人教版六年級語文上冊第二單元同步測試卷(附答案)

1、第二單元綜合素質(zhì)達標時間：90分鐘總分值：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(34分)題號四五總分得分.讀拼音，寫詞語。(9分)身處南京大屠殺死難者國家公祭日的活動現(xiàn)場，我想到八十多年前的景 象：那時ri kdu()穿著統(tǒng)一的zhl fii(),駕駛著tanke()進犯南京城，將zi dAn()無情地sh6 xi&ng( )手無寸鐵的百姓現(xiàn)在，中華兒女繼承了革命先烈jian qiang bu qu()的精神，高舉新時代中國特色社會主義偉大qfzhl(),huiji()所有力量，讓中國ylll()在世界的東方。.在橫線上填上表示“說”的詞語。(不能重復(fù)，不能含“說”字)(4分) (1)看著天空中美麗的煙花,

2、媽媽 道：“這是我看過的最美麗的煙花?！?2)弟弟坐在飯桌前: “我怎么就這么不小心呢？ ”“你也犯不著發(fā)這么大的脾氣吧！妹妹 著?！安缓靡馑迹医裉爝€要上鋼琴課，就不陪你去玩了。我 了好朋友的邀請。3.把正確答案的序號填入括號里。(15分)(1)以下加點字的讀音全都正確的一項為哪一項()A.磅礴(pWng)繃著臉(bEng)B.擎著(qing)憧憬(t6ng) C.黑魅越(x元)逶迤(wEi)D.殲滅(jin)山澗。麗) 四、按要求完成句子練習(xí)。（6分）.那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高 歌一曲，表示我滿心的愉快。（4分）（1）這句話重復(fù)使用了“是那么”一詞

3、，可以起到（）（A.突出、強調(diào)B.襯 托、烘托）的作用，能夠更加鮮明地表達感情，使語言更富有感染力。（2 分）（2）我也能用加點的詞語寫句子。（2分）.石頭帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。（改為 比喻句）（2分）五、根據(jù)所學(xué)知識完成練習(xí)。（10分）.中華民族是有著深厚愛國情懷的民族，先賢們留下了不少表達愛國情懷的豪 言壯語。曹植曾慷慨豪言“,視死忽如歸”；諸葛亮曾 立誓為國“ , ” ；陸游曾深情告白“”，他雖然地位卑微，但是不忘憂慮國事。（4分）.根據(jù)課文狼牙山五壯士的內(nèi)容，按順序排列小標題：o （3 分）A.英勇跳崖B.接受任務(wù)C.引上絕路D.頂峰殲敵E.痛擊敵人.

4、判斷以下說法的正誤，正確的打“，錯誤的打“X”。（3分）（1）開國大典一文是按照空間方位順序進行表達的。（）“光明充滿了整個北京城”，這里的“光明”不僅指燈籠火把照亮了北京 城，而且象征著中華人民共和國的成立使北京城、使中國擺脫了黑暗統(tǒng) 治，獲得了光明。（）（3）燈光一文，作者通過寫一個關(guān)于燈光的故事，歌頌了革命者的獻身精 神，說明了我們今天的幸福生活來之不易。（）第2局部閱讀與欣賞（27分）六、課內(nèi)閱讀。（10分）七律長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。.這是一首七言律詩，運用點面結(jié)合的方法寫出了

5、紅軍不怕長征途中的艱難 險阻的英雄氣概。其中，寫“面”的句子是 “ ， ,寫”點”的句子有“”“” 等。（3 分）.這首詩中運用了夸張比喻、對偶的修辭手法的是哪兩句？寫在下面的方框內(nèi)。（2分）.“云崖暖”中的“暖”寫出了紅軍渡過金沙江后的 心情,“鐵索寒”中的“寒”寫出了紅軍奪取瀘定橋時 的場面。（2分）.這首詩主要贊美了紅軍的什么精神？（3分）七、課外閱讀。（17分）我愛紅杜鵑離開黃龍溝已經(jīng)兩年多了，我卻經(jīng)常想起那萬綠叢中的杜鵑花。那時，每到花開時節(jié)我都要上山去采杜鵑花。有一次，我看見一位老爺 爺正把一束杜鵑花放到一座墓碑上寫著“革命烈士之墓”的墓前。我便問老爺 爺：“這里怎么會有烈士墓??？

