兒童心理學(xué)與玩具8CPSC課件

1、年齡判定指南將適用兒童年齡與玩具特性及兒童玩耍行為相聯(lián)系美國(guó)消費(fèi)品安全委員會(huì)（CPSC）廣東檢驗(yàn)檢疫技術(shù)中心李駿奇第1頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/20221簡(jiǎn)介 美國(guó)消費(fèi)品安全委員會(huì)（CPSC）是一獨(dú)立的聯(lián)邦執(zhí)法部門，在1973年根據(jù)“消費(fèi)品安全法”設(shè)立。委員會(huì)的職責(zé)是保護(hù)公眾以免除與消費(fèi)品相關(guān)的非合理的死亡和傷害風(fēng)險(xiǎn)。作為其職責(zé)的一部分，CPSC執(zhí)行“聯(lián)邦危險(xiǎn)物質(zhì)法（FHSA）”，該法對(duì)玩具和其它兒童用品進(jìn)行管制。該法下面的一個(gè)主要法規(guī)是“小零件法規(guī)”，法規(guī)規(guī)定，如果預(yù)計(jì)供3歲以下兒童使用的玩具或其它物品（以下簡(jiǎn)稱為“玩具”）會(huì)因?yàn)樾×慵鴮?dǎo)致窒息、吸入或攝入危險(xiǎn)，該玩具將會(huì)被禁止。為確定小零件法

2、規(guī)是否適用，CPSC人員經(jīng)常要對(duì)玩具樣品進(jìn)行適用年齡判定，即對(duì)玩具樣品進(jìn)行檢查以確定通常該樣品被認(rèn)為預(yù)計(jì)供什么年齡的兒童玩耍。這些年齡判定的結(jié)果，將直接影響到樣品隨后為確定其潛在危險(xiǎn)而所接受的測(cè)試的項(xiàng)目和嚴(yán)格程度。 第2頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/20222小零件法規(guī) 1979年，按FHSA的規(guī)定委員會(huì)頒布了一個(gè)法規(guī)，禁止一些因?yàn)樾×慵鴮?dǎo)致窒息、吸入或攝入危險(xiǎn)的預(yù)計(jì)供3歲以下兒童使用的玩具。 16 CFR 1610, 1500.447第3頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/20223使用和濫用測(cè)試 CPSC建立了一些測(cè)試程序，用于模擬玩具或其它預(yù)計(jì)供兒童使用的物體可能經(jīng)受的正常或合理可預(yù)見(jiàn)的使用、破壞或?yàn)E用。這

3、些測(cè)試程序包括在16CFR Section 1500.50-53。任何經(jīng)過(guò)使用和濫用測(cè)試的玩具，如果有脫落部件可完全容入小零件圓筒，將會(huì)被禁止。第4頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/20224法規(guī)中所述的5種使用和濫用測(cè)試為沖擊、扭力、拉力、彎曲和壓力測(cè)試。 除拉力測(cè)試外，每一種測(cè)試應(yīng)在沒(méi)有經(jīng)過(guò)測(cè)試的樣品上進(jìn)行。拉力測(cè)試應(yīng)在進(jìn)行過(guò)扭力測(cè)試的樣品上進(jìn)行。 第5頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/20225年齡標(biāo)識(shí)和判定年齡標(biāo)識(shí)為父母和其他消費(fèi)者在替兒童選擇合適玩具時(shí)提供指導(dǎo)。所以CPSC人員鼓勵(lì)年齡標(biāo)識(shí)。但是，年齡標(biāo)識(shí)必須準(zhǔn)確。對(duì)于制造商或進(jìn)口商來(lái)說(shuō)，他們有優(yōu)勢(shì)確定他們的玩具的適用兒童年齡范圍，并將玩具標(biāo)識(shí)、推廣和銷售給

4、該年齡范圍的兒童。如果某一進(jìn)行小零件測(cè)試的玩具沒(méi)有清楚和明顯的年齡標(biāo)識(shí)，或者年齡標(biāo)識(shí)不恰當(dāng)，CPSC人員將進(jìn)行3歲以下兒童中兩個(gè)年齡組中的最嚴(yán)格測(cè)試。第6頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/20226對(duì)于年齡標(biāo)識(shí)恰當(dāng)，但適用兒童年齡組多于一組的玩具，CPSC人員將進(jìn)行這些年齡組中所包括的最嚴(yán)格的測(cè)試。例如，如果一個(gè)玩具預(yù)計(jì)供12至24個(gè)月兒童使用，CPSC人員將對(duì)其進(jìn)行0至18個(gè)月和19至36個(gè)月兩個(gè)年齡組中最嚴(yán)格的使用和濫用測(cè)試。如果CPSC人員確定某一玩具是預(yù)計(jì)供3歲以下兒童使用，不管其年齡標(biāo)識(shí)如何，該玩具必須符合小零件法規(guī)的要求。 第7頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/20227要知道某一特定的玩具是否適用于小零

