鄭州市第二中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

1、PAGE PAGE 50鄭州市第二中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(2016年2018年)第一部分 學(xué)校發(fā)展形勢分析一、學(xué)校概況鄭州市第二中學(xué)（以下簡稱鄭州二中）創(chuàng)建于1941年9月，市教育局直屬完全中學(xué)、省級示范性高中、鄭州二中學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長單位、鄭州二中組團發(fā)展項目核心學(xué)?！，F(xiàn)有“兩校三部”，分別是政通路校區(qū)、桃源路校區(qū)和高中部、初中部、國際部，共占地面積71760.5平方米，建筑面積68501平方米。標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生公寓，規(guī)范化的風(fēng)雨操場和體育館，營養(yǎng)健康型的學(xué)生食堂，人文化的校園環(huán)境，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施（如通用技術(shù)教室、數(shù)字星球室、模擬駕駛室、機器人教室等），配上電子白板、同聲傳譯等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，以及覆蓋全校

2、的無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和校園廣播系統(tǒng)，為師生學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展提供了強有力的保證。在校學(xué)生3646人，教職工335人，其中特級教師1人，高級教師123人，國家、省、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師、奧賽教練員等70人。鄭州二中以“開放、自主、創(chuàng)新”為統(tǒng)領(lǐng)，以“勤文化”為引領(lǐng)，緊緊圍繞“自主發(fā)展，快樂成長”的辦學(xué)理念，堅持“信息化、國際化、自主化”的發(fā)展戰(zhàn)略，扎實開展各項工作。先后榮獲全國信息化教學(xué)示范學(xué)校、教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用先鋒學(xué)校、第五屆和諧校園先進學(xué)校、群眾體育先進單位；河南省文明單位、文明標(biāo)兵學(xué)校、文明學(xué)校、首批多樣化辦學(xué)發(fā)展試點單位（信息技術(shù)學(xué)科特色）、首批師德師風(fēng)先進學(xué)校、家長學(xué)校先進單位；鄭州

3、市平安建設(shè)基層創(chuàng)建示范單位、教育教學(xué)先進單位、學(xué)科競賽先進單位、教科研先進單位等榮譽稱號。二、發(fā)展的優(yōu)勢（一）辦學(xué)特色突出1.信息化水平走在全國前列。信息化創(chuàng)新實驗班及移動自主學(xué)堂被評為全國信息化教學(xué)示范項目。2012年9月代表河南省參加全國中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用展演活動，引發(fā)廣泛關(guān)注，受到教育部、中央電教館、河南省教育廳等的高度評價。2013年6月，教育部副部長杜占元到?？疾樾畔⒒ぷ?，評價學(xué)校的信息化工作已走在全國前列；同年9月應(yīng)教育部邀請參加全國信息化教學(xué)現(xiàn)場觀摩活動，并在大會上作經(jīng)驗交流。2014年8月，構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的移動自主學(xué)堂研究與實踐項目獲得首屆基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果二等

4、獎。2015年5月，教育部將我校作為全國教育信息化學(xué)校先進典型進行了通報表揚，同月，代表河南省參加在山東省青島市舉行的國際教育信息化大會暨全國信息化教育展覽活動，教育部副部長杜占元、劉利民蒞臨展位并給予高度評價。2015年12月10日，成功舉辦首屆河南省中小學(xué)校長國際智慧教育研討會，中國教育學(xué)會名譽會長顧明遠應(yīng)邀蒞臨會議，并作專題演講，河南省教育廳巡視員李功勛，鄭州市教育局黨委書記、局長李陶然出席會議并致辭。來自全省170多名校長參加了此屆研討會。本月25日，河南省2015年第二屆中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班的90多位校長到我?？疾旖涣餍畔⒒虒W(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗。2016年1月19日，河南省普通高中多樣化

5、推進工作現(xiàn)場會在我校召開，來自全省普通高中多樣化辦學(xué)試點學(xué)校學(xué)科特色類高中的校長及各地市、直管縣教育科科長、教研室主任參加了會議。2.自主化發(fā)展成效突出。注重開展校園足球、籃球、田徑、跆拳道等體育傳統(tǒng)項目活動，學(xué)校足球隊多次榮獲全國比賽前三名，先后被評為河南省校園足球示范學(xué)校，全國群眾體育先進單位、全國開展校園足球工作優(yōu)秀學(xué)校、國家級足球傳統(tǒng)項目學(xué)校、全國青少年足球特色學(xué)校等。開辦TEDx鄭州二中學(xué)生演講平臺，2016年3月，TED總部同意將“TEDx鄭州二中”升級為“TEDx鄭州，這也標(biāo)志著目前除“北、上、廣”等少數(shù)發(fā)達地市才有的TEDx平臺，正式落戶鄭州。成立學(xué)生健身社團、舞蹈社團等幾十個

6、學(xué)生社團，這些平臺的搭建已經(jīng)成為學(xué)生自主發(fā)展，快樂成長的沃土，也成為了學(xué)校的第二張名片。我校管樂團秉承“傳承文化，提高素質(zhì)，全面發(fā)展”的教育理念，在鄭州市學(xué)校管樂團中已聲名鵲起，2013年8月，首次登上世界級舞臺悉尼歌劇院進行交流演出，得到國內(nèi)外高度評價。2015年5月參加上海之春“中華號角”杯比賽捧回高中組金獎，榮獲“中國金鐘之星管樂團”榮譽稱號，實現(xiàn)河南省中學(xué)組此項榮譽零的突破。8月赴維也納參加世界管樂節(jié)比賽獲得最佳演奏獎、組織獎、奉獻獎。2013至2016年，連續(xù)四年在河南省藝術(shù)中心成功舉辦新春音樂會。老周班是以全國優(yōu)秀班主任、上海市十佳班主任、教育教學(xué)專家周士良老師的名字命名的素質(zhì)教育

7、特色班級，“老周教育團隊”實施“責(zé)任、誠信、感恩、集體、國家”的素質(zhì)教育理念，學(xué)生進行“自我教育、自我管理、自主發(fā)展”，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、行為規(guī)范、成績優(yōu)異，贏得了社會、家長的廣泛贊同。2014年6月“老周班”被鄭州日報、鄭州晚報譽為“素質(zhì)教育的鄭州實踐”。“老周班”成為鄭州市家喻戶曉的教育品牌。3.國際化發(fā)展?jié)u入佳境。國際化發(fā)展道路不斷拓寬，國際交流的內(nèi)容和形式不斷豐富。美國連續(xù)五年排名公立高中第一的托馬斯杰斐遜科技高中在眾多欲與之合作的中國知名中學(xué)中選擇了具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新意識的鄭州二中，2012年秋季，該校校長伊萬格雷澤到校訪問，并簽訂合作協(xié)議，成為姊妹學(xué)校。2015年12月，王瑞校長

8、在北京舉行的中國國際智慧教育展覽會高峰論壇上與伊萬格雷澤校長進行了面對面對話。截至目前，已與美國、加拿大、德國、韓國等國多所知名學(xué)校建立了友好合作關(guān)系，國際部畢業(yè)生全部升入美、英、澳等國知名高校。2015年，范谷雨同學(xué)以傲人的成績以及優(yōu)秀的個人素養(yǎng)收到了多份國外大學(xué)的錄取通知書，他最終選擇了錄取率僅為0.9%的紐約大學(xué)阿布扎比分校，并獲得了30萬美元的獎學(xué)金。2013年2015年連續(xù)三年，國際部學(xué)生代表中國赴美國華盛頓參加國際青年領(lǐng)袖高峰論壇活動。（二）教師隊伍合理學(xué)校擁有一支以特級教師、中青年專家、省市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省市學(xué)科帶頭人為龍頭，以中青年骨干教師為主體，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理

