中考語文記敘文閱讀試題精錦

1、2006年中考語文記敘文閱讀試題精錦（附答案）（一）北京市（課標(biāo)A卷）（二）廈門市親吻爹娘（三）蘭州市母親的目光（四）河源市母親教我客家諺語（五）廣東?。ǚ菍嶒瀰^(qū)用）詞典的故事（六）廣東省江門市常讀常新的人魚公主（七）永州市藏羚羊跪拜（八）湛江市賭（九）廣西百色市名師（十）海南省最美好的禮物（十一）河北省初中生升學(xué)統(tǒng)一考試有什么比捉迷藏更好玩.（十二）河北省試驗區(qū)初中畢業(yè)生升學(xué)考試我看到了一條河.（十三）河南省妹妹扮演的角色（十四）河南?。▽嶒瀰^(qū)二）六個饅頭（十五）湖南省郴州市課改區(qū)成全一棵樹（十六）江蘇省淮安市祖母的葵花（十七）南京藝術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)高招卷鄉(xiāng)村教師（十八）常州市心災(zāi)乳名（自擬）

2、（十九）南京市宛如英雄（二十）揚(yáng)州市月光曬谷（二一）濰坊市過河（二十二）煙臺蓬萊市畢業(yè)題默愛如山（二十二）山西（非實驗區(qū)）誰與我同行（一）北京市（課標(biāo)A卷）不少人都是通過我的筆知道了格爾木注城的這個望柳莊。可是，有誰知道格爾木城起始于望柳莊，有誰知道望柳莊的第一棵柳樹何時栽下，又有誰知道一位將軍在飛雪的戈壁灘播種春天的故事。五十年前的那個初春，昆侖莽原上彌漫的風(fēng)沙卷著雪粒石子在狂吼，格爾木混沌一片。春天在哪里一位軍人攥著一棵柳樹在敲格爾木冬眠的門：醒來吧，我要給你換新衣!他揮鍬鏟土，一愀鏟下去，沙地上就鏟出了個盆狀的坑坑，格爾木的第一棵樹便栽在了這坑里。這個軍人就是修建青藏公路的總指揮慕生忠將

3、軍。還是在修路隊伍離開西寧途經(jīng)湟源縣城時，慕生忠買了一百棵楊柳樹苗。甲他對隨行人員說：“我們要做第一代格爾木人，我們要在格爾木扎根安家。人和樹一起扎根這根才扎得牢靠！”一百棵樹苗，都栽在了剛剛撐起的帳篷周圍。一共兩大片，楊柳分栽。第二年這些小苗落地生根，綠茵茵的葉芽把戈壁灘染得翠翠的，叫人看著眼饞。將軍給兩片樹林分別命名為“望柳莊”和“成蔭樹”。直到現(xiàn)在，第一次看到望柳莊的情景還歷歷在日。那天午后，我從拉薩執(zhí)勤回到格爾木，車剛行駛到轉(zhuǎn)盤路口就拋錨了。我無法承受迎面撲來的風(fēng)沙無情的撕打，便順勢走向路，的一排平房，站在了房檐下。一抬頭，門楣的方磚上“望柳莊”三個紅漆大字，格外醒目。也就在這時候，我

4、發(fā)現(xiàn)平房前的沙灘上橫七豎八地半躺半立著一棵棵樹苗。這就是將軍帶領(lǐng)大家栽的那些柳樹，有的已經(jīng)被沙土埋得不見真面日了。這些樹站在冬風(fēng)與春風(fēng)之間，經(jīng)受著風(fēng)沙的考驗，他們要告別寒冬實在不容易；要把春天迎來，路途也很艱難。在我的感覺里，他們是亭亭站立的硬漢子(1)。此時，昆侖莽原突然間變得親切起來，我的眼前仿佛綠樹成蔭，鮮花遍地。風(fēng)沙還是那么大，可它絕對吹不走我心中這春天的世界。聽說，當(dāng)風(fēng)沙停止以后，慕生忠?guī)е緜儼涯切┑沟氐臉涿缈每枚挤隽似饋?，培好土。乙他邊收拾殘局邊對大家說：“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶它一百次，直到它可以結(jié)結(jié)實實地站在沙灘上為止?！庇质且粋€烈日暴曬的午后，我看到望柳莊

5、前不遠(yuǎn)的戈壁灘上一群人圍著一個墳堆默默靜立，空氣好悼凝固了一樣。埋的什么人我心中疑惑著。弄清真相后來的事。望柳莊有三株柳樹死了，慕生忠把三棵死去的柳樹掂在手中，端詳了幾番又幾番，末了，【丙】他說:“它們畢竟為咱格爾術(shù)綠了一回，是有功之臣。應(yīng)該把它們埋在沙灘上，還要舉行個葬禮?！庇谑蔷统霈F(xiàn)了這個土丘獨特的柳樹墓。這戈壁灘上死去的樹，人們沒有遺忘它，常有格爾木人給那土丘澆水。誰也沒想到。人們有心無意澆的水，曉醒了死去的柳材。到了第二年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽兒。那芽兒一夭一個樣.由小變大由低變高經(jīng)過了一次死亡的墓柳，活得更瀟灑更堅強(qiáng)了。青鐵的葉子泛著剛氣，粗褐的枝干儲存著力量。大風(fēng)刮來它不斷腰，

6、飛沙撲面它不后退，寒冬臘月它依然挺立。時間年年月月地消逝著。望柳莊前的柳樹越來越多，樹片越來越大。楊柳成林，濃密成蔭青藏公路通車到拉薩后不久，彭德懷元帥來到格爾木，就住在望柳莊。丁慕生忠對彭老總說，自己百年之后，就安葬在格爾木，這樣能天天望見昆侖山。自己這一輩子什么都可以舍棄，就是離不開格爾木離不開昆侖山。1994年10月18日，84歲的慕生忠將軍在蘭州與世長辭。10月28日，將軍的子女們護(hù)送著他的骨灰，踏上了昆侖山的土地隨著將軍的骨灰灑向高天，昆侖山忽然飛起了漫天的雪花，天地皆白!此刻，覆蓋著積雪的望柳莊格外莊嚴(yán)、神圣(作者：王宗仁原文較長有刪改)注格爾木：現(xiàn)為青海省第二大城市，國家命名的“

7、中國優(yōu)秀旅游城市”。10選文講述了慕生忠將軍的故事，請根據(jù)故事的主要情節(jié)，用簡潔的語言把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）；將軍帶領(lǐng)大家護(hù)樹；;將軍與樹同在。11、選文第段慕生忠給兩片樹林分別命名為望柳莊”和“成蔭樹”，請根據(jù)文意說說將軍這樣命名表達(dá)了他哪些心愿。（3分）12、下列說法不正確的是哪一項請選擇答案，將它的字母填寫在答題卡的括號內(nèi)。（2分）A.選文明寫樹扎根的經(jīng)過，暗寫人扎根的經(jīng)過，寫樹扎根的艱難暗示了人扎根的艱難。B選文第段中“我心中這春天的世界”是指此時的望柳莊已經(jīng)是綠樹成蔭，鮮花遍地。選文表現(xiàn)了以將軍為代表的一代建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者的贊頌與崇敬之情。選文結(jié)尾部分的景

