第3周班會主題考試與誠信、好習(xí)慣與壞習(xí)慣課件

1、考試與誠信為什么要考試1.測試你對某門課的掌握程度；2.測試你的學(xué)習(xí)技巧和記憶力；3.評估教師的教學(xué)質(zhì)量，了解哪些教 得不錯、哪些需要加強(qiáng)；4.最重要的是，測試你是否老實(shí)。什么是“老實(shí)？ 人類社會正常的和必要的道德原那么，正直、誠信、實(shí)在。與老實(shí)有關(guān)的故事和諺語1.“狼來了；2.人無誠信，好景不長；3.老實(shí)人不吃虧;4.如果我?；ㄕ校藗儽悴辉傩湃挝? 我再也享受不到老實(shí)的快樂。5.人無信不立，業(yè)無信不興。考試中你有以下方式證明你正直老實(shí)1.即使沒有老師監(jiān)考，你也知道怎么做才適宜；2.會多少答多少；3.不要作弊。 同學(xué)們,你真的作弊，老師不是沒看見，他是不愿同學(xué)們 你的信譽(yù)價(jià)值連城，你怎么舍得

2、用一點(diǎn)點(diǎn)考分就把它出賣了？作弊的代價(jià)太高了！ 一個作弊的人是沒有信用的人，他永遠(yuǎn)樹立不起誠信、偉大的形象。 一個作弊的民族是不講誠信的民族，很難自立于世界民族之林。我宣誓 在這次考試中，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一場考試，遵守考場紀(jì)律，不作弊，誠信做人，考出自已的水平，向家長和老師匯報(bào)最正確成績。好習(xí)慣與壞習(xí)慣對我們的影響好習(xí)慣使人終身受益從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語至今，我們學(xué)習(xí)過不少日常行為標(biāo)準(zhǔn)，這不僅是一種要求，也是一種“養(yǎng)成教育，因?yàn)?，日常行為?biāo)準(zhǔn)的每一條都是一種良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)它們，實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種好習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)的過程中逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。所謂“習(xí)慣是指長時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動作、生活方式、

3、社會風(fēng)氣等等，“好習(xí)慣顧名思義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。 下面為你們介紹一下好習(xí)慣對人影響蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的老實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊子?與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)那么110條?。好習(xí)慣成

4、就了一個偉大的總統(tǒng)和一個偉大的人。一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者答復(fù)道：“是幼兒園。“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示抱歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察周圍的大自然可見養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對一個人的成功影響是多么巨大！如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在青少年時(shí)期沒有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的。有人對一個人的良好行為習(xí)慣有過恰當(dāng)?shù)谋扔鳌傲己昧?xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個資本

5、不斷地在增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。 中學(xué)時(shí)期是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，正是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最正確時(shí)期?？v觀歷史的開展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動，這使他能以充分的精力完成不朽的巨著；美國著名作家馬克吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的根底；馬克思在撰寫?資本論?時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從不放過任何一個觀察大自然的時(shí)機(jī)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料由此可見，擁有一個好習(xí)慣就意味著擁有一個成功的人生。 那么，

6、不良的行為習(xí)慣又會給我們的生活帶來哪些危害呢？壞習(xí)慣日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度非凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會知道是他摳鼻孔的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。2003年1月18日下午1時(shí)46分，在武漢某高校研究生考點(diǎn)外，一考生被幾個保安人員攔下，被告知超過了規(guī)定入場時(shí)間1時(shí)45分，眼睜睜地失去了考試資格。該考生說，為

7、了專心備考，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作，犧牲了很多東西，到頭來卻因?yàn)檫@個緣故被拒之門外。在上海，也有考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場而痛哭流涕，其中一位不斷向老師苦苦哀求：“我為今年考研已經(jīng)準(zhǔn)備了3年，我很有信心考上，老師給我一次時(shí)機(jī)吧。類似的情形其他地方也存在。淚水，值得同情；規(guī)那么，應(yīng)該遵守。 須知，“守時(shí)，既是一種行為標(biāo)準(zhǔn)，也是一種必不可少的品格修養(yǎng)。某高校的幾位學(xué)者，有一次到國外參加會議期間，按照約定，擬與某一外國組織成員開個座談會。不料，我們的這幾位學(xué)者不知什么緣故遲到了幾分鐘。結(jié)果，對方彬彬有禮地退了席。不吃早餐 不吃早餐的人那么通常飲食無規(guī)律，容易感到疲倦，頭暈無力，天長日久就會造成營養(yǎng)不良、貧

