人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)-Unit 6 Happy birthday!C Story time教案

1、Unit 6 Happy birthday!Part B Start to read; Part C Story time一、教學(xué)目標(biāo). 復(fù)習(xí)4L固 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 十個(gè)數(shù)i司。.能夠綜合運(yùn)用句型“How many詢問(wèn)物品數(shù)量并作答，以及“How old are you? Vm .years old.”詢問(wèn)年齡并作答。.能聽(tīng)懂并理解Story time中的故事，培養(yǎng)學(xué)生抓取關(guān)鍵信息的能力。.通過(guò)Story time的閱讀，讓學(xué)生了解如何送上生日祝福并且建立良好的人際關(guān)系。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠

2、綜合運(yùn)用句型“How many?詢問(wèn)物品數(shù)量并作答，以及“How old are you? Vm . years old.”詢問(wèn)年齡并作答。難點(diǎn)：能夠綜合運(yùn)用句型“How many?”詢問(wèn)物品數(shù)量并作答，以及“How old are you? Fm . years old.”詢問(wèn)年齡并作答。三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warming-up1.教師呈現(xiàn)Find and say的圖片，詢問(wèn)：What letters do you see?弓I 導(dǎo) 學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的 字母,并用“I see. 說(shuō)出找到的字母。比一 比，看誰(shuí)找出的字母最 多。學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字 母，并用“I s

3、ee”說(shuō)出找 到的字母。比一比，看誰(shuí)找 出的字母最多。通過(guò)找字母的游 戲，復(fù)習(xí)字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz和數(shù)詞。2.教師再次呈現(xiàn)Find and say的圖片。一個(gè)學(xué) 生指出字母，另一個(gè)學(xué) 生用I see”描述看一個(gè)學(xué)生指出字母，另一個(gè) 學(xué)生用“I see”描述看到 的字母數(shù)量。到的字母的個(gè)數(shù)。3.教師呈現(xiàn)Find, tick and say的圖片，讓學(xué)生 根據(jù)鵝的形狀，將其與 對(duì)應(yīng)的數(shù)字配對(duì)。學(xué)生感知數(shù)字的形狀，并將其配對(duì)。通過(guò)配對(duì)的活 動(dòng)，復(fù)習(xí)數(shù)詞 l-10oPresentation1.教師呈現(xiàn)Story time 相關(guān)圖片，讓學(xué)生觀察 圖片并猜想課件所給問(wèn) 題。學(xué)生

4、觀察圖片并猜想課件 所給問(wèn)題。通過(guò)觀察圖片的 活動(dòng)，初步感知 課文內(nèi)容。2.教師播放Story time 的視頻，學(xué)生觀看視頻， 思考問(wèn)題：Whose birthday is it?學(xué)生觀看視頻，思考問(wèn)題：Whose birthday is it?通過(guò)視頻的觀看 和問(wèn)題的思考， 初步感知Story time的故事情節(jié)。3.教師播放聽(tīng)力，引導(dǎo) 學(xué)生聽(tīng)文章后回答問(wèn) 題。從學(xué)生聽(tīng)音頻后回答下列問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)答的活 動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì) 課文的理解，鍛 煉學(xué)生提取課文 關(guān)鍵信息的能 力。4.教師對(duì)課文內(nèi)容設(shè)置 選擇題，學(xué)生邊閱讀邊 做選擇。學(xué)生邊閱讀邊做選擇。通過(guò)再次閱讀并 做選擇題的活 動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng) 對(duì)課

5、文的理解。5.教師展示story time 課文聽(tīng)力內(nèi)容，學(xué)生先 聽(tīng)聽(tīng)力，再進(jìn)行排序。學(xué)生進(jìn)行排序填空。通過(guò)排序填空的 練習(xí)，考查學(xué)生 對(duì)課文整體的掌 握。6.教師播放Story time 錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，學(xué)生聽(tīng)音跟讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ) 調(diào)。通過(guò)跟讀，學(xué)生 糾正發(fā)音，進(jìn)一進(jìn)行跟讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。步鞏固學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解。Practice1.教師引導(dǎo)學(xué)生分角色扮演Zoom和朋友們。學(xué)生分角色扮演Zoom和朋 友們。通過(guò)角色扮演活 動(dòng)，可以激發(fā)學(xué) 生的表演興趣， 同時(shí)鍛煉學(xué)生的 口語(yǔ)輸出能力與 小組合作能力。2.教師呈現(xiàn)Look and circle圖片，創(chuàng)設(shè)情境， 讓 Chen Jie, Mik

