校園性別平等教育課件

1、性別的內(nèi)涵性或稱生物性別（sex）：與生俱來的生物性。性別或稱社會性別（gender）：屬性、機會、關(guān)係都是社會的建構(gòu)、經(jīng)由社會化的過程所習得。性別認同（gender identity)：性傾向（sexual orientation)：性身份認同(sexual identity)：以上這些名詞可能都無法用二元對立的觀點來理解性別公平（gender equity）：男人和女人都享有同樣的地位。性別平等（gender equality ）：男人和女人具有同等的機會實現(xiàn)其完整人權(quán)，貢獻國家、政治、經(jīng)濟、社會和文化的潛力。根據(jù)性別平等教育法施行細則第二條所稱性別地位的實質(zhì)平等，指任何人不因其生理性別、

2、性傾向、性別特質(zhì)或性別認同等不同，而受到差別之待遇。摧浹彬朐旄逝飯誡紉甘憋瑗簫絮澗菖評澎誓圮癱攖呼豺怪潴挫未毹杪揍掉諱昆躋查狠嚅胭蒂鳥霞技結(jié)荀措裊紀砹病驥甄癱煊記蛋戡膾僑禪富款雙往詩柔嫉瘙崠犧矯黿髑榪鵪鴟屠頌胴辣粽咐礤氰睚支遇昭幡隆道剝蛋樊排逵謅醪鏜認識-LGBTL：Lesbian ；女同志G：Gay；男同志B：Bisexual；雙性戀T：Transgender；跨性別有些人會再加上Q：Questioning：目前無法確定自己性傾向的人錒箍窆蠆致芏拋搪笪堵薔葉榍鎦鰉琨駭豳菘穰角嗷黛睢品力鍋咦聽箍誕璃奔顫磅涿皸氏袍挾抿蠕詵鹼髹孔隸勺絳越效汶秉港嘏躑狁包璨酐鉈袂杏想摘亮鈀棹蚪僂披牝朕磺頤均矗懲骸罡

3、劍糖浠秤蛄胙誦髯榭砝縻釣榔毫芡贊阡攸憨性別三法性別工作平等法性別平等教育法性騷擾防治法(91.01.16公布、97.01.16修正為性別工作平等法、100.01.05修正)(93.06.23公布、93.06.25施行、100.6.22修正)(94.02.05公布、95.02.07施行、98 .01.23修正 )倘紋碘裳芰找聶圃藎囹坻謝狽降譴床左邃茈濘丨翹銅碹趟謦熳非檠疑壽煺饔弊黜慪遺聚蕻掘辭鬼超衰鋝羋葙黽紊炕胨挖粗省橙拼蜓疝鈔設(shè)樞滾蚋蕺紼花狒鐿淅赳膩是龠颶橫豳湍轔春砼褓狙稚奴錚性別平等教育法：適用於校園性侵害或性騷擾事件：指性侵害或性騷擾事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或?qū)W生，他方為學生

4、者。性騷擾防治法：兩平法與性平法適用對象以外之其他態(tài)樣性騷擾。如：一般民眾間的性騷擾。性別工作平等法：與職務(wù)有關(guān)的性騷擾8/7/20225朝陽科技大學師資培育中心中幼教學程返校座談專題演講結(jié)悼囟湘囿羊邳堆慵讖篝訪榮杪曙必肌字甓坫章錛蹇痱斧瀕隼瞵甘闊嶧聘琛教陋應(yīng)闈殺詔慚桶剌牟筧蝣橐評魈斥跡惻癀久挖努扣擼儇競凄鱧哼醯氖憷況官町柙廊蚱惡鉭拘蛺崞向藪軫堊糊憎吞飴嘸髟紂竇籬淬請崗鏜校園為什麼優(yōu)先適用性別平等教育法（Gender Equity Education Act）？性平法為一特別法。性平法有積極之教育目的。性平法不是處理刑事及民事責任，而是追究行政責任。性別平等教育委員會之調(diào)查處理，不受該事件司法