9、、充滿生機與活力的教師隊伍。近年來,學(xué)校又引進了大批高學(xué)歷、高素質(zhì)的年輕教師和全國著名教師，為學(xué)校發(fā)展提供了強有力的人才支撐。2014年9月，李正成老師獲全國模范教師榮譽稱號，2015年教師節(jié)期間，河南省委常委、鄭州市委書記吳天君專程到校慰問。（三）教學(xué)質(zhì)量躍升近三年來，在全體教職工的精誠合作，不斷努力下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅提升。中考成績優(yōu)異，平均分、優(yōu)秀率、良好率、及格率均高出全市均值，在學(xué)區(qū)所有劃片招生的學(xué)校中，名列前茅，鞏固了學(xué)校學(xué)區(qū)長的地位，也發(fā)揮了學(xué)區(qū)長的帶頭和輻射作用。高考成績驕人，近年來，我校一本上線人數(shù)及一本上線率顯著提升，2015年高考一本人數(shù)比2010年提高了四倍，一

10、本率比2010年增幅156.6%；近三年高考一本上線人數(shù)比上一個三年平均增幅110%。（四）開放辦學(xué)有效學(xué)校從2010年10月起實行全方位的開放辦學(xué)。五年多時間，開放辦學(xué)已經(jīng)從最初“開門迎客”深化為學(xué)校的辦學(xué)戰(zhàn)略。一是通過開放辦學(xué)，眼界更加開闊、境界更加高遠。博采國內(nèi)外名校辦學(xué)思想之精髓，廣納省內(nèi)外名家名師教育思想之精華，與江蘇錫山高級中學(xué)、上海復(fù)興高級中學(xué)、上海建平中學(xué)、天津41中、青島二中等省外名校建立了緊密的合作關(guān)系。二是學(xué)校在豐富的對外交流活動中成為“源頭活水”。眾多國內(nèi)名校、教育團體慕名而來，廣州執(zhí)信、深圳華僑城中學(xué)、北京東城區(qū)和平里學(xué)區(qū)、武漢市硚口區(qū)教育局等到校參觀交流，近三年我校

11、接待中外來賓8952人次，吸納合理化建議1000多條，有力地促進了學(xué)校的發(fā)展。（五）區(qū)位優(yōu)勢明顯學(xué)校是鄭州市為數(shù)不多的處于中心城區(qū)，寄宿、走讀均可的優(yōu)質(zhì)省級示范性學(xué)校，對于鄭州市西南部市區(qū)來講屬于稀缺資源。學(xué)校既可以滿足市區(qū)西南部市民對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，又緩解了跨區(qū)域選校給家庭社會帶來的交通、經(jīng)濟等壓力。隨著全市新一輪教育改革的開展，學(xué)區(qū)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程、組建教育集團以及民辦學(xué)校建設(shè)等諸多政策和措施，為學(xué)校發(fā)展提供了機遇，擴大了生源。隨著南城區(qū)城中村改造步伐加快以及二七運河新城建設(shè)的推進，南部地區(qū)將成為又一個充滿活力的新區(qū)，教育需求強勁。這都為學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴大、辦學(xué)模式的多元化、

12、辦學(xué)質(zhì)量的提高提供了新的機遇。三、面臨的問題（一）教師編制缺乏學(xué)校雖極力爭取、協(xié)調(diào)、解決，但教師編制缺口仍然很大，學(xué)校不得不聘用大量代課教師來滿足教育教學(xué)需求，不少代課教師到校工作近十年，為學(xué)校的教育教學(xué)做出了巨大貢獻，但是至今編制問題仍未解決，這不僅給學(xué)校造成了很大的經(jīng)濟壓力，同時也造成了教師隊伍的不穩(wěn)定，嚴(yán)重制約學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，亟需政府的大力支持和幫助。（二）硬件設(shè)施有待改善為響應(yīng)政府號召，承擔(dān)學(xué)校責(zé)任，滿足社會的需求，我校辦學(xué)規(guī)模迅速擴大，學(xué)生人數(shù)急劇增加，給學(xué)校的教育教學(xué)、安全管理、教學(xué)設(shè)施等帶來了挑戰(zhàn)。部分教學(xué)設(shè)施老化，政通路校區(qū)的實驗樓亟需改造。校園用地面積太小，特別是桃源路校區(qū)

13、，人均占地面積與國家要求相差太遠，學(xué)生活動空間十分擁擠。（三）管理有提升空間雖然在基礎(chǔ)管理的規(guī)范化、制度化方面打下了比較堅實的基礎(chǔ)，但是在加強對教職工思想和道德教育、最大限度地調(diào)動教職工的工作積極性、提高工作效率、落實工作責(zé)任、提高教職工幸福指數(shù)、建立各職能部門協(xié)調(diào)機制、形成有特色的管理文化等方面還需要進一步研究和探索，在解決過程管理和績效管理、剛性管理和彈性管理的關(guān)系上，還需找到一個最佳的結(jié)合點，以實現(xiàn)科學(xué)管理和精細化管理。第二部分 指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會及習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102

14、020年)，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力做有未來的教育，辦人民滿意的教育。二、辦學(xué)理念自主發(fā)展，快樂成長第三部分 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一、總體目標(biāo)（一）辦學(xué)目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，讓學(xué)生“自主發(fā)展，快樂成長”，把鄭州二中辦成省內(nèi)知名、國內(nèi)有影響的高品質(zhì)、有特色的名校。內(nèi)涵闡釋：“全面貫徹黨的教育方針”體現(xiàn)了辦學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性和方向性；讓學(xué)生“自主發(fā)展，快樂成長”明確了學(xué)生發(fā)展目標(biāo)；“把鄭州二中辦成省內(nèi)知名，國內(nèi)有影響的高品質(zhì)、有特色的名校”明確了學(xué)校具體的發(fā)展目標(biāo)。（二）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)繼

15、往開來、自主發(fā)展的現(xiàn)代合格公民。內(nèi)涵闡釋：“繼往”是指對中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和人類先進文化的繼承，“開來”要求具有遠大理想、責(zé)任意識、使命意識和創(chuàng)新精神?！白灾靼l(fā)展”體現(xiàn)自主意識和發(fā)展意識?！艾F(xiàn)代”體現(xiàn)時代性要求。要求具備民主與法治意識、開放與創(chuàng)新意識、競爭與合作意識、公民與社會意識、環(huán)境與健康意識；“合格公民”體現(xiàn)具有愛國情懷和踐行社會主義核心價值觀的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。二、具體目標(biāo)（一）教師隊伍建設(shè)目標(biāo)目標(biāo)：培育校級名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師，掀起教師自覺努力爭做優(yōu)秀教師的高潮，培養(yǎng)和造就研究型教師，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展;建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新力強，具有新的教育理念，

16、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的師資隊伍;打造名師講師團，進一步提高學(xué)校的影響力。具體措施：1.加強師德師風(fēng)建設(shè)。加強學(xué)習(xí)，進一步樹立正確的教育觀，學(xué)生觀，崗位觀。強化教師“以學(xué)生發(fā)展為本”，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求，使每個學(xué)生得到充分發(fā)展。培養(yǎng)名師，從教師忠誠于人民的教育事業(yè)、教師的責(zé)任感、價值觀、人生觀的樹立上下功夫，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞墓歉山處煟粚W(xué)習(xí)課改理論，樹立先進的教育理念，認清教育新一輪發(fā)展趨勢，把握機遇，深化教學(xué)改革，加強學(xué)校課程建設(shè)，牢固確立“學(xué)校課程要適應(yīng)每一個學(xué)生發(fā)展”的思想，積極開展教育改革和創(chuàng)新，創(chuàng)建學(xué)校的特色和品牌；學(xué)習(xí)教育政策和法規(guī)，堅持廉潔從教，恪守教師行為規(guī)范和相