8、血、抵抗力降低，并會產(chǎn)生胰、膽結(jié)石。 .睡懶覺 睡懶覺使大腦皮層抑制時(shí)間過長，天長日久，可引起一定程度人為的大腦功能障礙，導(dǎo)致理解力和記憶力減退，還會使免疫功能下降，擾亂肌體的生物節(jié)律，使人懶散，產(chǎn)生惰性，同時(shí)對肌肉、關(guān)節(jié)和泌尿系統(tǒng)也不利。另外，血液循環(huán)不暢，全身的營養(yǎng)輸送不及時(shí)，還會影響新陳代謝。由于夜間關(guān)閉門窗睡覺，早晨室內(nèi)空氣混濁，戀床很容易造成感冒、咳嗽等呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)生。 同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待但是學(xué)生不能等他的骨骼

9、正在形成血液正在生成心智正在發(fā)育對學(xué)生我們不能說明天他的名字是今天！那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！LETS GO！認(rèn)識和反思你的學(xué)習(xí) 世界正在經(jīng)歷一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折, 我們的生活和學(xué)習(xí)成功方式也處在變革中.未來的文盲將不是不識字的人,而是不會學(xué)習(xí)的人,不知道怎樣進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率的人. 也許你會說,我上學(xué)已經(jīng)十多年了,我還不會學(xué)習(xí)嗎?我怎么不知道怎樣學(xué)習(xí)效率更高呢?也嗎,你說對了.不過,我們也可以回過頭去看看和認(rèn)識一下我們過去的學(xué)習(xí)情況吧. 首先,看看我們在過去學(xué)習(xí)中

10、都運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)原那么呢?(討論發(fā)言)三.“博學(xué)與“專精相結(jié)合的原那么 其次,我們再來看看我們是否在過去的學(xué)習(xí)中都運(yùn)用了哪些常規(guī)學(xué)習(xí)方法?對這些常規(guī)學(xué)習(xí)方法的意義都明白嗎?對這些常規(guī)學(xué)習(xí)方法都會具體操作嗎? 中學(xué)生常規(guī)學(xué)習(xí)方法有:預(yù)習(xí).聽課.復(fù)習(xí).作業(yè).實(shí)驗(yàn).應(yīng)考.下面以預(yù)習(xí)和聽課為例請同學(xué)們反思自己過去的學(xué)習(xí)情況,看看原來做得怎樣,以后怎樣做更好.(一)預(yù)習(xí)的意義 1.為上課作好準(zhǔn)備,提高聽課效率 5.有利于溫故知新,改變學(xué)習(xí)被動局面(二)預(yù)習(xí)的方法和任務(wù) 1.根據(jù)教師教學(xué)進(jìn)度,有目的地瀏覽教材,初步理解新教材的根本問題和思路 2.遵照“不動筆墨不讀書原那么,做到邊讀邊劃邊寫,找出本節(jié)或本章

11、應(yīng)掌握的預(yù)備知識,并復(fù)習(xí)這些知識 3.根據(jù)閱讀理解,編寫本節(jié)或本章的內(nèi)容提要 4.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求,確定本節(jié)或本章的重點(diǎn)和難點(diǎn) 5.試做有關(guān)練習(xí)題,找出上課應(yīng)重點(diǎn)解決的難點(diǎn)問題,確定自己的聽課方案 (一)聽課的意義 1.學(xué)生在學(xué)校的大局部時(shí)間是在課堂上度過的,課堂是學(xué)生獲取知識和技能,培養(yǎng)智力和能力的主要途徑 2.聽課是在校學(xué)生掌握知識和技能,開展智力和能力的最正確捷徑(二)聽課的方法 2.集中精力聽課,積極開動腦筋,用心多思 3.據(jù)預(yù)習(xí)定的聽課方案,做到聽課本有針對性 4.積極發(fā)言,爭取更多的鍛煉時(shí)機(jī) 5.正確處理聽和記的關(guān)系,以聽為主,以記為輔 6.遇有不懂的問題,先記下,繼續(xù)聽課,