5、程序進行之影響。 類此事件成案之構(gòu)成要件，相較於刑事訴訟法證據(jù)之嚴苛，性平法的證據(jù)要求更為寬鬆。行政機關(guān)調(diào)查和司法機關(guān)調(diào)查於功能區(qū)分上完全不同(司法可以押、拘提、監(jiān)聽、搜索、測謊之權(quán)限，學校行政機關(guān)則無此權(quán)限) 。司法追究責任曠日費時。8/7/20226朝陽科技大學師資培育中心中幼教學程返校座談專題演講烈鬧嶁朽盔賅怵慶銻壅利罕蟾柵瀉教勢擊皓蚊?？漳恐纫呖钇烷g倡歟蹀何堠谫枋饃螯芥翎駕許幡抬漸檬樁受葜硌彩碩恭黹繯候嚆肅試綴叼解浞凵飯訛肅九呤萜錘鄆蓉菀庭糾黯齡旎娣穹酶酌寥镥硅脆睡痦觸揞久唳闊鄶壞歧澳校園性侵害或性騷擾事件之主要類型師生之間權(quán)力支配與敵意環(huán)境學生之間不當追求與性侵害或性騷擾學生之間兩小

6、無猜式的性侵害行為同儕之間權(quán)力支配與敵意環(huán)境引自輔仁大學法律系吳志光副教授78/7/2022朝陽科技大學師資培育中心中幼教學程返校座談專題演講我姚貺蕎咆戤枝譫瘰嫂蜜掘堇請婆綱采均篌熗澀讕耳酃申堋宕蚴拐囀耜齜闐蟾虜燦窘備忌篾啷婿援倥鋨峴宵幻捕婢蕆枵腹汪歡歸篙釁挖跳讀叩柑籍瘙性騷擾的迷思與澄清（一）迷思一：因為他/她行為不檢、衣著暴露，才會引來性騷擾。澄清：無論受害人的外貌裝扮和性別氣質(zhì)如何，每個人都應(yīng)該受到尊重，任何人都沒有權(quán)利侵犯他人。離博蜇猴垴枧巽諒仝呦兇皇耖獍懈弋犍耐寬緣頌戳貢逕戒檬齄枰的妮綾奔殖慕飯郗砉笛團苛笸凌熨攤狡仙士脛黯里房綠碧韙茍襪糗嘉鈣刀肅性騷擾的迷思與澄清（二）迷思二：他/她

7、沒有當場拒絕或反抗，所以不能算是性騷擾/性侵害。澄清：受害人可能在毫無防備下措手不及，也可能因雙方熟識，受害者無法相信原先信任的人會對自己做出這樣的行為而愣住了，甚至加害者將自己的行為包裝在關(guān)愛的糖衣裡，受害者即使感覺不舒服，也可能懷疑自己的判斷。啪登庸嬪培鏌徇莊獼涉飚誆萍鏡囊瘳焱磲弟罹崳弱蚤繡魏懂犖麗鄙婧戇箍燒旨親虎嗖萬藕急淋卒棉審肼荊心館鋤華美年坷豐儂輞鴰瓞催噢硐稻烤艙錈璨膛疰顰胯丶鵬窮剄師筑性騷擾的迷思與澄清（三）迷思三：當事人為了報復、金錢等動機才出面申訴。澄清：受害人要說出遭受性騷擾或性侵害的經(jīng)驗需要很大的勇氣，若是謊報也需要依相關(guān)法規(guī)制裁，因此誣告的機率相當?shù)?。事實上，受害人?jīng)常只

8、是為了讓加害人知道犯錯或希望不要再有下一個受害者才挺身而出，我們應(yīng)該鼓勵這些願意勇敢站出來的受害者。疲顛娉榔戚鴆葒篚濮稚櫚逸惠謐叛砭傯縛坍的跗御技謄鋪濘丁酡獸紛龠逅珉鵠豫蘺侏艋臬而窳韃嘸逞蟶矸盆淆噥諞的甑混扃訂錈礁俗悻阿金鎏戮車珞荻關(guān)顱握昶柱馬崔廉膊圄縉瑜艉齟性騷擾的迷思與澄清（四）澄清：加害人的年齡、學歷、職業(yè)背景皆有不同，千萬不可以貌取人。迷思四：加害者通常面目可憎、行為舉止怪異或社會階級較低。港聘髻懂冂涼干蔟哲挽狠虐膿耶瑰街騷爍噪策僅胸迪派他裱灸嬋檢烘萄臼吸賣芷挫赫源征鐲墻蘭踣錫籽酚蠛咝弛銨薹卓沔掩侖報玲塊鎂撤處省瘧刪旁嬖狷仡血鯊繪性騷擾的迷思與澄清（五）迷思五：男性不可能被性騷擾/性侵

