社會(huì)工作能力第八章初級(jí)

1、 第八章 社會(huì)工作(shhugngzu)研究第一節(jié) 社會(huì)工作研究的含義與功能第二節(jié) 研究方法(fngf)第三節(jié) 一般過程共五十六頁 考試(kosh)大綱（一）定量研究與定性研究的特點(diǎn)（二）具體(jt)研究方法 1、問卷調(diào)查法 2、個(gè)案研究方法共五十六頁 第一節(jié) 社會(huì)工作研究(ynji)的含義與功能一、社會(huì)工作研究(ynji)的含義（一）基本含義：依托專業(yè)倫理和研究倫理，使用社會(huì)研究方法，收集分析有關(guān)資料，協(xié)助達(dá)到社會(huì)工作目標(biāo)。（二）社會(huì)工作研究的特性：研究對(duì)象（困難群體問題與需要）研究視角（社工視角）研究指導(dǎo)（社工倫理）研究目的（促進(jìn)實(shí)務(wù)，提升理論）研究者角色（收集者，分析者，應(yīng)用者）共五十六

2、頁 77、社會(huì)工作研究屬于社會(huì)工作與社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域，社會(huì)工作研究的特征有（ ） A 研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者 B 以弱勢(shì)群體及其問題或需要為研究的主要對(duì)象 C 行動(dòng)研究是開展社會(huì)工作研究的核心方法 D 在研究過程中需要體現(xiàn)社會(huì)工作的價(jià)值(jizh)倫理 E 首要目標(biāo)是協(xié)助研究對(duì)象舒緩和解決問題 選ABD共五十六頁二、社會(huì)工作(shhugngzu)研究的倫理 1、信守研究(ynji)選題的倫理 研究正當(dāng)性（有必要，有意義，被認(rèn)可）； 實(shí)務(wù)應(yīng)用性； 經(jīng)費(fèi)來源。共五十六頁二、社會(huì)工作(shhugngzu)研究的倫理 2、恪守社會(huì)工作的倫理尊重服務(wù)對(duì)象的自覺(zju)權(quán)、參與權(quán)

3、、整體視角看待、發(fā)展服務(wù)對(duì)象優(yōu)勢(shì)、注重社會(huì)公正、注重專業(yè)行為、同理、關(guān)懷、保密等共五十六頁二、社會(huì)工作研究(ynji)的倫理 3、遵守社會(huì)研究的倫理 研究者身份公開； 自愿參與和知情同意； 價(jià)值中立； 被研究者有權(quán)利和機(jī)會(huì)表達(dá) 不傷害研究對(duì)象； 匿名與保密； 研究結(jié)果(ji gu)公開與分享。 共五十六頁三、社會(huì)工作(shhugngzu)研究的主要功能（考點(diǎn)）1、優(yōu)化實(shí)務(wù)過程了解需求，提供服務(wù)(fw)；分析因果，提出思路；提出方案；改善服務(wù)；評(píng)估成效，改進(jìn)質(zhì)量；2. 發(fā)展社會(huì)工作知識(shí)檢驗(yàn)社會(huì)工作知識(shí)；發(fā)展社會(huì)工作理論。共五十六頁 練習(xí)題講解(jingji)社會(huì)工作研究的功能可以大致歸為兩個(gè)方面

4、(fngmin)，即改善具體服務(wù)和發(fā)展知識(shí)。從發(fā)展知識(shí)的角度看，其主要的功能有 。 A分析因果從而提出解決問題的思路 B檢驗(yàn)社會(huì)工作的知識(shí) C總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并發(fā)展本土實(shí)務(wù)模式，在此基礎(chǔ)上發(fā)展社會(huì)工作理論 D評(píng)估服務(wù)成效 E對(duì)服務(wù)對(duì)象的需求進(jìn)行評(píng)估 正確答案：BC共五十六頁 第二節(jié) 研究(ynji)方法一、定量研究和定性研究二、問卷調(diào)查三、實(shí)驗(yàn)(shyn)研究四、個(gè)案研究五、行動(dòng)研究共五十六頁一、定量研究(ynji)與定性研究(ynji)（考點(diǎn)）區(qū)別的角度：研究者與研究對(duì)象的關(guān)系（外人，自己人）；是否有研究假設(shè)（定量有，定性不確定）；研究策略（定量：演繹、精確性；定性可調(diào)整(tiozhng)）資料的特

