九年級(jí)第二課第二框

1、基本信息課題九年級(jí) 思想品德 第二課 第二節(jié)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任作者及工作單位符安德 防城港市防城區(qū)茅嶺中學(xué)教材分析本節(jié)教材列舉大量的實(shí)例，從國(guó)家、民族、社會(huì)的高度闡述作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，樹(shù)立“我為人人，人人為我”的社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。學(xué)情分析1、結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過(guò)閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測(cè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并解決有一定難度的問(wèn)題，教師作適當(dāng)點(diǎn)撥。2、九年級(jí)的學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)的能力并能分析發(fā)現(xiàn)身邊的實(shí)例。教學(xué)目標(biāo)1情感目標(biāo)：教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，樹(shù)立“我為人人，人人為我”“天下興亡

2、，匹夫有責(zé)”的意識(shí)。2知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，樹(shù)立“我為人人，人人為我”的社會(huì)意識(shí)。3能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問(wèn)解答問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)： 天下興亡，匹夫有責(zé)難點(diǎn)： 熱心公益，服務(wù)社會(huì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖1導(dǎo)入新課:2講授新課：教師板書名言：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”范仲淹“為中華之崛起而讀書” 周恩來(lái)“以天下為己任” 毛澤東請(qǐng)同學(xué)們討論著三段話的含義及當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，并說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們的做法會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響？我們今天正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，

3、又該如何去做？（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間10分鐘，根據(jù)問(wèn)題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問(wèn)題提示如下：1、作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，還應(yīng)該怎樣？2、如何才能承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任？3、我們青少年應(yīng)如何承擔(dān)鑄造民族輝煌的重任？4、為什么要參加公益活動(dòng)？5、你參加過(guò)哪些公益活動(dòng)？你的體會(huì)是什么？熟悉的名言警句，容易找準(zhǔn)切入點(diǎn)導(dǎo)入新課。講授新課：教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言。（二）課堂討論，解答疑問(wèn)宣布小組進(jìn)入競(jìng)賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問(wèn)題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。討論：請(qǐng)你來(lái)參加1、出租車司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議；2

4、、一位市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水；3、九年級(jí)某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)；4、5、6、請(qǐng)你寫出三種你已經(jīng)參加過(guò)或想?yún)⒓拥念愃频幕顒?dòng)。并說(shuō)說(shuō)以上這些活動(dòng)是應(yīng)該做的嗎？這樣做會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響？（三）情感升華，爭(zhēng)做好公民播放歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn)開(kāi)放課堂，活躍氣氛。激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷，從小就樹(shù)立起“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的主人翁意識(shí)。板書設(shè)計(jì)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任一、天下興亡，匹夫有責(zé)1、共同營(yíng)造“我為人人，人認(rèn)為我”的社會(huì)氛圍2、維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任二、熱心公益，服務(wù)社會(huì)1、參加過(guò)哪些公益活動(dòng)2、參加公益活動(dòng)的代價(jià)及其意義教學(xué)反思1、我從事了多年的初中政治教學(xué)工作，深知“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，再好的教學(xué)總有它不足的地方，總有須待進(jìn)一步改進(jìn)、進(jìn)一步優(yōu)化的地方。因此在本節(jié)課堂教學(xué)中，我力求形成自己的教學(xué)特色，讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，盡量避免單純的說(shuō)教的出現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，針對(duì)不同的學(xué)生采取不一樣的方式