學科發(fā)展促進專業(yè)建設的理論研究和實踐探索剖析課件

1、學科發(fā)展促進專業(yè)建設的理論研究和實踐探索2008.12課題主持人：宮福清 概述 學科是一定領域知識體系的集合和系統(tǒng)化。而大學是學問之府，承擔著保存，傳播、應用和創(chuàng)新知識的責任。兩者的天然聯(lián)系決定著大學必然以學科建設為學校的最基本、最重要的工作。 Company Logo學科建設是一項綜合、系統(tǒng)的工作，它包括教學、科研、研究生培養(yǎng)、師資隊伍建設、實驗室基地建設等多方面內(nèi)容。是大學教育的基礎，是大學發(fā)展的一項核心工作，也是大學的核心競爭力之一。Company Logo作為以人才培養(yǎng)為主要工作內(nèi)容的高等學府，通過加強學科建設，促進專業(yè)建設水平的提高，是一條行之有效的途徑。幾年來，我們通過理論研究和實

2、踐探索，通過構(gòu)建新的學科建設管理模式，分析影響學科和專業(yè)建設的各個因素，加大對各個因素的建設力度，大大提升了學科和專業(yè)建設的水平，取得了顯著成效。 Company Logo主要研究內(nèi)容一、正確理解學科建設和專業(yè)建設關系專業(yè)是按照社會對不同領域和崗位的專門人才的需求來設置的。 專業(yè)以學科為依托，學科為專業(yè)作支撐學科建設過程中的學科帶頭人、人才隊伍建設優(yōu)化了專業(yè)師資隊伍；科學研究是專業(yè)課程、教材建設、教法改進的基礎；學科基地為學生的課程設計，生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文提供良好的實踐平臺。 學科是專業(yè)建設的基礎，服務于專業(yè)建設。學科建設水平直接影響專業(yè)建設的水平。擁有高水平的學科，必然會擁有高水平的專業(yè)。

3、Company Logo二、提高認識和構(gòu)建新的學科管理模式如何做好學科工作，已經(jīng)成為越來越多大學管理者關注的話題，越來越成為學校建設的重中之重。為了作好學科工作，在2001年學校就成立了學科建設辦公室，負責全校學科建設的統(tǒng)籌和規(guī)劃。我們充分認識到學科建設不是一項獨立的工作，需要聚全校之力，共同努力，才能取得實效。Company Logo在學科管理上，學校嘗試了新的管理模式。學科辦由校長主管，由一名副校級領導兼主任，設專職副主任，組織人事部、研究生院、科技處、教務處、資產(chǎn)管理處、財務處做為副主任單位，圍繞學科建設開展各自的工作。這樣的模式使各個相關部門能夠圍繞學校學科和專業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，來具體

4、制定自己的工作計劃，齊心協(xié)力，共同努力。避免了在學科建設過程中的盲目性，增強了針對性和一致性。尤其對于省屬院校，財力有限的情況下，做到“有所為，有所不為”。Company Logo教務處組織人事部研究生院科技處資產(chǎn)管理處學科建設辦公室副主任單位Company Logo三、學科發(fā)展促進專業(yè)建設的理論研究進行深入調(diào)研和理論研究，總結(jié)學科建設與發(fā)展的規(guī)律。立項：遼寧省教育廳“十一五”教育科學研究項目醫(yī)學類學科成長規(guī)律的研究目前已經(jīng)結(jié)題。完成研究報告醫(yī)學類學科成長規(guī)律的研究。發(fā)表論文：1. 淺析大學學科建設中的“四力”。 遼寧教育研究2006年第4期2. 從人才培養(yǎng)角度看學科建設重要性。遼寧教育研究2

5、006年第6期3. 大學新校區(qū)學科建設探討。中國傷殘醫(yī)學2008年第4期4. 積極主動打開市場，打造優(yōu)秀人才隊伍。中國傷殘醫(yī)學2008年第3期 Company Logo淺析大學學科建設中的“四力” 獲得省高等教育研究優(yōu)秀學術成果二等獎。醫(yī)學類學科發(fā)展規(guī)律研究獲得省教育科學研究“十一五”中期優(yōu)秀成果三等獎。 Company Logo四、 學科發(fā)展促進專業(yè)建設的實踐探索 通過幾年來實踐探索，學校的學科建設取得了歷史性突破，專業(yè)建設取得了巨大成績。1. 學位點和重點學科的建設取得了歷史性的突破。 2006年，學校獲得一級學科博士學位授權專業(yè)1個，二級學科博士學位授權3個。實現(xiàn)一級學科博士點“零”的突