5、件法規(guī)，必須確定該玩具預(yù)計(jì)供什么年齡的兒童使用。對(duì)于小零件法規(guī)來(lái)說(shuō)，確定什么玩具預(yù)計(jì)供3歲（36個(gè)月）兒童使用，應(yīng)考慮以下相關(guān)因素：制造商說(shuō)明的預(yù)計(jì)如標(biāo)簽（如果標(biāo)簽合理的話）；玩具的廣告、推廣和營(yíng)銷；以及玩具是否被普遍認(rèn)為預(yù)計(jì)給3歲以下兒童使用。 第8頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/20228CPSC人員進(jìn)行玩具適用年齡判定，就是考慮一個(gè)玩具的不同特性是否與某一個(gè)特定年齡組兒童的特性相匹配，以確定該玩具是否被普遍認(rèn)為預(yù)計(jì)供3歲以下兒童使用。例如，12至18個(gè)月兒童喜歡色彩明亮（特別是黃色和紅色）、對(duì)比和圖案鮮明的玩具。所以，具有此類特性的玩具被認(rèn)為預(yù)計(jì)供這一年齡組的兒童使用。 第9頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/

6、20229如小零件法規(guī)中所述，CPSC人員也會(huì)考慮玩具被怎樣標(biāo)識(shí)、營(yíng)銷、廣告和推廣。盡管小零件會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)明顯不適合3歲以下兒童使用，但如果一個(gè)玩具僅僅存在小零件，還不可判定該玩具被普遍認(rèn)為預(yù)計(jì)供什么年齡組兒童使用，也不排除CPSC人員將該玩具判定為預(yù)計(jì)供3歲以下兒童使用。應(yīng)該說(shuō)，必須基于玩具的特性和該年齡組兒童的特性來(lái)考慮父母和其它相關(guān)人員是否會(huì)購(gòu)買該玩具給3歲以下兒童使用。第10頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202210年齡判定指南 至今為止，CPSC人員用來(lái)判定玩具適用兒童年齡并確定小零件法規(guī)是否適用的主要參考文件，為1985年編寫的“將兒童年齡和玩具特性相聯(lián)系指南”。該文件將兒童發(fā)展（指12歲以

7、下兒童）和玩具特性的信息結(jié)合起來(lái)，使CPSC人員可以比以前更快、更準(zhǔn)和更一致地進(jìn)行年齡判定。從1985年以來(lái)，許多該文件討論的玩具已經(jīng)發(fā)展了，且兒童對(duì)不同玩具的興趣也可能發(fā)生變化。另外，許多新類型的玩具被研發(fā)出來(lái)，這些新玩具在該文件中沒(méi)有被討論過(guò)。本文件，取代了1985年的指南。第11頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202211本文件基于Play Today組織的四個(gè)階段的研究。階段I包括對(duì)200篇以上的文章的研究，這些文章都是1985年以來(lái)關(guān)于玩耍、玩具、材料和兒童發(fā)展行為的最有代表性的研究文章。階段II包括對(duì)成人購(gòu)買玩具決定的研究。階段III的研究包括對(duì)兒童仔細(xì)挑選玩具時(shí)的情形的觀察。階段IV包括對(duì)

8、研究文章和新指南的編寫。本年齡判定準(zhǔn)則應(yīng)該被當(dāng)成是一個(gè)工作文件，需要定期更新以保證其持續(xù)的準(zhǔn)確和有效。第12頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202212兒童的發(fā)展 兒童的發(fā)展不僅僅包括身體和認(rèn)知的發(fā)展，還包括情感和社交的發(fā)展。 兒童的認(rèn)知發(fā)展，包括創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、語(yǔ)言技能、口頭判斷和推理、象征性的思考、解決問(wèn)題能力和控制行為能力，這些都很受兒童的玩耍經(jīng)驗(yàn)的影響。 第13頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202213兒童的情感發(fā)展也受他們的玩耍的影響，情感發(fā)展包括對(duì)快樂(lè)的感知、對(duì)環(huán)境力量的感知、情感的感知、對(duì)別人的敏感、情感的力度和穩(wěn)定性、自發(fā)性、幽默和自我的感覺(jué)。 社交的學(xué)習(xí)很大程度是發(fā)生在兒童相互間的玩耍過(guò)程中，如他