8、物描寫，渲染了悲壯的氣氛，突出了將軍感天動地的崇高精神，從而升華了文章的主題。13、選文善用修辭，用詞富有表現(xiàn)力，請從文中劃線的兩處中選擇一處進(jìn)行賞析。（3分）14、下而的鏈接材料可以幫助我們更全面地了解慕生忠將軍，請綜合文中【甲】【乙】【丙】【丁】四處對將軍語言的描寫和鏈接材料，說說將軍是一個怎樣的人?！炬溄硬牧稀咳藗冞@樣評價慕生忠他是青藏套路的締造者，更是格爾木的莫基人。整個修路過程中，他和筑路工人們同吃同住，甚至還在醫(yī)療條件十分惡劣的情況下，共同用縫衣針縫合腳后跟上的裂口。青藏公路開通后，在拉薩舉行了聲勢浩大的慶祝儀式，剛剛從工地上下來的將軍還沒來得及換上軍裝，穿著一件和工人們一樣的舊棉

9、襖，風(fēng)塵仆仆來到會場，那一幕令許多人潸然淚下。參考答案：示例：將軍帶領(lǐng)大家種樹；將軍帶領(lǐng)大家葬樹將軍希望種下的楊柳能夠綠樹成蔭，更希望人們能在格爾木真正安家立業(yè)。l2.B示例:（1這個句子用擬人的修方法，生動地表現(xiàn)了柳樹艱難而不屈的生長歷程。一個“站”字讓人仿佛著到了柳樹挺立在戈壁灘上與風(fēng)沙戰(zhàn)斗的情形，而“迎”字又寫出了柳樹樂觀堅定的信念。所以，“一個亭亭站立的硬漢子”的形象就呼之而出了。（2）這一句中的“不斷腰”“不后退”等問語極富表現(xiàn)力，賦予了墓柳戰(zhàn)士般的剛毅與堅強(qiáng)，生動地表現(xiàn)了經(jīng)過了一次死亡的墓柳，更珍情生命，更具有戰(zhàn)斗的勇氣與智慧。排比句既具體展現(xiàn)了死而復(fù)生的柳樹與惡劣環(huán)境杭爭并已深探

10、扎根的勝利者的形象.又一氣呵成，增強(qiáng)了語言的氣勢，極富感染力。示例:通過文中四處對慕將軍語言的描寫和鏈接材料，我們可以看出，面對惡劣的生存條件將軍無所畏懼，以他的堅毅頑強(qiáng)帶領(lǐng)著戰(zhàn)士們在格爾木安家立業(yè);他率先垂范，與筑路工人們同甘共苦，表現(xiàn)了一個革命者樂觀執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)的崇高梢神。（二）廈門市親吻爹娘閱讀親吻爹娘一文，完成2023題（17分）親吻爹娘江岸從城里回來的第二天早晨，剛睜開眼睛，爹就對娘說：“小三子親了俺?！蹦锖傻貑枺骸澳阌謮粢娦∪永玻坷项^子，又說瞎話了吧？”小三子是爹娘最疼愛的小兒子。小時候，小三子經(jīng)常鉆到爹娘懷里，摟著爹娘的脖子，小雞啄米似的在爹娘臉上啄。爹娘下田回來，被小三子

11、啄幾口，心里甜絲絲的，渾身的疲勞也就煙消云散了。小三子長大后，再也沒有親過爹娘，話也少了很多，和爹娘有了大大的隔閡。但是，爹娘都沒有忘記小三子的小嘴啄在臉上那種麻酥酥的感覺。自從小三子離開家鄉(xiāng)，娘總做小三子親她的夢，到底做過多少次，她自己都記不清。爹夢見這樣的場面比娘少得多，所以每夢見一次，都稀罕得不得了。有時候，娘都夢見小三子好幾次了，爹還一次沒夢見呢，爹就編瞎話給娘聽。娘每一次聽了都直撇嘴?？蛇@一回的情形卻與以往不同。爹沒好氣地說：“誰做夢了？誰說瞎話了？俺是說前天進(jìn)城，小三子親俺了！”娘驚異地瞪大了眼睛，嚷道：“真的？你昨天回來的時候，咋不早說？快，快給俺說說，小三子咋就親了你？”爹看了

12、娘一眼，“唉，俺們那小三子啊”原來，小三子大學(xué)畢業(yè)以后，沒能馬上找到接收單位。直到秋風(fēng)吹黃了黃泥灣所有的山頭，都還沒有小三子就業(yè)的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了擰在爹娘心頭的沉甸甸的疙瘩。爹賣了一千斤稻谷，背著包袱，揣著錢，進(jìn)城去看小三子，陪小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。臨出門的時候，小三子突然抱住爹的腦袋，在爹的腮幫上親了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子松開爹的腦袋，愣愣地看爹?？粗粗?，小三子的眼淚流出來了，越流越歡，像家鄉(xiāng)門前潺潺的小溪。小三子流著淚，緩緩捧起爹的臉，在左臉上親了親，又在右臉上親了親。最后，小三子緊緊抱著爹，放聲大哭起來。爹咂咂嘴，回味著：“小三子的

13、淚滴進(jìn)了俺嘴里，咸津津的。”娘的淚水像門前的小溪汛期來臨，嘩地流了出來。娘哽咽著，喃喃地念叨：“小三子，俺可憐的小三子。”不到半天時間，小三子親他爹老臉的故事就傳遍了整個村莊。人們說著說著，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以來，都是大人和不懂事的娃娃互相親親，何曾見過黃泥灣哪個人高馬大的小伙子親吻爹娘的？這個小三子，肯定是在城里呆久了，電影看多了，沒羞沒臊的。小三子的娘更好笑了，這事兒也值得她大喇叭似的到處宣揚(yáng)嗎？(11)秋去冬來，小三子回家過年。時光飛逝，過完春節(jié)，小三子又要離家了。臨走的時候，爹娘把他送到村口。鄉(xiāng)親們簇?fù)碇牡?，一起為他送行。人們都想瞧瞧小三子親吻爹娘的西洋景兒?？墒?，小三

