信息時(shí)代學(xué)習(xí)方式的變革

1、信息時(shí)學(xué)習(xí)方式的變革當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)徹底變成了一個(gè)日新月異的信息化時(shí)代，而在信息時(shí)代里，學(xué)習(xí)理念和方式的變革就顯得尤為重要。信息時(shí)代如何學(xué)習(xí)是個(gè)很大的問題,需要我們進(jìn)行全面的思考。為了分析信息時(shí)代學(xué)習(xí)方式如何變革的問題，我們需要首先了解一下在信息時(shí)代中知識(shí)和教育形式發(fā)生的具體變化，然后，根據(jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的構(gòu)想和規(guī)劃。一、信息社會(huì)的知識(shí)和教育形式的具體變革信息時(shí)代有許多和傳統(tǒng)社會(huì)不一樣的東西，不一樣的特點(diǎn)，不一樣的規(guī)律。在信息社會(huì)里頭，首先是產(chǎn)生了信息的爆炸，而且信息成為有價(jià)值的東西。信息時(shí)代，也是知識(shí)急劇增加的時(shí)代，只要你個(gè)人愿意，各種各樣的知識(shí)，你都可以學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的渠道也是豐富多彩，比

2、方說互聯(lián)網(wǎng)、電視、報(bào)紙、雜志等等，特別是互聯(lián)網(wǎng)和有線電視節(jié)目，讓每一個(gè)人的知識(shí)都能達(dá)到淵博的境界?；ヂ?lián)網(wǎng)構(gòu)造了即時(shí)通訊，改變了人類活動(dòng)的時(shí)間模式，形成了匯集知識(shí)智慧和情感的海洋文化。社會(huì)實(shí)踐的主要對(duì)象，從改造物質(zhì)世界變成了提升人的世界。2同.時(shí)，當(dāng)代教育在信息時(shí)代到來的同時(shí)也發(fā)生了變化。社會(huì)文明在變，我們又說了，現(xiàn)代科學(xué)也在變，科學(xué)的內(nèi)涵，科學(xué)的精神，科學(xué)研究的對(duì)象，科學(xué)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，都發(fā)生了深刻的變化。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)比之經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)發(fā)生了革命性的變革。我們?cè)谛畔⑸鐣?huì)，學(xué)習(xí)方面會(huì)出現(xiàn)了新的問題。從前我們有一套很成熟的學(xué)習(xí)理念和方法，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法和理念在今天不一定合適，我們要思考在信息時(shí)代，在21世紀(jì)我們?cè)?/p>

3、樣來學(xué)習(xí)的問題。二、信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式變革方向世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)是所有人的事情，中國有億公民就有億個(gè)學(xué)習(xí)主體、學(xué)習(xí)者。每個(gè)學(xué)習(xí)主體都存在一個(gè)如何學(xué)習(xí)的問題。根據(jù)信息時(shí)代特點(diǎn)，可以分析得出一些切實(shí)可行的學(xué)習(xí)理念。單向個(gè)體性與交互協(xié)作性合作學(xué)習(xí)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)要求從傳統(tǒng)的維持性學(xué)習(xí)向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。合作學(xué)習(xí)能激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮出自己的最高水平,合作學(xué)習(xí)還能促進(jìn)學(xué)生間在學(xué)習(xí)上互相幫助、共同提高。合作學(xué)習(xí)能增進(jìn)同學(xué)間的感情交流，改善他們的人際關(guān)系。在合作學(xué)習(xí)中，由于強(qiáng)調(diào)小組中的每個(gè)成員都積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，學(xué)習(xí)任務(wù)由大家共同分擔(dān)，問題就變得比較容易解決。而且大家在互相學(xué)習(xí)中能夠不斷地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，

4、反省自己的缺點(diǎn)，就有助于進(jìn)一步揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的潛能，使大家在共同完成學(xué)習(xí)、工作中不斷提高學(xué)習(xí)能力與工作效率。被動(dòng)性與自主性自主學(xué)習(xí)所謂自主學(xué)習(xí)，指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中具有主體意識(shí)和元認(rèn)知能力，發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性的一種學(xué)習(xí)過程或?qū)W習(xí)方式。自主性學(xué)習(xí)的根本特征主要表現(xiàn)在主體性和參與性兩方面。通過對(duì)信息通道中各個(gè)繼承性與創(chuàng)新性個(gè)性化學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)者的個(gè)性化發(fā)展是人的發(fā)展的顯著特征。個(gè)性化發(fā)展有賴于個(gè)性化學(xué)習(xí)。個(gè)性化學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者充分發(fā)展的前提，體現(xiàn)“以學(xué)習(xí)者為中心”、尊重學(xué)習(xí)者的差異和實(shí)現(xiàn)教師指導(dǎo)的針對(duì)性的教學(xué)理念。個(gè)性化學(xué)習(xí)在信息時(shí)代之所以是必要和可能的，一是信息時(shí)代所構(gòu)建的學(xué)習(xí)化社會(huì)，為每個(gè)學(xué)習(xí)者提供

