幼兒園小班道路安全教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 41 小班道路安全教案20篇正文（1）小班上學(xué)期安全教案走在馬路上含反思幼兒園小班安全教案：走在馬路上活動目標(biāo)：1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護?；顒訙?zhǔn)備：1、信號燈，斑馬線，天橋圖片2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?、教學(xué)掛圖和幼兒用書活動過程：1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。教師：（1）小朋友們，這是什么？你在那里看見過這些東西。（2

2、）這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設(shè)施2、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過那些交通設(shè)施呢？小朋友，一起看看吧？1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過馬路呀？。教學(xué)反思：本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體。活動是在一種輕松、愉快的氣氛中進行?；顒拥哪繕?biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以游戲為載

3、體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預(yù)期的效果。（2）小班安全教案安全過馬路含反思活動設(shè)計背景城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己?；顒幽繕?biāo)1.了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.知道過馬路要注意自己的安全。3.加強幼兒的安全意識。4.遵守社會交通規(guī)則，不做禁止的事。5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。教學(xué)重點、難點重點：形象的感知交通的常識過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。難點：日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備紅綠燈圖片，畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活

4、動過程一、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看，并討論為什么會發(fā)生交通事故?二、出示十字路口的圖片提問：(1)這是哪里?小朋友在什么地方見過它?(2)上面的白線叫什么?有什么作用?三、出示紅綠燈圖片提問：它們有什么作用?四、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎樣過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到一站二看三通過。五、老師總結(jié)。六、游戲：紅燈停，綠燈行。教學(xué)反思幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。（3）小班安全教案紅綠燈含反思活動設(shè)計背景交通的不斷發(fā)

5、展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。活動目標(biāo)1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。2.能根據(jù)信號做動作。3.體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?.加強幼兒的安全意識。5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。教學(xué)重點、難點感知交通常識過馬路，紅燈停，綠燈行?；顒訙?zhǔn)備1.卡片紅燈、綠燈各一個，兩輛玩具小汽車。2.設(shè)置馬路場景?；顒舆^程一.導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1.師：看看，今天老師給小朋友們帶了什么?(教師出示兩輛玩具汽車)2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開，讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(汽車相撞)3.師：剛剛發(fā)生了什么

6、事?(幼兒回答)二.認(rèn)識紅綠燈。1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請了這兩位朋友幫忙。(出示紅綠燈卡片)2.師:有誰認(rèn)識這兩位朋友嗎?(幼兒回答)3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)4.教師總結(jié)：汽車和行人在馬路上行走時，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。三.小汽車按規(guī)則行駛。1.師：現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。)2.教師操作汽車，幼兒給出信號。四.游戲。1.師：現(xiàn)在我們也開汽車，好不好?2.請兩個小朋友當(dāng)紅綠燈，一部分小朋友當(dāng)汽車。3.幼兒做游戲，教師在旁指導(dǎo)。

7、五.游戲結(jié)束，教師再次總結(jié)。教學(xué)反思本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟?；顒又杏變悍e極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識到遵守交通的重要性。不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認(rèn)識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。（4）小班安全活動教案交通安全安全過馬路含反思活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。4、

8、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌交通燈活動過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？2、談話，引入主題。小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？（幼兒討論）3、出示圖片，提高幼兒興趣。我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出，3,2,1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？（幼兒討論）4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈小班小朋友真棒，叔叔告訴小朋友，這個是紅綠燈，小

9、朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。5、引導(dǎo)幼兒討論我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？（幼兒討論）6、講解怎樣安全過馬路小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。（反復(fù)教幼兒三遍）7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過（同上，介紹紅綠燈時一樣）小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔一下，看哪

10、個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）10、延伸小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。兒歌：交通燈，會說話黃燈說，請注意紅燈說，快停下綠燈說，請走吧牢記他們說的話按照紅黃綠行動做個文明好娃娃。手指游戲：一個手指一個手指，變成大山兩個手指兩個手指，變成剪刀三個手指三個手指，變成水母四個手指四個手指，變成胡須五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上