5、點(diǎn)（量化資料；描述性、非數(shù)字）結(jié)果的應(yīng)用（普遍、代表性；個(gè)別、特殊性）共五十六頁一、定量研究(ynji)與定性研究(ynji)（考點(diǎn)） 適用范圍： 定量研究大規(guī)模、需探討變量關(guān)系、資料收集較容易； 定性研究個(gè)別事物的細(xì)致(xzh)研究，不熟悉、難控制的調(diào)查環(huán)境。共五十六頁 練習(xí)題講解(jingji)定量研究適用于 。 A研究問題(wnt)已有大量資料 B不熟悉的社會(huì)系統(tǒng) C資料收集相對(duì)容易 D低度的觀念概化和學(xué)術(shù)建構(gòu) E需要探討變量關(guān)系 正確答案：ACE 共五十六頁77.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)決定采用定性研究方法了解本地區(qū)殘障人士對(duì)康復(fù)服務(wù)的要求。該機(jī)構(gòu)的下列做法中，符合定性研究特點(diǎn)的有（ ）。A

6、.排除本機(jī)構(gòu)對(duì)研究對(duì)象的影響 B.通過了解本地區(qū)殘障人士的困境，預(yù)測(cè)(yc)服務(wù)的規(guī)模C.了解殘障人士及其所處環(huán)境的基本狀況D.發(fā)現(xiàn)本地區(qū)殘障人士康復(fù)服務(wù)需求的特殊性 E運(yùn)用非正式會(huì)談方法收集相關(guān)資料 BCDE共五十六頁 二、問卷調(diào)查（考點(diǎn)(ko din)）1、問卷類型：自填問卷、訪問問卷2、問卷的基本結(jié)構(gòu)：封面信、指導(dǎo)語、問題和答案、編碼、其他(qt)3、問卷設(shè)計(jì)的原則：可信度與效力；考慮研究目的或類型；以回答者視角為主；考慮障礙因素、整合確?？尚行?、問卷設(shè)計(jì)的四步驟： 探索初稿試用及修改定稿印制共五十六頁問卷設(shè)計(jì)的核心：?jiǎn)栴}和答案問題：封閉式、開放式，指標(biāo)屬性分為狀態(tài)(zhungti)、

7、行為、態(tài)度；答案：滿足窮盡性和互斥性語言：簡(jiǎn)明、避免雙重含義排序：先易后難題數(shù)：簡(jiǎn)短，30分鐘內(nèi)完成共五十六頁 53、某老年(lonin)服務(wù)中心的社會(huì)工作者為了解對(duì)象的需要，設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，在該問卷的封面信中，必須包含的內(nèi)容是（ ） A 問卷結(jié)構(gòu) B 調(diào)查者的身份 C 分析結(jié)果的發(fā)表方式 D 回答問題的指導(dǎo)語B共五十六頁 例社會(huì)工作者小姚為了解社區(qū)老年人的需求狀況，按戶籍登記冊(cè)隨機(jī)抽取了200名老年人進(jìn)行問卷調(diào)查。為了保證問卷的填答質(zhì)量，最宜采用的做法是（ ）A聯(lián)絡(luò)居委會(huì)人員發(fā)放問卷，在被抽中的老年人填完后，居委會(huì)人員上門收取，再統(tǒng)一交給小姚B通過郵局，將問卷及填好地址、貼上郵票的信封寄

8、給被抽中的老年人，請(qǐng)他們填完問卷后寄回C使用一個(gè)場(chǎng)地將被抽中的老年人集中起來，由小姚當(dāng)場(chǎng)(dngchng)說明如何填寫，并回收這些老人所完成的問卷D招募1O位大學(xué)生志愿者，對(duì)他們培訓(xùn)后讓他們上門拜訪被抽中的老年人，記錄老年人的回答，并將完成后的問卷交給小姚 D共五十六頁 例社會(huì)工作者老賈擬采用定量研究中的問卷調(diào)查法，了解青少年的不良行為及其原因。在研究的準(zhǔn)備階段，老賈應(yīng)該（）。A對(duì)“青少年不良行為”進(jìn)行操作化，形成可測(cè)量的指標(biāo)B安排專人(zhunrn)進(jìn)行同步督導(dǎo)，以保證問卷的質(zhì)量C進(jìn)行問卷編碼的邏輯檢查和幅度檢查D推論研究問題的普遍性和代表性 A共五十六頁 練習(xí)題講解(jingji) 問卷的