14、子揮手再見了，放開腳步走了，也沒有親親爹娘。突然，人群里響起一個銀鈴般的聲音：“三子兄弟，不親親你爹你娘再走？”（小三子停下了腳步，慢慢轉(zhuǎn)過身來。（13）爹鄭重地說：“是呢，你娘等了這么多天呢。”（小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過來。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。圍觀的鄉(xiāng)親原先預(yù)備開懷大笑，可此時卻沒有一個人笑得出來了。幾位大嬸還摸出皺巴巴的手帕，擦拭著眼角悄然涌出的淚花。第段寫“自從小三子離開家鄉(xiāng)，娘總做小三子親她的夢”。請你結(jié)合文章內(nèi)容，分析一下小三子的娘為何總做這樣的夢。（4分）第段寫小三子突

15、然親了爹的腮幫后，“愣愣地看爹?？粗粗?，小三子的眼淚流出來了，越流越歡”。請展開聯(lián)想與想像，寫出小三子此時心里的話。（4分）制作讀書卡片是一種良好習(xí)慣。請從品味語言的角度完成下面的讀書卡片。（友情提示：可任選一點具體分析。或從詞語運(yùn)用，或從修辭效果，或從人物描寫）（4分）讀書卡片篇名：親吻爹娘作者：江岸摘句：小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過來。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。品味：23現(xiàn)在的中學(xué)生常常因為處理不好自己與父母的關(guān)系而困惑。從這個角度來看，親吻爹娘一文能給你怎樣的啟示？請結(jié)合文章內(nèi)容和自

16、己的生活感悟談?wù)?。?分）參考答案：20（4分）例一：小三子長大以后，再也沒有親過爹娘，話也少了許多，小三子的娘難免失落。再加上小三子離開家鄉(xiāng)，兒行千里母牽掛，小三子的娘思兒心切，故常做夢，且做的是小三子親她的夢。例二：小三子是爹媽最疼愛的小兒子。小時候他經(jīng)常主動親吻爹媽，給爹媽帶來了無限的溫馨。長大后小三子不僅沒再親爹媽，而且說的話也少了。這使得爹媽的心里很難受。娘特別想再擁有小三子小時候那種溫情、親情，消除父母與兒子的隔閡。要點與評分：一是長大后再也沒親過爹娘，有隔閡；二是思兒心切。21（4分）例一：爹啊，兒對不住您哪。您二老含辛茹苦把我養(yǎng)大，又讓我上大學(xué)。而今，我大學(xué)畢業(yè)了，還不能找到工

17、作掙錢回報二老，反而還要二老為我的衣食住行操心，我該怎樣報答您二老啊！例二：哦，我的老父親！我似乎有好久好久沒親吻過他了。瞧瞧這雙眼睛，慈愛而又疲憊。瞧瞧這張臉，溝壑縱橫。父親老了，卻還努力地庇護(hù)著我，特意雪中送炭。我感激，我也慚愧呀！要點與評分：1）大致扣住愛父親、感激父親、自責(zé)、內(nèi)疚等來作答。側(cè)重某一點也可以。關(guān)鍵要有文本的依據(jù)。2）語言描寫，第一人稱。內(nèi)容2分，人稱1分，語言1分。22（4分）例一：“跪”字用得好，娘已衰老傴僂，年輕的小三子身材魁梧，要擁抱親娘只能彎下身子半跪著，這個動詞也充分表現(xiàn)出小三子對娘的深情。例二：“叭”，寫出聲音的響亮，親吻老母親時毫無顧忌。從聲音的角度寫出小三

18、子痛快淋漓地表達(dá)對娘的感恩之心的情景，震撼人心。例三：“那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰”運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)小三子的娘在漫長的艱難歲月里飽經(jīng)風(fēng)霜，已變得很蒼老了，其形象讓人看了心酸、心動。例四：人物動作描寫富有表現(xiàn)力，一系列的動詞“笑”、“扔”、“奔”、“彎”、“跪”、“抱”、“親”把小三子親吻娘的行為寫得一氣呵成，很好地表達(dá)了此時小三子對母親的感恩深情。要點與評分：自選一點，結(jié)合語境具體分析，忌泛泛而談。找到一個切入點1分，具體分析2分，整體語言表達(dá)1分。23（5分）例一：作為子女，僅僅內(nèi)心愛父母是不夠的，還應(yīng)把這種愛通過一些具體的言行表現(xiàn)出來。因為我們孝順父母的言行，哪怕再微不足道都

19、能給父母帶來莫大的幸福感。例二：作為子女，應(yīng)該牢記父母的養(yǎng)育之恩、養(yǎng)育之情。努力去理解父母為子女所做的一切奉獻(xiàn)。只有學(xué)會感恩，才能消除隔閡；只有理解父母，才能消除困惑。要點與評分：若只糾纏于是否親吻爹娘的最多只給2分。（三）蘭州市母親的目光閱讀下文，完成1518題。（14分）母親的目光小喬做了母親之后，十分喜歡看著兒子睡覺。他泥瞅一樣光滑的背，黝黑健康的胳脯，飽滿茁壯的腿，眉宇間不可言說的可愛神情看著看著，我常常覺得，單是為了這么一看，女人就不能錯過做母親的機(jī)會。忽然又想，自己這么小的時候，一定也是這么在母親目光中熟睡的吧？然而愉樂的童年又是懵懂的，在這種目光里我一次也沒有被看醒，所以也不曾記

20、得。對這種目光開始有感受是在漸漸長大之后，那一年我大約十三四歲，正是女孩子剛剛有心事的時節(jié)。一天，我正在里間午睡，還沒睡穩(wěn)，聽到母親走進(jìn)來，摸摸索索的，似乎在找什么東西，過了一會兒，忽然靜了。可她分明又沒有出去。我們兩個的呼吸聲交替著，如樹葉的微嘆，我莫名地覺得緊張起來，十分不自在。等了一會兒，還沒有聽到她的聲響，便睜開眼。我看見，母親站在離床一步遠(yuǎn)的地方，正默默地看著我?！皨專趺戳?？”我很納悶?！安辉趺础！彼f。似乎有些慌亂地怔了怔，走開了。后來，這種情形又重復(fù)了一次。我就有些不耐煩地說：“媽，你老是這么看我干嗎？”母親仿佛犯了錯似的，一句話也沒有說。以后，她再也沒有這么看過我，或者說，是

21、她再也沒有讓我發(fā)現(xiàn)她這么看著我了。而到我終于有些懂得她這種目光的時候，她已經(jīng)病逝了。再也不會有人這么看著我了。我知道，這是天空對白云的目光，這是礁石對海浪的目光，這是河床對小魚的目光。這種目光，只屬于母親。孩子在我的目光里，笑出聲來。我的目光給他帶來了美夢了嗎？我忽然想，如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎么做？是用笑的甜美來撫慰她的疲憊和勞累？是用淚的晶瑩來詮釋自己的呼應(yīng)和感懷？還是始終維持著單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情？有些錯誤，生活從來都不再賜予改過的機(jī)會。我知道，這種假設(shè)對我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也許需要這種假設(shè)的提醒呢？如果，你還有幸

