班級或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。要求：必須以申報書形式上交（活動報告材料、申報書各一式兩份，作者可寫實施群體或小組名稱，但必須注明組長姓名，輔導(dǎo)教師不多于3人），每?；顒又荒苌陥笠粋€。14第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽比賽內(nèi)容說明(五)科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新項目分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類。要求：所有作品必須填寫申報書（作品一份，申報書一式兩份，作者僅限1人），中學(xué)每校申報數(shù)量不多于2個，小學(xué)每

8、校申報不多于1個。 (六)優(yōu)秀組織獎參評學(xué)校需填寫申報書（材料、申報書各一式兩份），每校只能申報一個。 15第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽報送材料注意事項 (一) 申報材料及表格打印件請于10月24日前上交區(qū) 青少年宮，兩種方式同步提交，逾期申報 不予受理16第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽報送材料注意事項 (二)常規(guī)競賽類申報書的填寫：發(fā)明創(chuàng)造作品、科學(xué)研究論文申報者都要填寫“中、小學(xué)生項目研究報告封面”以及撰寫相應(yīng)的項目報告或論文；中學(xué)填寫“中學(xué)項目申報書”；小學(xué)填寫“小學(xué)項目申報書”（不區(qū)分發(fā)明創(chuàng)造作品、科學(xué)研究論文），請選擇申報書正確填寫，并將中學(xué)/小學(xué)項目申報書首頁另行

9、復(fù)印粘貼在項目申報材料檔案袋正面。17第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽報送材料注意事項 (三)成果展示類申報書的填寫：科幻繪畫、科技實踐活動分別填寫“科幻繪畫申報書”、“實踐活動申報書”；科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新項目（含申報優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員）均填寫“科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新項目申報書”；學(xué)校申報優(yōu)秀組織獎填寫“優(yōu)秀組織獎推薦表”。 18第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽報送材料注意事項(四)各參賽學(xué)校要根據(jù)實際情況填寫“荔灣區(qū)青少年科技創(chuàng)新活動開展情況統(tǒng)計表”。(五)申報材料不再退回，請申報學(xué)校自行做好備份。(六) 除科幻繪畫項目外，每個申報項目所有紙質(zhì)打印材料均一式兩份裝入大信封或檔案袋，申報書的首頁復(fù)

10、印一份粘貼在檔案袋正面，科技實踐活動項目材料多者需用文件盒裝載。19第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽發(fā)明創(chuàng)造作品項目指導(dǎo) 根據(jù)青少年科技成果競賽規(guī)則，小學(xué)項目按研究領(lǐng)域分為5個領(lǐng)域，中學(xué)項目按研究學(xué)科分為13個學(xué)科，實際上，由于發(fā)明創(chuàng)造作品本身的特性，項目多屬于小學(xué)的“技術(shù)與設(shè)計”、中學(xué)組的“工程學(xué)”的類別。其他的類別一般存在于科學(xué)研究論文項目中。 20第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽發(fā)明創(chuàng)造作品項目指導(dǎo) 學(xué)生發(fā)明的作品初期可不制作發(fā)明實物，而可“紙上談兵”，先把作品示意圖畫出來，配上必要的相關(guān)說明文字解釋，作品可以制成一個模型，而非一個已經(jīng)可用的成品，能夠根據(jù)模型可以實現(xiàn)“自圓其說”便是成功，待條件成熟時再制作成品出來。21第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽項目指導(dǎo) 學(xué)生完成作品需要“時空” 時間和空間時間：創(chuàng)新并不是“速成班”，無論作品還是論文，創(chuàng)作周期通常比較長，從構(gòu)思到成型大多得經(jīng)歷數(shù)周到數(shù)月時間不等空間：條件好的學(xué)校有專用的科技制作室，條件不具備的學(xué)校就只能在電腦室、美術(shù)室等地方給學(xué)生創(chuàng)作 22第七屆荔灣區(qū)詹天佑杯青少年科技創(chuàng)新大賽項目指導(dǎo) 教師要當伯樂，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛質(zhì)，各個層次的學(xué)生都要同等對待和考慮發(fā)展。 發(fā)掘?qū)W生家長的資源，有的學(xué)生家長本身是企業(yè)工程師、醫(yī)院醫(yī)生、研究所技術(shù)人員等等，聯(lián)合他們的力量可以少走很多路，但要