6、 他看了我一眼，講了這樣一個故事：抗日戰(zhàn)爭時期，有三個八路軍傷員在這個村子里養(yǎng)傷，他們一邊幫鄉(xiāng)親 們干活，一邊向鄉(xiāng)親們宣傳革命思想。鄉(xiāng)親們把他們當成自己的親人，精心 地照料他們。他們很喜歡杜鵑花，說它是中國革命勝利的象征。后來，日本 侵略軍進村掃蕩，為了掩護鄉(xiāng)親們平安轉(zhuǎn)移，他們拖著受傷的身體，穿行在 杜鵑花叢中，把敵人引到這個山坡上。子彈打光了，他們就拉響了手榴彈沖 入敵群，與敵人同歸于盡了。望著老爺爺放在墓前的杜鵑花，我仿佛看見了當年軍民魚水情深的動人 場景，看見了戰(zhàn)士們宣傳革命思想時的樣子和他們英勇抗敵、慷慨赴死時的 悲壯場面。是他們，是無數(shù)像他們這樣的人，用鮮血和生命為我們換來了今 天的

7、幸福生活。漫山遍野的杜鵑花，像一片片紅霞，像一團團火焰，映紅了幽靜的山野， 含著笑默默地點綴著大自然，散發(fā)出陣陣芬芳，那么美好，那么可愛，那么 生機勃勃。它的蓬勃旺盛，不正是中國走向勝利的象征嗎？紅紅的杜鵑花是烈士們的鮮血染成的，它扎根在祖國的大地上，永遠不 會凋謝，永遠開在我們后來人的心中。(有刪改).判斷1.聯(lián)系上下文，寫出以下詞語在短文中的意思。(2分)(1)漫山遍野：(2)點綴：.讀下面的句子，按要求做題。(6分)(1)“后來，日本侵略軍進村掃蕩，為了掩護鄉(xiāng)親們平安轉(zhuǎn)移，他們拖著受傷 的身體，穿行在杜鵑花叢中，把敵人引到這個山坡上。子彈打光了，他 們就拉響了手榴彈沖入敵群，與敵人同歸于

8、盡了?！边@兩句話描寫了的場面，屬于場面描寫中對“”的描寫。請你發(fā)揮想象，對其中一個八路軍戰(zhàn)士進行“點”的描寫：(2)“漫山遍野的杜鵑花，像一片片紅霞，像一團團火焰，映紅了幽靜的山野,含著笑默默地點綴著大自然，散發(fā)出陣陣芬芳，那么美好，那么可愛, 那么生機勃勃?！边@句話運用 的修辭手法,寫出了杜鵑花 的特點。這句話是對杜鵑花進行的“面”的描寫，請想象一下，選擇其中一朵杜鵑花進行“點”的描寫：.請寫出短文中畫橫線的句子的含義。（3分）.短文中不同的人借杜鵑花寄托了他們不同的思想感情,請仔細體會后完成練 習(xí)。（6分）（1）八路軍傷員把杜鵑花看作 O（2）老爺爺往烈士墓前放杜鵑花，表達了他O（3）作者

9、愛杜鵑花是因為 O第3局部表達與交流（35分）八、語文實踐。（5分）2022年10月，為了慶祝中華人民共和國成立73周年和紅軍長征勝利86 周年，學(xué)校組織了以“祖國在我心中”為主題的演講活動，請你參與并完成練習(xí)。1.下面哪些內(nèi)容可以作為本次演講的素材？（）（多項選擇）（2分）A.關(guān)于義勇軍進行曲誕生的故事。B.紅軍過草地的故事。C.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。一一林那么徐D.抗擊疫情的醫(yī)務(wù)工作者的先進事跡。2.為了豐富演講內(nèi)容，你打算選用一個抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生的故事作為素材。你會選擇什么故事呢？先說一說，再寫下來。（3分）九, 習(xí)作展示。（30分）生活中，有許多難忘的場面，如學(xué)校的升旗儀式、

10、趣味運動會請你選 擇一個自己印象最深的場面來寫，題目自擬，注意在描寫場面時，要點面結(jié)合， 詳略得當。第二單元綜合素質(zhì)評價一、1.隆重 宣布 象棋 爆發(fā) 喜悅2.日寇制造沸騰二、l.C 2.B 3. A 4. D 5,B三、例如：1.商量2.喊道3.勸導(dǎo)4.婉言謝絕 四、l.(l)A(2)例如：教室是那么寬敞明亮，操場是那么寬闊平坦，校園里的一切真美 好??！2.例如：石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向 敵人頭上砸去。五、1.捐軀赴國難 鞠躬盡瘁 死而后已位卑未敢忘憂國2. BECDA3. (l)x (2)Y (3)4六、1.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑五嶺逶迤騰細浪，烏