11、的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（5）小班安全課教案注意交通安全含反思小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性

12、。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動?；顒咏榻B：在本次活動中，結(jié)合幼兒的日?；顒?，通過形式多樣的教育活動，促進幼兒自我保護能力的提高。如通過錄象展示的形式進行了一次交通安全教育的活動。通過感人的真實錄象及通俗易懂的解說，孩子們對交通安全有了一個新的認(rèn)識和了解。在籃球女孩的故事中，孩子們感受到了交通事故給人帶的危害，感受到要注意交通安全的必要了。萌發(fā)了保護自己意識，想到了保護自己注意交通安全的方法。我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境收集一些圖片讓幼兒認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。通過游戲猜猜看，鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。收集各種車輛，在區(qū)域

13、活動、自主性活動中，進行模擬開汽車，讓幼兒進一步了解各種各樣的車和交通規(guī)則。與幼兒一起討論：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。了解一些基本的交通規(guī)則，知道過馬路要走橫道線，過馬路時要先看紅綠燈。幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識。進行體育游戲紅綠燈，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。讓幼兒反復(fù)玩過馬路的游戲，教師及時對幼兒的行為作提醒、評價、鼓勵，起到強化鞏固的作用。建議家長帶領(lǐng)幼兒在生活中過馬路，同時因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過馬路時一定要握緊成人的手。學(xué)習(xí)交通安全兒歌交通燈，進行交通安全知識競賽活動，展開了交通安全之十字路口的活動，提高了幼兒的安全意識并

14、掌握了基本的安全知識，我們還像交警叔叔學(xué)習(xí)了交通手勢。了解了十字路口的正確通行規(guī)則-紅燈停、綠燈行。我班還開展了交通安全實地演習(xí)活動，孩子在老師的帶領(lǐng)下，到馬路上實地觀察，認(rèn)識紅綠燈、斑馬線，并在老師的帶領(lǐng)下走了斑馬線。通過一系列活動，使孩子們知道了如何過馬路，增強了交通安全意識。教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（6）小班安全活動課教案紅燈綠燈眨眼睛含反思活動目標(biāo)：1.知道汽車、行人在馬路

15、上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。2.能根據(jù)信號做動作。3.體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。活動準(zhǔn)備：小汽車圖片、紅綠燈、方向盤、幻燈片?；顒舆^程：一、小汽車出門談話：請小朋友看看，這是什么?出示小汽車。(幼兒回答)師：老師告訴你們，這兩小汽車今天是第一次出門，它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得嘀嘀直叫。它一會兒開到東，一會兒開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。想請你們看看這到底是什么?出事圖片(紅綠燈)。二、認(rèn)識紅綠燈1.認(rèn)識紅燈。出示紅燈，紅燈亮是告訴我們什么?(紅燈亮了停一停)

16、2.認(rèn)識綠燈。出示綠燈，綠燈亮又是告訴我們什么?(綠燈亮了向前行)3.玩小游戲。通過游戲進一步掌握紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。三、了解紅綠燈的作用1.討論：如果沒有紅綠燈會怎樣?(幼兒自由回答)看幻燈片小結(jié)：;如果沒有紅綠燈，我們過馬路非常危險，小汽車和小汽車容易發(fā)生碰撞，還容易發(fā)生交通堵塞。2.小汽車不認(rèn)識紅綠燈，這樣在馬路上行駛行嗎?3.師：所以我們一起幫小汽車想一個辦法好嗎?(教案出自：快思老!師教案網(wǎng))(幼兒自由回答)4.師：老師想到了一個辦法，有一首小兒歌可以幫助小汽車，先聽老師念一遍老師朗誦兒歌一遍提問：小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到行人是怎么做的?(教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講

