人教版初一語文上冊課外閱讀訓(xùn)練及答案

1、第 PAGE16 頁 父愛，在我的名字里我的名字不是父親取的，父親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，一個(gè)地地道道的文盲。在我滿月的時(shí)候，父親特意請來鄉(xiāng)里一個(gè)挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因?yàn)楦赣H希望我長大有出息，能夠跳出窮山村，于是算命先生便給我掐出這樣一個(gè)名字：金翔。然而，就因?yàn)檫@個(gè)名字，我的童年很孤寂小伙伴們常玩的“打仗”游戲，是不會讓我加入其中的，他們會咬文嚼字般地稱：金翔，今天要投降，多不吉利呀！于是就把我一個(gè)人孤零零地晾在一旁。那種感受父親是顧及不到的。父親沒進(jìn)過一天學(xué)堂，成天忙于繁重的農(nóng)活卻仍無法脫離貧困，造成了他長年陰沉著的臉和暴躁的性情。加上那望子成龍的心切，便構(gòu)成他對我獨(dú)特的管教方

2、式，“娃兒的出息是罵出來打出來的！”這是他的至理名言。而我對父親的恨，也正是在這一次次的領(lǐng)教中，不斷加劇加深的，盡管我的學(xué)習(xí)成績應(yīng)驗(yàn)了那句全村聞名的“至理名言”。為此，我時(shí)常想，也許就因?yàn)檫@種應(yīng)驗(yàn)現(xiàn)象，才使得我的整個(gè)童年都是在父親的“至理名言”中度過的！所以，就在接到大學(xué)錄取通知書的那天，我一口氣沖上山頂，哭了不是為自己十年寒窗所獲得的美好前途，成為全村羨慕的第一個(gè)大學(xué)生，而是為自己終于可以脫離父親的管制，實(shí)現(xiàn)不想見到他的夢想！所以，對向來節(jié)儉的父親大辦酒席，忙著招待前來祝賀的鄉(xiāng)親的那個(gè)高興勁兒，不屑一顧；所以，在沖出家門的時(shí)候，我是那樣急急迫迫而義無反顧，一點(diǎn)兒也不顧及父親的黯然神傷在省城念

3、書的前兩年，我沒有回過一次家，沒有認(rèn)真地給父親寫過一封信，就連每次收到他托人寄來的生活費(fèi)，也只是應(yīng)付性地寫一下“錢已收到，勿掛念”等類似的短語。直到大三那年，直到父親托人給我寫來一封書信時(shí)，我的靈魂和良知才受到了一次強(qiáng)烈的震動(dòng)，我才開始懂得該如何去咀嚼和閱讀自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父愛。信是父親找上初中的小侄子寫來的，沒什么要緊事，只是問我好不好而已?？尚艑懥藵M滿幾頁，小侄子在信中詳細(xì)地講述了父親來信的原因：父親那晚做了一個(gè)夢，他夢見自己吃饃，拿起來剛咬一口，兩顆大牙就莫名其妙地沒了，一看呢，饃上一片血紅，牙都粘在上面驚醒之后，父親便再也睡不著了。于是天剛亮就找小侄子寫信。而這一

4、切，僅僅是因?yàn)槔霞伊鱾髦环N說法，說是夢見大牙掉是要死親人的，而父親首先想到的是他離家在外求學(xué)的兒子。讀到這里，我對迷信的父親的舉動(dòng)嗤之以鼻，甚至憤然。最后，小侄子講了一個(gè)令他驚訝不解的事，說他就在鋪開紙，提筆欲寫時(shí)，卻因一時(shí)記不起我的大名而猛然頓住了，結(jié)果遭到父親的訓(xùn)斥：“虧你小子還念這么多書，記性也太差了，叫金翔!”“金祥!”于是小侄子一邊念叨著一邊將我的名字寫成了“金祥”?！皩戝e(cuò)了!寫錯(cuò)了!”小侄子說當(dāng)時(shí)父親望著他剛寫下的名字大聲喊著，緊接著，從他手里奪過筆，在紙上硬邦邦地寫下“金翔”兩個(gè)字，然后訥訥地告訴他：“我這一輩子就認(rèn)識這兩個(gè)字!”小侄子說他當(dāng)時(shí)驚訝得說不出話來。他說，要知道，全

