人教版九年級(jí)化學(xué)-催化劑探究實(shí)驗(yàn)題

1、 實(shí)驗(yàn)提高題(催化劑探究)1、經(jīng)買驗(yàn)可知，硫酸銅溶液加到過氧化氫溶液中，也會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡。硫酸銅溶液中有三種粒子(H2OSO42-CU2+),小明想知道硫酸銅溶液的哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快，請(qǐng)你和小明一起通過下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)，并填與空白：硫酸銅溶液稀硫酸5%的H2O2溶液5%的H2O2溶液5%的H2O2溶液你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子？。理由是-要證明另外兩種粒子能否加快過氧化氫分解的速率，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和:在實(shí)驗(yàn)中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明不起催化作用；在實(shí)驗(yàn)中加入后,會(huì)觀察到大量氣泡,證明起催化作用的是如果要確定硫酸銅是催化劑，還需通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)

2、前后2、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的NaOH已經(jīng)結(jié)塊?！咎岢鰡栴}】結(jié)塊后的固體成分是什么？【猜想與假設(shè)】猜想一：固體為碳酸鈉猜想二：固體為碳酸鈉和氫氧化鈉。用化學(xué)方程式表示固體中有碳酸鈉的原因?！静殚嗁Y料】Na2CO3溶液pH7,BaCl2溶液pH=7,Na2CO3+BaCl2=BaCO3；+2NaCl【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】從瓶中取出一定量的固體，加入足量水溶解，再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。BiiClj溶液:ABi乩滸液同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)為結(jié)塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉。【實(shí)驗(yàn)分析】根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，三支試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別;B試管中現(xiàn)象產(chǎn)

3、生的原因是(用TOC o 1-5 h z化學(xué)方程式表示)。同學(xué)們得出的結(jié)論是不正確的，原因是?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為進(jìn)一步確定固體的成分，請(qǐng)寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方?！緦?shí)驗(yàn)反思】試劑瓶中的固體結(jié)塊的原因可能是在溶解固體時(shí)放出了一定的熱量，依據(jù)此現(xiàn)象有同學(xué)認(rèn)為該固體中一定有氫氧化鈉，為驗(yàn)證該同學(xué)的結(jié)論是否正確，還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是o3、銅器在潮濕的空氣中容易生銹。銅銹(俗稱銅綠)的主要成分是Cu2(OH)2CO3，那么，銅在什么條件下容易生銹呢？為此，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與探究?！咎岢黾僭O(shè)】銅生銹是銅與氧氣、和共同作用的結(jié)果。【設(shè)計(jì)方案】為驗(yàn)證假設(shè)，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：光亠:=:銅補(bǔ)絲-.AB

4、的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?。裝置C中有一處明顯錯(cuò)誤，用文字?jǐn)⑹黾右愿恼籒aOH溶液的作用是(用化學(xué)方程式表示)。小明同學(xué)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案不完整，還需要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)谟覉D框中繪出該實(shí)驗(yàn)的裝置圖。【結(jié)論】經(jīng)過探究，得知了銅生銹的條件。4、某班級(jí)的探究小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后，他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用，設(shè)計(jì)了以下的對(duì)比實(shí)驗(yàn)和后續(xù)操作：任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支相同的試管中，在其中一份中加入經(jīng)精確稱量的ng氧化銅粉末。將兩份氯酸鉀同時(shí)在相同的條件下正確加熱，將放出的氣體通入水中，觀察放出氣體的快慢。停止加熱。冷卻，將原先混有氧化銅的反應(yīng)后的混合物加水溶解，小心過濾，得

5、濾出物，洗滌并干燥。觀察濾出物的狀態(tài)和顏色。將濾出物和炭粉混合，在密閉容器中高溫加熱，將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。以上實(shí)驗(yàn)步驟，有一步不夠嚴(yán)密，請(qǐng)指出是哪一步？。(2)要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，除改進(jìn)不嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)步驟，還必須增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，這個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是。若用另一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置和操作替換第步實(shí)驗(yàn)，也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)把下圖中儀器連接成一個(gè)符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)驗(yàn)裝置，這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的接口連接順序是接；.接；接,o(氣流的方向從左向右)I常見氣體的實(shí)驗(yàn)雖制袪：八實(shí)驗(yàn)室制取0,睛、co=的比較氣悴氧氣W氮咒W二牴他就(COj)is品氯酸押和二氧化帝；高猛酸即；取氧水和二氧比謹(jǐn)鋅和需喘藪石駅石和

6、穂生醸*反應(yīng)原連MnOj2KCI02KCl+30iT；2KMfiS丄民兇加爲(wèi)十MnQ+QTMnO,地Q+0）!Zn十Hx504（棉）n?Ofl+HXICflCO,+2Ha=CaCEi也葉佻t實(shí)驗(yàn)固固加扌MJ気型固液堂逛型固戒常溫型那啟替發(fā)生器或筒曷裝竟古濁底試管爭稀鹽酸收集排朮法或向匕排亞弋法(不劇溶于水.觀度比空汽大)排朮袪或向下排空汽法難耀于水一費(fèi)度比空弋小)向上排空豈袪施珞于瞅密度比空P)檢驗(yàn)方迭將帶火星的木條悼人容器內(nèi)，木條點(diǎn)燃.產(chǎn)住視藍(lán)色火焰：溟干除小燒杯燒杯內(nèi)壁有水珠生成物只有水)通人證清石灰水屮“石更水變渾濁一化學(xué)小組的局學(xué)探究二氧化謹(jǐn)與氫氧化鈉的反應(yīng)#宴唸方案如下:J實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)

7、喘步驟廢操柞實(shí)聲現(xiàn)象2稀鹽轅二氧化碳一也弓一小氣球朗1-6-10將注射器I中的溶筱推入充有C【實(shí)驗(yàn)】用天平稱匯氏2召30,取珈的過氧化氫溶液于試管中.進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：帶火星的木條0衛(wèi)eCuO播火星的木條烘干.重復(fù)實(shí)驗(yàn)填寫下表;歩驟現(xiàn)象歩騙結(jié)果歩WD現(xiàn)銀結(jié)論1!帶丈星的木務(wù)復(fù)燃溶被中有氣淪敵出，請(qǐng)?zhí)埂尽?1不應(yīng)宣；猜想皿感立（2）步蠢的目的燧（3）步驟需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圏八漏斗、燒杯、（4）過氧化氫被CuO催化分解啟出的化學(xué)方程武為0【拓展要探究步驟做過催化劑購CuO其他化學(xué)性質(zhì)，還應(yīng)補(bǔ)fl（寫_種）。碳摘捉技術(shù)”是指適過一定的方袪*將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳分離出來井加以利用某校科研小組的同學(xué)設(shè)葉用氫氧化鈉溶雜來捕捉”二氧化其基本過程如下（醉分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。co：含屋髙的吒沐CQ（褚存利用）圉1-4-13（D“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的牝?qū)W方裡式為