11、蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。.喜悅驚心動魄.這首詩主要贊美了紅軍的革命樂觀主義精神。七、1.(1)遍布山野，形容杜鵑花很多。(2)指杜鵑花裝飾著大自然。16/17(1)三個八路軍傷員為了掩護鄉(xiāng)親們平安轉(zhuǎn)移不惜犧牲自己的 面 例如: 站在前面的戰(zhàn)士頭上纏著繃帶，他昂首挺胸，拔出手榴彈率先向敵群扔去。(2)比喻、擬人、排比 美麗、芬芳、可愛例如：離我們最近的那朵杜鵑花含苞待放，在微風(fēng)中搖擺，像是在歡迎我 們的到來。例如：我們今天的幸福生活是無數(shù)革命者拋頭顱、灑熱血換來的，我們要 永遠記住他們。(1)中國革命勝利的象征(2)對革命烈士的懷念(3)紅紅的

12、杜鵑花是烈士們的鮮血染成的八、1. ABCD2.例如：楊靖宇將軍在冰天雪地里，在彈盡糧絕的緊急情況下，孤身一人與 日寇周旋、戰(zhàn)斗幾晝夜后壯烈犧牲。九、思路點撥：要按照一定的順序，抓住場面進行描寫，注意點面結(jié)合，既要寫 許多人一起的場面，也要寫個別人的表現(xiàn)。例文略。17/17（2）以下詞語書寫有誤的一項為哪一項（）A.眺望B.懸涯C.豪邁D.攀登（3）以下句子中，加點的詞語使用不正確的一項為哪一項（）A.戰(zhàn)士們昂首挺胸地站在城門邊。 B.瀑布好像咆哮的巨龍，以排山倒海之勢飛瀉而下。 C.老師讓李明回答這道題，李明斬釘截鐵地說：“我不知道?！?D.經(jīng)過一番不懈的努力，他終于做成了一件驚天動地的大事

13、。 （4）以下詩句不對仗的一項為哪一項（）A.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。B.好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。D.兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。（5）依次填入橫線處的內(nèi)容最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎS河，中華民族的母親河。五千年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了,流出了,流出了 O燦假設(shè)明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地 黃皮膚人的群落A. B. C. D.按要求完成句子練習(xí)。（6分）（1）會場上爆發(fā)出一陣掌聲。（改為夸張句）老師是如此有耐心，是如此循循善誘，像母親一樣關(guān)心著我們。（仿寫句子，用上相同的修辭手法）二、綜合展示廳（6分）.華華

14、參加了主題為“革命精神”的演講比賽，請你幫她出謀劃策。（1）以下幾個故事中不符合主題要求的是（）（2分）錢學(xué)森回國紅軍過草地瞿秋白寧死不屈（2）下面是她的演講稿的開頭局部，請閱讀后按要求完成練習(xí)。（4分）當前，我國正處在重要的歷史時期。能否實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中 國夢已成為中國人特別是中國年青一代的歷史使命。對此，我說：“我要 繼承和發(fā)揚革命精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！” 第二句不合邏輯，應(yīng)刪除“” 一詞。（1分）第三句語序不當，應(yīng)將“”和“”交換位置。（1分） 寫人物說話時，可不用“說”來表達，第四句中的“說”可換成o （2 分）三、課本直通車（6分）.七律長征中的“開

15、門見山，贊美了紅軍不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概。.古往今來，無數(shù)愛國志士為了祖國甘愿拋頭顱，灑熱血。陸游的一句“位卑”表達了他的拳拳愛國之心。曹植也在自己的作品中表達了愛國之情：“捐軀赴國難，?！崩罹V也曾慷慨陳 詞：“祖宗疆土， ?！彼摹㈤喿x檢閱臺（24分）（一）課內(nèi)閱讀。（9分）五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留 下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在 身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都 打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一 步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大

16、石頭，大聲喊道：“同志們！用石 頭石匝！ ”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上石匝去。.請給選段擬一個小標題：。（2分）.從選段中加點的“搶前一步”“奪過”，我們可以體會到馬寶玉的o從加點的“猛地舉起”“砸”，我們可以體會到馬寶玉的o（3 分）.選段中畫線句子運用了 的修辭手法，寫出了o （2 分）.選段既關(guān)注了五位壯士整體殲敵的情況，同時又突出了馬寶玉的形象。下 列對這樣安排的分析不準確的一項為哪一項（）（2分）A.可以讓我們感受到五位壯士作為一個戰(zhàn)斗群體的團結(jié)勇敢。B.可以把抗日英雄個體和群體的形象塑造得更加全面，給人留下更深刻的 印象。C.容易造成內(nèi)

17、容上的跳躍，不利于表現(xiàn)五位壯士的整體形象。D.可以讓我們感受到馬寶玉的英勇頑強，把人物塑造得更加飽滿。（二）課外閱讀。（15分）最后的時刻那是一個非常晴朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見，一輛卡車和 一輛吉普車急速地向渣滓洞開來，特務(wù)說是要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的 地方去。這時，江姐正伏在桌子上草擬一個學(xué)習(xí)討論提綱。一聽見喊她的名字，她 不慌不忙地把未寫完的討論提綱藏在另一個同志的床鋪下面，隨即起身，拿起 梳子對著墻上的那面破鏡子，像平常一樣梳著她的黑發(fā)。同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來圍著江姐。但一看到 她平靜和不慌不忙的表情，頓時產(chǎn)生了一種不祥的預(yù)感。有些同志連忙給江