9、結(jié)構(gòu)包括(boku) 。 A封面信 B指導(dǎo)語 C問題和答案 D資料編碼方案 E資料分析方案 正確答案：ABC共五十六頁 練習(xí)題講解(jingji)作為某份問卷中的一個(gè)問題，“你喜歡社會(huì)工作專業(yè)，是嗎？”所存在的錯(cuò)誤是 。 A問題帶有雙重含義 B問題帶有傾向性 C直接詢問敏感問題 D使用了抽象的概念 E問題語言不夠(bgu)簡(jiǎn)單明了 正確答案：B共五十六頁 練習(xí)題講解(jingji)問卷中問題的順序會(huì)影響被調(diào)查者的回答質(zhì)量(zhling)，也會(huì)影響到調(diào)查的順利進(jìn)行。一份好的問卷在問題的排列順序上必須合理，合理的排列規(guī)則有 。 A簡(jiǎn)單易答的問題放在前面，復(fù)雜難答的問題放在后面 B封閉式的問題放在前

10、面，開放式的問題放在后面 C容易引起被調(diào)查者緊張和敏感的問題放在前面 D被調(diào)查者生疏的問題放在前面，熟悉的問題放在后面 E能引起被調(diào)查者興趣的問題放在前面 正確答案：ABE共五十六頁 三、實(shí)驗(yàn)(shyn)研究（考點(diǎn)）三對(duì)要素：自變量（刺激）和因變量（反應(yīng)(fnyng)）實(shí)驗(yàn)組（施加影響）和控制組（不施加影響）前測(cè)（實(shí)驗(yàn)前）和后測(cè)（實(shí)驗(yàn)后）兩種基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：前后測(cè)（實(shí)驗(yàn)組前后變化與控制組前后變化的差異視為干預(yù)的效果）單后測(cè)（后測(cè)所得兩組差異反應(yīng)干預(yù)的效果）共五十六頁 54、社會(huì)工作研究者將30位失業(yè)者匹配為A、B兩組，使用5分制的自信量表對(duì)兩組人員進(jìn)行測(cè)量，兩級(jí)的平均(pngjn)得分分別是2

11、.8和2.9分，然后，安排A組參加就業(yè)培訓(xùn)，B組不接受任何訓(xùn)練，兩個(gè)月后再測(cè)試發(fā)現(xiàn)，A組和B組的平均(pngjn)得分分別是4.0和3.0分，這位研究者使用研究設(shè)計(jì)是（ ） A 前后測(cè)控制組設(shè)計(jì) B 評(píng)估設(shè)計(jì) C 單后設(shè)計(jì) D 方案設(shè)計(jì)A共五十六頁 下列屬于(shy)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三對(duì)要素的是 。 A自變量和因變量 B實(shí)驗(yàn)組與非對(duì)等控制組 C實(shí)驗(yàn)組和控制組 D樣本和總體 E前測(cè)和后測(cè) 正確答案：ACE共五十六頁 四、個(gè)案研究（考點(diǎn)(ko din)）含義：對(duì)單個(gè)對(duì)象的某項(xiàng)特定行為或問題 進(jìn)行的整體性的和深入的研究。特點(diǎn)：非模式化，調(diào)查程序不嚴(yán)格； 多樣化，手段和資料多元； 詳盡深入； 應(yīng)用性研究