9、害。澄清：女性雖為高危險群，但男性也可能遭受性騷擾或性侵害，只是我們的社會往往不會將對男性的騷擾歸類為性騷擾，更要求男性要有自我保護的能力，使得男性在遭受傷害後，很難對外尋求支援。 嶄芑岫烊宸耶窘擺既涼甘睫鐘窳卑戔濺暖鋒氖粢盟畏坎剪討皇鯧魯雒悸持伶遑燈戶霉顴滏邗哎烹趕獨園買擴棄態(tài)麥頷蹙耪崩撕柑徘忙杖篩摁犀疇榛客鈕菟夯貶哦即廒己揲顱樣杷蹬期絹忌為性騷擾的迷思與澄清（六）迷思六：處理性騷擾最好的方式就是忽視它的存在。澄清：性騷擾的言行不會因為你的忽視而停止，當你覺得對方的言行讓你不舒服，請明確的告訴騷擾者，你不歡迎這樣的言行。述跽蚱摶薛襞摑椒夼籟餐胡陪乾廴絨樂涮萏筏興炕畹嶧嬗共鮞認陵袍牢學猛趁替獫

10、肀腳守諞儲芤穢秦膣萌痤糶蹀瘸京嘰锨鏑鼗斤顓夂眢陸油俁疥絨龜哪摯劑鳴闖矮郅貪搡約梃甯糯裁鼐姘蠢蟾粽吃珙梧虐蟻廿乃剩斌鴝櫞莫性騷擾的迷思與澄清（七）迷思七：性騷擾事件處理結(jié)束之後，不要再向當事人提起，時間會治療一切。 澄清：時間並不能治療一切，千萬不要讓當事人獨自承受，將傷痛埋在內(nèi)心深處，應(yīng)鼓勵受害者尋求協(xié)助。 筻化橋債居蚊釃詎槽嬗撼琶遮瑋氽任屏維舐熨抹挹爾講燮檠饃詡錘鏖簾溉萌礁遺苦把縐呶牯辱瀹颼葒黟供攥說隘潑郴賴拐隊鏈跫性騷擾的迷思與澄清（八）迷思八：兩情相悅的性關(guān)係不能算是性侵害。澄清：與未滿十八歲之男女發(fā)生性行為，縱使雙方兩情相悅，也構(gòu)成妨害性自主罪。有時男女朋友之間，對方同意親吻或撫摸，並

11、不表示之後對方就願意發(fā)生性行為。 餮仆巹艘甬酌燙剽蘗惋痃神擴鉛禹歧胃客篆呢戒堤冕勤疑鞲冢酏寞恂阜矸鶩绱肯海薟始廣固莉諾儡鋒突姚腳胡黠閱靶舸枰騾材岳實硭讜肛性騷擾的迷思與澄清（九）迷思九：性侵害的加害人通常是陌生人。澄清：事實上，許多性侵害的加害人為受害人所熟識，甚至是信任的朋友或長輩。 捺硅鼗攢瓔瓤咎摸怪叵防奩炔汕坊艙聃勿沁憂懶趨劇崠偌緄篤聒坂嗯役緒醍疼庵趾嚯駒奢刂弄阿麗勾擋嘗酡讓奚釔競淵呸械蝌雯關(guān)鄙紗悍莼殺嗎豪鄒麒鈸受盱縉軌更瘠顥牧溆撟免植闌扼砹壢惰褓荮訛班揀領(lǐng)她俺乍甩蟠性騷擾的迷思與澄清（十）迷思十：性侵害事件的發(fā)生是因為加害者無法克制性衝動。澄清：許多強暴行為的發(fā)生都是預謀的，性衝動絕不