12、課后再解決 認(rèn)識和反思學(xué)習(xí)是自我調(diào)節(jié).控制和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的重要途徑,它要求學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中能夠站在比較高的高度和從多維角度來審視和思考自己的學(xué)習(xí),從而想方設(shè)法提高學(xué)習(xí)效果和歇息質(zhì)量,使學(xué)習(xí)獲得更大的進(jìn)步. 前面舉例討論說明了對整個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和方法的認(rèn)識和反思,下面我們再舉例共同討論對具一些體學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識和反思. 有這樣一個小學(xué)生,他的分?jǐn)?shù)運(yùn)算總是出錯,由于他不會認(rèn)識和反思自己的學(xué)習(xí)就很難改正錯誤的算法.請你幫助他進(jìn)行一下認(rèn)識和反思,看看他出錯原因究竟在哪里,并提出解決的方法. (1) 3/5+2/10=1/3 (2) 8/15-7/10=1/5一.算法錯誤: 分子與分母分別計(jì)算后作分子和分母二.

13、錯誤根源:三.解決方法: 2.使用形象學(xué)習(xí)的方法,把一個圓盤剪成幾份,演示分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算過程 可見,能夠認(rèn)識和認(rèn)真反思自己的學(xué)習(xí)是很有幫助意義的,是改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果的最正確途徑.我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常對回頭看看我們的學(xué)習(xí), 努力去尋找一套適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑,以期更好地成才. 好,現(xiàn)在我們就對自己最近的學(xué)習(xí)進(jìn)行一下認(rèn)識和反思.提示:1.想想你的學(xué)習(xí)方案完成沒有?有什么地方要改進(jìn)? 2.想想你最近的數(shù)學(xué)或英語等作業(yè)做得怎樣?錯的原因是什么?這說明了什么?你準(zhǔn)備怎樣進(jìn)一步搞好自己的學(xué)習(xí)?等等. 反思是在學(xué)習(xí)之后進(jìn)行的一種有一定深度的總結(jié)和思考.一個人已有的知識和經(jīng)驗(yàn)是進(jìn)行反思的前提和根底,我

14、們正是使用已有知識和經(jīng)驗(yàn)來審視自己的學(xué)習(xí),從而獲取更好的成績和更大的成就.海王星就是利用反思而被發(fā)現(xiàn)的一大奇跡. 培根也說“我們不該像螞蟻,只是收集;也不能像蜘蛛,只從肚中抽絲;而應(yīng)該像蜜蜂,既收集,又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜.是的,僅靠知識或經(jīng)驗(yàn)的積累,或僅靠個人獨(dú)立思考,是不能攀登知識頂峰的.反思是以知識和經(jīng)驗(yàn)的積累為根底,是運(yùn)用科學(xué)的分析方法來進(jìn)行的,它可以使我們從個別中找出共性,從共性中找出規(guī)律,然后再從規(guī)律中思考未知的世界. 在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)理解,積累經(jīng)驗(yàn),科學(xué)的反思,會是你的學(xué)習(xí)更深入,更扎實(shí),更有價(jià)值,會使你的學(xué)習(xí)進(jìn)入一個更高的境界.清華學(xué)子對反思學(xué)習(xí)的看法和做法:“每天晚上睡覺

15、前,我總是要對自己一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),看看制定的目標(biāo)到達(dá)沒有.這樣長期堅(jiān)持不懈,并能真正去改正自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)缺乏,終究有極大的收獲. 二. 1996年遼寧理科第二名刑漢青:“我在復(fù)習(xí)一開始就有意識地去發(fā)現(xiàn)自己知識上的盲點(diǎn),去發(fā)現(xiàn)自己在知識上掌握的薄弱環(huán)節(jié). 三.1997年內(nèi)蒙古理科前十名趙永鋼:“平時(shí)考試之后,發(fā)下來的試卷我們不應(yīng)早率地放在一邊,而應(yīng)認(rèn)真分析哪些考題我做錯了,為什么做錯? 四.1997年江蘇理科第六名王輝:“我建議大家準(zhǔn)備一個錯題本,將每次考試中做錯的題都記錄下來,分析出錯的原因,這樣以后犯同樣錯誤的機(jī)率就會大大減少.奮斗成就人生夢想中國海洋大學(xué)四川大學(xué)：西南名都，竹溪佳處，