22、擁有母親；如果，你淺眠時的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹，那么，千萬不要像我當(dāng)年一樣無知和愚蠢。請你安然假寐，一定不要打擾母親。你會知道。這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福。第段畫線部分前后兩句在表意上有什么不同，談?wù)勀愕睦斫?。?分）品味第段文字，回答問題。（5分）（1）這段把母親比做、，突出了母親目光的。（4分）（2）“再也不會有人這么看著我了”，這句話表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（1分）最后一段，“你會知道，這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福。”如何理解這句話的含義？（3分）作者是在做了母親之后才體悟到當(dāng)年母親目光中的愛撫和溫暖的。而當(dāng)她懂得了母愛的時候，她卻

23、永遠(yuǎn)失去了母親。這就是生活。所以作者感喟：“有些錯誤，生活從來都不再賜予改過的機(jī)會?！弊x完這篇文章，你有什么感悟？簡要談?wù)?。?分）參考答案：（2分）前句講我的感覺，母親沒有再看過我；（1分）后句講母親對我的愛撫并未因我的煩怪而停止，只要做得更隱蔽。（1分）（5分）（1）（4分，每空1分）天空礁石河床執(zhí)著和深情（2）（1分）既有失去母親的哀傷，又有不解母親深情的懊悔。（3分）你躺在母親的愛撫里，你是幸福的；（1分）母親欣賞并愛撫著自己的孩從，也是一種享受和幸福。（2分）（意思對即可）（4分）本題是開放性試題，題干提示的思考方向；養(yǎng)子才知父母恩，只有體驗過的事情才能更深刻地理解它；當(dāng)你擁有某種東

24、西的時候，卻不懂得珍惜它；當(dāng)你失去它時，才倍感它的珍貴。理解并珍惜親情等其他言之成理的說法（以上三個方面，只要答對一個方面即可得2分，剩下2分根據(jù)表達(dá)的流暢程度，酌情給分）四）河源市母親教我客家諺語母親教我客家諺語李月云很多年以來，就一直想寫寫我的母親。特別是每逢母親節(jié)的時候，許多媒體都設(shè)母親節(jié)專欄，其中的很多文章都讓我深有感觸。別人的母親或是賢妻良母、或是深明大義或是甘于奉獻(xiàn)，默默無聞。我的母親讓我感觸最深的是她循循善誘教給我的客家諺語。小時候生活在農(nóng)村，小小年紀(jì)就要學(xué)會自理，學(xué)會幫母親做家務(wù)事，從學(xué)會刷牙洗臉起，母親就教我：“洗面洗耳廓，掃地掃壁角?！鄙鹱鲲垼赣H就教我：“大火煮粥，細(xì)火

25、煮肉?！薄叭艘`通，火要窿空?！蹦莻€時候雖然不知道其中的原因，母親也不懂得作過多的解釋，但我還是照著去做了，慢慢地就養(yǎng)成了一種習(xí)慣，長大以后才知道其中的科學(xué)道理和處世哲理。而這些好的習(xí)慣現(xiàn)在我也教會了我四歲的孩子。從我懂事起，母親從來都是晚睡早起，每天天剛亮，她就開始挑水做飯，然后又去料理農(nóng)活。等到我們起床，飯菜都煮好了，母親的活也忙完了。多年以后我才明白母親說的：“早起三朝當(dāng)一工，早起三年當(dāng)一冬”；“學(xué)懶三日，學(xué)好三年”；勤儉持家的女人要：“朝晨家頭窖尾，夜里針頭線尾，日里田頭地尾”；“家有千金，不如朝朝進(jìn)一文。”上學(xué)以后，母親又教我：“養(yǎng)子過學(xué)堂，養(yǎng)女過家娘。”你要有出息就要上學(xué)堂，只要你

26、能讀出身，賣屎缸跡都會供你讀書。正是母親的開明，幸運(yùn)的我才能在同齡人去務(wù)農(nóng)務(wù)工的時候，還能自費就讀師范學(xué)校。出來參加工作后，偶爾會與同事有不快，這個時候母親又勸我：退一步海闊天空：“人敬你一尺，你敬人一丈?！薄胺彩乱扒邦櫤螅八己笙??！庇浀脜⒓庸ぷ鬓D(zhuǎn)正那年，有位領(lǐng)導(dǎo)為了照顧親戚，故意為難我。后來知道情況的我一直耿耿于懷，一次遇到退休的她，我故意不和她打招呼?；氐郊依镂腋赣H一說，母親又勸我：“水打爛符勺，擊榷又擊榷，州里遇唔到，縣里遇得著”；“做官唔打笑面人”；“人情唔怕闊，冤家唔好結(jié)?！比巳硕加凶约旱碾y處，心胸要寬廣。聽了母親的話我心里幾年的疙瘩終于解開了，心里也舒服了好多，是母親的話讓我

27、學(xué)會了理解和寬容。工作幾年后，由于政策的原因，無奈的我只能離開心愛的講壇。失意、痛苦、彷徨無助的我每天不知如何是好，母親又勸導(dǎo)我：“唔使急來唔使愁，自有好日在后頭，自有水清見石子，自有云開見日頭?！薄傲舻们嗌皆?，不怕沒柴燒?！薄叭?，行行出狀元?！闭且驗槁犃四赣H的話，我才有今天的事業(yè)，才有今天的我。后來結(jié)婚成了家，夫妻之間，婆媳之間，婆家與娘家之間，每有不快的事，我總是向母親訴苦。母親又教我：“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”；“當(dāng)時心甘情愿，今下唔好有怨”；“心臼（媳婦）講家娘，總系唔賢良”；“忍得一時之氣，免得百日之憂?！?6人們都說：母親是孩子的第一任老師。正是母親的言傳身教，才讓我們更早明白

28、許多做人處世的道理，也正是母親的循循善誘教給我們的客家諺語，才讓我們從小就接受了客家傳統(tǒng)文化的熏陶，吸吮客家文化的乳汁。也正是母親們的言傳身教，客家的傳統(tǒng)才得以更好地傳承。13綜觀全文，作者要表達(dá)的主要意思是：（3分）14文中這位母親有多方面的優(yōu)秀品質(zhì)。請按照示例，再指出其中一點。（4分）（示例）非常勤勞：母親從來都是晚睡早起，家務(wù)農(nóng)活忙個不停。15文章的開頭與結(jié)尾是如何前后照應(yīng)的（4分）答：這篇文章有何獨特之處這樣寫有何好處（4分）色：好處：17你最喜歡文中的哪句客家諺語抄下來并請說出理由。（3分）諺語：理由：參考答案：133分母親循循善誘，教給我許多客家諺語，從中明白了許多做人處世的道理。

