6.做一個生態(tài)瓶（沐風學堂）

1、做一個生態(tài)瓶1聽風學堂一、認識池塘里的環(huán)境2聽風學堂3聽風學堂1、生物環(huán)境水生植物：水藻、水草等魚類：小魚、大魚或植食性的魚、雜食及肉食性的魚等。蝦、軟體類：田螺、海蚌等水鳥類：鴨水生昆蟲青蛙4聽風學堂植食性魚：餌料以浮游植物為主，如遮目魚、梭魚、藍子魚等。肉食性魚：一般以動物為攝食對象，海洋中大多數(shù)魚類屬于肉食性魚，如帶魚、石斑魚、大黃魚、鯨鯊、姥鯊等。雜食性魚是指攝食兩種以上性質(zhì)不同的食物，有動物，也有植物，并兼食水底腐殖質(zhì)，如鯽魚、鯉魚等。5聽風學堂2、非生物環(huán)境空氣水泥土巖石6聽風學堂看圖回答問題:1、池塘里有哪些水生生物？2、水生植物需要哪些生存條件？3、池塘里的植物為動物提供了哪些

2、幫助？4、動物為植物的生長作了哪些貢獻？5、池塘里有哪些非生物？6、非生物對生物有什么作用？7聽風學堂看圖回答問題:1.池塘里有哪些水生生物？3.池塘里的植物為動物提供了哪些幫助？2.水生植物需要哪些生存條件？水草、小魚、大魚、蝦、田螺、水生昆蟲、青蛙、鴨子、蜻蜓等空氣、水、泥土、陽光等氧氣、食物8聽風學堂4.動物為植物的生長作了哪些貢獻？5.池塘里有哪些非生物？6.非生物對生物有什么作用？養(yǎng)料、防止植物的大量生長 水、泥土、空氣、陽光等 水、泥土、空氣、陽光是水生生物生存必需的9聽風學堂池塘里的動物可以以某種植物為食物池塘里的淤泥還可以是一些動物的棲息之所10聽風學堂水草藻類浮游生物草食性魚

3、類肉食性魚類田螺 動物的糞便也給植物提供了充足的養(yǎng)料.雜食性魚類11聽風學堂3、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)： 像池塘里的這些生物和非生物這樣，相互作用、相互依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成是一個生態(tài)系統(tǒng)。12聽風學堂二.讓我們來設計一個生態(tài)瓶吧!13聽風學堂思考:你們準備讓哪些生物來生活？什么樣的生物可以在這個有限的空間里生活？如果要有動物，那它們的食物來源是什么？除了加生物外，還需要其他一些東西嗎？生物放入的順序需要考慮嗎？14聽風學堂材料： 為了讓這些生物在生態(tài)瓶里生活的更好一些，我們還應該考慮些什么？15聽風學堂三、制

4、作生態(tài)瓶的步驟第一步：先在桶底裝入一層淘洗干凈的沙，再裝入大半桶自然水域中的水第二步：往桶里種上自己準備的水草第三步：再放入小動物第四步：最后把寫了本組組員名字的標簽貼在生態(tài)瓶的外面16聽風學堂1、我們要先放沙子，還是先放水？想一想2、水要選擇什么樣的水？自來水可以嗎？ 3、是先放植物，還是先放動物呢？ 4、你們認為該放多少合適？小魚放多少？ 水可以沿著杯壁慢慢的放下去。 自來水中有殺毒劑，最好是池塘水。 先放植物,增加水中的氧氣 小魚數(shù)目要符合生態(tài)瓶中植物數(shù)量和容器的大小 17聽風學堂18聽風學堂19聽風學堂做一個生態(tài)瓶20聽風學堂做一個生態(tài)瓶21聽風學堂22聽風學堂做一個生態(tài)瓶23聽風學堂

5、做一個生態(tài)瓶24聽風學堂讓我們行動起來，親自動手做一個屬于自己的生態(tài)瓶吧？別忘了填寫觀察記錄呀！25聽風學堂 生態(tài)瓶觀察記錄表觀察時間生態(tài)瓶里的變化第一天第二天第三天第四天第五天26聽風學堂1.生物和非生物 、 ，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個 。2.生物與非生物之間的關系是：互相作用互相依存生態(tài)系統(tǒng)互相作用、互相依存 的關系。3.一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)。27聽風學堂判 斷：1.做生態(tài)瓶前，我們一定要先了解這些生物的生活需要。（ ）2.一群螞蟻生活在一起，互相依賴、互相影響，形成了 一個生態(tài)系統(tǒng)。 （ ）3.非生物在生態(tài)系統(tǒng)里不起任何作用。 （ ）4.生態(tài)瓶中的動物、植物越多越好。 （ ）28聽風學堂選擇：1.我們用來制作生態(tài)瓶的瓶子是要透明的，這是因為（ ）。A、讓里面的植物見光 B、便于觀察 C、既讓植物見光又便于觀察2.在生態(tài)瓶中放置動物和植物，應（ ）。A、先放動物 B、先放植物 C、一起放動物和植物3.生態(tài)瓶中植物的作用是（ ）。A、美化 B、提供氧氣 C、固定沙子4.設計并制作的小生態(tài)瓶要長期維持穩(wěn)定，應該注意的是（ ）。A、開放、透明 B、生物種類和數(shù)量配比合理 C