17、述)四、學(xué)念兒歌2.請幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動作。3.請幼兒邊說兒歌邊做動作，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、以幫助幼兒記憶。4.談話：小汽車現(xiàn)在知道了怎樣在馬路上開車，可高興了。那你們知道馬路上除了小汽車還有那些車嗎?(幼兒自由回答)總結(jié)：馬路上的各種車輛和行人，看到紅燈都要停下，看到綠燈才能向前行，這樣才不會發(fā)生交通事故，所以我們一定要遵守交通規(guī)則。五、玩游戲：開汽車講解游戲玩法：請小朋友選一輛喜歡的小汽車圖片戴在頭上，拿一個方向盤當(dāng)司機，老師當(dāng)交警，按紅綠燈的出示做出相應(yīng)的動作。六、結(jié)束部分請全體小朋友開車到戶外游戲。教學(xué)反思：在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，

18、聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時間以及設(shè)計考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動時，幼兒的常規(guī)欠一些。（7）小班幼兒安全教案紅綠燈含反思活動目標(biāo)1.認(rèn)識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。3.體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?.知道在發(fā)生危險時如何自救。5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力?；顒訙?zhǔn)備1.馬路、交通紅綠燈圖片。2.十字路口視頻，小司機的音樂。3.自制紅綠燈一個、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置。4.電教設(shè)備：電腦?；顒舆^程(一)體驗游戲，導(dǎo)入活動1.觀看圖片，體驗當(dāng)小司機。教師：今天，我們當(dāng)

19、小司機?？?，小司機們快快準(zhǔn)備好，到馬路上開車吧!2.出示信號燈，再次體驗當(dāng)小司機。教師：剛才小司機們有的撞撞去，馬路上可危險了!現(xiàn)在老師帶了什么?(教案出自：banzhuren)(紅綠燈)小司機看到它應(yīng)該怎么辦呢?教師：那我們一起開車吧，開車的時候可要看清紅綠燈哦!3.說說紅綠燈的作用和益處。教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么?幼兒討論。教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。(二)出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用1.出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。教師：這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。

20、老師還把它變成了一首兒歌，我們聽一聽：馬路上面車子多，交通燈兒指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等。2.幼兒學(xué)念交通信號燈的兒歌。教師：我們也學(xué)一學(xué)，說一說。3.教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。(三)觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮1.教師：汽車和行人為什么停下?什么時候才能走?紅綠燈亮了汽車會怎么樣?(汽車過十字路口)2.教師：看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路)3.教師

21、小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。(四)學(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。(五)游戲：開汽車游戲玩法：請五名幼兒當(dāng)小司機，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。教學(xué)反思：1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。2、下次再上這堂活動時，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。（8）小班安全優(yōu)質(zhì)教案紅燈綠燈眨眼睛含反思

22、活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。2.有初步自我保護的意識。3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護?；顒訙?zhǔn)備樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅?；顒舆^程1.出示樓梯圖片。(1)哪里有樓梯?(2)你平時是怎么樣上下樓梯的?2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。(1)圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險?(2)在上下樓梯時應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)：上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成踩踏事故。(教案出自：)3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。提問：上下樓梯時應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)：上

23、下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。4.學(xué)說兒歌。一二三四五六七;上下樓梯要注意;不要打鬧不嬉戲;上下樓，靠右走;轉(zhuǎn)彎口，減速走;一旦摔到縮成團;雙手緊扣置腦后;護好頭頸胸腹腰;上下樓梯能互讓;樓道自然變通暢。5.小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒分辨對錯。教學(xué)反思：在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時間以及設(shè)計考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動時，幼兒的常識欠一些。（9）小班安全教案交通信號燈含反思活動目標(biāo)：1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力

24、及辨別能力。3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護?；顒訙?zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個、錄像片一個?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？（二）展開：1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。2、通過游戲猜猜看，鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。（三）結(jié)束：進行體育游戲紅綠燈，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。反思：圍繞目標(biāo),在幼兒已有經(jīng)驗和