9、們學(xué)習(xí)在一大群或一大組人中玩耍并學(xué)習(xí)在玩耍過(guò)程中的適當(dāng)行為?？紤]兒童身體、認(rèn)知、情感和社交的發(fā)展，使成人在設(shè)計(jì)、制造、包裝、銷售、或購(gòu)買玩具等玩耍物品時(shí)，能充分重視兒童全身心的健康快樂(lè)。 第14頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202214本指南的格式 主要內(nèi)容由4個(gè)層次組織起來(lái)，這4個(gè)層次是：“玩耍類別”；“玩具子類別”；“年齡組”；“玩具特性”。 第15頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202215玩耍類別 七種主要的玩耍類別。指兒童的各種玩耍習(xí)性和他們玩耍時(shí)怎樣使用玩具。七種玩耍類別構(gòu)成了七章。 按大致的兒童發(fā)育發(fā)展順序，主要玩耍類別包括：1、早期探索/實(shí)踐類玩耍類別；2、建造類玩耍類別；3、裝扮和角色類玩耍類

10、別；4、競(jìng)技游戲和互動(dòng)類玩耍類別；5、運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)類玩耍類別；6、藝術(shù)及媒體類玩耍類別；7、教育和學(xué)習(xí)類玩耍類別。第16頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202216每一個(gè)玩耍類別下包含2到5個(gè)玩具子類別，以對(duì)每一玩耍類別里面的各種玩具進(jìn)行更多具體的討論。 玩具子類別指兒童按某一個(gè)玩耍類別玩耍時(shí)所使用的玩具種類。玩具子類別組成了本年齡判定指南的主要“節(jié)”。 21個(gè)玩具子類別玩具子類別 第17頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202217玩耍類別 玩具子類別 玩具例子 早期探索/實(shí)踐類玩耍類別 鏡子，童床/圍欄懸掛玩具，嬰兒手持玩具 搖動(dòng)聲響玩具，擠壓玩具 推拉玩具 騎座式/手持式推拉玩具 建造類玩耍類別 積木 木/泡沫

11、/紙板積木 拼裝材料 磚形連接積木，模型套裝 第18頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202218玩耍類別 玩具子類別 玩具例子 裝扮和角色類玩耍類別 娃娃和填充玩具 娃娃，填充動(dòng)物，士兵玩偶 場(chǎng)景模擬玩具和木偶 娃娃屋，彈出帳篷 裝扮類材料 化裝服，玩具珠寶 小型交通工具玩具 小轎車，卡車，火車，飛機(jī) 工具和小道具 電話，廚房套裝 第19頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202219玩耍類別 玩具子類別 玩具例子 競(jìng)技游戲和互動(dòng)類玩耍類別 拼圖 輪廓拼圖，七巧板，3-D拼圖 紙牌，地面、板面和桌面游戲 木制的、紙板制的游戲玩具 電腦及視頻游戲 手持式，桌面式，膝面式 第20頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202220玩耍類別

12、 玩具子類別 玩具例子 運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)類玩耍類別 乘騎玩具三輪車，四輪車，自行車，玩具滑板車，機(jī)動(dòng)車，溜冰鞋 娛樂(lè)器具 呼啦圈，帳篷 運(yùn)動(dòng)器具足球，棒球，網(wǎng)球，高爾夫第21頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202221玩耍類別 玩具子類別 玩具例子 藝術(shù)及媒體類玩耍類別 工藝美術(shù)用品 油漆，紙，閃光材料，剪刀 音像器材 錄音帶，CD，VHS，DVD 樂(lè)器 電子琴，手鼓，大鼓 第22頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202222玩耍類別 玩具子類別 玩具例子 教育和學(xué)習(xí)類玩耍類別 書籍 紙質(zhì)、硬質(zhì)、帶色彩、乙烯材料 學(xué)習(xí)型玩具 按和猜玩具 智能玩具和教學(xué)軟件 電腦芯片組裝的玩具 第23頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202223年齡

13、組 在每一玩具子類別中給出的信息，分別分布在以下10個(gè)年齡組中：出生至3個(gè)月，4至7個(gè)月，8至11個(gè)月，12至18個(gè)月，19至23個(gè)月，2歲， 3歲，4至5歲，6至8歲，9至12歲第24頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202224玩具特性 在每一年齡組下面會(huì)以正文形式描述玩具的特性和兒童玩耍習(xí)慣，然后用圖表形式。 基于從出生至前面提到的十幾歲的年齡組的兒童的身體、認(rèn)知、社交和情感的水平和能力，在每一個(gè)玩具子類別下會(huì)討論適當(dāng)?shù)耐婢咛匦浴?認(rèn)知能力、肌肉調(diào)節(jié)功能、視覺(jué)偏好和社交興趣是每一年齡組討論的題目。這些信息以及代表性玩具的例子，將會(huì)以敘述（正文）形式給出，然后再以表格形式給出。表格中的箭頭表示上一個(gè)年

