說(shuō)課稿 歷史 高中 必修2 《羅斯福新政》 2012 南昌 江西 20120812

1、羅斯福新政說(shuō)課稿各位考官好，我是來(lái)應(yīng)聘高中歷史的X號(hào)考生，我今天說(shuō)課的題目是羅斯福新政，我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)這六個(gè)方面進(jìn)行，下面開(kāi)始我的說(shuō)課。 一、說(shuō)教材（一）教材的地位和作用羅斯福新政一課是人教版高中歷史必修二經(jīng)濟(jì)專題里的第六單元第18課。本文主要內(nèi)容是羅斯福新政的背景、新政的內(nèi)容和特點(diǎn)、以及新政產(chǎn)生的影響。本課在整個(gè)單元中起著承上啟下的作用。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)利于培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力，史論結(jié)合能力，閱讀理解能力等。（二）教學(xué)目標(biāo)依據(jù)高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的情況，我將本課的三維教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：1.知識(shí)與能力：識(shí)記新政的內(nèi)容，理解新政從銀行業(yè)開(kāi)始

2、的原因。理解什么是國(guó)家壟斷資本主義，新政對(duì)美國(guó)及資本主義世界的影響。 2、過(guò)程與方法：評(píng)價(jià)羅斯福分析羅斯福當(dāng)選的原因，分析新政的內(nèi)容，探究新政的影響。培養(yǎng)全面看問(wèn)題的能力，探究能力及合作交流學(xué)習(xí)能力。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生認(rèn)識(shí)正視并解決困難既需要勇氣也需要智慧。（三）教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)對(duì)教材地位和作用的分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我將本課的重點(diǎn)設(shè)計(jì)為：新政的內(nèi)容、新政的影響，羅斯福新政的內(nèi)容在資本主義國(guó)家處理經(jīng)濟(jì)危機(jī)有指導(dǎo)作用，被各個(gè)資本主義國(guó)家借鑒，在資本主義國(guó)家產(chǎn)生了要影響。難點(diǎn)為：金本位制（經(jīng)濟(jì)概念）、國(guó)家壟斷資本主義（政治中的體制概念）等概念的理解。二、說(shuō)學(xué)情現(xiàn)代教育理論強(qiáng)調(diào)

3、，任何教學(xué)活動(dòng)都必須以滿足學(xué)習(xí)者的需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，所以教學(xué)之前應(yīng)分析學(xué)生的情況。從學(xué)生的心理發(fā)展來(lái)看，高一年級(jí)的學(xué)生抽象思維逐漸在發(fā)展，樂(lè)于探索事物、樂(lè)于學(xué)習(xí)，能正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己；善于與人相處；情緒愉快而穩(wěn)定。從知識(shí)積累層面來(lái)看：高中的學(xué)生已有了一定的歷史知識(shí)，掌握了一定的學(xué)習(xí)歷史的方法，可能獲得了比較豐富的學(xué)習(xí)策略，對(duì)于本課的知識(shí)初中已學(xué)習(xí)過(guò)，內(nèi)容熟悉，但對(duì)它的認(rèn)識(shí)比較膚淺，大多停留在表層，沒(méi)有形成系統(tǒng)、深刻的認(rèn)識(shí)。因此，我將針對(duì)學(xué)生的這些情況有針對(duì)性的展開(kāi)教學(xué)。三、說(shuō)教法教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的有機(jī)整體，學(xué)習(xí)過(guò)程是“感知-理解-應(yīng)用”的過(guò)程。在此基礎(chǔ)上我采用兩個(gè)主要教法：創(chuàng)設(shè)情境法

4、以幻燈片、視頻、圖片展示，將學(xué)生帶入歷史情境中，使學(xué)習(xí)過(guò)程從“感知”開(kāi)始。接著使用討論法對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組討論，“理解”歷史事件的原因、內(nèi)容、影響。有利學(xué)生掌握方法、積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展能力、生成感情，將學(xué)到的知識(shí)“應(yīng)用”到以后學(xué)習(xí)的知識(shí)中。四、說(shuō)學(xué)法根據(jù)新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在多樣化、開(kāi)放式學(xué)習(xí)環(huán)境中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性、參與性，培養(yǎng)探究歷史問(wèn)題的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。我設(shè)計(jì)了自主探究和合作交流結(jié)合的學(xué)法。學(xué)生先對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立的探究，然后分小組進(jìn)行討論、交流，最后對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)、歸納得出結(jié)論。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課采取溫故導(dǎo)入法上節(jié)課的內(nèi)容空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)同本課