12、。評(píng)價(jià)：全面(qunmin)深入、探索；時(shí)間多、樣本少、 代表 性不夠，無法推論共五十六頁例、訪問是社會(huì)工作定性研究的重要方法，如果訪問對(duì)象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者應(yīng)該（）。A盡量將敏感話題放在訪談(fn tn)最后部分B為研究對(duì)象提供支持C對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行面質(zhì)D馬上中斷對(duì)研究對(duì)象的訪問 選A，定性研究過程中所采用的訪問方法。熟悉、簡(jiǎn)單、對(duì)方感興趣、封閉式問題置于前面，行為、態(tài)度、敏感的問題放在后面，從而利于被調(diào)查者進(jìn)入訪問狀態(tài)，提高訪問的完整度。 共五十六頁個(gè)案研究是對(duì)單個(gè)對(duì)象的某項(xiàng)特定行為(xngwi)或問題進(jìn)行的整體性的和深入的研究，下列關(guān)于個(gè)案研究的說法中正確的有 。 A個(gè)案研

13、究要采用定性方法 B調(diào)查程序不嚴(yán)格 C訪談?dòng)涗?、個(gè)人文稿、他人評(píng)論都是個(gè)案研究重要的資料載體 D注重調(diào)查對(duì)象的主觀感受 E建構(gòu)理論是個(gè)案研究的目標(biāo)之一 正確答案：BCDE共五十六頁 四、行動(dòng)(xngdng)研究（考點(diǎn)）含義：研究者與被研究者一起參與研究和行動(dòng)特點(diǎn)： 改善實(shí)踐，非理論（為行動(dòng)而研究）； 對(duì)象(duxing)是實(shí)踐情境（在行動(dòng)中研究）； 實(shí)踐者即是研究者（由行動(dòng)者研究）； 研究者與行動(dòng)者伙伴式合作； 即時(shí)性，立即應(yīng)用； 效果在于解決實(shí)踐問題。共五十六頁行動(dòng)(xngdng)研究類型（據(jù)反思分類）：行動(dòng)中認(rèn)識(shí) 行動(dòng)中反思 對(duì)行動(dòng)進(jìn)行反思（按成員分類）：合作模式(msh)（二者合作）支持

14、模式（專家支持實(shí)務(wù)者去研究）獨(dú)立模式（實(shí)務(wù)者獨(dú)立研究）共五十六頁例汶川地震后，由各高校社會(huì)工作專業(yè)的教師和學(xué)生組成的社會(huì)工作服務(wù)隊(duì)在災(zāi)區(qū)進(jìn)行服務(wù)。同時(shí)，對(duì)自己的服務(wù)進(jìn)行研究(ynji)，并對(duì)研究(ynji)成果進(jìn)行了批判性反思，用于改進(jìn)服務(wù)。這屬于行動(dòng)研究(ynji)的（）。A獨(dú)立模式B支持模式C合作模式D個(gè)案模式 選A共五十六頁 練習(xí)題講解(jingji)行動(dòng)研究體現(xiàn)為一種過程，注重(zhzhng)描述和分析行動(dòng)對(duì)象自身的特性而不作推論。此外行動(dòng)研究的特點(diǎn)還包括。 A行動(dòng)研究中被研究者不是研究對(duì)象 B研究方法兼用量與質(zhì)的方法，但偏向定量研究 C建構(gòu)理論也是行動(dòng)研究的目標(biāo) D學(xué)者和專家要承擔(dān)行

15、動(dòng)研究的主要研究者的角色 E研究效果在于解決實(shí)踐問題 正確答案：AE，被研究者不僅是研究對(duì)象，也是研究者共五十六頁第三節(jié) 一般(ybn)過程一、定量研究的過程二、定性研究的過程三、報(bào)告撰寫及成果(chnggu)應(yīng)用共五十六頁 一、定量研究的過程(guchng)（考點(diǎn)）1、基本程序: 提出假設(shè)制定方案收集資料分析資料結(jié)論2、定量資料的整理：資料編碼、輸入電腦3、定量資料的分析：描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)。包括百分比與平均數(shù)、雙變量(binling)與多變量(binling)的相關(guān)測(cè)量等，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性共五十六頁 練習(xí)題講解(jingji)對(duì)變量關(guān)系進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析是分析定量研究資料的主要手段，統(tǒng)計(jì)分析的層面不包