17、關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格實行教師評優(yōu)師德為先制度。2.加強校本教研，為名師的培養(yǎng)搭臺鋪路。緊緊抓住高考改革新機遇，開展以有效教學(xué)為核心的校本研修，提升學(xué)校教科研水平，提升教師專業(yè)化水平。深入開展課標(biāo)學(xué)習(xí)研討，通過組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程精髓、教學(xué)思想、學(xué)習(xí)要求、考查重點，及時轉(zhuǎn)變和更新觀念，樹立學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，將教科研的前沿理論與教學(xué)實際相結(jié)合，取得最佳的教學(xué)效果。要以學(xué)科為單位開展豐富多彩的綜合性學(xué)習(xí)活動，努力挖掘課程內(nèi)涵，拓展課程視野，有條件的學(xué)科和教師可以開設(shè)選修課和研究性學(xué)習(xí)課。開展“怎樣的課是一堂好課”的課例研究和“怎樣評價一堂課”的研究。骨干教師發(fā)揮示范作用，帶動教師

18、素質(zhì)的整體提高，各學(xué)科骨干教師每學(xué)期至少進行一次示范課，以自己的教學(xué)實踐發(fā)揮模范帶頭作用，推動全校的校研之風(fēng)。積極參加學(xué)案研究和課題研究，學(xué)案研究和課題研究是校本教研的主要形式之一，教師要立足本學(xué)科，以課堂實踐為基礎(chǔ)，積極參加，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗，為今后的教學(xué)提供借鑒。骨干教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，勇于牽頭，推動教研活動健康高效地開展。3.建立和健全教師培養(yǎng)體系。繼續(xù)推進“青藍工程”， 堅持新老組合的“師徒結(jié)對”制度，抓好新教師的培養(yǎng)工作。組建學(xué)校教育智庫，推進名師隊伍建設(shè)。落實一系列培養(yǎng)措施，并逐步建立和健全名師的培養(yǎng)工作體系。第一“選苗子”。學(xué)校根據(jù)學(xué)科配置和教師現(xiàn)有的水平、能力、進取精神，

19、按三分之一左右的比例選擇名師培養(yǎng)對象，制訂培養(yǎng)計劃和措施，落實培養(yǎng)工作負責(zé)人，并制訂培養(yǎng)計劃和措施，建立名師培養(yǎng)檔案。第二“壓擔(dān)子”。名師的成長主要靠實踐。要給培養(yǎng)對象適時下達與其教學(xué)工作密切相關(guān)的教研科研和改革實驗任務(wù)，充分發(fā)揮其主觀能動作用，督促他們通過教育教學(xué)崗位上的刻苦研究和改革探索來提高自己。第三“引路子”。學(xué)校和相關(guān)處室確定專人對培養(yǎng)對象給予系統(tǒng)的、經(jīng)常性的指導(dǎo)和幫助，指明努力的方向和途徑。第四“搭臺子”。學(xué)校要對名師的成長發(fā)展積極給予扶植，努力創(chuàng)造條件，要根據(jù)教師發(fā)展情況，提供學(xué)習(xí)觀摩和高層次培訓(xùn)進修機會。以“請進來，走出去”的形式，加大校際間的相互學(xué)習(xí)和交流。努力提升我校的師資

20、水平和管理水平。第五“樹牌子”。通過各種評選活動、總結(jié)表彰活動、交流觀摩活動、以及運用專業(yè)書刊和新聞媒體，積極宣傳和推廣名師的教育教學(xué)經(jīng)驗和教研成果，擴大影響，樹立榜樣。對評定的名師授予榮譽稱號，樹立“名牌”，組織廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。（二）教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)高中教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：學(xué)業(yè)水平測試一本率、二本率、三本率不斷提升，各批次上線率高于入口；實現(xiàn)各科均實現(xiàn)正增值，總體評價正增值；在實現(xiàn)高考一本、二本、三本率出口高于入口的基礎(chǔ)上，逐步實現(xiàn)高考一本率達到同層次省示范性高中的前列。初中教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：實現(xiàn)在公辦就近分配學(xué)校排名穩(wěn)步提升，不斷擴大在本地區(qū)的影響力。實施素質(zhì)教育，在特色教學(xué)上有所突破，辦家長喜歡、社

21、會滿意的初中。具體措施：1.加強常規(guī)管理，提高教學(xué)績效。抓備課:做好教師、備課組、教研組備課活動，緊密結(jié)合學(xué)情,有效備課。抓上課:以“為學(xué)而教”為抓手，重視日常每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，打造精品課堂。繼續(xù)組織好公開課，通過研究課的開設(shè)、研討、評課使教師在準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)策略等方面有新的提高，提高課堂效率。抓作業(yè)布置與批改:要求老師精選習(xí)題，注重習(xí)題質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。認真批改，及時訂正。抓課后輔導(dǎo):重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，同時加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)。抓復(fù)習(xí)、考試工作:加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，制訂切合實際的復(fù)習(xí)計劃，幫助學(xué)生合理地進行期中、期末考試的復(fù)習(xí)?？荚囍姓J真監(jiān)考，批改試卷統(tǒng)一

22、標(biāo)準(zhǔn)?？荚嚭蠹訌妼W(xué)生、班級、教研組、年級組的質(zhì)量分析工作。抓教研組、備課組建設(shè):教研組、備課組要認真研究本學(xué)科教學(xué)特點，制訂切實可行的工作計劃。認真落實備課組、教研組活動，堅持集體備課，認真分析學(xué)生現(xiàn)狀，在備課活動中要對重點、難點進行剖析，找出解決問題的方法。研究教法，有的放矢，提高40分鐘效率。明晰教學(xué)基本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)教學(xué)素養(yǎng)，為名師的脫穎而出奠定基礎(chǔ)。加強教研組建設(shè)，明確教研組長負責(zé)制，強化研究功能，堅持集體備課制度，聽課評課制度。抓加強教師基本功培訓(xùn)和考核:為配合學(xué)校名師工程，為提高青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，每學(xué)期舉行青年教師基本功大賽。2.深化課堂改革，提高課堂效率。教師發(fā)展中心與

23、學(xué)生發(fā)展中心密切協(xié)作，齊抓共管，班主任與任課教師共同管理，培養(yǎng)學(xué)生懂規(guī)矩、勤思考、愛學(xué)習(xí)、會創(chuàng)新的習(xí)慣。改革課表結(jié)構(gòu)形式，一方面調(diào)整各科上課順序，保證各科都有時間批改作業(yè)，從而做到有布置有檢查、有批改。另一方面改變現(xiàn)有的學(xué)生做作業(yè)的方式，即由設(shè)置、限定各科學(xué)生做作業(yè)的時間，解決作業(yè)多，學(xué)生負擔(dān)重的問題，提高學(xué)習(xí)效率。3.提升創(chuàng)新班教育質(zhì)量。創(chuàng)新班是我校實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的示范班級、品牌班級，也是我校提升教育質(zhì)量的重點班級，要通過優(yōu)化生源質(zhì)量、教師隊伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、加強過程管理、提高課堂效率等措施，全面提高創(chuàng)新班教育教學(xué)質(zhì)量。要加大創(chuàng)新班招生宣傳力度，改進宣傳方式，努力提高創(chuàng)新班生源質(zhì)