29、144分示例：對人寬容（2分）：母親勸我：“人情唔怕闊，冤家晤好結(jié)?！比巳硕加凶约旱碾y處，心胸要寬廣。（2分）154分開頭以“我的母親讓我感觸最深的是她循循善誘教給我的客家諺語?！币痪淇偺崛模Y(jié)尾升華點題，贊美母親們的高尚品質(zhì)。164分全文緊扣客家諺語來寫題材新穎，有地方特色，能引人入勝173分客家諺語略（1分）理由略（言之有理即可，2分）（五）廣東?。ǚ菍嶒瀰^(qū)用）詞典的故事詞典的故事阿來我出生在一個偏僻的小山村里，上的是兩個班合用一個教室一個教師的小學(xué)?？熳x完小學(xué)了，不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書，我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。那時，我是多么渴望自己有學(xué)問啊，并覺得世界上

30、的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了，學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個對我們來講非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。不久以后，十多個穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午時分，我們這十多個手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個節(jié)目是照相。照完相我們走到街上。太陽照在頭頂。我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢。這是我那時候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一

31、張小面額的鈔票，比如我的表姐手心里就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司，出來時，手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。而我走向了新華書店。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的玻璃柜臺里擺放著幾十本領(lǐng)袖書，以及幾部當(dāng)時流行的小說。我有些膽怯地在玻璃柜臺前輕輕行走，突然停了下來，因為我一下就把那本書認(rèn)了出來。那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。但上面幾個凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語成語小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來，嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書!”書店里只有我，還有一個營業(yè)員。營業(yè)員走過來，和氣地笑了：“你要買書嗎”我一只手舉著錢，一只手指著那本成語詞典。但是，營

32、業(yè)員搖了搖頭，她說：“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明，證明你來自什么學(xué)校，是干什么的?！蔽艺f自己來自一個漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學(xué)，是那個學(xué)校的五年級學(xué)生。她說：“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的，刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買?！蔽业穆曇舯阈×讼氯?，我用自己都不能聽清的小聲音說了一些央求她的話，但她依然站在柜臺后面堅決地?fù)u著頭。然后，我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營業(yè)員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。她說：“你真的這么喜歡這本書”“我從老師那里看見過，我還夢見過?！爆F(xiàn)在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但

33、又堅硬而冰涼的玻璃，比夢里所見還要適遙不可及。營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。她說：“那我要考考你?！蔽铱吹搅讼Ｍ?，便擦干了眼淚。她說了一個簡單的成語，要我解釋。我解釋了。她又說了一個，我又解釋了。然后，她的手越出柜臺，落在了我的頭頂，深深嘆了口氣，說：“不容易，一個鄉(xiāng)下的孩子?！比缓蟊闫评堰@本小書賣給了我。從此，很長一段時間，我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第一本自己的藏書。從此，我對于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。（有刪改）14簡要復(fù)述“詞典的故事”。要求寫清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（4分）15文中“我”的情感是怎樣變化的請用幾個詞語依次概括

34、出來。（4分）答：16本文語言富有表現(xiàn)力。請參照示例簡要分析下列句子中加點詞的表達(dá)效果。（6分）示例：營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。分析：“漂亮”主要反映了“我”當(dāng)時的心理感受，營業(yè)員的憐憫使我產(chǎn)生好感。（1）書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。（2）但上面幾個凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語成語小詞典”。答：17文中有這樣一個細(xì)節(jié)：“她的手越出柜臺落在了我的頭頂，深深地嘆了口氣，說：不容易，一個鄉(xiāng)下的孩子。然后便破例把這本小書賣給了我。”請體會這一細(xì)節(jié)用一段話描寫營業(yè)員此刻的心理活動。（4分）答：營業(yè)員心想：“”18請聯(lián)系實際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。（3分）參

35、考答案：144分小時侯，“我”渴望有一本詞典。小學(xué)畢業(yè)前，我到新華書店買詞典，但因為我沒有證明，營業(yè)員不肯賣，我禁不住流淚。她同情我，考了我兩個成語，然后破例賣給我。（起因、經(jīng)過、結(jié)果各1分，語言通順1分）154分盼望一興奮（激動）一傷心（絕望）看到希望一珍惜（每個要點1分，“看到希望”與“珍惜”答對其中一點即可。）16.6分“好聽”一詞突出反映了“我”進(jìn)入新華書店時的喜悅心情。（3分）（2）一個“撞”字，形象地表現(xiàn)了“我”發(fā)現(xiàn)夢寐以求的詞典的驚喜。17.4分符合人物心理，能扣緊語境展開描寫（2分）；語言通順（2分）參考示例：按規(guī)定是不能賣給他的?？蛇@孩子這樣渴望買詞典，這么孩子還蠻聰明的，考

36、兩個成語居然都答對了。算了吧，還是賣給他吧定這會改變孩子的命運(yùn)呢。18.3分參考示例：我們現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，但許多學(xué)生沉湎于物質(zhì)的享受，讀書，忽視了精神上的追求。我們應(yīng)該像作者一樣對知識有“好奇與珍重用精神食糧豐富自己。（內(nèi)容2分；語言1分）（六）廣東省江門市常讀常新的人魚公主常讀常新的人魚公主童話，并不只是給兒童讀的。我在成年之后，還常常讀童話。每當(dāng)煩心的時候，從書架上隨手扯出的書，必是童話。比如安徒生的海的女兒，我就讀過多遍，它也被翻譯成“人魚公主”。比較起來，我更喜歡“人魚公主”這個名字。海的女兒，好像太闊大太神圣了些。人魚呢，就顯得神秘而靈動，還有一點點怪異。大約8歲的時候，第一次讀

37、到人魚公主的故事。讀完后淚流滿面，抽噎得不能自已。覺得那么可愛和美麗的公主，居然變成了大海上的水泡，真是倒霉極了。從此在很長一段時間內(nèi)，看到湖面上河面上甚至臉盆里的水泡就有些發(fā)呆，心中疑惑地想，這一個水泡，是不是善良的人魚公主變成的呢？看到風(fēng)把小水泡吹破，更是分外傷感。大約18歲的肘候，又一次比較認(rèn)真地讀了人魚公主。也許是情竇初開，這一次很容易地讀出了愛情。原來，這是一篇講愛情的童話?。∧憧?，她之所以能忍受那么慘烈的痛苦，是為了自己所愛的人。她忍受了非人的折磨，在刀尖樣的甲板上跳舞，她是寧肯自己死，也不要讓自己所愛的人死。這是一種多么無私和高尚的不求回報的愛??！到了28歲的時候，我已經(jīng)做了媽媽