5、的內(nèi)容有直接的聯(lián)系是本課內(nèi)容的歷史背景，學(xué)生通過(guò)回顧上節(jié)課的內(nèi)容不僅復(fù)習(xí)的舊的知識(shí)還有利于新課的開(kāi)始，通過(guò)幻燈片、視頻、圖片的展示幫助學(xué)生建立歷史情境美國(guó)也在經(jīng)歷空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，民眾生活在水深火熱中，希望政府有所作為，改改變這一情況。在此我提出本課的第一個(gè)問(wèn)題：美國(guó)政府發(fā)生的變化是什么？為什么？以問(wèn)題引起學(xué)生的疑問(wèn)和好奇心，導(dǎo)入本課第一目的內(nèi)容。一、臨危受命（板書(shū)）（二）問(wèn)題探究我指定將全班分成幾組，讓學(xué)生思考討論第一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)討論、比較、分析、評(píng)價(jià)得出羅斯福戰(zhàn)勝胡佛贏得大選的原因，將重點(diǎn)落腳在“新政”上。讓學(xué)生明白羅斯福之所以贏得大選是由于胡佛的政策的失敗和民眾對(duì)于新政府的期待。羅斯福

6、的就職演說(shuō)也表明了他決心改變現(xiàn)實(shí)的信心和決心。為實(shí)現(xiàn)新政奠定基礎(chǔ)。接著進(jìn)入第二目?jī)?nèi)容。二、實(shí)施“新政”（板書(shū)）在此我提出本課的第二個(gè)問(wèn)題：羅斯福任期中與胡佛任期處理危機(jī)的不同政策是什么？小組通過(guò)識(shí)記新政內(nèi)容、比較前后兩位總統(tǒng)不同的政策，理解羅斯福新政的內(nèi)容分為金融、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、社會(huì)福利四個(gè)方面。在這里我還重點(diǎn)幫助學(xué)生理解“金本位”的概念，讓學(xué)生明白，金本位制就是以 HYPERLINK /view/5937.htm t _blank 黃金為 HYPERLINK /view/1304191.htm t _blank 本位幣的貨幣制度。在金本位制下，每單位的 HYPERLINK /view/2669

7、8.htm t _blank 貨幣價(jià)值等同于若干重量的黃金（即 HYPERLINK /view/1316468.htm t _blank 貨幣含金量）；當(dāng)不同國(guó)家使用金本位時(shí)，國(guó)家之間的 HYPERLINK /view/387.htm t _blank 匯率由它們各自貨幣的含金量之比鑄幣平價(jià)（Mint Parity）來(lái)決定。并幫組學(xué)生得出新政的特點(diǎn)：采用國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，并將應(yīng)對(duì)政策基本上以立法的形式鞏固。這種國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式與美國(guó)傳統(tǒng)“自由放任”思想背道而馳，這是他與胡佛的最大區(qū)別。接著我提出本課的第三個(gè)問(wèn)題：上述新政給美國(guó)帶來(lái)了那些影響？進(jìn)入第三目?jī)?nèi)容。三、擺脫危機(jī)困境（

8、板書(shū)）學(xué)習(xí)小組通過(guò)討論、比較、分析、評(píng)價(jià)的過(guò)程得出新政的影響使美國(guó)擺經(jīng)濟(jì)逐步走出低谷、緩和了社會(huì)矛盾、開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式，并對(duì)以后資本主義世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其他資本主義國(guó)家紛紛采取國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式，從而整個(gè)資本主義世界進(jìn)入國(guó)家壟斷資本主義的新時(shí)期。在這里我將重點(diǎn)對(duì)國(guó)家壟斷資本主義概念進(jìn)行理解。所謂壟斷資本主義：就是資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家同 HYPERLINK /view/2098630.htm t _blank 私人壟斷資本相結(jié)合而形成的。其實(shí)質(zhì)是壟斷資本直接控制和利用國(guó)家政權(quán)，并通過(guò)國(guó)家政權(quán)干預(yù)和調(diào)節(jié)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，以保證壟斷資本獲得高額壟斷利潤(rùn)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，當(dāng)資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家直接參與了社會(huì)資本的再生產(chǎn)過(guò)程，它就成為經(jīng)濟(jì)上的總的壟斷資本家，或稱為“理想的總資本家”。羅斯福新政不僅使美國(guó)擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)進(jìn)入國(guó)家壟斷資本主義階段，還對(duì)資本主義世界產(chǎn)生了影響，迎來(lái)了國(guó)家壟斷資本主義新階段。那他對(duì)其他資本主義國(guó)家的影響是什么呢？這是我們下節(jié)課的內(nèi)容。通過(guò)這樣留疑的形式，激發(fā)學(xué)生的探究欲。有助于下節(jié)課的學(xué)習(xí)。（三）鞏固練習(xí)：我讓學(xué)生談?wù)劻_斯福新政的主要內(nèi)容及其影響，以檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握的程度，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。（四）小結(jié)：我讓學(xué)生整理本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，形成知識(shí)體系。（五）作業(yè)：我讓學(xué)生采取多種途徑查資料，了解羅斯福新政的不同評(píng)價(jià)，并說(shuō)說(shuō)自己的