24、量。進一步優(yōu)化創(chuàng)新班教師隊伍，采取各種優(yōu)惠措施吸引優(yōu)秀教師加入到創(chuàng)新團隊；加大創(chuàng)新班教師團隊的培訓(xùn)和交流學(xué)習(xí)力度，不斷提升教師的思想素質(zhì)和教學(xué)水平。在學(xué)科建設(shè)方面，通過制定并實施學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃，加強與國內(nèi)優(yōu)秀學(xué)校的教學(xué)交流活動，學(xué)習(xí)先進學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗，引進和聘請教學(xué)專家，改進校本教研的形勢和內(nèi)容，不斷提升校本教研水平和教師專業(yè)水平。要以我校的勤文化為引領(lǐng)，以“勤”字貫穿教學(xué)工作全過程，領(lǐng)導(dǎo)勤政，教師勤業(yè)，學(xué)生勤學(xué)，以聞雞起舞、鞠躬盡瘁的精神狀態(tài)投入到教學(xué)工作中去；要加強過程質(zhì)量監(jiān)控，及時進行質(zhì)量反饋與評價，及時解決問題，滿足教學(xué)需求。數(shù)字化學(xué)習(xí)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)是創(chuàng)新班的優(yōu)勢，要堅持“四課型漸進式

25、自主學(xué)堂”的教學(xué)形態(tài)，堅持基于標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)，讓創(chuàng)新班的每一堂課都能成為高效課堂。4.加強老周班建設(shè)。加強老周團隊建設(shè)，繼續(xù)將我校老周班的成功經(jīng)驗向全校推廣。在周老師的帶領(lǐng)下，以老周班的教育教學(xué)研究中心為骨干力量，進一步強化老周團隊成員的綜合能力，樹立教師的教育信仰，完善他們的知識結(jié)構(gòu)。爭取從團隊中培養(yǎng)出一批在鄭州市有影響力的名師。充分發(fā)揮老周班的引領(lǐng)示范作用，結(jié)合學(xué)校實際情況，將老周班素質(zhì)教育的成功經(jīng)驗推廣到全校。進一步提高老周班畢業(yè)年級中招質(zhì)量，擴大老周班的社會影響，形成省內(nèi)著名的教育品牌。（三）校園文化建設(shè)目標(biāo)目標(biāo)：弘揚“勤”文化，打造勤奮、勤思、勤儉、勤勉、勤學(xué)、勤勞的校園風(fēng)貌，清新、

26、溫馨、典雅的書香校園；校園設(shè)施完備、精致、安全；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)積極向上，勇于創(chuàng)新；社團活動豐富多彩，富有特色；學(xué)生思想健康，行為規(guī)范，修養(yǎng)文明；做好全國無煙示范學(xué)校試點，在維護河南省文明單位和鄭州市平安建設(shè)基層創(chuàng)建示范單位成果基礎(chǔ)上，積極爭創(chuàng)河南省文明標(biāo)兵單位和國家級文明單位。具體措施：1.完善校園文化設(shè)施。充實和提升心理健康中心、藝術(shù)中心、教師休閑吧、廣播站。繼續(xù)提升學(xué)生會活動中心、社團活動中心。改造原培訓(xùn)樓、學(xué)校大門、排球場、青年教工宿舍樓、教工午休室。完善創(chuàng)新班、圖書館、通用技術(shù)教室、DE中心等硬件配備，強化校園綠化管理，增加校園綠化和立體綠化面積。完善和提升環(huán)境宣傳景觀工程，充分利用

27、各種空間和界面，發(fā)揮每一面墻壁和每一個角落的教育作用，讓每一面墻壁都會說話，讓每一個角落都能育人。2.完善校園文化建設(shè)制度。加持依法治校，加強校園文化制度建設(shè)。總結(jié)我校人文素質(zhì)特色教育的成功經(jīng)驗，堅持課堂教學(xué)、主題教育、環(huán)境熏陶等基本途徑，學(xué)生“自我教育、自我管理、自主發(fā)展”的基本形式，并形成相應(yīng)文件，上升到制度層面。繼續(xù)充實校園文化建設(shè)制度目錄，合理分工，分頭制定，集中審議，學(xué)校審定。繼續(xù)探索創(chuàng)新形成新規(guī)，成立入學(xué)教育、心理教育、創(chuàng)新教育課題組，編印系列教材，形成新的教育體系和制度，提高學(xué)生教育管理層次。3.進行校園文化形象設(shè)計和建設(shè)。整理和提煉統(tǒng)一、規(guī)范的校園文化形象。利用各種媒介和辦公用

28、品宣傳校園文化形象。著重校園媒體、辦公文具、建筑物的校園文化功能的開發(fā)。除繼續(xù)在校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站、校報、校徽、請柬、信紙、信封、證書、教案、練習(xí)本等上面展示外，還要在建筑文化裝飾上面挖掘校園文化的潛力。利用多種形式引入著名校園文化建設(shè)設(shè)計團隊，對學(xué)校文化建設(shè)進行整體謀劃，分步實施。（四）德育建設(shè)目標(biāo)目標(biāo)：在愛國主義主旋律教育內(nèi)容上，探索賦予時代氣息的教育方法；在德育工作方式上探索更為完善的學(xué)生自主管理體系；在學(xué)生同伴教育上形成成功經(jīng)驗；完善家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的德育新框架，提高德育實效性和針對性。拓寬德育渠道，提升德育效能。構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自主發(fā)展”德育模式，豐富德育內(nèi)

29、容，培養(yǎng)學(xué)生自信心、社會責(zé)任感。具體措施：1.加強德育隊伍建設(shè)。第一加強德育工作的探索和研究。組織班主任、副班主任、德育專干學(xué)習(xí)，探索德育工作的理念和方法，增強德育工作的吸引力和工作活力，打造我校特色德育活動。第二加強德育培訓(xùn)，提升隊伍整體素質(zhì)。充分發(fā)揮首席班主任導(dǎo)師周士良老師及其團隊的輻射作用，以點帶面，繼續(xù)加大班主任隊伍培訓(xùn)力度。請周士良老師（或老周教育團隊）每學(xué)期對全校班主任做1-2次班級建設(shè)報告，對班主任進行影響和帶動。對周老師的教育思想與實踐進行梳理完善，總結(jié)成可操作的“班級實務(wù)守則”。以推進班主任專業(yè)化為抓手,采用理論學(xué)習(xí)、案例分析、培訓(xùn)加實踐相結(jié)合的方式，不斷提升副班主任的理論水

30、平和管理技能。實施班主任培訓(xùn)計劃，分專題、分年級有針對性地對班主任進行培訓(xùn)。第三開發(fā)德育校本教材。組織經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任，開發(fā)具有可操作性的班主任工作手冊，形成有形成果，為年輕班主任成長提供抓手。第四完善班主任評價體系，公布考核方案；健全班主任評優(yōu)制度，評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀副班主任。啟動“班主任導(dǎo)師”制度，為班主任隊伍儲備人才。2.開展德育系列活動。第一德育活動常態(tài)化、德育常規(guī)精細化。日常德育活動的組織、協(xié)調(diào)放手給學(xué)生，讓學(xué)生在“國旗下演講、主題班會、校園廣播、板報、櫥窗、校園網(wǎng)、宣傳欄、家校平臺”等德育平臺上進行自我教育。利用特殊紀(jì)念日活動，對學(xué)生進行愛國主義教育。一月一主題，例會、班會等