6、破；實現(xiàn)臨床學科博士點 “零”的突破。 博士點數(shù)量在省內(nèi)排名第10位。Company Logo新增生物學、基礎醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合博士后流動站。2007年學校中西醫(yī)結(jié)合臨床獲批國家重點學科，實現(xiàn)了我校國家重點學科“零”的突破。2008年3月，學校新增省重點學科一級學科1個，二級學科10個；目前，學校共有省重點學科一級學科1個，二級學科15個。學校的省重點學排名由2004年第11位上升至第8位。Company Logo 2. 學位點和重點學科覆蓋面的擴大，也促進了本科專業(yè)數(shù)量的增多和水平的提高。 自2001年以來，學校新增了11個專業(yè)和12個專業(yè)方向。學?，F(xiàn)有國家質(zhì)量工程之高等學校特色專業(yè)建設點項目

7、2個（臨床醫(yī)學與醫(yī)學檢驗專業(yè)）；2007年度人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)建設項目1個；遼寧省普通高等學校示范性專業(yè)2個；遼寧省專業(yè)帶頭人項目1項；校級示范性專業(yè)5個。 Company Logo3.學科發(fā)展促進專業(yè)建設的成果。（1）對原有優(yōu)勢專業(yè)的促進 幾年來學校，學校緊密圍繞教學工作，通過學科建設，加強臨床醫(yī)學等傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)的提升，積極探索傳統(tǒng)專業(yè)與現(xiàn)代科學技術結(jié)合的有效途徑，不斷充實專業(yè)內(nèi)涵，推進專業(yè)名牌建設。 臨床醫(yī)學內(nèi)、外科學博士點的建立，為臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)搭建了更為廣闊的平臺。 高水平學科培養(yǎng)的大量高素質(zhì)碩士和博士，對于本科生進一步深造起到引領示范作用，為學生今后的深造與發(fā)展創(chuàng)造了空間。 C

8、ompany Logo（2）促進新增專業(yè)的建設國家重點學科中西醫(yī)結(jié)合臨床的建立極大地促進了中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的建設，目前在原來只有博、碩士點學科的基礎上，近年新增了七年制和成人教育本科中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)。麻醉學、預防醫(yī)學、護理學，法學、應用心理學等專業(yè)均是在該二級學科碩士點建立以后逐漸發(fā)展起來的。Company Logo 遼寧省重點學科生物化學與分子生物學的先進設備條件和優(yōu)良的師資隊伍為生物技術專業(yè)的建立提供了保證。 學校近年來新增專業(yè)方向包括視光學、腫瘤學、食品營養(yǎng)與安全、運動醫(yī)學、口腔修復工藝，醫(yī)學檢驗專業(yè)方向臨床血液檢驗、生物技術專業(yè)方向生物制藥，針灸推拿學專業(yè)方向康復醫(yī)學，也是依托于臨床醫(yī)學、

9、公共衛(wèi)生學等博、碩士點的優(yōu)勢學科。 Company Logo（3）學科建設促進專業(yè)課程建設和教材建設學校將精品課程建設與重點學科建設統(tǒng)籌考慮，鼓勵廣大教師將學科優(yōu)勢與科研成果服務于教學和向教學轉(zhuǎn)化，進一步優(yōu)化了專業(yè)必修課教學內(nèi)容，把新理論、新知識、新方法、新技術融入教學之中。目前已有省級優(yōu)秀課程和省級精品課程13門。Company Logo學科的發(fā)展也帶動了教材的建設。 近三年來，我校共有256人次教師參加212部次不同層次的規(guī)劃教材編寫，其中主編23部，副主編30部。學校共有7部主編教材入選教育部普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。13部主編教材選題列入衛(wèi)生部“十一五”國家級規(guī)劃教材。5部主編教材獲得國家級獎勵。4部獲得省級精品教材。 Company Logo創(chuàng)新點：1.學科建設的管理模式。由校級領導直接兼任學科辦主任，其他相關主管部門作為學科辦的副主任單位的管理模式。做到統(tǒng)一行動，避免盲目性。2.進行了理論研究醫(yī)