38、。這時來讀人魚公主，竟深深地關(guān)切起人魚公主的家人來了。她的母親在生了6個女兒之后去世了，我猜想這個女人臨死之前，一定非常放心不下她的女兒，不論是最大的還是最小的。她一定是再三再四地交代給公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特別是最小的女兒。到了38歲的時候，因為我也開始寫小說，再讀人魚公主的時候，不由自主地探討起安徒生的寫作技巧來了。我有點納悶，安徒生在寫作之前，有沒有一個詳盡的提綱呢？我的結(jié)論是大概沒有。似乎能看到安徒生的某種隨心所欲，信馬由韁。當(dāng)然了，大輪廓走向他是有的，這個纏綿悱惻一波三折既有血淚也有波浪的故事，一定是在他的大腦里醞釀許久了。但是，連讀了幾遍之后，感到結(jié)尾處好像有點畫蛇添足

39、。現(xiàn)在，我48歲了。又讀了幾遍人魚公主。這一次，我心平氣和，仿佛天眼洞開，有了一番新的感悟。這是一篇寫靈魂的故事。無論海底的世界怎樣瑰麗豐饒，因為沒有靈魂，所以人魚公主毅然離開了自己的親人。人魚公主是頑強(qiáng)和堅定的，她選定了自己的道路就絕不回頭，終于，她得到了自己終就一個靈魂的機(jī)會。在一個接一個嚴(yán)峻的考驗之后，在肉體和精神的磨礪煎熬之后，她又踏上了尋找不朽靈魂的漫漫旅途。這個悲壯而凄美的尋找靈魂的故事，是如此地動人心弦，常讀常新。于是想，當(dāng)我58歲68歲108歲（但愿能夠）的時候，不知又讀出了怎樣的深長？（作者：畢淑敏本文有刪節(jié)）作者一生常讀人魚公主，感受常新。請你簡要概括作者8歲、28歲時讀出

40、的內(nèi)容。8歲時；18歲時理解了這是一篇寫愛情的童話；28歲時；38歲時熱衷探討寫作技巧3分）48歲時，作者讀出人魚公主“是一篇寫靈魂的故事”。你認(rèn)為這里的“靈魂”指什么？請結(jié)合文中你感受最深的詞、句作一點分析。（4分）品讀文章的結(jié)尾，簡要說說好在哪里？（3分）25本文突出的寫作特點是巧用年齡階段組織材料。你覺得這種方法巧在哪里？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面回答。（4分）26重讀學(xué)過的課文，與作者一樣，你也會有“常讀常新”的感覺。請就背影的寫作技巧或斑羚飛渡的思想內(nèi)容，談?wù)勀阍械恼J(rèn)識和一點新的感悟。（6分）參考答案：22傷感于美人魚變成水泡；讀出媽媽對孩子的愛；評分說明：大意正確1分，共2分；語言通順

41、、簡練1分。23答：這里的靈魂是指一種精神。作者讀出了安徒生是借魚寫人。為了尋找靈魂，人魚公主拋棄了海底“瑰麗豐饒”的物質(zhì)生活，毅然離開了自己的親人。其間盡管旅途漫漫，肉體和精神經(jīng)受了“磨礫”和“煎熬”，但她頑強(qiáng)、堅定，永不放棄。這正是一種精神的體現(xiàn)。評分說明：點明是一種精神，或能理解到以魚寫人2分；抓住具體的詞、句談人魚公主的追求1分；語言通順、完整l分。24答：示例：結(jié)構(gòu)完整。承接上文年齡階段，使線索貫穿始終。示例：篇末點題。突出了“常讀常新”的主題。示例：語言耐人尋味。給讀者留下了想象的空間。評分說明：點出任何一種作用1分；圍繞作用作一點分析1分；語言通順1分。只羅列作用不作分析扣1分。

42、25答：結(jié)構(gòu)上，以年齡階段組織材料，獨具匠心，使文章層次分明。內(nèi)容上：隨著年齡的增長，閱歷的豐富，生活角色的轉(zhuǎn)換，對生活有“常新”的感梧。作者巧用這種形式，將自己讀書和讀人生的感悟結(jié)合在一起，使內(nèi)容與形式達(dá)到完美統(tǒng)一。評分說明：層次分明1分；感悟隨著生活閱歷逐漸加深1分；內(nèi)容與形式結(jié)合1分；語言通順、完整1分。26答：評分說明：回答出原有的認(rèn)識2分；說出一點新的休會，并言之有理2分；新體會比較深刻1分；語言通順、完整1分。七）永州市藏羚羊跪拜藏羚羊跪拜這是好些年前聽來的一個西藏故事。至今，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時總會不由自主地想起故事的主人公那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。那時侯，槍殺、亂

43、逮野生動物是不受法律懲罰的。當(dāng)年可可西里舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經(jīng)成為鳳毛麟角了。當(dāng)時，經(jīng)常跑藏北的人總能看見一個肩披長發(fā)，留者濃密大胡子，腳蹬長統(tǒng)藏靴的老獵人在青藏公路附近活動。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時大火煮黃羊肉，渴時一碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會賣來一筆錢，他除了自己消費一部分外，更多的用來救濟(jì)路遇的朝圣者。每次老獵人在救濟(jì)他們時總是含淚祝愿：上蒼保佑，平安無事。殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下手中的叉子槍是在發(fā)生了這樣一件事以后應(yīng)該說那天是他很有福氣的日子。大清早，他從帳蓬里出來，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備喝一碗酥油茶時，突然瞅見幾步之

44、遙對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門來的美事！沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來了叉子槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時只見兩行長淚就從它眼里流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由得松了一下。藏區(qū)流行著一句老幼皆知的俗語：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的?！贝藭r藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。他是個獵手，不被藏羚羊的求饒打動是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的

45、姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰的留著。那天，老獵人沒有象往日那樣當(dāng)即將獵獲的藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊蹺，藏羚羊為什么要下跪？這是他幾十年狩獵生涯中唯一見到的一次情景。夜里躺在地鋪上他也久久難以入眠，雙手一直顫抖著次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹膛在刀刃下打開了，他吃驚地叫出了聲，手中的屠刀光當(dāng)一聲掉在地上原來在藏羚羊的肚子里，靜靜的臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。這時候，老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要彎下笨重的身子為自己下跪：它是在求獵人留下自己孩子的一條命呀！老獵人的開膛破腹

46、半途而停。當(dāng)天，他沒有出獵，在山坡上挖了個坑，將那只藏羚羊連同它還沒有出世的孩子掩埋了。同時埋掉的還有他的叉子槍從此，這個老獵人在藏北草原上消失。沒人知道他的下落。（臧羚羊跪拜王宗仁）12、聯(lián)系全文，談?wù)勀銓Α疤焐巷w的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的?！钡睦斫?。（2分）13、文中說“殺生和慈善在老獵人身上共存?！闭埡喴爬w現(xiàn)老獵人的“慈善”的細(xì)節(jié)。（3分）14、文題“藏羚羊跪拜”將藏羚羊人格化，突出了文章的主題。（2分）15、請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析本文寫作技巧方面的主要特點。（3分）、16、保護(hù)動物、人與自然和諧相處是人類共同的呼聲。請你擬一條公益廣告詞，宣傳這一主張。（2分）參考答案：12、

