幼兒園小班安全教案多篇匯總版不在教室亂跑

1、 PAGE PAGE 13 小班安全教案30篇不在教室亂跑正文第1部分不在教室亂跑教案活動目標：一、認識到在教室亂跑很危險，會使自己身體受傷。二、知道在教室應該慢慢走，小心磕碰。三、學習幾種安全自護的方法。活動重難點：一、重點：知道亂跑的危險，學會在教室及走廊慢慢走。二、難點：學習幾種安全自護的方法，如碰到怎么辦？流血怎么辦?；顒訙蕚洌阂?、知識準備：幼兒在玩滑梯和日?；顒又幸呀洕B透過不亂跑常識。二、材料準備：大象頭飾，PPT活動過程：一、導入：情境導入教師：（一位教師扮演大象）哎呦哎呦，好疼呀（捂住膝蓋）幼兒：大象你怎么啦？教師：（大象口吻）今天我在教室里面跑跑去，跑的太快了，膝蓋碰到了桌子上

2、面，好疼呀！幼兒：教室里面不可以亂跑。二、學習在教室里面玩的正確方法。教師：小朋友們，大象在教室里面亂跑，碰傷了膝蓋，他做的對不對？幼兒：不對，要慢慢走。教師：你們知道哪些在教室里面玩的正確的方法呢？幼兒：不推不擠，不亂跑，要慢慢走。教師：你們說的真對！那老師問你們小豬在教室里面追著小朋友跑，對不對？幼兒：不對，不能追小朋友。教師：小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以嗎？幼兒：不可以，很危險。教師：那你們還知道哪些教室里面不能做的事情？幼兒：打小朋友和小朋友搶玩具，在教室里面跑跑去，爬到桌子底下，摸電插孔、三、學習自護方法。教師：你們知道很多危險的事情不能做，那你們如果遇到了小朋友做危險的事情受傷了

3、怎么辦？幼兒：告訴老師。教師：如果不小心流血了怎么辦？幼兒：告訴老師，貼創(chuàng)可貼。教師：如果不小心碰到了頭或者腿呢？幼兒：揉一揉，告訴老師。教師：對！有事情要及時告訴老師，還要保護受傷的地方。四、比一比誰做的最好，如果發(fā)現有小朋友亂跑，要告訴他慢點走不要跑?；顒臃此迹簝?yōu)點：1、運用生活中幼兒的表現告誡幼兒要注意安全，不在教室和走廊亂跑。2、課程結束后以幼兒表現好就會得到小點點獎勵激勵幼兒想成走路的習慣，改掉奔跑的習慣。3、幼兒已經學會自檢與反思了，而且會幫助老師監(jiān)督其他有幼兒。不足：1、幼兒的自護常識少，需要繼續(xù)幫助幼兒改正。2、幼兒的奔跑習慣還要繼續(xù)糾正。第2部分教室里不亂跑活動目標：1.知道

4、追逐奔跑容易使自己身體受傷。2.知道走路時要慢慢走，不追逐奔跑打鬧。3.學習避免與他人碰撞及簡單的自護方法?；顒又攸c：知道如何正確走路?；顒与y點：有在教室不亂跑的意識。活動準備：1.請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關節(jié)處包裹上紗布。2.小貓頭飾。3.相關圖片。活動過程：1、情景導入，激發(fā)幼兒興趣。扮演小猴的大班幼兒走進活動室，額頭和膝蓋上包著紗布。教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布？疼不疼??？小猴不好意思地對大家說：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小朋友一邊擠一邊跑，結果從樓梯上摔下，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。二、引導幼兒結合實際生活討論。1.教師：小

5、朋友們，你們摔倒過嗎？為什么會摔倒？摔倒后疼不?。吭鯓幼呗凡挪粫菀姿さ鼓?？2.教師出示掛圖并引導幼兒講述畫面中所發(fā)生的事情，并判斷這樣做對不對？3.教師小結：在教室里追跑打鬧容易摔倒，下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走，下樓時要一個跟著一個慢慢走。三、游戲我會輕輕走。1.教師出示小貓頭飾，請小朋友說一說小貓怎樣走路并學一學。2.請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學習小貓眼睛看著路，腳下慢慢走，高高興興做游戲，保護自己不摔跤。3.自然結束活動?；顒臃此迹和ㄟ^情景小猴子受傷導入活動，很好的激發(fā)了幼兒的興趣，知道了在追逐奔跑中容易使自己的身體受傷。通過觀察圖片