31、活動都將圍繞主題開展，形成濃郁的教育氛圍。加強學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。開學(xué)第一周為學(xué)校養(yǎng)成教育強化周，組織集體進行常規(guī)學(xué)習(xí)，約束行為，收心斂性。利用班會、黑板報、校園廣播、班務(wù)等手段，逐條學(xué)習(xí)，深入理解。通過學(xué)生討論發(fā)言，談體會、定目標(biāo)表決心。第二打造校園文化品牌。對校內(nèi)文化墻、休閑長廊等地點進行規(guī)劃設(shè)計，將辦學(xué)歷史、優(yōu)秀校友、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等進行展示，將文化建設(shè)與學(xué)校歷史、發(fā)展愿景相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加強校內(nèi)外社會實踐教育資源建設(shè)，提升活動品質(zhì)，擴大社會影響，使學(xué)生在體驗中實現(xiàn)自我教育。為學(xué)生展示實踐活動、社團建設(shè)成果搭建平臺，肯定創(chuàng)新，開辟宣傳欄，進行星級社團和優(yōu)秀志愿者

32、的年度評選。繼續(xù)推進4S課程體系開發(fā)，開發(fā)校內(nèi)外資源，邀請專家開辦講座，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史文化和社會熱點，加強學(xué)生人文素養(yǎng)的提升。以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為契機，組織理化生學(xué)科組不斷完善特色課程建設(shè)，成立科技創(chuàng)新社；搭建學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺，并探索項目檔案資料的電子化管理方法。與市科技館結(jié)合，開發(fā)新的科技項目。以創(chuàng)新實驗室、ipad體驗中心等項目為依托，拓寬學(xué)校開展科技教育的新途徑。與教師發(fā)展中心結(jié)合，開發(fā)校本課程，與學(xué)生社會實踐及社團活動相結(jié)合，制定適合我校校情的課程實施方案。第三健全學(xué)生發(fā)展性評價。以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為核心，進一步完善評價體系。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，將各科有關(guān)學(xué)生表現(xiàn)的作品及其他

33、材料收集起來，通過合理地分析與解析，反映學(xué)生在學(xué)習(xí)與發(fā)展過程中的優(yōu)勢與不足，反映學(xué)生在達到目標(biāo)的過程中付出的努力與進步，并通過學(xué)生的反思與改進，激勵學(xué)生取得更高的成就。建立人手一份的成長記錄袋，每學(xué)期期末布置“假期個性化作業(yè)”，并進行“成長記錄袋”的交流和展示活動，評選出優(yōu)秀作品。第四指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。結(jié)合自身發(fā)展的特點，引導(dǎo)學(xué)生對自我全面、深刻的認識。釋放學(xué)生的潛能，并在人生的不同階段都活出自己的精彩。以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。突破生活的格線，塑造清新充實的自我。準(zhǔn)確評價個人特點和強項，評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，準(zhǔn)確定位潛能方向，重新認識自身的價值并使其增值

34、。發(fā)現(xiàn)新的機遇，增強競爭力、揚長避短，發(fā)揮職業(yè)競爭力。了解高等教育現(xiàn)狀和就業(yè)市場，科學(xué)合理地選擇大學(xué)和職業(yè)。第五關(guān)注學(xué)生的心靈世界，樹立正確的人生目標(biāo)，把心理健康教育與思想品德教育有機結(jié)合起來，持之以恒，充分發(fā)揮心理健康教育的德育效應(yīng)，幫助學(xué)生形成自信、自尊、自強、自律、勤奮的健康心理；設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室，開展心理健康咨詢活動，對學(xué)生成長過程中的心理問題或心理障礙進行解答和幫助，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭的勇氣和面對挫折的心理承受能力。開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的

35、正常化、規(guī)范化，初步構(gòu)建心理健康成長網(wǎng)絡(luò)平臺，利用信息化工具做好日常的預(yù)約和咨詢工作，消除或緩解存在于師生及家長中的心理問題；加強心理健康理念和心理中心的宣傳，在校報、網(wǎng)站開設(shè)專欄心靈憩站，促進學(xué)生身心全面健康地發(fā)展，利用信息工具，對全校心理狀況進行分析研究并制定相應(yīng)對策。（五）教科研目標(biāo)目標(biāo)：遵循“科研興校、科研促教、科研育才、科研名師”的原則，積極探索教育科研與教育實踐之間的關(guān)系，逐步形成教師“學(xué)習(xí)、實踐、研究”的專業(yè)生活方式，提高教師教育科研能力，構(gòu)建較為完善的課題網(wǎng)絡(luò)。具體措施：1.建立科學(xué)的科研機制。健全和完善教育科研工作制度，進一步完善校本教科研管理體系，營造濃郁的學(xué)校教科研氛圍。

36、一是健全科研管理機制和評價機制。建立健全規(guī)范化的科研工作制度，包括學(xué)習(xí)制度、研究制度、激勵制度，制訂和完善學(xué)校教科研常規(guī)管理條例、課題研究管理辦法等一系列教科研管理制度，以有效促進科研工作健康而卓有成效地進行。制訂和完善課題研究管理辦法。由分管副校長、教科室主任、教研組長及骨干教師組成學(xué)?？蒲邪l(fā)展委員會，對課題研究進行指導(dǎo)、督促與評價。 建立科學(xué)合理的評價和激勵機制，使學(xué)校內(nèi)部形成良好的教育科研氛圍，激勵教師走科研興教之路。建立教師優(yōu)秀教科研成果的交流制度，表彰教育科研先進教師與先進事跡；將教科研成果與評優(yōu)、晉升職稱、聘任等掛鉤；加大教育科研經(jīng)費投入，激發(fā)全體教師參與教育科研工作的積極性。 二

37、是創(chuàng)建教育科研三級網(wǎng)絡(luò)。逐步實現(xiàn)由三縱三橫的縱橫結(jié)構(gòu)結(jié)合而成的科研網(wǎng)絡(luò)。 縱向結(jié)構(gòu)： 校長分管副校長教師發(fā)展中心（教科室）各課題組與項目組教師，這是以課題或以項目為紐帶的縱向組合；校長分管副校長教師發(fā)展中心（教科室）學(xué)生發(fā)展中心各年級組教師，這是德育工作為紐帶的縱向組合；校長分管副校長教師發(fā)展中心（教科室）各教研組各備課組教師，這是以教學(xué)工作為紐帶的縱向組合。 橫向結(jié)構(gòu)： 由教師發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展中心等組成，這是在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下橫向結(jié)構(gòu)，由教科室負責(zé)協(xié)調(diào)與溝通；由年級組、備課組等組合而成，具體由年級組長牽頭，教科室負責(zé)協(xié)調(diào)；由課題組與教研組、或課題組與年級組、或課題組與備課組等組成，由課題組長

38、負責(zé)牽頭。 三是深入探索“教研訓(xùn)”一體化科研模式。深入實施“教研訓(xùn)一體化”教研模式，注重把教育科研與教學(xué)研究、學(xué)生發(fā)展研究緊密結(jié)合，教師的學(xué)習(xí)、實踐、研究，教研組和備課組活動以及校本培訓(xùn)都要圍繞課堂教學(xué)而展開，以解決教學(xué)實際問題、提高教師教學(xué)水平為目的。 2.培養(yǎng)科研骨干力量。加強教師教育科研培訓(xùn)，培養(yǎng)一批素質(zhì)較強的教科研人才，建設(shè)一支熟悉教育科研基本理論和方法，具有科學(xué)思想、前瞻理念和現(xiàn)代技術(shù)，勇于探索、敢于創(chuàng)新的學(xué)校教育科研骨干隊伍。 一是搭建各種平臺，提升多種能力。為教師科研創(chuàng)造更多的機會，搭建更多的平臺，選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，加強校際交流；派課題組或?qū)W科組代表參加相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)活動以開闊