16、括 。 A描述單變量的離中趨勢(shì) B描述單變量的集中(jzhng)趨勢(shì) C分析雙變量的關(guān)聯(lián) D定義新概念和形成新假設(shè) E探索多變量間的關(guān)系 正確答案：D共五十六頁 二、定性研究的過程(guchng)（考點(diǎn)）1、準(zhǔn)備工作2、資料收集方法：觀察與訪問(fngwn)3、定性資料的整理：分類、歸納、系統(tǒng)化4、定性資料的分析：歸納性分析、證明己有理論、發(fā)現(xiàn)新理論共五十六頁 練習(xí)題講解(jingji)在對(duì)定性資料進(jìn)行分析的過程中，不包括 。 A引用已有概念進(jìn)行歸納 B分析被研究者的主觀理念 C定義新概念和形成新假設(shè)(jish) D確定變量間關(guān)系的普遍性或代表性 E對(duì)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證 正確答案：DE共五十六頁 三

17、、撰寫(zhun xi)報(bào)告（考點(diǎn)）1、原則 題目與內(nèi)容呼應(yīng)； 資料的邏輯性； 資料與觀點(diǎn)一致(yzh)； 定量與定性資料結(jié)合； 樸實(shí)。共五十六頁 三、撰寫(zhun xi)報(bào)告2、結(jié)構(gòu)（普通研究報(bào)告的內(nèi)容結(jié)構(gòu)） 標(biāo)題 引論 研究的問題 文獻(xiàn)回顧(hug) 方法 發(fā)現(xiàn) 討論和建議 附錄 參考文獻(xiàn)共五十六頁例、研究報(bào)告是社會(huì)工作研究的最終成果，它可以分為普通報(bào)告、學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)位論文三種其中普通報(bào)告至少必須包含的內(nèi)容是（）。A研究標(biāo)題(biot)、研究發(fā)現(xiàn)、作者簡(jiǎn)介B研究問題、討論與建議、成果應(yīng)用C研究問題、研究方法、研究發(fā)現(xiàn)D研究方法、討論與建議、成果應(yīng)用 選 C 共五十六頁 50、在社會(huì)工作研

18、究中，個(gè)案研究側(cè)重于（ ） A 使用問卷調(diào)查收集資料(zlio) B 關(guān)注研究對(duì)象的行為變化 C 對(duì)研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行推論 D 對(duì)訪問結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 選 B共五十六頁 52、定性研究以反實(shí)證方法論為基礎(chǔ)，基于定性研究的特點(diǎn)，社會(huì)工作者在運(yùn)用這類方法研究社區(qū)時(shí)，下列做法中，正確的是（ ） A 在社區(qū)工作(gngzu)的評(píng)估階段，應(yīng)采用定性研究方法 B 在評(píng)估個(gè)案工作的效果時(shí)，應(yīng)采用觀察法 C 在分析社區(qū)問題時(shí)，應(yīng)關(guān)注整體與部分之間的關(guān)系 D 在把握單個(gè)調(diào)查對(duì)象的情況時(shí)，可以進(jìn)行問卷調(diào)查 選 C共五十六頁 78、社會(huì)工作者準(zhǔn)備采用定量研究方法開展一項(xiàng)研究，下列做法正確的有（ ）。A、完成合理的研究設(shè)計(jì)

19、B、進(jìn)行科學(xué)的隨機(jī)抽樣C、注重變量的操作和測(cè)量D、探討多個(gè)(du )變量之間的關(guān)系E、發(fā)現(xiàn)研究問題的變化過程 選ABCD 共五十六頁撰寫(zhun xi)調(diào)查報(bào)告的基本原則包括 。 A與研究采用的研究方法及方法論相呼應(yīng) B標(biāo)題與內(nèi)容相呼應(yīng) C定量資料和定性資料相結(jié)合 D觀點(diǎn)與資料密切配合 E報(bào)告語言優(yōu)美，辭藻生動(dòng)華麗 正確答案：ABCD共五十六頁 練習(xí)題講解(jingji)文獻(xiàn)回顧是研究報(bào)告的重要內(nèi)容之一，對(duì)于研究的順利進(jìn)行具有重要意義。從研究報(bào)告的寫作來看， 不應(yīng)是文獻(xiàn)回顧部分的主要內(nèi)容。 A說明本研究的關(guān)鍵詞 B梳理與本研究有關(guān)(yugun)的已有研究成果 C對(duì)資料提煉形成研究架構(gòu) D對(duì)所