25、新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動的學(xué)習(xí)情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動提供全方位的感受機會，讓幼兒有豐富的感受，通過實踐、讓幼兒體會和表達。（10）小班安全教育教案上街去活動目標(biāo)：認(rèn)識街道上隱藏的危險。增進上街購物的安全概念。鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。幼兒可以用完整的普通話進行交流。活動準(zhǔn)備：搭配小種籽我真的好棒、小紅帽上街去故事、故事棒偶?；顒舆^程：1、老師利用棒偶講述小紅帽上街去的故事附。2、與幼兒討論故事內(nèi)容：(1)媽媽和小紅帽約定上街時會做到哪些事情？(2)馬路上的小男孩為何差點被車子撞到，過馬路時，應(yīng)該

26、如何？(3)在大賣場里的小女孩為什麼哭了，后怎麼找到媽媽的？3、問幼兒，有沒有和爸爸、媽媽一起去大賣場或超級市場的經(jīng)驗？上街時要注意哪些安全事項呢？如：牽好大人的手、過馬路時不亂跑、不可闖紅燈、不可在室內(nèi)奔跑、想買東西時，需徵得大人的同意，不可吵鬧等。4、問幼兒若與大人走失了，該怎麼辦？老師設(shè)定一些項目供幼兒選擇：待在原地等家人、四處找家人等。5、告知幼兒若走失了，應(yīng)待在原地等家人會比較安全，若看到警察或服務(wù)人員須勇於提出協(xié)助找尋家人的訊息，此外平時須將家人的電話號碼記牢才可以。6、引導(dǎo)幼兒翻開小種籽我真的好棒P.67，再次宣導(dǎo)逛街購物的安全事宜。評量能指出故事中的危險事項。能提出上街購物的安

27、全?；顒咏Y(jié)束：協(xié)同家長為幼兒建立上街購物的安全事項，將此概念落實在生活中。附小紅帽上街去周六早上，是小紅帽要和媽媽到大賣場買東西的好日子，小紅帽高興極了！不過出發(fā)前，媽媽蹲下與小紅帽做了三個約定：一要牽好媽媽的手，二不可以自己亂跑，三不亂吵著買東西；小紅帽說：媽媽我會遵守約定的，我們打勾勾。於是小紅帽就開心的跟著媽媽上街了。過馬路時，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮，沒想到對面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈，另一邊的車子看到小男孩緊急煞車，幸好沒撞上，小男孩嚇得哭了出，真是驚險！此時綠燈亮了，小紅帽和媽媽就安全的通過了馬路。當(dāng)小紅帽和媽媽走進大賣場時，突然一陣哭聲：哇！哇！哇！媽媽原是個小女孩與

28、媽媽走失了，找不到媽媽，好著急。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務(wù)臺等媽媽，過不久，小女孩的媽媽了，開心得不得了。當(dāng)小紅帽和媽媽在選購物品時，竟然有一位小男孩沖撞過，撞到了柜子，碰一聲，只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，服務(wù)人員急忙的跑整理。當(dāng)快買完的時候，媽媽告訴小紅帽：你今天表現(xiàn)得很好，是個遵約約定的乖寶寶，可以選擇一樣小獎品。小紅帽好開心、好開心?。?1）小班安全優(yōu)質(zhì)教案探望兔奶奶設(shè)計意圖：為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危險場景畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗什么可為，什么不可為，為什么不可為，可以怎

29、樣為等，幫助幼兒樹立防范意識、提高自我保護的能力。目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。2、討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。3、樂于探索、交流與分享。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。準(zhǔn)備：1、教師和家長平時注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗。2、事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。3、多媒體課件或圖片。畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。畫面二：坐公交車。包含以下幾個小畫面：(1)上車時小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。(2)有序排隊上車。(3)兩只小兔搶座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手，在玩拍手游戲。(4

30、)安全乘車。畫面三：過馬路和十字路口。(1)小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而。(2)小兔離開隊伍單獨跑開了。(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。(4)小兔闖紅燈。(5)小兔不走斑馬線。(6)小兔排著整齊的隊伍，按照交通規(guī)則、在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。畫面四：和兔奶奶快樂相聚。4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。過程：一、進入情景(點擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出的7(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?二、觀察畫面，交流討論(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二坐公交車。1、幼兒觀察小畫面(1)。(1)公交車了，小兔