39、視野；邀請省內(nèi)外知名教育教學(xué)專家來校做專題報告。二是促進自覺反思，提升研究能力。以“促進自覺的教學(xué)反思行為”為抓手，增強教師的研究意識和研究能力。三是針對個體差異，進行分層培訓(xùn)。通過開展校本培訓(xùn)和組織學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的現(xiàn)代教育研究觀念，引導(dǎo)教師充分認識到提高科研素養(yǎng)是課程改革的需要，同時，對不同層次的教師有不同的培訓(xùn)與要求，比如對剛上崗的青年教師，要求他們進行工作研究研究解決工作中的一般問題，對于成熟期的教師要求他們進行專題研究確定一個主題進行研究，形成一般經(jīng)驗的總結(jié)，對骨干教師和資深教師要求進行完整的教育科研課題研究，形成研究報告，使每一層次的教師得到

40、不同發(fā)展，有一定數(shù)量的教師成為教科研骨干力量。 3.加強課題的立項與過程管理。一是立足教育教學(xué)，進行課題研究。緊緊圍繞國家、省、市教育科研重點，立足于校本實際開展立項研究，爭取在三年申報20項省級課題,50項市級課題、80項校級課題立項。教師參與教育科研比例要達到100%，形成在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)的科研新局面。 二是以重點課題為抓手，創(chuàng)出學(xué)校科研特色。結(jié)合學(xué)校開放辦學(xué)活動、辦學(xué)理念和發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)具有學(xué)校特色、符合學(xué)校發(fā)展實際的科研網(wǎng)絡(luò)體系，培養(yǎng)一批具有較強研究能力的教科研人才。（六）設(shè)施建設(shè)目標(biāo)目標(biāo)：打造清新、秀美、典雅的校園環(huán)境；完備、精致、安全的校園設(shè)施。具體措施：完成政通路校區(qū)辦

41、公樓、實驗樓改造建設(shè)，使校園整體布局合理，風(fēng)格和諧統(tǒng)一，硬件設(shè)施齊全。完成校園網(wǎng)絡(luò)更新，實現(xiàn)對教育教學(xué)以及行政服務(wù)最大程度的信息化支撐，讓學(xué)校網(wǎng)站成為學(xué)校最完備的數(shù)字資源平臺；改造政通路校區(qū)燈光運動場地，改善和拓展學(xué)生體育運動設(shè)施和空間；建設(shè)桃源路校區(qū)地理學(xué)科基地活動室，增強我校地理學(xué)科的教科研優(yōu)勢；改建桃源路校區(qū)體操區(qū)域地面，保證學(xué)生更加安全的活動。整體設(shè)計改善學(xué)校的綠化環(huán)境，增加綠化面積，形成綠化與美化、幽雅與高雅、校園與樂園、傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備與現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備交融的硬件環(huán)境。（七）體育工作目標(biāo)1.加強組織管理。根據(jù)工作需要和校領(lǐng)導(dǎo)工作變動，調(diào)整學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長：王瑞（校長） 副組長

42、：張德瓊（教學(xué)副校長） 組 員：閆廣建（高中教師發(fā)展中心主任）、謝愛萍（高中學(xué)生發(fā)展中心主任）、李霞（初中學(xué)生發(fā)展中心主任）、馬海軍（學(xué)教服務(wù)中心副主任）、周 偉（初中教師發(fā)展中心副主任）、尚濤（初中學(xué)生發(fā)展中心副主任）、曹群（體音美組長）要求完善規(guī)章制度，明確職責(zé)、責(zé)任分工落實到人。學(xué)校行政會要定期研究體育工作，做出整體部署，制定計劃，并認真組織實施，定期組織檢查。學(xué)生發(fā)展中心負責(zé)完善校園意外傷害事故的應(yīng)急管理機制和方案，明確責(zé)任人、落實責(zé)任制。2.全年開展學(xué)生陽光體育活動。每年春季召開學(xué)校田徑運動會，秋季召開國家學(xué)生體質(zhì)達標(biāo)運動會。貫穿全年組織學(xué)生校園足球、籃球班級聯(lián)賽。努力形成班班有球隊

43、、月月有比賽、人人都參與的校園體育氛圍。大力發(fā)展學(xué)生體育社團，教師指導(dǎo)社團開展活動，培養(yǎng)學(xué)生社團和體育骨干的組織管理能力，積極發(fā)揮學(xué)校傳統(tǒng)項目運動隊的模范示范作用，學(xué)生比賽學(xué)生辦，鼓勵學(xué)生自主發(fā)展。體育組負責(zé)制定計劃，組織學(xué)生裁判員的培訓(xùn)活動。按照國家規(guī)定開足體育課時、配齊體育教師，每天安排學(xué)生兩次大課間體育活動，有效達成學(xué)生每天體育活動一小時目標(biāo)。3.關(guān)注教師專業(yè)成長、開發(fā)學(xué)校足球校本課程。學(xué)校積極支持體育教師參加專業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育，積極組織體育教師外出觀摩、交流，提升體育教師專業(yè)能力，關(guān)注教師專業(yè)成長。學(xué)校在這三年計劃引進外籍足球教練，共同把校園足球工作做好，力爭使我校校園足球再上一個新臺

44、階，爭創(chuàng)全國校園足球示范校。組織開發(fā)學(xué)校足球校本教材，開展大單元足球教學(xué)，積極宣傳足球文化，使我校學(xué)生80%能掌握足球運動的基礎(chǔ)技能，形成良好的校園足球文化氛圍。4.加強體育教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行體育課考勤和考核登記制度，認真組織國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試工作，完善學(xué)生體育檔案，及時上報測試數(shù)據(jù)。分析學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試結(jié)果，動態(tài)把握我校學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展趨勢。每年在校內(nèi)公布學(xué)生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果，并通報學(xué)生家長。5.學(xué)校體育傳統(tǒng)項目運動隊爭創(chuàng)優(yōu)異成績。制定三年規(guī)劃管理目標(biāo)：初中足球隊：市級前兩名、省級前三名、全國前八名；高中足球隊：市級前五名、省級前八名；全國前十二名；初中籃球隊：市級前四

45、名、省級前八名 ；高中籃球隊：市級前四名、省級前八名 ；跆拳道隊： 市級前兩名、省級前三名、全國前八名；田徑隊： 市級前八名、省級前八名。 6.后勤保障充分有力。改造、翻新高中足球場地 ；支持運動隊寒暑假外出集訓(xùn)、交流；購買跆拳道電子護具和電子打分系統(tǒng)；購買體育器材，保障學(xué)生體育活動需要。（八）美育工作目標(biāo)1學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身條件和學(xué)生實際，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動，不斷擴展和豐富學(xué)校藝術(shù)教育內(nèi)容和形式。2充分利用社會藝術(shù)教育資源，補充和完善藝術(shù)教育活動內(nèi)容，促進藝術(shù)教育活動質(zhì)量和水平的提高。3組織開展豐富多彩的課外、校外藝術(shù)教育活動。4堅持面向全體學(xué)生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多