47、（2分）萬物都渴望生命，萬物都有情愛，人要善待萬物。（語意相近即可）13、（3分，每答出一個細(xì)節(jié)得1分，答出任意三點即可）他獵殺所得的錢更多的用來救濟(jì)路遇的朝圣者。并含淚祝愿他們平安無事。見到藏羚羊下跪并流下兩行長淚，他“心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由得松了一下。”射殺的當(dāng)日，他沒有象往日那樣當(dāng)即開宰、扒皮；夜里難以入眠，雙手一直顫抖著；次日，老獵人懷著忐忑不安的心情“開膛扒皮”，他的手仍在顫抖。腹膛打開后，他吃驚地叫出了聲，手中的屠刀光當(dāng)一聲掉在地上。安葬藏羚羊同時埋掉叉子槍，從此不再打獵。14、（2分）對生命的呼喚，對人性的呼喚，對人與自然和諧相處的呼喚。（答出兩個方面，語意相近即可得分）15、

48、（3分）答案不唯一。寫出寫作技巧1分，簡要分析2分。16、（2分）開放性試題，答案不唯一。示例：關(guān)愛動物，就是關(guān)愛人類自己。（八）湛江市賭閱讀賭一文，回答1114題。（15分）一個暴君，一個哲人。他們同時生活在一座城市寧。暴君指著哲人的鼻子吼道：“你，必須從內(nèi)心臣服于我!否則，我殺你！”哲A笑笑，不說話。暴君突然笑了：“不會讓你這么痛快地死的!”哲人笑笑，不說話。這時上帝來了。暴君臣服于地；哲人謙卑地躬下腰。上帝說：“孩子們，不要太吵鬧。”他指著暴君說：“你一吵鬧，我就痛苦難忍。，他又指著哲人說：“你一思考，我就想笑?！比缓?，上帝建議他們一同穿過沙漠，不帶任何補(bǔ)給。誰活著出來，誰就是王者。暴君

49、罵罵咧咧地上路了。他很自信，多年的廝殺、搏斗生涯使他藐視沙漠。而哲人依然笑瞇瞇的，不見任何異樣。開始的兩天，暴君一鼓作氣，遙遙領(lǐng)先。他計算過：騎駱駝穿越沙漠需要6天，而他加把勁，估計5天足矣。哲人并不知道他需要多長時間，如果死了，他就去見上帝；如果活著，他就去云游四方。因此，哲人安步當(dāng)車，只是偶爾考慮一下前進(jìn)的方向。第三天，哲人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見沙漠上有個小黑點。漸漸走近，發(fā)現(xiàn)是暴君。那時暴君又熱又累又餓，不堪重負(fù)，脫得只剩一條褲衩，坐在沙丘上。看見哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，與哲人一塊前進(jìn)。哲人一直不說話，世界很靜，只聽見腳踩沙子的沙沙聲。暴君終于忍不住了：“你，不渴嗎哲人笑笑。暴君又問：“你，不

50、餓嗎”哲人笑笑。過了好一段時間，暴君惱怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到無聊嗎哲人笑笑。又過了好一段時間，暴君說：“若有劍，我會立刻殺你!”第四天，兩人都有些垮了，走得艮艱難。暴君一路咕咕噥噥，像是與哲人說話，又像是自言自語。哲人臉上也不再有往日的笑容，但沉默依舊。沙漠越來越靜了。第五天，暴君遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了，他的精神已處于半失常狀態(tài)，胡言亂語著。靜默的沙漠對于他就像刀山火海一般沸騰、喧囂。哲人也極端疲憊，難以支撐，但他依然移動腳步，沒有停歇，像宇宙一樣空曠、自由。第六天，暴君在癲狂中迷失方向，后來再也沒有人見過他。而哲人也快不行了，常常虛弱得栽倒，但方向感還在，他爬啊爬啊早晨的陽光很好，露水也很滋

51、潤。哲人睜開眼，看見不遠(yuǎn)處有個村莊。11小說用對比的手法刻畫了暴君和哲人的形象。請概括兩人的性格特點。（4分）答：暴君：哲人：12小說生動地描寫了暴君穿越沙漠的心理過程，請用三個詞或短語將這一過程概述完整。（3分）答：一鼓作氣癲狂失常13、試分析標(biāo)題“賭”的含義。（4分）答：14、你得到了什么啟示請結(jié)合實際談?wù)?。?分）答：參考答案：11、暴君：張狂（盛氣凌人）、傲慢、自大（自負(fù)）、浮躁（急躁、意氣用事）（2分。答對點得1分，答對2點即可得2分）；哲人：沉穩(wěn)（沉著）、謙卑、耐勞（堅韌或堅毅）、心態(tài)平和（2分。答對一點得1分，答對2點即可得2分。）12、不堪重負(fù)自負(fù)傲慢惱羞成怒（意思相同或相近即

52、可，非四字短語亦可。要按順序答題，每空1分。）13、表層意思是上帝讓暴君與哲人打賭，誰能穿越沙漠誰為王者。深層含義是人生就像一場賭注?？裢源笳弑厝惠?shù)羧松?，輸?shù)粜悦＃繉右馑几?分，意思答對者即可得分。）14、（可從學(xué)習(xí)哲人的明智之舉這一角度談啟示，如：謙卑、堅毅者才能達(dá)到心儀的彼岸；也可從暴君的直橫做法這一角度談教訓(xùn)如目空一切的狂妄者的結(jié)果一般不妙。不管選哪一個角度都要聯(lián)系實際，寫出啟示得2分，能聯(lián)系實際談得2分。）（九）廣西百色市名師閱讀鄭俊甫的名師回答9一12題。（11分）學(xué)校請了一位名師給我們班上一節(jié)課。第二天早上8點整，名師準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室里。他三十來歲，人長得清清瘦瘦，個子也不高

53、，完全不是我們想象中的高大英俊的形象。開課后，名師先來了一段開場白:“同學(xué)們，大家好。今天，很高興能和大家一起學(xué)習(xí)。等會兒，我講課的時候，如果我講得不對的地方，只管提，我這個人臉皮厚，大家不要擔(dān)心我找不到地縫去鉆。有什么問題想提問，可以隨時舉手，我的話也不是金口玉言，打斷了也不用賠錢。如果你覺得我講得不夠好，可以看點兒閑書，也可以打瞌睡。不過我要提醒大家，盡量不要交頭接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同學(xué)。廢話完了，言歸正傳”我在心中給這位名師的亮相打起了分，但分?jǐn)?shù)不高。老師在學(xué)生面前就該樹立起師威，怎么能這樣嘻嘻哈哈呢名師沒有帶教案，手里只捏著一支粉筆，卻把課講得言辭活潑，生動有趣，章法分明。講課間