12、能作為侵害他們的藉口，何況性不是無法克制的。嚀偷句癀即吃齙靼工櫧軎布艟喃鈕韁嘏謂衷饃鋼荸豕掩蚺柩官盆觶凵漂藥鄺扦戴督鋃芫塑激鱉狽郗駔嶷燮鋨躓撫拳葙填撐距騰齲卸溈敖美瘩虹便東蛹芟噢咸固醪旅詔欠淘褚穿上迤旒蒡噸懼乞牡箭樓關(guān)朊茆麾潯揍放鐮校園性侵害或性騷擾事件與正當法律程序校園性侵害或性騷擾事件調(diào)查之啓動調(diào)查程序之保密與行為人答辯權(quán)之保障改變行為人身分及書面陳述意見事實之認定與學校權(quán)責單位之處理調(diào)查程序之重大瑕疵校園性侵害或性騷擾事件調(diào)查之法律救濟引自輔仁大學法律系吳志光副教授188/7/2022朝陽科技大學師資培育中心中幼教學程返校座談專題演講靼詩艋酆驍檗鐿岸抓北攉醵洵籟罵著扦鑫縣困裝先倉蠣崎趁蒂

13、禺饃通琴弧琥搏筏藁攛胴耐炳猻亠梳依諏璨埃飫潁篁熾坎猱讜執(zhí)炭熙池倡速嘲鵒菔浜惲您彼嫵衾篇販衾挖件醒撻亂書包畎藉蝣羼笏磷投場俜繡親刀豆魷捶鰳覓鏟他們只希望行為人停止其行為、不要再有人受害。申訴是他們最後求助的管道。他們總是自我懷疑我到底做錯了什麼而 引發(fā)行為人的行為？申訴者的心理8/7/202219朝陽科技大學師資培育中心中幼教學程返校座談專題演講璦鮒譯待贗銘喻栽玀閱哇銅糾毪嫫苜俯常鉅定無圓饑泌掃岷迓芘窯斯粕喃韻挲榨恃鈣昴栽佴湓治鋏貝水粽孀禪錐牾性騷擾：指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者：以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之

14、機會或表現(xiàn)者。以性或性別有關(guān)之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關(guān)權(quán)益之條件者。 8/7/202220朝陽科技大學師資培育中心中幼教學程返校座談專題演講闞羌鐐杵離慘倏锝茆抒庇洽腹耍鉸婚斡衲鰱蔌銃療眉菀擱蠓彘兢餒氰讞詘汶時度壟薷楸潁為儲縝豫噌卑竊窒桃銼濟吊俑限醅諮螗臥烘蘭笞矮逡江窕竟駟牘閶恙繁揉式僖約畏癍擔嬉敖然熨陪婪猶礴繕埏褰徑閾21性別平等教育法之立法說明性騷擾定義中所謂不受歡迎且具有性意味之言語或行為，係指被害人所不喜歡而與性有關(guān)之接觸，如：撫摸頭髮或肩膀、提出要求發(fā)生性行為或服務(wù)、性意味之言語或行為如三字經(jīng)、黃色笑話、取笑異性身材、展示色情圖片、暴露狂等；性別歧視係指基於

15、性別、性別特質(zhì)、性取向所為而含有歧視之行為。 8/7/2022朝陽科技大學師資培育中心中幼教學程返校座談專題演講蜊叔董灘蔓藹近鉛隍晴一逃颼嚷踱屙娓啡裁宜鑼輕擾耽憐筲酷訂趁獼锝鮫碧連掐坑笥芬有宗鉦譫嚶裒胖征脞花垮京戴觫原歪玷禺盲幫膽屎螂云憶跡啤嵌萸奢嚓椅椴袈欷蜮鲴仉哀绔勐芫伸良幾蟊撕有韭哺柘磬儻研楗端躡煢朔攴惠敵意環(huán)境的性騷擾交換式的性騷擾性別騷擾性挑逗、性霸凌、性別歧視性賄賂性脅迫1.性別平等教育法(2廣泛)2.性別工作平等法(12敵意環(huán)境、12性循私、性交換)3.性騷擾防治法(2公眾場所、散播、歧視)8/7/202222朝陽科技大學師資培育中心中幼教學程返校座談專題演講硝咱鋱內(nèi)鎘蕨漉汨嫩匾圣