46、彩的美育活動，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團隊建設(shè)。第四部分 重點項目、工作措施及達成標(biāo)志一、深入開展“開放辦學(xué)”工程不斷提升“開放辦學(xué)”活動效果，更廣泛地整合社會資源參與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略定制和實施，全面展示學(xué)校的辦學(xué)特色、現(xiàn)代化教育設(shè)施、校園文化、師生風(fēng)采以及素質(zhì)教育成果，讓社會各界親歷學(xué)校、了解學(xué)校，調(diào)動社會參與學(xué)校發(fā)展與班級建設(shè)的積極性，接受社會的評議和監(jiān)督，促進學(xué)校各項工作更好發(fā)展。1.宣傳發(fā)動：加強學(xué)校“開放辦學(xué)”戰(zhàn)略思想的宣傳，通過更多的形式的宣傳和動員，使老師和家長的知曉率和參與率達到100%，社會的知曉率逐步提高，吸引更多的力量支持學(xué)校的發(fā)展。2.家長委員

47、會：繼續(xù)完善班級、年級、學(xué)校三個層面的家長委員會制，每個班主任都能知曉如何成立家長委員會、如何指導(dǎo)家長委員會開展工作的方法和技巧，并在實踐工作中積累、完善、改進，最后形成指導(dǎo)性的有形成果。3.家長代表大會：除了常規(guī)的家長會外，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，召開家長代表大會，制定并逐步完善家長委員會和代表大會制度，定期向家長委員會代表匯報學(xué)校的發(fā)展情況，邀請家長對學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為學(xué)校的建設(shè)增磚添瓦，擴大學(xué)校的宣傳力度，增強家長對學(xué)校的信任和支持。4.“推門聽課”：完善并扎實推進“推門聽課評課”，對校內(nèi)各學(xué)科、各年級、包保干部聽課提出明確的要求，提前告知前來聽課的社會各界人士必須提前2分鐘進教室，遵守學(xué)

48、校課堂紀(jì)律，不影響教學(xué)秩序，聽課后填寫推門聽課評課登記表。課后需將登記表交學(xué)校存檔，學(xué)生發(fā)展中心工作人員及時匯集整理來賓的意見和建議，及時協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決問題，需要研究后才能答復(fù)的，報請學(xué)校回復(fù)后及時反饋。5.家訪制度、家長會：加強對班主任及老師家訪、開家長會技巧的培訓(xùn)，拓寬家訪和家長會形式，引導(dǎo)班主任們除了常規(guī)家訪和家長會形式外，用創(chuàng)新的形式激活家長的熱情，使二中的家訪工作和家長會成為最受家長和學(xué)生歡迎的特色和溝通家校聯(lián)系的最佳手段之一，并形成有形成果。6.家長學(xué)校：辦好家長學(xué)校，創(chuàng)辦家長網(wǎng)上學(xué)校，為孩子們的健康成長營造一個良好的外部環(huán)境，編寫二中家長學(xué)校校本教材。7.挖掘資源：結(jié)合學(xué)生熱點

49、、焦點問題舉辦名人名家進校園教育活動，利用家長的智慧豐富教育渠道。將優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀畢業(yè)生家長請進來，同時走出去了解優(yōu)秀畢業(yè)生的家庭教育，為二中學(xué)子和二中家長提供更真實有效的教育和學(xué)習(xí)素材。二、推進學(xué)生自主發(fā)展工程（一）大力推進學(xué)生社團建設(shè)第一組織好學(xué)生藝術(shù)社團活動，確保社團活動時間和實效，每次活動有計劃、有過程、有總結(jié)。第二進一步明確社團工作任務(wù)，不斷拓展新思路，創(chuàng)設(shè)新的社團活動模式。第三完善領(lǐng)導(dǎo)機制。分管社團的各部門承擔(dān)對社團日常的管理工作，要把握好社團建設(shè)的方向，在鼓勵各社團協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)造學(xué)生自由選擇和發(fā)展空間的同時，對社團組織的目標(biāo)依據(jù)情況進行調(diào)控。充分調(diào)動輔導(dǎo)教師的積極性、創(chuàng)造性，社

50、團指導(dǎo)教師以校內(nèi)教師為主、校外專家型教師為輔。第四創(chuàng)新活動機制。要求各社團要積極創(chuàng)新，注意特色的打造，提高社團成員的參與層次，積極參加省市乃至全國的各類競賽，并注重把社團建設(shè)和學(xué)生的思想道德建設(shè)結(jié)合起來，各個社團都要有勇?lián)?zé)任創(chuàng)新發(fā)展的精神。第五細化完善評價機制。以鄭州市五星社團評選標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，進一步完善、修訂鄭州二中星級社團評選標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)社團健康快速成長。第六充分發(fā)揮我校TEDx社團優(yōu)勢，做好社團聯(lián)盟試點工作，同時繼續(xù)探索實踐“中學(xué)生社團活動課程化”。（二）加強主題教育與文化建設(shè)第一開展大型主題教育活動、主題講座（如開學(xué)典禮、評優(yōu)表先、專家報告、校園電視廣播節(jié)目、升旗講話等）加強學(xué)生文明禮儀

51、教育、公民教育、養(yǎng)成教育、法制教育、生命教育。指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史文化和社會熱點，加強學(xué)生人文素養(yǎng)的提升。第二各年級圍繞“勤”文化核心，整合主題教育活動，開展“我愛我班”、“十四歲集體生日”等有助于學(xué)生生動、活潑、主動發(fā)展的系列主題教育。常規(guī)大型活動有：鋒行天下圖書義賣、我們的節(jié)日系列活動、十四歲集體生日、十月歌會等。第三為促進學(xué)生文化建設(shè)， 進一步開展班牌、班標(biāo)設(shè)計活動；試行學(xué)校展板班級承包制和升旗儀式班級承包制，并落實形成評價體系。第四加強社會實踐、志愿者活動和校內(nèi)外教育資源建設(shè)，提升活動品質(zhì)，擴大社會影響，使學(xué)生在體驗中實現(xiàn)自我教育，并引導(dǎo)學(xué)生及時通過信息平臺記錄、展示，宣傳學(xué)校。第五大力開

52、展豐富多彩的文體活動，營造良好校園文化氛圍，豐富師生的精神文化生活，陶冶師生情操，提高素質(zhì)教育的實效性和針對性，展示學(xué)校精神風(fēng)貌。堅持舉辦元旦師生大聯(lián)歡、校園歌手大賽、校運會、籃球比賽和拔河比賽等文體活動，為校園增添活力，學(xué)校將結(jié)合辦學(xué)特色，每學(xué)期舉辦心理健康教育周，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)周等。為進一步營造獨特的育人環(huán)境，構(gòu)建健康向上和蘊含豐富人文精神的校園文化，促進學(xué)校形象的進一步提升，對校園道路、景觀和建筑物進行規(guī)范命名，使整個校園充滿人文氣息，豐富校園文化內(nèi)涵。（三）推進管樂團發(fā)展認真排練，加強管理，樂團建設(shè)要更精細化，每組樂器要練好基本功，除了樂團合奏的曲目外，排練本聲部的小合奏，鼓勵學(xué)生要多參

53、加比賽和演出。樂團學(xué)生針對個人的情況制定不同的專業(yè)目標(biāo)，促進步、促發(fā)展、促考學(xué)。樂團學(xué)生們在專業(yè)學(xué)習(xí)方面取得長足發(fā)展，高三考學(xué)的學(xué)生能夠做的更精細，和國際上著名的音樂學(xué)院加強聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)有所得、快樂成長，進入理想大學(xué)。要繼續(xù)聘請著名專家到樂團指導(dǎo)排練，完成學(xué)校和上級部門安排的各項任務(wù)組建打擊樂團。（四）以校園足球為抓手，促進學(xué)校體育工作全面發(fā)展近期目標(biāo)：以初中為實驗點，推進校園足球普及，把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時比重，以特色帶動普及，三年力爭達到在校70%初中學(xué)生能初步掌握足球基本技能。改革學(xué)校足球聯(lián)賽制度，擴大學(xué)生參與人數(shù)。遠期目標(biāo)：促進我校學(xué)生文化學(xué)習(xí)與足球技能共同發(fā)展。加強足球