54、隙，還不時地穿插些互動游戲，讓我們自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。課堂氣氛極為活躍，始終沒有出現(xiàn)看閑書和睡覺的現(xiàn)象。臨近下課的時候，名師又別出心裁點了幾名學(xué)生，讓他們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。被點的學(xué)生都很興奮，先報自己的名字，再講收獲的一二三。點到王旃的時候，出了一點兒意外。王旃沒有老老實實報自己的名字，而是兀自走上講臺，在黑板上寫下了“王旃”兩個字，然后一臉壞壞的笑望著名師，說，“老師，這就是我的名字?！蓖蹯故前嗌献钫{(diào)皮的學(xué)生，也不知道他的爸爸從漢語大詞典的哪個旮旯里翻出了這么一個字，有好幾次王旃就是用這種辦法，讓不少初上講臺的老師下不了臺。這道難題我們的班主任也碰過，不過他沒讓王旃得逞，因為這

55、一損招，班主任讓他在教室后面站了整整一堂課?，F(xiàn)在輪到這位倒霉的名師了。名師看看黑板上的字，又看看王旃，溫和地說:“比腦筋急轉(zhuǎn)彎還難呢。不過我也要行使一下我的權(quán)利，哪位同學(xué)愿意幫我念一下？”沒有人搭腔，大家都屏息靜氣。“好”名師轉(zhuǎn)向王旃說，“這位同學(xué)，你的名字起得不錯。不過老師很慚愧，這個字我也不認(rèn)識，你能告訴我嗎”名師的回答讓王旃一愣，也讓班上的同學(xué)和聽課的老師一愣。遲疑了一下，王旃回答：“王旃(zhdn)。旃的意思是紅色的曲柄旗?！薄昂?，寓意不錯?！泵麕熒斐隽四粗福爸x謝你今天教了我一個字，你便是我的一字之師了。”說完，名師低下頭向王旃鞠了一躬。這大大出乎王旃的意料，也出乎我們的意料。片刻的

56、寧靜之后，教室里響起了潮水般的掌聲。（選自小小說選刊2006年第12期，文字有改動）下面對文章理解分析錯誤的一項是（）（2分）本文米用了先抑后揚(yáng)的寫法。對于王旃的“惡作劇”，“名師”沒有訓(xùn)斥，反而拜他為一字之師，體現(xiàn)了“名師”謙遜為懷的做人態(tài)度。潮水般的掌聲是對“名師”課堂教學(xué)成功的充分肯定。不認(rèn)得“旃”字是“名師”這節(jié)課的敗筆。當(dāng)“名師”請同學(xué)幫念“旃”字時，結(jié)果是“沒有人搭腔。大家都屏息靜氣”。這樣寫有什么作用（3分）你覺得文中這位“名師”是怎樣的一位老師（3分）答：文中“名師”對待學(xué)問的態(tài)度對你有什么啟發(fā)（3分）答：參考答案：D10.側(cè)面描寫名師形象，為下文作鋪墊。有類似表達(dá)均可。11.

57、是一位不恥下問、和藹、機(jī)智、風(fēng)趣幽默的老師12.開放性試題，言之成理即可（十）海南省最美好的禮物最美好的禮物這一年的圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他一輛新車作為圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)的前一天保羅從他的辦公室走出來時，看到街上一名男孩在他那閃亮的新車旁邊走來走去，觸摸它，滿臉羨慕的神情。保羅饒有興趣地看著這個小男孩，從他的衣著來看，他的家庭顯然不屬于自己這個階層。就在這時，小男孩抬起頭來，問道：“先生，這是你的車嗎”“是啊，”保羅說，“我哥哥給我的圣誕禮物?！毙∧泻⒈牬笱劬Γ骸澳闶钦f這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢”保羅點點頭。小男孩說：“哇!我希望”保羅認(rèn)為他知道小男孩希望的是什么，有一個這樣哥哥。但小

58、男孩說出的卻是：“我希望自己也能當(dāng)這樣哥哥”。保羅深受感動地看著這個小男孩，然后他問：“要不要坐我的新車去兜風(fēng)”小男孩驚喜萬分地答應(yīng)了。逛了一會兒之后，小男孩轉(zhuǎn)身向保羅說：“先生，能不能麻煩你把車開到我家前面”保羅微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一輛大而且漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但他又想錯了?！奥闊┠阃Ｔ趦蓚€臺階前面，等我一下好嗎”小男孩跳下車，三步兩步跑上臺階，進(jìn)入屋內(nèi)。不一會兒他出來了，并帶著一個顯然是他弟弟的小孩，因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺階上，緊靠著坐下，然后指著保羅的車子說：“看見了嗎就像我在樓上跟你講的一樣，很漂亮對不對這是他哥哥送給他的

59、圣誕禮物他不用一角錢!將來有一天我也要送你一部和這一樣的車子，這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕節(jié)禮物了?！北Ａ_的眼睛濕潤了，他走下車子，將小弟弟抱到車子前排座位上，他的哥哥眼睛里閃著喜悅的光芒，也爬了上來。于是三人開始了一次令人難忘的假日之旅。，在這個圣誕節(jié)，保羅明白了一個道理：給予比接受更令人快樂。9、第一段文字中，寫男孩在保羅“閃亮的新車旁邊走來走去，觸摸它，”作者運(yùn)用了什么描寫方法聯(lián)系全文思考，男孩此時內(nèi)心在想些什么（不超過20個字）（3分）10、文中劃線的句子含義有什么不同，請說說你的理解。（4分）希望有一個這樣的哥哥希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥11、怎樣理解文章標(biāo)題“最

60、美好的禮物”的含義（2分）12、從保羅和作為哥哥的小男孩的言行中，你得到什么啟示（3分）參考答案：9、動作描寫（1分）例（2分）：如果我能讓弟弟坐在這樣一部車上該多好??！10、（2分）“希望有這樣一個哥哥”表明了希望自己是一個受益者。（2分）“希望能當(dāng)這樣的哥哥”是希望自己能做一個給予者。（意思差不多即可）11、（2分）保羅從給予中感受到了快樂，“給予”不僅是送給他人的也是送給自己的最美好的禮物?？尚∧泻Φ艿艿膼鄹袆恿吮Ａ_，使他感受到人性之美在于給予，對保羅來說，這是最美好的禮物。（能緊扣主題，合乎情理即可）12、（3分）給予比接受更令人快樂。（意思對即可）（十一）河北省初中生升學(xué)統(tǒng)一考試有