2022年《場(chǎng)景歌》名師教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載場(chǎng)景歌名師教案教學(xué)目標(biāo)：1、熟識(shí) 12 個(gè)字,會(huì)寫 10 個(gè)字；重點(diǎn)會(huì)寫“ 群、孔、隊(duì)、橋、巾” 等漢字；2、正確、流利朗讀、背誦課文,初步感知量詞的用法；3、引導(dǎo)同學(xué)留心觀看四周事物,教學(xué)重點(diǎn)：仿照課文, 嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟識(shí)的事物；識(shí)字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用；教學(xué)難點(diǎn)：能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞；教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 1、仍記得植物媽媽有方法 嗎？植物都要去旅行, 你喜愛去哪兒旅行呢？2、今日老師就帶大家跟隨場(chǎng)景歌中的一群少先隊(duì)員去旅行,好不好？（板書課題,齊讀課題； ）你最喜愛到哪里去旅行？想不想去海邊,看看威嚴(yán)的 大軍艦,跟解放軍叔叔來(lái)個(gè)

2、友情互動(dòng)？二、整體感知 1、聽范讀,畫誕生字詞,讀準(zhǔn)字音、留意字形,畫出不懂得的詞語(yǔ)；2、自由讀課文,認(rèn)讀生字；把畫出來(lái)的生字,小組爭(zhēng)論一下；三、讀認(rèn)生字 1、出示詞語(yǔ),檢查朗讀情形；共分兩組；自讀,輪讀；2、小組學(xué)習(xí)；（1）組長(zhǎng)檢查生字讀音；（2）溝通識(shí)字方法；留意“ 熟字加筆畫”、“ 形近字對(duì)比” 、“ 同音字” 、“ 熟字去偏旁” 、“ 拆部件” 、“ 減筆畫” 等識(shí)字方法的運(yùn)用；（3）接讀課文；3、檢查小組學(xué)習(xí)情形；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載課件出示生字、詞語(yǔ)；沙灘一艘軍艦帆船一孔石橋稻田花園翠竹隊(duì)旗銅號(hào)一群去掉拼音朗讀、齊讀、開火車讀；4、以生字“ 銅、園” 為例,分別說(shuō)一說(shuō)漢字的結(jié)構(gòu),說(shuō)一

3、說(shuō)它們的組成部 分；給它們組詞；四、合作探究 課件出示問(wèn)題,同學(xué)分組爭(zhēng)論,合作學(xué)習(xí)；預(yù)設(shè)：1、課文一共有幾個(gè)小節(jié)？2、每一小節(jié)寫了哪幾件事物？3、每一小節(jié)有哪幾個(gè)數(shù)量詞？4、每一小節(jié)描畫了什么場(chǎng)景？五、懂得表達(dá) 1、學(xué)習(xí)第一節(jié)；（1）課件出示圖片：預(yù)設(shè)：你看到了哪幾件事物？怎么用數(shù)量詞來(lái)描述？這幅圖描畫了什么場(chǎng)景？（2）仿照課文說(shuō)一說(shuō)；一只（）一片（）一艘（）一條（）（3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說(shuō)話嗎？同學(xué)自由表達(dá)；預(yù)設(shè)：大海上行駛著一艘威猛的大軍艦,一條白色的小帆船在漂游著；一只潔白的海鷗從海面飛過(guò),很多游客在一片漂亮的沙灘上玩耍；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、學(xué)習(xí)其次節(jié)；（1）課件出示圖片：預(yù)設(shè)

4、：你看到了哪幾件事物？怎么用數(shù)量詞來(lái)描述？這幅圖描畫了什么場(chǎng)景？（2）仿照課文說(shuō)一說(shuō)；一方（）一塊（）一行（）一座（）（3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說(shuō)話嗎？同學(xué)自由表達(dá)；預(yù)設(shè)：小魚們?cè)谝环紧~塘里歡樂地游來(lái)游去,一行垂柳和一座花園；3、學(xué)習(xí)第三節(jié)；（1）課件出示圖片：預(yù)設(shè)：你看到了哪幾件事物？怎么用數(shù)量詞來(lái)描述？這幅圖描畫了什么場(chǎng)景？（2）仿照課文說(shuō)一說(shuō)；一道（）一孔（）一叢（）一群（）（3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說(shuō)話嗎？同學(xué)自由表達(dá)；魚塘旁邊有一塊稻田, 遠(yuǎn)處有預(yù)設(shè)：一叢翠竹隨風(fēng)舞動(dòng),一孔石橋橫跨一道小溪,溪水嘩啦啦地唱著歌,歌聲引來(lái)了一群歡樂的飛鳥；4、學(xué)習(xí)第四節(jié)；（1）課件出示圖片：預(yù)設(shè)

5、：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載你看到了哪幾件事物？怎么用數(shù)量詞來(lái)描述？這幅圖描畫了什么場(chǎng)景？說(shuō)明：“ 紅領(lǐng)巾” 指少先隊(duì)員；（2）仿照課文說(shuō)一說(shuō)；一面（）一把（）一群（）一片（）（3）你會(huì)用上剛才的數(shù)量詞看圖說(shuō)話嗎？同學(xué)自由表達(dá)；預(yù)設(shè)：一片歡樂后,小明吹響一把銅號(hào)集合,我們一群“ 紅領(lǐng)巾”,高舉著 一面少先隊(duì)隊(duì)旗,連續(xù)前進(jìn)；六、學(xué)寫生字 1、課件出示“ 園、孔、橋 ” 等 10 個(gè)生字；引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主認(rèn)字,么渠道或通過(guò)什么方法熟識(shí)的；說(shuō)說(shuō)哪些字是自己已經(jīng)熟識(shí)的, 是從什2、打開“ 優(yōu)教同學(xué)字”,逐個(gè)學(xué)習(xí),引導(dǎo)同學(xué)邊觀看邊書空,留意筆順；3、指導(dǎo)書寫；（1）課件出示“ 園、孔、橋 ” 等生字；（2）觀看字的結(jié)構(gòu),說(shuō)說(shuō)書寫留意點(diǎn),以及每一筆在田字格中的位置；（3）老師范寫,引導(dǎo)同學(xué)再次邊觀看邊書空,留意筆順；重點(diǎn)講解左右結(jié) 構(gòu)的字,“ 孔” 等左右同寬, “ 銅” 等左窄右寬；“ 橋” 右面是“ 喬” ,不是“ 交” ,不要寫成“ ?！?；“ 巾” 留意把中間的豎寫到豎中線上；（4）同學(xué)在田字格里仿寫,老師提示寫字姿態(tài)；4、鞏固生字：謄寫今日學(xué)的 10 個(gè)生字；七、拓展延長(zhǎng) 1、說(shuō)一說(shuō),看誰(shuí)說(shuō)得多；一（）魚塘一（）稻田一（