6、e 和 John 一起為Zoom挑選 禮物。學(xué)生觀察圖片中 的物品，并圈出正確的 物品數(shù)量。學(xué)生觀察圖片中的物品，并 圈出正確的物品數(shù)量。通過(guò)圈出正確答 案并練習(xí)對(duì)話的 活動(dòng)，從讀單詞 到讀句子，復(fù)習(xí) 詞匯和句型的同 時(shí)，鍛煉學(xué)生的 口語(yǔ)輸出能力。3.教師再次呈現(xiàn)Look and circle 圖片，讓 Chen Jie和John表演對(duì)話，并 讓其他學(xué)生運(yùn)用句型 “How many .？” 對(duì)圖 片中的其他物品創(chuàng)造新 的對(duì)話。學(xué)生運(yùn)用句型“How many？”對(duì)圖片中的其他 物品創(chuàng)造新的對(duì)話。4.教師呈現(xiàn)Lets check 的圖片，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境， 引導(dǎo)學(xué)生再次運(yùn)用句型 “How many對(duì)圖

7、片中的其他物品創(chuàng)造新 的對(duì)話。學(xué)生再次運(yùn)用句型“How many?”對(duì)圖片中的其他 物品創(chuàng)造新的對(duì)話。通過(guò)聽(tīng)前預(yù)測(cè)， 即再次鞏固重點(diǎn) 句型，又為后面 的聽(tīng)力任務(wù)掃清 障礙。5.教師播放Lets check學(xué)生聽(tīng)錄音判斷對(duì)錯(cuò)。通過(guò)聽(tīng)力任務(wù)，的錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音判斷對(duì)錯(cuò)。檢測(cè)所學(xué)的表示 數(shù)量的詞匯和句 型。6.教師呈現(xiàn)聽(tīng)力內(nèi)容， 再次播放錄音，學(xué)生聽(tīng) 錄音完成填空，并讀出 完成的內(nèi)容。學(xué)生聽(tīng)錄音完成填空，并讀 出完成的內(nèi)容。檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單 元重點(diǎn)知識(shí)的掌 握情況。7. Chen Jie, John 和 Mike 進(jìn)行對(duì)話。學(xué)生根據(jù)情 境創(chuàng)編新的對(duì)話。學(xué)生根據(jù)情境創(chuàng)編新的對(duì)話。通過(guò)說(shuō)對(duì)話的活 動(dòng)，對(duì)所

8、學(xué)句型 和單詞進(jìn)行輸出 性練習(xí)。Production1.學(xué)生6人一組，對(duì)組 內(nèi)成員進(jìn)行調(diào)查，調(diào) 查成員生日收到過(guò)的 禮物。學(xué)生6人一組，對(duì)組內(nèi)成員 進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查成員生日收 到過(guò)的禮物。通過(guò)生生互動(dòng)， 完成調(diào)查任務(wù)， 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用 能力，進(jìn)一步教 會(huì)學(xué)生培養(yǎng)良好 的人際關(guān)系的重 要性。2.根據(jù)調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行 匯報(bào)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行匯報(bào)。Summary老師呈現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的 重點(diǎn)句型。學(xué)生根據(jù)老師呈現(xiàn)的重點(diǎn) 句型回顧總結(jié)本節(jié)課的學(xué) 習(xí)內(nèi)容?？偨Y(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。HomeworkRecite the number fromone to ten to your parents.Prepare gifts for your classmates on their birthdays.鞏固本課內(nèi)容， 訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用目 標(biāo)語(yǔ)言的能力。四、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 6 Happy birthday!W