31、們是怎樣上車的?(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?(3)它倒在什么地方?如果車子開動。它會怎么樣?(4)這樣上車危險不危險?應(yīng)該怎么做?2、結(jié)合小畫面(2)小結(jié)。3、幼兒觀察小畫面(3)。一(1)這兩只小兔在干什么?要是車子開動了，它們這樣推推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應(yīng)該怎么樣?(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險?如果車上沒有座位，要怎么樣才安全?4、結(jié)合小畫面(4)小結(jié)。(二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三過馬路和十字路口。1、幼兒觀察小畫面(1)。(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?(2)它有危險

32、嗎?為什么?(3)它這樣做對不對?為什么?2、幼兒觀察小畫面(2)。這只小兔走在隊伍里了嗎?它離開隊伍單獨跑開會有什么危險?3、幼兒觀察小畫面(3)。(1)這個叔叔手里拿著什么?他會對小兔說些什么?(2)小兔怎么樣了?它跟這個叔叔走可以嗎?為什么不可以?應(yīng)該怎么做?4、幼兒觀察小畫面(4)。(1)這只小兔在干什么?(2)這個時候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?5、幼兒觀察小畫面(5)。(1)這只小兔也在過馬路，但它走在什么地方?(2)過馬路應(yīng)該走哪里?6、幼兒觀察小畫面(6)，教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四和兔奶奶快樂相聚。1、這是什么地方?你是怎么看出的?

33、2-小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做，最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。三、模仿游戲：去兔奶奶家l現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。2、幼兒模仿游戲20遍，教師及時發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。延伸活動：建議家長在日常生活中隨時引導(dǎo)幼兒觀察路上潛在的危險因素，提醒幼兒注意安全，豐富相關(guān)經(jīng)驗，提高幼兒自我保護能力。（12）小班優(yōu)秀安全教案走在馬路上含反思活動目標(biāo)：1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)

34、則。3、教會幼兒做個膽大的孩子。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護?；顒訙?zhǔn)備：1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。3、相關(guān)圖片若干活動過程：一、出示圖片，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設(shè)施。二、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起看一看吧。（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。爸爸

35、和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設(shè)施?？罩幸蛔髽?，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演?；顒臃此迹罕敬位顒拥拈_展就是建立在孩子的興趣之

36、上的，以幼兒的發(fā)展為主體。活動是在一種輕松、愉快的氣氛中進行?；顒拥哪繕?biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以游戲為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預(yù)期的效果。（13）小班安全教案兔寶寶遇險記含反思活動目標(biāo)：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。嘗試用較完整的話表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。3、課件看望兔奶奶?；顒舆^程：1、邊觀看課件(

37、一)邊討論。(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。2、邊觀看課件(二)邊討論。(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。(4)十字路口有斑馬線，行人是不

38、是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)4、在情景模擬游戲去春游中或到馬路上去實地體驗。(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是

39、不能到車行道上玩。)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)場景三：天橋師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)(2)順利到達目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如過天橋靠右邊，一個跟著一個走。教學(xué)反思本活動通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識認(rèn)識到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時刻保護自身安全。（14）小班安全教育活動教案小小交通警含反思活動目的：1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。2、幼兒能從小養(yǎng)

40、成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力?；顒訙?zhǔn)備：情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。活動過程：一、猜謎語，導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？2、幼兒說出的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。三、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好。天橋地道人行道，橫穿馬路離

41、不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。教學(xué)反思本活動通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識認(rèn)識到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時刻保護自身安全。（15）小班安全教案走在馬路上含反思活動目標(biāo)：1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。2、能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。3、教會幼兒做個膽大的孩子。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護?；顒訙?zhǔn)備：1、信號燈，斑馬線，天橋圖片2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?、教學(xué)掛圖和幼兒用書活動過程：1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