18、姐 收拾行李。江姐梳好了頭發(fā)，從枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕 時穿的陰丹士林布旗袍。她換上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛線衣。江姐習(xí) 慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎著身子擦去皮鞋上 的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的 典禮似的。特務(wù)在門外不停地催促。江姐準備告別女室的同志?！敖?，你的換洗衣服”一個女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾 在一個小布包里。江姐輕輕地接過布包來，看了一眼，又遞給那位女同志。“留給大家用吧。看見這些東西，就等于看見我一樣?！边@時，從走廊里傳來了一陣急促的腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，從 牢房里沉著地走出

19、來，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。江姐抬起頭來，像對自己，也像對大家說：“要勇敢一些！每一個革命者， 當他面臨著最后考驗的時候，都應(yīng)該臉不變色，心不跳！ ”江姐說完以后， 就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內(nèi)看了一眼?！巴緜?，永別了！” “江姐！江”人們的雙眼紅腫著，像猛地醒過來 似的，忽地一下?lián)湎蚶畏块T。江姐和許多男同志，挺立在囚車上面，像去迎接莊 嚴的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明?？?，他們的臉上 /充滿了勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝（有刪改）.用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。（2分）.當同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移時一，她們的做法是，而江姐那么 o（2分）.文中運用

20、點面結(jié)合的手法描寫了監(jiān)獄中的場面，其中，“點”是對的描寫?！懊妗笔菍?的描寫。這樣寫的好處是:。（3 分）.以批注的形式寫寫你對畫線句子的感受。（3分）.對題目的理解不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?分）A.江姐生命中最后的時光。 B.黎明到來前最黑暗的時刻。C.反動派最瘋狂的時刻。D.即將獲救的江姐在獄中最后的時刻。.讀完短文，我們認識了一個怎樣的江姐？（2分）五、習(xí)作百花園（30分）.請以“一次難忘的活動”為話題寫一篇作文，要具體描寫活動的場面，題 目自擬，表達要清楚，語句要通順。第二單元綜合素質(zhì)達標一、1.日寇制服坦克子彈射向堅強不屈旗幟匯集屹立(1)贊嘆 (2)自言自語 (3)嘟嚷 (4)婉

21、言謝絕(1)C (2)B (3)C (4)B(5) B例如：(1)會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。(2)山林中靜極了，只聽見風(fēng)吹樹葉的聲音，只聽見山泉流淌的聲音。二、5.(1)(2)能否發(fā)揚繼承例如：承諾三、6.紅軍不怕遠征難 萬水千山只等閑.未敢忘憂國視死忽如歸當以死守不可以尺寸與人四、(一)8.頂峰殲敵.當機立斷、身手敏捷果敢勇毅和對敵人的強烈仇恨.比喻五位壯士殲敵的決心和對敵人的痛恨. C)12.江姐在被殺害前與同志們道別。.都跑過來圍著江姐，為江姐收拾行李不慌不忙地藏好學(xué)習(xí)討論提綱, 沉著不迫地梳頭、換衣等.江姐江姐的獄友們充分表達了江姐視死如歸的革命氣概.例如：該句通過描寫革命者的神

22、態(tài)，突出并歌頌了革命者視死如歸的革 命氣概。. D.例如：我們認識了一個生活嚴謹、考慮事情周密、對革命無比忠誠、面 對死亡沉著不迫的江姐。五、18.思路點撥：思考一下，什么活動讓你難忘？(運動會、籃球比賽、成語接 龍比賽)選擇讓你難忘的一次活動，按照”活動前活動時活 動后”的順序來寫，要寫清活動的過程。在寫活動的場面的時候，可運用 點面結(jié)合的方法，抓住人物的動作、神態(tài)、語言等來寫，抓住場上的氣 氛來寫。例文略。第二單元綜合素質(zhì)評價時間：90分鐘總分值：100分第1局部積累與運用（38分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（8分）.當老師 long zhdng（ ）地 xuan bu（）我們班在 xiang qi（ ）比賽中獲得第一名的消息時，教室里除0位（）出雷鳴般的掌聲，同學(xué)們 都沉浸在成功的xi yue（ ）之中。.野蠻殘暴的ri kdu（）在侵華戰(zhàn)爭中zhi zao（）了震驚中外的南京大屠殺慘案，這激起了中國人強烈的民族仇恨。人們熱血feiteng（ ）,紛紛加入抗日部隊。二、給以下各題選擇正確的答案。（10分）.以