14、齡組列出的玩具特性同樣適用本年齡組。 第25頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202225以下所列的14類玩具特性都有可能吸引玩具的消費(fèi)者，應(yīng)該被用來(lái)分析玩具和幫助判定適當(dāng)?shù)哪挲g。但是，所列的玩具特性是彈性的，需要時(shí)其它玩具特性也應(yīng)該被考慮。 1，2、尺寸和形狀：玩具或其部件的尺寸。玩具的大小和形狀與玩具的適用兒童的年齡相關(guān)。對(duì)于肌肉精細(xì)調(diào)節(jié)功能沒(méi)有很好發(fā)展的兒童，如年幼的兒童，應(yīng)鼓勵(lì)其玩耍大的、圓形的玩具和部件，對(duì)于年紀(jì)大的技能發(fā)展好需要挑戰(zhàn)的兒童，應(yīng)鼓勵(lì)其玩耍更小的和復(fù)雜的玩具和部件。乘騎和類似玩具的尺寸和規(guī)格是根據(jù)兒童的大小來(lái)制定的。第26頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/2022263、部件數(shù)量：組成一套完整

15、玩具的部件的數(shù)量。兒童的不同年齡和發(fā)育水平會(huì)影響他們對(duì)玩具部件的多少的接受程度。4、可拼裝部件/散件：玩具是否包括多于1個(gè)部件，這些部件怎樣相互影響。這一特性主要指建造玩具，如積木和模型套裝，它們帶有多個(gè)可拼裝或不可拼裝（松散的）部件。對(duì)于不同年齡、肌肉調(diào)節(jié)功能和認(rèn)知能力的兒童來(lái)說(shuō)，帶有松散部件的玩具相對(duì)于帶有可拼裝部件的玩具有不同程度的吸引力。 第27頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/2022275、材料：玩具或其部件的制造材料（如木材、塑料、乙烯、泡沫等）。材料作為玩具的特性之一，是因?yàn)橐恍┎牧希ㄈ缃饘伲┲圃斓耐婢吒m合年齡大的兒童使用。6、需要的肌肉調(diào)節(jié)功能：兒童成功地玩耍一個(gè)玩具需要特定水平的肌肉

16、精細(xì)調(diào)節(jié)功能和肌肉粗調(diào)節(jié)功能。精細(xì)調(diào)節(jié)功能包括對(duì)手和手指的控制能力，包括手/眼的協(xié)調(diào)。粗調(diào)節(jié)功能包括玩耍一個(gè)玩具所需要的大肌肉的協(xié)調(diào)能力。玩耍一個(gè)玩具所需要的肌肉精細(xì)調(diào)節(jié)功能和粗調(diào)節(jié)功能的大小對(duì)于確定該玩具的適用年齡組能起到重要的作用。第28頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/2022287、顏色/對(duì)比：使用在一個(gè)玩具上的顏色或?qū)Ρ?。玩具的顏色的使用目的是為了吸引兒童和銷售。有一些研究顯示嬰兒相比藍(lán)色而言更喜歡紅色，相比單一色的玩具而言更喜歡帶圖案的玩具。沒(méi)有文字資料顯示初學(xué)走路的兒童、學(xué)齡前兒童和大齡兒童具有這些偏好。文化和性別對(duì)顏色取向起重要的影響作用。8、因果關(guān)系：玩具對(duì)兒童的動(dòng)作所產(chǎn)生的回應(yīng)。這些回

17、應(yīng)包括光、聲音、運(yùn)動(dòng)、或所有權(quán)的改變等。因果關(guān)系可以很簡(jiǎn)單也可以很復(fù)雜，它與兒童的認(rèn)識(shí)水平和肌肉調(diào)節(jié)功能直接相關(guān)。第29頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/2022299、感官元素：這類玩具特性包括光、聲音、質(zhì)地、嗅覺(jué)和味覺(jué)5種元素中的任何一種。刺激這5種感官元素不同年齡的兒童會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)。顏色/對(duì)比被單獨(dú)劃分為一種玩具特性，所以沒(méi)有被定為一種視覺(jué)感官元素。10、逼真程度/細(xì)節(jié)：玩具的外觀設(shè)計(jì)和它的預(yù)期用途?？捎脙蓚€(gè)方法描述：卡通與真實(shí)的外觀相對(duì)比，兒童與成人用品質(zhì)量相對(duì)比。卡通/真實(shí)的細(xì)節(jié)屬于玩具的外觀。成熟程度、認(rèn)知能力和肌肉調(diào)節(jié)功能被認(rèn)為是兒童與成人的區(qū)別。這些逼真程度因素（卡通對(duì)比于真實(shí)，兒童對(duì)

