2020年運(yùn)河試驗(yàn)小學(xué)教科研工作總結(jié)

1、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作總結(jié)一年來(lái)，我校教科研工作在興慶區(qū)教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在 大新教辦以及校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，堅(jiān)持以“科研強(qiáng)師，科研興校”為指 導(dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個(gè)和 諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，精心打造 教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)興慶區(qū)教育局各項(xiàng)規(guī)章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、 教研活動(dòng)、集體備課等作為新課程研究的主陣地， 成立了教科研工作 領(lǐng)導(dǎo)小組，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組在一學(xué)期內(nèi)各提出了自己的小課題研究。 語(yǔ)文小課題是“第一課是有效教學(xué)”、數(shù)學(xué)小課題是“如何提高計(jì)算 教學(xué)的實(shí)效性”每位教師積極參加，在

2、學(xué)期末完成了小課題的說(shuō)課 -修改教學(xué)設(shè)計(jì)-講課-評(píng)課一條龍流程，網(wǎng)上開展教科研 活動(dòng)從參與本校教師上傳的教學(xué)設(shè)計(jì)跟帖，還對(duì)興慶區(qū)社區(qū)交流里其 他學(xué)校教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行跟帖回帖。 領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動(dòng)，指導(dǎo) 教研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，扎扎實(shí)實(shí)地開 展活動(dòng)，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。、在工作中，我校堅(jiān)持按照各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)教研，認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，聽評(píng)課制度，校本研修制 度，加強(qiáng)了備、講、評(píng)、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理。本著理論和實(shí) 踐相結(jié)合的原則，在教研活動(dòng)中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。堅(jiān)持執(zhí)行單周星期四下午的專題業(yè)務(wù)

3、學(xué)習(xí)，以“統(tǒng)一主題， 集中與分組學(xué)習(xí)為主，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有記錄、 有實(shí)效、有檢查，每周四下午第三節(jié)課的教研活動(dòng)，期期有重點(diǎn)，次 次有主題，人人有見解。在教研組活動(dòng)日內(nèi)集體備課，共同鉆研教材， 充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂效益，促進(jìn)了學(xué)校教 學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行。、認(rèn)真抓好教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研及集體備課活 動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。對(duì)于組內(nèi) 開設(shè)的、校內(nèi)組織的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽 課、組內(nèi)評(píng)課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提 高，每學(xué)期，教師聽課人均在 30節(jié)以上。、每學(xué)期，加大教學(xué)

4、調(diào)研力度，采用聽、看、學(xué)、問等形式， 對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不低 于40節(jié)次，評(píng)課不少于20節(jié)次，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育 教學(xué)中的突出問題。、教師專業(yè)成長(zhǎng)，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書可看，有感而發(fā)， 為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。教師們積極撰寫學(xué)習(xí)筆記， 每月不少于1000字。我們鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”。不斷促進(jìn)對(duì)課程 改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源， 經(jīng)常上網(wǎng) 瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，多渠道 多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。采用“請(qǐng)

5、進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為 教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。、自我反思制度。隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教 師的自我反思與行動(dòng)研究，建立一支具有教科研意識(shí)的師資隊(duì)伍，自 我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑。我校非常重視這一環(huán)節(jié)， 在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求每位教師每月至少寫一篇有針對(duì)性的反思。 可 記一節(jié)課的成敗，教學(xué)過(guò)程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見解等， 在反思中提高，在反思中成長(zhǎng)。學(xué)校還在 12月初舉行了公開課比賽 比賽，通過(guò)交流展示，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自我教學(xué)反思的質(zhì)量。、每學(xué)期，我們積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作， 教師們參與的積極性很高，都得到了很多收獲。、抓隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)教師成長(zhǎng)。有步

6、驟分層次開展，特別是加強(qiáng) 青年教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)開展 “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。師傅的指導(dǎo)， 加上徒弟的努力，青年教師在備、講、說(shuō)、評(píng)能力方面得到不同程度的提高，其中年輕教師李芮麗她樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，自主、和諧的課堂 氛圍，給全體教師留下了深刻的印象。本學(xué)期，我校積極組織教師開展各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，開 展崗位練兵，提高教師綜合素質(zhì)。、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強(qiáng)調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須體 現(xiàn)新課標(biāo)的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)， 通過(guò)聽評(píng)課 和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問題，并與教師一起 研究對(duì)策，實(shí)施有效教學(xué)。本學(xué)