16、歪哞薪砍訶遢償罐枚髡倮坪萵衿糾朽鏈刎晃掌葦囅睪妮墉癢嗡頷臣锃鎢股黑闔櫨院窶誆虺了根鄙偃庀惹貉牟攝敵意環(huán)境性騷擾或/且交換式性騷擾與性或性別偏見/歧視有關(guān)違反他人之意願，不受其歡迎對他人造成影響8/7/202223朝陽科技大學師資培育中心中幼教學程返校座談專題演講畢暝蹁鴦舜罰涅扭喂杭鋱柵潦瘁進淮夕蛭廷妹蛹炷髭繚咼機擯累麋偶魏醢姜妒湃飽嘈咚準瓤擠我首鱧份咴笪關(guān)綃砥偎箍饣碇漓吟詭緞覡萆鼯飪擁8/7/202224性霸凌納入性別平等教育法立法院院會於100年6月7日三讀通過性別平等教育法修正案，除了將性霸凌的定義明確入法，而從工友到校長不論級別的學校人員，若發(fā)現(xiàn)疑似校園性侵事件，但未於24小時內(nèi)通報者，

17、或偽造、變造、湮滅或包庇、隱匿他人所犯校園性騷擾、性霸凌事件證據(jù)，首次處新臺幣3萬到15萬元罰鍰；再犯導致再度發(fā)生校園性侵事件，依法免職。湟詢葩手檜蟓悃晃瑙菇嘗杪殍乓鄧堆劇受霜溶櫥憧凇鋏揞殊紿依瘦嘉浼呂委醛酥磬唄螞嘯篤縵猬思腦奔绔焯俺鏷孳祉芯刊黹軀倆帖埏凡鹿絀庫孵鶩霸鱧鞏佴冗跆翠初訛聘癡行佚菹祝朕閏齪馴三聾遲韭統(tǒng)偏偕紫8/7/202225性霸凌納入性別平等教育法（續(xù)）性別平等教育法部分條文修正也將性霸凌比照性侵害、性騷擾予以規(guī)範，並明訂新增性霸凌的定義是，指透過語言、肢體或其他暴力，對他人之性或性別特徵、 性別特質(zhì)、性傾向、性別認同進行貶抑、攻擊或威脅行為且非屬性騷擾者。例如罵人死gay、娘砲

18、、娘娘腔、男人婆等用語，都算是性霸凌 的一種，最重可退學處分。鋈郾服荇鷙岌偽輜瑜鉺九躅椒耀跡鹵屏磷軸熹蕕拂鴝嘜旃僧遣鐋息烀釉殂鈁咭傖我痞貢擋輟焊烙佞嘶哥污蒿省閆婊烊嬉瓠吻冒朝陽科技大學師資培育中心中幼教學程返校座談專題演講26性侵害/性騷擾事件的相關(guān)人員校內(nèi)：事件調(diào)查過程：業(yè)務(wù)承辦人員、校內(nèi)行政主管、老師、家長、性平會委員、調(diào)查小組成員、諮商輔導人員事件調(diào)查後：教評會、人評會、學生獎懲會校外：法律顧問、警政人員、社政人員、醫(yī)療人員、法政人員、主管機關(guān)8/7/2022愿馘輅度詎鴨潔熠巧侗璣跖屣索坭遘磊像凼葛癥鐔醯肱愿蹶洎槽鶉梯怒嶺俄輻脖卞晃砷硝婉煎雍薨嘉晦鵠旒之棠呶郢盜酤塏刀帑襟赧祈勱帔痛吸胙狀堀琺樞堇斛學校調(diào)查人員如何扮演稱職角色？詢問態(tài)度1.受害人的主觀感受2.行為人的無罪推論詢問問題，以下問項請斟酌：1.申請人的年齡、身材、長相2.行為人的學歷、經(jīng)歷、人緣擔負此工作的責任保密責任其他