5、了“按需所求，量體裁衣”式的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；二是每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式本質(zhì)上都是其獨(dú)特個(gè)性的體現(xiàn)，客觀上的這種差異，決定了不同的學(xué)生所需的時(shí)間及所需的幫助不同?，F(xiàn)實(shí)性與虛擬性基于技術(shù)的學(xué)習(xí)信息時(shí)代為學(xué)習(xí)者提供了大量的學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)模式。這些學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)模式不但突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的封閉性，使學(xué)習(xí)走向開放性，而且其本身就是學(xué)習(xí)者在信息時(shí)代所必須掌握的生存技能信息時(shí)代應(yīng)建立的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)理念三、信息時(shí)代促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革的學(xué)習(xí)理念及態(tài)度變革在變革學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)理念也需要大部分的變革，畢竟學(xué)習(xí)的形式和手段都隨時(shí)代發(fā)生了一定變化，如果我們還固守著以前陳舊的學(xué)習(xí)理念，

6、必定會(huì)在學(xué)習(xí)上事倍功半。有許多事情是我們?cè)谧兏锪藢W(xué)習(xí)方式之后必須注意的。1學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)我們以前“學(xué)海無涯苦作舟”，苦作舟怎么是享受學(xué)習(xí)呢？苦作舟是工業(yè)社會(huì)的邏輯，今天我們要換一種心態(tài)來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有那悲觀，沒有那么消極，沒有那么可怕！誰不愛享受？誰都愛享受，一想到享受這兩個(gè)字的時(shí)候，我們就很輕松，所以用享受的心態(tài)來對(duì)待學(xué)習(xí)是十分必要的。學(xué)會(huì)快速學(xué)習(xí)在工業(yè)社會(huì)是精益求精的學(xué)習(xí)，而現(xiàn)代社會(huì)需要一種快速的，粗糙的，蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)。在信息社會(huì)不掌握這樣一種學(xué)習(xí)方法真的很難。并不是否認(rèn)精讀，精讀的同時(shí)要學(xué)會(huì)快讀。什么時(shí)候用精讀，什么時(shí)候用快讀？要看閱讀的對(duì)象，有的對(duì)像需要我們精讀，下功夫，一年讀透一本

7、書；有的時(shí)候很多書用不著那么讀，一年讀十本、二十本、甚致一百本。不一樣要看學(xué)習(xí)的對(duì)像，也要看學(xué)習(xí)的目的，究竟為什么讀。在信息社會(huì)大量的閱讀對(duì)于我們是非常重要的，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的信息是海量的。學(xué)習(xí)既可以是循序漸進(jìn)的、也可以是跳躍的、超前的學(xué)校教育搞出一個(gè)體系，我們必須循序漸進(jìn)，這個(gè)體系就為工業(yè)化服務(wù)來說很有道理，不夠！所以說要兩條腿走路，兩種學(xué)習(xí)方法并行。我們要有活躍的思維來面對(duì)知識(shí)體系的靈活變化，才能使自己領(lǐng)會(huì)得更深，掌握更多。學(xué)會(huì)“選取精要”的學(xué)習(xí)法過去我們接受了一個(gè)理念：學(xué)習(xí)就是不斷往腦子里加?xùn)|西。我們很樂于接受加法的學(xué)習(xí)，甚至是乘法的學(xué)習(xí)，今天我要告訴大家在信息社會(huì)知識(shí)的更新速度很快，所以

8、不要太留戀已經(jīng)得到的東西。不斷的清除垃圾，要學(xué)會(huì)減法的學(xué)習(xí)，甚至是除法的學(xué)習(xí)，整個(gè)一塊你都可以換掉。家里藏書三五年不看的，除了工具書和很權(quán)威的書外就得放棄。充分利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)說極端一點(diǎn)兒，互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)有盡有，只是我們沒有找到好的路徑?；ヂ?lián)網(wǎng)是人類知識(shí)、智慧的汪洋大海，你不上網(wǎng)、不沖浪，那你是落后于時(shí)代了！那么現(xiàn)在有很多學(xué)生和家長擔(dān)心孩子在網(wǎng)上學(xué)了一些不好的東西，陶醉于游戲等，這當(dāng)然也是需要研究和解決的問題。但總體來講互聯(lián)網(wǎng)利大于弊，大得多，所以還是要鼓勵(lì)孩子上網(wǎng)。做自己學(xué)習(xí)的主人我們提倡自主的學(xué)習(xí)，就是要培養(yǎng)自身自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。這是自然進(jìn)行的而不是外界強(qiáng)加給自己的，強(qiáng)加的知識(shí)很難有最佳的效果。對(duì)所有的學(xué)習(xí)者都是一樣，這里我說過我們信息社會(huì)沒有現(xiàn)成的老師，我們自己要做我們學(xué)習(xí)的老師。那當(dāng)全中國13億人公民都成為自己學(xué)習(xí)的老師的時(shí)候，學(xué)習(xí)化的社會(huì)就建立起來了；學(xué)習(xí)型家庭就建立起來了；終身學(xué)習(xí)就建立起來了，這時(shí)候這個(gè)世界發(fā)展的動(dòng)