18、比于成人）作用在一起影響玩具的吸引力和適用性。第30頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/20223011、特許：與外界影響（主要是媒體）有聯(lián)系的玩具帶有特許特性。電視、電影、書籍和運(yùn)動(dòng)人物是特許玩具的主要來(lái)源。特許人物將媒體中的相關(guān)情感與玩具產(chǎn)品相聯(lián)系。特許產(chǎn)品的吸引力取決于兒童的年齡，以及兒童對(duì)與該產(chǎn)品相關(guān)的媒體的熟悉程度。12、經(jīng)典：有些玩具對(duì)跨代的消費(fèi)者來(lái)說(shuō)都具有吸引力。由成人做出的某些玩具的購(gòu)買決定會(huì)被該玩具的經(jīng)典程度所影響。第31頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/20223113、智能特征：由遙控器（與玩具相連或不相連）或電腦芯片操控的玩具。機(jī)器人/智能玩具帶有以互動(dòng)方式回應(yīng)使用者的能力。某一玩具使用的容易程

19、度、距離間隔回應(yīng)、和使用該玩具所需要的認(rèn)知水平是評(píng)估該玩具是否適用的因素。14、教育：專門為獲取理論知識(shí)而設(shè)計(jì)和銷售的玩具。這些玩具適用與否取決于某種預(yù)期的教育方式所需要的認(rèn)知能力、該玩具的材料種類、尺寸、和部件數(shù)量。第32頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202232兒童的基本能力和喜好 用來(lái)作為一個(gè)便攜指南和起始點(diǎn)，來(lái)理解和區(qū)分兒童成長(zhǎng)過(guò)程中基本能力和喜好。這些能力和喜好對(duì)于吸引和激發(fā)兒童玩耍玩具扮演一個(gè)很重要的角色。例如身體的發(fā)展可改變兒童調(diào)整他們肌肉粗調(diào)節(jié)功能的方式。增加的靈活性可使兒童開(kāi)發(fā)使用玩具的新方法。更高水平的肌肉精細(xì)調(diào)節(jié)功能使操控玩具的能力更高。幫助人們明確和區(qū)分吸引某一特定年齡兒童的玩

20、具的特性。本部分內(nèi)容匯總了兒童典型的玩耍行為，而不考慮其使用什么玩具，并明確在所有玩具子類別中總體一致的適當(dāng)?shù)?、吸引人的玩具特性。使用這些信息，對(duì)于即使在本指南中沒(méi)有提到的某一特定玩具，讀者也可以更好地判定該玩具的適用兒童年齡。 第33頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202233一、早期探索/實(shí)踐游戲 幫助嬰兒和剛學(xué)步的小孩學(xué)習(xí)、了解自我、對(duì)象和身邊的世界。這些玩具激勵(lì)年幼的兒童發(fā)展他們的精細(xì)和大的運(yùn)動(dòng)技巧、基本認(rèn)知和語(yǔ)言技巧。 第34頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202234鏡子、移動(dòng)玩具、操作型玩具 鏡子移動(dòng)玩具咬牙玩具搖鈴?fù)婢咻p質(zhì)球多重質(zhì)地的嬰兒玩具多感官的嬰兒玩具活動(dòng)體操游戲游戲墊子布絨玩具擠壓和尖叫玩具第35頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202235環(huán)上的塑料圓盤塑料聯(lián)鎖環(huán)嵌套玩具、配形玩具、堆疊玩具立體彈跳玩具卷布丁玩具環(huán)上的大珠子環(huán)上的塑料鑰匙充氣玩具玩沙和水的玩具搖擺玩具隧道吹泡玩具第36頁(yè)，共62頁(yè)。8/5/202236早期探索/實(shí)踐的鏡子、移動(dòng)玩具和操作型玩具對(duì)嬰兒和剛學(xué)步的小孩而言是最有用的，他們首先學(xué)習(xí)、了解對(duì)象、世界和自我的特性。所有年齡的兒童都對(duì)鏡子感興趣，鏡子發(fā)展了