6、，幼兒們都很積極的發(fā)言，都能判斷出圖片的對錯，同時也讓幼兒知道了走路時要慢慢走，不追逐奔跑打鬧。游戲我會輕輕走是小朋友們最喜歡的環(huán)節(jié)，都很開心的跟著老師學小貓輕輕走路，知道眼睛要看腳下，慢慢走才不會摔跤，也知道了避免與他人碰撞的自救方法。很好的完成了教學目標。第3部分篇一：幼兒園安全教育桌椅不亂動教案設計意圖桌椅是幼兒在生活、學習、游戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現象時有發(fā)生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動，讓幼兒認識到桌椅對于他們的重要性，應加倍愛惜，發(fā)揮桌椅的最大作用，培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習慣?；顒幽繕?、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義

7、。2、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習慣?；顒訙蕚渲眯⌒芗覉鼍埃阂巫雍妥雷訓|倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數，幼兒園里好事多音樂帶活動過程1、導入部分師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客（帶幼兒到布置好的小熊家場景）師：呀！小熊家怎么了？椅子東倒西歪的，怎么辦呢？幼兒自由：（1）我們幫它扶起（2）我們幫它整理好這時出現一哭聲師：咦？誰在哭呀，噢，原是小椅子在哭，我聽一聽，它為什么哭裝作側耳傾聽狀請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進入主題坐法如圖2、展開部分教師有表情的講述故事故事附在后面提問：（1）桌子椅子為什么哭呀？（2）請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀？（3）小桌子和小椅子用處

8、可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應該怎樣愛護這兩個好朋友呢？以上問題請幼兒自由回答（4）請幼兒說說我們臉臟了怎么辦？（洗一洗）那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎？今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師巡回指導，讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒3、結束部分：師小結：小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理，小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家愛惜它們。音樂幼兒里的好事多響起老師與幼兒一起表演教學活動結束附故事：桌椅的對話我們都是小熊家的

9、小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：小椅子：咱們的主人小熊一點也不喜歡我，整天坐在我身上搖晃去的，時間長了搖得我身體吱吱亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個傷病員了。小桌子：咱們的主人對我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時還坐在我身上可疼了，我真不想在這個家里了。小椅子和小桌子說著說著都哭了起。篇二：小班安全教案不跟陌生人走不跟陌生人走活動目標：1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。2、提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。活動準備：1、進行裝扮用

10、的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設置好情境。活動過程：一、觀看情景表演陌生人了。情景（一）請一位老師裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過帶你去找她。情景（二）請另一位老師裝扮成外婆模樣：小朋友，還認得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上我家接你回去。二、交流討論，知道不能跟陌生人走1、明明遇到誰了？2、什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？3、明明應該和陌生人去嗎？4、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情？5、小朋友能不能相信陌生人的話？6、為什么不能輕信陌生人

11、的話？教師小結：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景練習，能辨別陌生人一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我接你回家，你跟我走吧1、你認不認識她？2、如果你不認識她，能不能相信她的話？3、小朋友都想一想，應該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習）接著表演：你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力4、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下，對陌生人說：阿姨，我不吃巧克力。教師小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人

12、走。四、活動延伸：如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應該怎么辦？教師小結：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進。篇三：幼兒園中班安全教案：進出門時不擠不搶幼兒園中班安全教案：進出門時不擠不搶活動目標：1、培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序?；顒訙蕚洌?、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現。2、歌曲滑滑梯活動過程：一、談話活動：教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進的活動室？引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。二、欣賞歌曲教師告訴幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。三、提問幼兒理解歌詞歌曲滑滑梯中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。四、討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊？為什么？教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等