2022年《沉香救母》word版教案

1、課題： 10 沉香救母（一）名師精編優(yōu)秀教案閱讀課教學(xué)時(shí)間：課時(shí)：第一課時(shí)課型：教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)本課 10 個(gè)生字,懂得由生字組成的詞語；設(shè)計(jì)意圖2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文；教學(xué)預(yù)備生字卡片、寶蓮燈教學(xué)流程幫助手段老師活動(dòng)預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)一、板書1、課前播放影片寶蓮燈觀看影片課前電影寶蓮燈的2、這部影片講的是誰的一件什自主溝通么事啊？（板書課題： 沉香救母）觀看,激發(fā)了同學(xué)對學(xué)3、看了影片后,你想說些什么溝通感想習(xí) 這 篇 課 文 的 濃 厚 興課題,談呢？趣；在談感想時(shí),由于話導(dǎo)入4、課文中又是怎么寫的呢？今（齊讀課題）有了電影這個(gè)先導(dǎo),孩天我們就來學(xué)習(xí)10 課；子們能說的也就多

2、了5、范讀課文,同學(xué)邊聽邊標(biāo)上聽讀,標(biāo)序號自然段序號；名師精編 優(yōu)秀教案1、自讀課文,圈誕生字詞,認(rèn) 自學(xué)課文讀生字,想想生字詞的意思和記住生字的方法；2、出示生字詞；嘆氣 含淚 和善 恨不得心狠手辣 應(yīng)付 習(xí)武 練功 自讀生字累 拳頭 臘月 盛夏酷暑腰酸背疼 渾身 增加各自拼讀, 指名認(rèn)讀, 用生字 拼讀卡片檢查認(rèn)讀情形,正音；有哪些詞語的意思已經(jīng)懂了,自 主 講 解 詞 語請說說它們的意思；的意思老師講解：二、初讀 臘月：農(nóng)歷 12 月；酷暑：指導(dǎo) 很熱的夏天； 應(yīng)付： 應(yīng)對； 和善：心地好,沒有惡意；同學(xué)查字典弄懂 “ 增” （加多、添）的意思,懂得“ 增加”就是“ 添” 的意思；講“

3、習(xí)武練功、 心狠手辣、 腰酸背疼”等詞語中的關(guān)鍵字,讓同學(xué)懂得意思；講 述 詞 語 的 意同學(xué)敘述詞語的意思；思組織溝通記憶生字詞的方法；交 流 記 憶 生 字老師小結(jié)：詞 用部件法幫忙記憶； 猜謎法 減一減 換一換 特殊提示：“ 武” ,簡單寫錯(cuò),記住一句話 “ 習(xí)武強(qiáng)身不用刀”3、各自朗讀課文, 要求讀得正確、流利,讀后摸索：這篇課 摸索文按下面的意思可以分為怎樣的兩部分？沉香知道母親被壓在華山腳下的真相后,決心解救母親；（一三自然段） 沉香為了應(yīng)付心狠手辣的二郎神,上山拜師學(xué)武,練就一身高強(qiáng)的武藝；（第四自然段）4、默讀課文,質(zhì)疑,老師解疑 默讀,質(zhì)疑名師精編 優(yōu)秀教案1、比較并組詞；2

4、、寫出下面字的筆順；四、作業(yè)跟（）很（）狠（）武：根（）恨（）良（）狠：布置3、 練寫生字詞；4、正確、流利地朗讀課文；教學(xué)反思：課題：沉香救母（一）課時(shí)：其次課時(shí)課型：閱讀課教學(xué)時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文；初步熟悉“ 一 就 ” 的句式；設(shè)計(jì)意圖2、 體會(huì)沉香為明白救母親而刻苦習(xí)武的決心；教學(xué)預(yù)備掛圖教學(xué)流程幫助手段老師活動(dòng)預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)名師精編 優(yōu)秀教案1、學(xué)習(xí)第一部分（13）默讀第一自然段,問：你們知 默讀,溝通 道了什么？（板書：從來沒有見 過媽媽）過渡：這是為什么呢？自由讀, 分層交 自由讀其次自然段；想一想：這一自然段寫了幾層意思？（三 流 層）哪三層？（

5、1、一再追問,說出真相；2、媽媽漂亮和善,被二郎神壓在華 山腳下； 3、沉香聽了心里又傷心 又生氣,恨不得立刻就去解救媽 媽）默讀第一層,指名二人扮演沉 默讀 ,指名表演 香父子,演一演“ 經(jīng)他一再追問,爸爸才含著淚說出了真情”；爭論溝通這“ 真情” 指什么？爭論：這一段“ 真情” 不寫行一、精讀嗎？為什么？自由爭論懂得,溶自由爭論,側(cè)重引導(dǎo)同學(xué)懂得：情入境a、這種插進(jìn)去寫的一段故事叫插敘；B、這段話告知了我們沉香“ 從來 沒見過媽媽” 的緣由,也是后來 沉香“ 心里又傷心又生氣,恨不 得立刻去解救媽媽” 思想產(chǎn)生的 根由；C、沉香為什么事情傷心？又為什 么生氣？（媽媽正在遭難,沉香 心里傷心

6、；二郎神這樣兇狠,沉 香非常生氣）齊讀其次自然段；（板書：聽爸爸說： 媽媽和善 被 壓華山 傷心 生氣）輕讀第三自然段,說說你讀懂 了什么？（板書：二郎神 心狠 手辣 攥緊拳頭）過渡：沉香爸爸的分析是有肯定 道理的；一方面是心狠手辣、神名師精編 優(yōu)秀教案通廣大的二郎神,另一方面是年 僅 8 歲沒有本事的小孩；沉香怎 么辦呢？2、學(xué)習(xí)其次部分（第四自然段）觀看課文中的插圖,圖上有哪 兩個(gè)人？男孩在干什么？老人在 干什么？默讀課文畫出有關(guān)語 句,反復(fù)誦讀；看圖說話 指名同學(xué)用自己的話說說“ 寒 畫句子誦讀 冬臘月、盛夏酷暑、起早貪黑、習(xí)武練功、腰酸背疼” 的意思,說詞義 教者適當(dāng)補(bǔ)充；爭論：一個(gè)小小的孩子,為什 爭論 么能吃這么大的苦呢？（一 就 ）教者小結(jié)：沉香有一股強(qiáng)大的動(dòng) 力,那就是要解救受苦受難的母 親；齊讀第四自然段,突出重音；齊 讀 第 四 自 然 “ 沉香最終練就了一身高強(qiáng)的 段 是什么意思？懂得詞意 武藝” 中的“ 練就”（板書：一 就 練就一 身武藝）同學(xué)默讀全文后質(zhì)疑,教者解 默讀,質(zhì)疑 疑；1、讀一讀；讀一讀 沉香一想到要去解救媽媽,渾 身就增加了力氣；爸爸一看到電視上有足球賽,就來了勁；三、作業(yè)2、讀讀詞語；讀詞語心狠手辣寒冬臘月盛夏酷暑正確、 流利