54、特長生文化課教學(xué)管理，建立高水平學(xué)校足球隊，激勵學(xué)生長期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練，促進學(xué)校足球人才規(guī)?；砷L，形成學(xué)校校園足球特色。一是抓好體育教學(xué)、夯實校園足球根基。體育教研組要編制各年級足球校本教材，保證足球教學(xué)的科學(xué)性和連續(xù)性，使學(xué)生通過初中三年的學(xué)習(xí)，掌握足球運、傳、控、射等基本技能。體育教學(xué)要將足球技術(shù)列為必修教材，每周安排一節(jié)足球課，每學(xué)期都要有足球技能的過關(guān)驗收。室內(nèi)課教學(xué)中要進行足球理論和裁判規(guī)則的講解，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞精彩的足球視頻，為實踐打下良好的理論基礎(chǔ)。增加學(xué)?，F(xiàn)有4S課堂足球課課數(shù)，派專職足球教師指導(dǎo)學(xué)生足球社團的活動，增加足球社團與外校的交流活動。二是完善校內(nèi)班級聯(lián)賽、營

55、造校園足球文化。堅持每年的“校長杯”校園足球班級聯(lián)賽。聯(lián)賽中要充分發(fā)揮學(xué)校足球社團作用，在教師指導(dǎo)下由足球社團組織聯(lián)賽，擔(dān)任裁判員，創(chuàng)造學(xué)生參與足球?qū)嵺`的機會，鼓勵各班女生積極參與到比賽中來。比賽過程中，組織足球知識競賽和征文攝影活動；鼓勵家長和社會積極參與，聘請有專長的家長參與期中，每年將從班級聯(lián)賽中選拔優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校組織的暑假足球夏令營，在班級聯(lián)賽中宣布尖子選手加入校隊，讓那些真正熱愛足球的同學(xué)有接受更高級別足球培訓(xùn)的機會。三是加強師資建設(shè)、培養(yǎng)高水平的教練隊伍。促進校園足球的持續(xù)發(fā)展，進一步充實師資，招聘高水平的專兼職足球教練。現(xiàn)有足球C級教練員1名，D級教練員1名，校園足球初級指導(dǎo)員

56、2名。足球國家一級裁判員3人，二級裁判員2人。學(xué)校將搭建平臺，繼續(xù)使優(yōu)秀的教師有機會走出去，到省內(nèi)外乃至國內(nèi)外的足球俱樂部或校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)班進修、學(xué)習(xí)，打造一支高水平的足球教師隊伍。四是突出校隊榜樣、以特色帶動普及。學(xué)校在校足球代表隊的建設(shè)上將持續(xù)加大支持力度。積極爭取更寬松的足球特長生招生政策，挖掘足球苗子，疏通升學(xué)通道。學(xué)校將重視加強足球特長生文化課教學(xué)管理，采取“以文化課學(xué)習(xí)帶訓(xùn)練，以訓(xùn)練促文化課學(xué)習(xí)”的原則，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。狠抓優(yōu)良作風(fēng)和團隊建設(shè)，大力培養(yǎng)學(xué)生運動員過硬的思想作風(fēng)和比賽作風(fēng)，良好的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神，使足球特長生能在學(xué)生中間起到示范帶頭作用。同時積極發(fā)揮足

57、球特長生在足球教學(xué)、班級比賽、社團活動等方面的骨干作用，吸引、組織更多的同學(xué)參與、熱愛足球活動，推動校園足球的普及。三、推進教育信息化工程進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色，在全體教職工共同努力下，爭取學(xué)校信息化工作實現(xiàn)新的跨越。（一）改善硬件改善信息化環(huán)境，重點在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置，提升網(wǎng)絡(luò)運行速度，實現(xiàn)校內(nèi)無障礙上網(wǎng)。搭建信息化管理平臺，開發(fā)校園數(shù)據(jù)資源網(wǎng)，將日常的管理納入到網(wǎng)頁化管理，自動收集、分析管理數(shù)據(jù)，收集教學(xué)相關(guān)的資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，以數(shù)據(jù)資源網(wǎng)為手段，進一步促進學(xué)科建設(shè)。（二）改善軟件加強培訓(xùn)，使教師在

58、工作中養(yǎng)成應(yīng)用信息化的習(xí)慣。搭建平臺，通過校內(nèi)比賽等活動，收集優(yōu)質(zhì)資源，搭建課件資源庫、試題資源庫、經(jīng)驗總結(jié)資源庫、考試數(shù)據(jù)分析資源庫等，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。（三）加強創(chuàng)新班建設(shè)改善創(chuàng)新班硬件設(shè)施，保證網(wǎng)絡(luò)無障礙使用。統(tǒng)一更換電子白板為觸摸屏顯示器，提高顯示效果。繼續(xù)加大對創(chuàng)新班的科研力度，特別是信息化與學(xué)科教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)整合的研究，經(jīng)過學(xué)科專家的論證，確定出學(xué)科應(yīng)用的典型案例，并加以推廣，實現(xiàn)自下而上的，教師們自覺應(yīng)用的局面，從而促進創(chuàng)新項目再有新的突破。四、推進國際化發(fā)展工程（一）優(yōu)化育人環(huán)境建立并完善國際部年級家長委員會制度，形成家長、社會、學(xué)校三位一體的和諧育人環(huán)境；將學(xué)校“自我教育，自

59、我管理，自主發(fā)展”的學(xué)生德育管理模式納入國際部德育管理體系。（二）促進教師專業(yè)成長加大對班主任、任課教師的培訓(xùn)力度，在學(xué)校“勤文化”的引領(lǐng)下，提升教師專業(yè)能力、提高教師過程管理的效能，打造實干、能干型師資團隊；加強教師校本教研，獨立開發(fā)具有本土特色的校本教材；利用校本課程社團活動社會實踐專家講壇等形式，提高學(xué)生在中國傳統(tǒng)文化、哲學(xué)歷史以及中西方藝術(shù)欣賞等方面的文化修養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)西方文化的同時，更能成為中國文化的傳播者。（三）加強現(xiàn)有合作項目加強與北京外國語大學(xué)國際教育合作項目（2+1）：學(xué)生兩年在二中國際班，第三年進入北京外國語大學(xué)英語學(xué)院，充分利用北外優(yōu)質(zhì)師資力量，豐富的國外大學(xué)資源，為

60、學(xué)生提供高品質(zhì)的出國平臺；加強與美國“藍絲帶學(xué)?！奔又輩R點高中(CCHS)國際教育合作項目，充分利用優(yōu)質(zhì)資源，加強兩校間合作，利用原版美國教材，配備優(yōu)秀的美國教師團隊，共同進行課程開發(fā)及教學(xué)研究，搭建更好平臺和更便捷的升學(xué)渠道。（四）拓寬合作辦學(xué)方式，豐富合作辦學(xué)內(nèi)容開發(fā)中澳、中加等新的合作項目，開啟A-level項目課程；開設(shè)韓國班，教授韓語課程，經(jīng)過半年至一年的語言學(xué)習(xí)，通過語言測試，學(xué)生可直接升入韓國首爾大學(xué)高麗大學(xué)延世大學(xué)檀國大學(xué)等名校學(xué)習(xí)；加強與俄羅斯、澳大利亞等國家的交流與合作，滿足我校管樂班的學(xué)生赴歐洲、澳大利亞等國家學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)的需求。（五）加強國際交流保持好與美國排名第一的公