5、村人都知道他老人家一字不識，包括他自己的名字呀!這就是父愛！除了父愛，便再無法解釋這種奇異而真實(shí)的現(xiàn)象！那一刻，我那被對父親的恨包裹著而變得無知、粗礪與麻木的靈魂，被深深地灼痛了，蘇醒了！我禁不住淚流滿面，雙手捧著書信，朝著家鄉(xiāng)，驀然跪下向父親，向我那一生付出了大愛卻得不到理解、更別說回報(bào)的父親，懺悔，懺悔1、說說父親和“我”對“金翔”這個(gè)名字，有著怎樣不同的感受。（2分）父親迷信，認(rèn)為“金翔”這個(gè)名字可以讓我長大有出息，跳出窮山村。而“我”卻覺得這個(gè)名字讓我的童年既孤寂，又挨打罵。2、閱讀兩段，說說“我”是怎樣表達(dá)對父親的不滿情緒的。（4分）“我”對父親大擺酒席不屑一顧，沖出家門。上了大學(xué)不

6、給父親正而八經(jīng)的回信，兩年之內(nèi)沒回去過一次。3、“黯然神傷”的意思是，心里不舒服，情緒低落的樣子。請結(jié)合文章內(nèi)容，說說這一詞語寫出了父親怎樣的內(nèi)心活動(dòng)？（2分）很失望，很難過，很寒心。4、閱讀段內(nèi)容，簡要敘述一下“我”的心理變化過程。（2分）從憤然到醒悟到懺悔5、根據(jù)你的理解，你認(rèn)為“我”要向父親“懺悔”什么？（2分）懺悔“我”沒有懂得父親對“我”那一份沉重的父愛，沒有尊重父親為“我”付出的一切。（二） 人生的標(biāo)點(diǎn)符號我的一生是一句話，母親最希望我把它推敲得美麗些、生動(dòng)些。我用我的腳印落成文字，將它書寫在時(shí)間的稿箋上。后人為我堆起的那座墳?zāi)?，想來就是句末的?biāo)點(diǎn)了。那么，我將表達(dá)出怎樣的意思呢？

7、我將腳印首先落成“善”字我覺得它是最不可缺少的。母親發(fā)現(xiàn)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號?！钡铱誓揭粋€(gè)表示完整的句子。于是我又將腳印落成“信”字我覺得它是最靠得住的。母親發(fā)現(xiàn)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號?！庇谑俏覍⒛_印落成“頑強(qiáng)”，落成“進(jìn)取”，落成“創(chuàng)造”我覺得它們都是閃閃發(fā)光的。母親睜著昏花的老眼見了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻依然說：“這還不夠”我茫然了?！叭魏稳硕疾粫玫骄涮柕?，”白發(fā)蒼蒼的母親嘆息了一聲，補(bǔ)充說，“可貴的，孩子，是你一直在爭取句號。這樣你將會贏得一個(gè)能夠豎立起來的感嘆號?！?聯(lián)系全文看，文中的“我”一直認(rèn)為“句末的標(biāo)點(diǎn)”

8、應(yīng)該是什么標(biāo)點(diǎn)？從哪句話中可以看出？答：句號 是你一直在爭取句號2文中加點(diǎn)的“這”，具體指代什么內(nèi)容？答：善，信，頑強(qiáng)，進(jìn)取，創(chuàng)造3白發(fā)蒼蒼的母親嘆息一聲的原因是什么？用文中一句話回答。答：“任何人都不會得到句號的?！?本文中運(yùn)用得最成功的修辭方法是什么？請從文中摘出兩個(gè)例句。答：比喻比如“人生是一句話”，又如“我用我的腳印落成文字”。5用“人生文字墳?zāi)箻?biāo)點(diǎn)”的順序和要點(diǎn)，寫出概括本文主要內(nèi)容。不超過40字。答：人生是一句話，要由我們的腳印落成美麗生動(dòng)的文字，讓后人為我們堆起的那座墳?zāi)关Q起一個(gè)感嘆號。（三） 魯迅生活片斷 20年代，我在北京大學(xué)讀研究生，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親自教