7、年，學(xué)校開展了新課程研討課、集體備課公開課、外出學(xué) 習(xí)匯報(bào)課等。每次活動(dòng)教師們非常重視，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；課堂上，教師 們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。精美的課件、獨(dú)具特 色的設(shè)計(jì)讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識(shí)。大家相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短， 顯示了濃厚的學(xué)研氣氛。、積極開展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。鼓勵(lì)廣大教師先認(rèn)真 通讀教育技術(shù)培訓(xùn)教程教材，在掌握理論的同時(shí)，發(fā)揮電教信息 員的作用，通過(guò)哈春花老師的多次專題講座，引領(lǐng)廣大教師不斷提高 信息教育技術(shù)能力，達(dá)到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。、我校一直十分重視寫字訓(xùn)練，大力推行漢字規(guī)范化，提高師 生正確工整地書寫漢字的能力，努力營(yíng)造“端端正正

8、寫字，堂堂正正 做人”的寫字氛圍。11月底舉行寫字大賽等等。書寫美麗漢字，傳 承中華文化，取得了滿意的效果。、數(shù)學(xué)教研組根據(jù)當(dāng)前學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)的實(shí)際情況，上半 年有針對(duì)性地組織了各年級(jí)速算比賽，旨在提高學(xué)生的心算能力，促 進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展?；顒?dòng)的開展提高了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心， 張揚(yáng)了 學(xué)生的個(gè)性，也為教師的教學(xué)起了促進(jìn)作用。、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為了在教師中樹立質(zhì)量意識(shí)， 我校每年初都要召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由教導(dǎo)主任丁紅旗主持， 各任課教師對(duì)上學(xué)期期末檢測(cè)進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問題，提出解決措施。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評(píng)價(jià)、成績(jī)與進(jìn)步、問題與思考等方面做 出系統(tǒng)、全面的分析，在肯定成績(jī)的

9、同時(shí)提出存在的問題，并就成績(jī) 與不足提出了建設(shè)性意見。這對(duì)于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了 積極的推動(dòng)作用。、采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。為了幫助教師更好地開發(fā)利用教材，xx年9月29日上午，我校領(lǐng)導(dǎo) 特邀興慶區(qū)教研室主任宋光瓊老師前來(lái)我校，對(duì)年輕教師的課進(jìn)行指 導(dǎo)，還對(duì)我校的教科研工作進(jìn)行了指導(dǎo)講座。宋老師就如何“用教材 教”作了內(nèi)容豐富、深入淺出的講座。教師們都聚精會(huì)神地聆聽并認(rèn) 真做了筆記。講座結(jié)束后，部分教師和王老師就語(yǔ)文教學(xué)中遇到的實(shí) 際問題，進(jìn)行了互動(dòng)交流，宋老師非常熱心地回答了教師們咨詢的有 關(guān)問題，教師們都認(rèn)為這樣的講座具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。11 月下旬，

10、大新教辦領(lǐng)導(dǎo)又邀請(qǐng)了銀JI市十六小黨支部書記張 玉寶和大新教辦的各校校長(zhǎng)來(lái)我校對(duì)每一位教師進(jìn)行聽課、評(píng)課?？陀^的對(duì)教師駕馭課堂的能力給予了充分的肯定， 并指出了教學(xué)中存在 的不足，最后就如何抓實(shí)教學(xué)、教研活動(dòng)等方面提出了許多寶貴的意 見和建議。在12月10日下午又在上前城小學(xué)對(duì)1-6年級(jí)的語(yǔ)數(shù)老 師的講課情況和上課時(shí)存在的問題進(jìn)行了剖析， 進(jìn)一步的提出了指導(dǎo) 意見。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果你想讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來(lái)一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)， 你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo) 每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)。”為此，我們鼓勵(lì)教 師走研究之路，努力做研究型教師。我校以科研促教改，認(rèn)

11、真抓好教 研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，課 題引路，積極推進(jìn)校本專題研究。在教導(dǎo)主任的引導(dǎo)下，各教研組都 從本學(xué)科、本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定本組的教研課題。通過(guò)近幾 年的努力，學(xué)校教科研工作初見成效。一年來(lái)，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了一 定的成績(jī)。一系列教學(xué)活動(dòng)的開展，為教師專業(yè)成長(zhǎng)打造了良好的平 臺(tái)，今年有兩位老師被評(píng)為大新鎮(zhèn)骨干教師，其余教師被評(píng)為校級(jí)骨 干教師。教師們的教學(xué)水平也有了提高，12月9日大新教辦的教研 員趙秀珍參加了我校語(yǔ)文公開課比賽，聽課后表?yè)P(yáng)了年輕教師李芮麗 和姜妮老師，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，兩位教師也決心以后要更加鉆研教 材，上好每一節(jié)課。、加強(qiáng)學(xué)校同外界的接觸