親愛的爸爸媽媽

1、親愛的爸爸媽媽【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 領(lǐng)會文章“世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了”的主題。 2、 體會重點(diǎn)語句的含義。 3、 珍視的幸福生活，提高警惕，防止悲劇重演。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 理解文章中心?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】體會重點(diǎn)語句的含義。 【知識鏈接】1、走近作家：聶華苓，女，美國華裔作家。小說集失去的金鈴子、桑青與桃紅、千山外，水流長、臺灣軼事；散文集三十年后、夢谷集。 2、背景：1941年10月21日，在南斯拉夫克拉庫耶伐次這個小城，德國納粹匪徒殺死了7000人，其中有300個孩子。47年來，南斯拉夫人民沒有忘記這段沉重的歷史，每年10月21日都要在這里舉行悼念活動，控訴納粹的暴行?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】 1、下列沒有

2、錯別字的一項(xiàng)是( ) A、眼花瞭亂 不可明狀 荒謬 憧憬 B、響徹云霄 頭發(fā)班白 屏障 屹立 C、殺戮 蕩然無存 贓物 荒謬 D、憧憬 月明風(fēng)清 寒襟 張皇失錯2、下列表述正確的一項(xiàng)是( ) A、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信是法國作家雨果歌頌遠(yuǎn)征部隊(duì)取得偉大勝利的一封信。 B、新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語和主體缺一不可。 C、親愛的爸爸媽媽開頭第一句“凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗”寫出了天氣的惡劣。D、親愛的爸爸媽媽的作者是聶華苓，女，中國當(dāng)代女作家。1921年生，湖北武漢人，著有失去的金鈴子桑青與桃紅千山外，水流長臺灣軼事等小說集。3、下列文句分析有誤的一項(xiàng)是( )A、“人潮仍沿著山路瀉下。”不僅運(yùn)用了

3、比喻的修辭，還運(yùn)用了夸張的修辭。B、“歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了融成了一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面?！边@句話抒發(fā)了作者矛盾的心情。C、薩特的一段話，可以看作本文的一個綱，“沉重”與“美麗”兩個主題詞是對課文內(nèi)容的整體把握。D、“他和那位西德朋友一對照，就是很好的反駁?！边@句話其實(shí)就是對日本人的含蓄的批評。4、仔細(xì)體味下列語句的含義，回答括號里的問題。 “他們殺孩子、老師，也殺牧師、工人、工匠、小店老板、鞋匠全是純樸勤勞的普通市民。”(“全是”一詞強(qiáng)調(diào)了作者什么樣的感情?) 【合作探究】5、在正文前的引文中，薩特說他的“記憶”既是“沉重”的，又是“美麗”的，試結(jié)合課文內(nèi)容說說薩特這樣說的原因。

4、 6、凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗。（這里連用四個句號，起到了什么表達(dá)效果？這里僅僅是在描寫天氣嗎？） 7、“他們殺了孩子、老師，也殺牧師、工人、木匠、小店老板、鞋匠全是純樸芙蓉的普通市民。”（“全是”一詞強(qiáng)調(diào)了作者什么感情？） 8、歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。（你怎樣理解這看似矛盾的議論？） 9、人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。（聯(lián)系上下文，說說這幾句話的內(nèi)涵。） 10、明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過去和他握手。許多人走過去和他握手。（聯(lián)系上下文，說說為什么明赫白能得到眾人的寬恕和尊重。） 【精讀精練】閱讀“我們一共六十幾位作家，許多人走過去

5、和他握手?！被卮饐栴}。11、 六十幾位作家在一起討論，作者為什么只記了三四個人的發(fā)言。 12、 安格爾的詩“黑色在這兒也太明亮了”，其具體含義是什么？ 答： 13、. 西德作家和日本作家的發(fā)言，態(tài)度有什么不同？ 答： 14、 “許多人走過去和他握手?！边@表明了什么？（“他”是指西德作家明赫白）答： 15、從這段文字看，它給我們什么啟示？ 答： 16、 下列句子，沒有語病的一句是（） A他生長在偏僻的山區(qū)，因而從小就對農(nóng)民有深厚的感情。 B她告訴我，近幾年來，她時時刻刻不忘搜集日本鬼子在南京大屠殺中的犯罪證據(jù)。 C對社會深刻的觀察，使他的批判往往獨(dú)抒新見。 D批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。17、 “只要老老實(shí)實(shí)捫心自問，我們都可以找到出現(xiàn)警報的地方”這句話放置在下面文段中，最合適的一處是( ) 人生就是如此。被小石子打中，如果不能及