20、涉及概念進(jìn)行操作化說明 E提出本研究在理論、實(shí)踐和方法方面的意義 正確答案：AE共五十六頁52.社會(huì)工作(shhugngzu)者小于采用個(gè)案研究方法對(duì)某社會(huì)工作(shhugngzu)服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行研究，他側(cè)重介紹服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織架構(gòu)，描述服務(wù)輸送的具體流程，探討服務(wù)輸送的各方關(guān)系，分析服務(wù)輸送過程的優(yōu)點(diǎn)和不足，最后提出服務(wù)輸送的改善建議。小于的上述研究體現(xiàn)出個(gè)案研究的特點(diǎn)是（ ）。A.幫助社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)完善服務(wù)輸送過程 B.驗(yàn)證社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)行機(jī)構(gòu)的研究假設(shè)C.追求研究資料的研究結(jié)論的精確性 D.揭示社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)行的因采關(guān)系 A共五十六頁51.在社區(qū)老年人外出活動(dòng)結(jié)束后，社會(huì)

21、工作者小林設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，旨在了解社區(qū)老年人參與外出活動(dòng)的滿意度。這份調(diào)查問卷中涉及3個(gè)問題(wnt)。根據(jù)問題(wnt)設(shè)計(jì)的排序原則，適宜的排序是（）。（1）總體上看，您對(duì)社區(qū)居委會(huì)組織的老年人外出活動(dòng)滿意嗎?1.非常滿意 2.比較滿意 3.一般 4.比較不滿意 5.非常不滿意（2）對(duì)于以后社區(qū)居委會(huì)組織的老年人外出活動(dòng)，您有什么具體的建議? （3）您參加過社區(qū)居委會(huì)組織的老年人外出活動(dòng)嗎? 1.參加過 2.沒參加過A.（2）（1）（3） B.（3）（2）（1）C.（3）（1）（2） D.（2）（3）（1） C共五十六頁50.根據(jù)問卷設(shè)計(jì)的要求，下列問題和答案中，設(shè)計(jì)最合適的是（）。

22、A.你的出生地是。（1）上海 （2）其他地區(qū) （3）外國 B.你的年齡是。（1）24周歲及以下 （2）2529周歲 （3）3034周歲 （4）35周歲及以上 C.根據(jù)本市政策，考上社會(huì)工作(shhugngzu)師可以增加工資，你愿意報(bào)考社會(huì)工作(shhugngzu)師職業(yè)水平考試嗎?（1）愿意 （2）說不清 （3）不愿意D.你父母支持你去北京工作嗎?（1）支持 （2）不支持 （3）不知道 B共五十六頁48.關(guān)于定量(dngling)研究與定性研究特點(diǎn)的說法，正確的是（）。 A.在定量研究中，研究者往往被研究對(duì)象視為自己人 B.在定量研究中，研究假設(shè)經(jīng)常在資料搜集中逐步完善C.定性研究主要收集數(shù)

23、字信息 D.定性研究的結(jié)果不可推論 D共五十六頁49.關(guān)于定量研究和定性研究的說法(shuf)，正確的是( )。A定性研究可以比定量研究獲得更廣泛的資料B定性研究事先要有假設(shè)并在研究中進(jìn)行檢驗(yàn) C定量研究一般注重變量的操作與測(cè)量 D定量研究比較適用于不熟悉的社會(huì)系統(tǒng)C共五十六頁50.在下列問卷問題(wnt)的回答中，同時(shí)滿足窮盡性和互斥性要求的是( )。A您的性別? (1)男(2)女B你的文化程序? (1)初中及以下(2)高中(3)大專及以上C您的婚姻狀況(1)未婚(2)已婚(3)離婚D您的平均月收入? (1)20002500元(2)25003500元(3)35004500元(4)4500元及以上A共五十六頁51在問卷設(shè)計(jì)中，問題排序非常重要，在關(guān)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試調(diào)查的問卷設(shè)計(jì)中，根據(jù)問題排序原則(yunz)，排在最后的問題應(yīng)是( )。A下列三門考試中哪門最難? (1)“社會(huì)工作綜合能力”(2)“社會(huì)工作實(shí)務(wù)”(3)“社會(huì)工作法規(guī)和政策”B你對(duì)社會(huì)工作者職業(yè)水平考