9、誨，他講授的苦悶的象征等課程，使我受到很大教育。他提出“藝術(shù)的出路是為大眾服務(wù)；創(chuàng)作要擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任；作品的使命就是要站在大眾的立場上，喚起讀者的愛國。正是魯迅先生撥亮我心中的向上火花，也正是魯迅先生激發(fā)我寫詩撰文，抨擊時(shí)弊。那時(shí)先生上課，穿藍(lán)色布衫，留很長的頭發(fā)，還將鉛筆夾在右耳上。開始我對先生耳上夾鉛筆有些不解，恰有一次課后同行，至景山拐角，我見鉛筆仍在先生耳和長發(fā)間夾著，便問他耳朵上老夾著鉛筆干什么？他說：“我是改講義上字用的。講義印得倉促，錯(cuò)字很多，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)作個(gè)記號，將來好統(tǒng)一改正，免得誤了學(xué)生。”先生在北京大學(xué)教書，經(jīng)常早來晚走，來有及回家吃飯，就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點(diǎn)。一

10、次，下課后我和先生路過小飯攤，他問我回家吃飯，還是在小攤上吃一點(diǎn)。我說：“隨便?！彼f：“那好，咱們就吃這蕎麥條子吧！皇帝老兒未必享受過這么美味的佳肴?！边@種小飯攤多賣玉米窩頭，蕎麥烙烙之類，來用餐的也都是些人力車夫，賣報(bào)童叟。飯攤上只有一個(gè)條案，全無桌椅可用，端上一大碗蕎麥面很是顯眼，魯迅先生卻十分泰然，津津有味地吃著，還不時(shí)向周圍的人點(diǎn)頭?；卮饐栴}文中方括號內(nèi)應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)脑~是（d）情緒B、感情C、激情D、熱情2把文章分成三部分：第一部分：開頭“抨擊時(shí)弊”。 第二部分：“那時(shí)先生上課免得誤了學(xué)生?！钡谌糠郑骸跋壬诒本┐髮W(xué)教書點(diǎn)頭。”3為每一部分選擇一個(gè)最合文意的小標(biāo)題。第一部分的小標(biāo)題

11、是（c）A、教育B、教誨C、撥亮火花D、為大眾服務(wù)E、聽魯迅講課第二部分的小標(biāo)題是（e）A、夾鉛筆B、免得誤學(xué)生C、改正D、講義錯(cuò)字多E、不拘小節(jié)的先生第三部分的小標(biāo)題是（a）早來晚走B、吃飯C、魯迅請我吃飯D、津津有味E、小飯攤本文寫的幾件小事表現(xiàn)魯迅先生的什么思想品質(zhì)和性格特征？本文通過三件小事表現(xiàn)了魯迅先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對青年的諄諄教誨。本文是按什么線索組織材料的？本文是以事情的性質(zhì)為線索組織材料的。（四） 臨窗看柳（1）今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞是可愛。但我因?yàn)楦傔x課代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望著窗外。（2）風(fēng)乍起，柳枝歡快地笑著

12、、跳著，展示著自己，眼角、眉間洋溢著無限歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風(fēng)飛舞。（3）一會兒，風(fēng)停了，柳枝恢復(fù)了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一定有著淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝依然保留著那象征活力的綠色，希望能再把綠色寫在天空。（4）就這樣，柳枝周而復(fù)始起飄起、落下；年復(fù)一年地返青、枯黃，永恒不變?nèi)缫粭l真理。我看了許久，也明白了許多；如果你有空，就看看窗外，看看柳樹，用心支體公，你也會明白許多。1給下列加點(diǎn)字注間。（1）煞sh（2）絮：s2“料峭”的含義是 微寒 。文章開頭寫“春寒料峭”，其目的是為了：襯托柳枝生命力頑強(qiáng)（或：突出柳枝的特點(diǎn)）。3從全文看，柳枝的突出特