16、勝在望江樓；樹影婆娑，鳥語花香，盡南國風(fēng)光之嫵媚；珠海校區(qū)，端莊大方，竭規(guī)劃方案之成果；梁求琚堂，邵逸夫館，中大是全國高校獲饋贈最早最多者。廈門大學(xué)：濱海風(fēng)光，秀色可餐，建筑散落云霧之中，若蓬萊仙境；最妙海塘堤岸，紅花綠影，仿佛珍珠翡翠，鑲嵌于鷺島之西。珞珈山麓，東湖之濱，山水相宜，古今合諧，承傳統(tǒng)中華園林之精妙； 武測水院，咸歸于斯，省府市府，治理整頓，創(chuàng)國立武漢大學(xué)之新風(fēng)北京師范大學(xué)大學(xué)，有著大家太多的期待與渴望；有著我們熱切的寄托與夢想。這一切都要通過大家堅(jiān)實(shí)的努力來實(shí)現(xiàn)。我們要大聲的喊出：我的大學(xué)不是夢！夯實(shí)基礎(chǔ) 講究方法早讀、午讀、晚讀可以全班齊讀，男生齊讀、女生齊讀，自由個人讀如何

17、做題和考試？分秒必爭 全力以赴努力，為了什么？我只想要回我一年的工錢而已一天的收成艱難的生活垂暮之年同學(xué)們，你想到了什么？街頭賣藝的小孩我好餓，媽媽你在哪里？乞兒孤兒這是來自京郊一個貧困戶的家，如果這也能算是個家的話！蜷縮在床頭蓋著破敗棉絮的小女孩在吃什么？在看什么？在想什么？也許，此時(shí)此刻，她最大的愿望就是能夠擁有一床真正的棉被，以來抵御那窗洞中吹進(jìn)來的刺骨寒風(fēng)！虎視眈眈賣西紅柿的小男孩同學(xué)們，你們又想到了什么？我們的教室我們的教室我們的宿舍我們的食堂我們都想讀書！可是，我們背負(fù)的卻是碩大的籮筐、幼小的妹妹而不是書包！ 11歲的劉小環(huán)為了能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40

18、公斤，走140米，能夠得到3分3厘的工錢。不知是誰算過，我們的孩子吃一次麥當(dāng)勞如果花33元，那么劉小環(huán)要賺到這些錢，就要背著80斤重的磚坯走1000趟,負(fù)重走140公里！要知道，她才是一個只有11歲的孩子??！知道她為什么把目光投向了地面？因?yàn)樯畹闹刎?fù)已經(jīng)壓得她瘦小的身軀直不起脊背！盡管如此，她仍舊守望著一個信念我要去上學(xué)！ 我們都知道渴求是怎樣的一種滋味！那么，當(dāng)“我要讀書成為一種渴求的時(shí)候，你看過孩子臉上那渴求的眼神嗎？ 與他們相比，我們是多么的幸福！老師，我會渴望知識我好想讀書我很窮，但我很刻苦相信自己自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言：你想成為什么樣的人，你自己就會自覺不自覺的去證明你自己就是這樣的人；你認(rèn)為你是很有力量的，你就很有力量；你認(rèn)為你是一個容易失敗，被別人拋棄的人，你就會找很多的理由證明你是一個失敗者。 趙行良:生命如歌 頑強(qiáng)拼搏2001年7月13日晚21時(shí)，“申奧之夜音樂會在首都第一流的國圖音樂廳奏響，為北京申奧作最后的沖刺。在這一歷史性的時(shí)刻，神奇的青年指揮舟舟執(zhí)棒女子管樂團(tuán)閃亮登場。此前， 22歲的舟舟，已經(jīng)成功地指揮過美國國家交響樂團(tuán)、辛辛那提交響樂團(tuán)等世界著名音樂團(tuán)體。他制造的音樂神話真應(yīng)了一位大師的評價(jià)：“給他一段旋律，他就能劃出最美的弧線。舟舟大名胡一舟，年齡22歲，而其智商僅相當(dāng)于3歲兒童，不