13、點(diǎn)是樂觀積極。（從下列詞語選出兩個(gè)：活潑樂觀嚴(yán)肅勤奮積極圓滑）4首段中描繪的“窗外”和最后一段的“窗外”含義完全一樣嗎？請簡述理由。答：不完全一樣前一個(gè)指實(shí)景，后一個(gè)指更廣闊的天地5從寫作意圖看，“心中一定有著淡淡的憂傷”一句寫出了 人的心情。由此可見，本文明寫的是柳，實(shí)際要寫的是人，這是一種借物寫人（寫“象征”算錯(cuò)）的寫法。結(jié)尾說“我”“明白了許多”。據(jù)你看，他明白了什么？答：明白了人不僅在順利時(shí)應(yīng)盡顯才華，更應(yīng)在失利時(shí)保持樂觀、積極的態(tài)度。7全文共4段，請用“|”來劃分段落，畫在下面。（1）|（2）（3）|（4）文中運(yùn)用不少擬人的修辭手法，請從文中找出一個(gè)例句。擬人：柳枝歡快地笑著、跳著。

14、二、現(xiàn)代文閱讀：（一） 貓 我家養(yǎng)了好幾次的貓，卻總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時(shí)，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來。花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常的，取了一條紅帶，或一條繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了。終日躺在客廳上的椅下，不肯出來。三妹想著種種方法去逗它，它都不理會。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個(gè)很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在

15、它頸下，但只觀得不相稱，它只是毫無生意的、懶惰的、郁悶地躺著。又一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過地說道：“哥哥，小貓死了！” 我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩個(gè)月來相伴的小侶！當(dāng)時(shí)只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來給你?！?隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來，她道，舅舅那里有三四只小貓，很有趣，正要給人家。三妹便慫恿著她去拿一只來。禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓回來。立刻引起了三妹的注意，又被這只黃色的小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會爬樹，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過時(shí)，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到

16、街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”的查問好幾次。每次總要尋找一回，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會亂跑呢！”我回家吃午飯，它總坐在鐵門外邊，一見我進(jìn)門，便飛也似地跑進(jìn)去了。飯后的娛樂，是看他在爬樹，隱身在陽光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捉捕什么似的。把它捉了下來，又極快地爬上去了。過了二三個(gè)月，它會捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見討厭的“吱吱”的聲音了。某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失的預(yù)警。 “三妹，小貓呢？”她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛

17、才也尋了一遍，沒有看見?！奔依锏娜硕济y地在尋找，但終于不見。 李媽道：“我一早起來開門，還見它在廳上，燒飯時(shí)，才不見了它?！?大家都不高興，好象亡失了一個(gè)親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張媽也說：“可惜，可惜，這樣好的一只小貓?！边@使我心里還有一線希望，因?yàn)樗既慌艿竭h(yuǎn)處去，也許會認(rèn)得歸途的。 午飯時(shí)，張媽訴說道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓?jiān)陂T外，被一個(gè)過路的人捉去了?！庇谑沁@個(gè)亡失證實(shí)了。三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止？他們明曉得它是我家的！” 我也悵然的，憤然的，在咒罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人。自此，我家好久不養(yǎng)貓。 冬天的早晨

18、，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡游玩，好象是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此的，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物，它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時(shí)，它也常來蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒有對于前幾只貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。 春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰

19、的伏著，吃得胖胖的。 這時(shí)，妻買了一對黃色白芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮嚀著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。 妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢?！?張媽便跑來把貓捉了去，隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。 一天，我下樓時(shí)，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿沒有了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好象它曾與它的敵人掙扎了許多。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。 妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它

20、常常對著鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？” 張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。 于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。 三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！?它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。 我心里還憤的，以為懲戒的還沒有快意。 隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了。”同時(shí)我看見一只黑貓飛快地跳過露臺、嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！ 我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的