八年級2012語文期中

1、 20122013學(xué)年度上學(xué)期期中考試八年級語文試題 （總分120分 考試時間120分鐘 命題人：汪志玲）一、積累與運用 （24分）1.下面詞語中有兩個錯別字，請改正后將四個詞語工正地抄寫在田字格里。（2分） 銳不可當(dāng) 轉(zhuǎn)彎抹角 蕩然無成 大廳廣眾 2.給下面一段話中加點的字注音。（2分）父親步履蹣跚地走到鐵道邊。（ ）（ ）那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。（ ）（ ）3.下列句子中沒有語病的一項是( )(2分)A.我們必須認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。B.在這部電影中，刻畫了一個女知識分子的典型。C.廣州辦亞運，既展示古老的傳統(tǒng)文化，又展現(xiàn)時代的精神風(fēng)貌，可謂兩全其美。D.學(xué)校里出現(xiàn)了

2、從來沒有過的空前的學(xué)習(xí)熱潮。4.下列加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（分）A.我市短小精悍的民俗節(jié)目鼓盆歌在舉世矚目的上海世博會上亮相。B.當(dāng)西方世界還在經(jīng)濟危機的迷霧中彷徨，生機勃勃的華夏大地，首先傳導(dǎo)出經(jīng)濟 復(fù)蘇妙手回春的強烈信號。C.登上市郊真武山，舉目遠眺，只見青山如屏，令人心曠神怡。D.春天，泛舟碧波蕩漾、美不勝收的襄陽古城河，那真是愜意無比?。?.下列使用的描寫方法不同于其他三項的是（ ）（2分）A.過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢地爬下，再抱著橘子走。B.我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。C.班長毫不遲疑，第一個鞭著馬走下河去，其余的騎兵也跟下去。 D.說完，她

3、大步走出法庭。6駱駝祥子是 先生的一部長篇小說，主人公祥子最大的夢想不過 是 。（2分）7.仿照例句，續(xù)寫一個句子，要求與劃線句構(gòu)成排比。（2分）有理想，才會有追求。鮮花有理想，才會用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會用辛勞釀造甜蜜；_ ，_。8.將下邊的簡訊壓縮成一句話消息。（含標(biāo)點不超過20個字）本報訊 4月1日，隨著數(shù)百只信鴿展翅飛向藍天，全國“愛鳥周”活動在襄陽市南湖廣場啟動。啟動儀式上，襄陽市被中國野生動物保護協(xié)會授牌為“中國紅嘴相思鳥之鄉(xiāng)”。據(jù)了解，本屆“愛鳥周”活動的主題為“科學(xué)愛鳥護鳥、保護生物多樣性”。活動期間，全國31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）將全部行動起來，開展觀鳥活動、野鳥攝影

4、、書畫展覽、征文活動、文藝演出、知識競猜等活動。 （2分）9.古詩文背誦默寫。（8分） 少壯不努力， 。 ，獵馬帶禽歸。 晴川歷歷漢陽樹， 。望岳中， ， 。抒發(fā)了詩人不怕困難，敢于攀 登，積極進取的豪邁情懷。桃花源記中最能體現(xiàn)桃花源祥和、寧靜的句子是： ， 石壕吏中表現(xiàn)戰(zhàn)爭殘酷慘烈的句子是： 二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí) （10分）10.班上正在開展“普通話推廣周”活動，你班雨帆同學(xué)卻愛用方言，不講普通話。作為班上的“推普員”，請你用簡潔的語言勸說雨帆講普通話。（2分） 。11.同學(xué)們參與了世界何時鋳劍為犁的綜合性學(xué)習(xí)，請展示你的學(xué)習(xí)成果。（1）擬一條簡潔優(yōu)美的宣傳標(biāo)語。（2分） （2）請寫出與

5、戰(zhàn)爭有關(guān)的詩句和名言各一句。（要求寫出作者）（2分） （3）你在這次活動中將為我們講述哪一位英雄的故事？請簡單地介紹他（她）的事跡或?qū)懗鲆欢侮P(guān)于他（她）的精彩小故事，并對他（她）作出評價。（4分）故事： 評價： 閱讀與欣賞 （36分）（一）閱讀杜甫的春望完成后面的題目（4分）春 望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。12.“烽火連三月，家書抵萬金”中，“抵萬金”用來形容 ，表達了詩人 （2分）13.通讀全詩，談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（2分） （二）陋室銘與愛蓮說比較閱讀（10分） 甲文：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。

6、斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”乙文：水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。14.解釋文段中加點的詞語。（2分） 可以調(diào)素琴：_ 可遠觀而不可褻玩焉：_15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（2分） 苔痕上階綠，草色入簾青。_

7、蓮之愛，同予者何人？16.兩文都采用了 的手法，都表現(xiàn)了作者共同的情懷： （2分） 17.下列句中加點詞的意思不相同的一項是（ ）(2分) A.可以調(diào)素琴 可愛者甚蕃 B.無絲竹之亂耳 予獨愛蓮之出淤泥而不染 C.芳草鮮美 陶后鮮有聞 D.無案牘之勞形 勞其筋骨 18.喜歡哪一種花是人的志趣的表現(xiàn)？你喜歡哪一種花？并說明喜歡的理由。（2分）答： （三）閱讀母親的絕招，完成19-24題 （11分） 母親的絕招 小時候，我們家住在一座大山里。那里是靠近原始森林神農(nóng)架紅舉鄉(xiāng)邊界的安場埡，前不挨村，后不著店，而且房前屋后經(jīng)常有野狼出沒。 9歲那年臘月的某天，半夜里我高燒不止。父親不在家，母親只好背著我

8、舉著火把，去60多里外的醫(yī)院。出門的時候，爺爺用沙啞的聲音囑咐：“小心點兒，菩薩保佑，千萬不要遇到狼??！” 我們在翻第二座山埡的小路上,就遇到了一只狼。它兩只眼睛在雪夜里發(fā)出藍生生綠瑩瑩的光，虎視眈眈地瞪著我們。母親停下來扭過頭，對我小聲地說：“是一只母狼，不要吭聲?！蔽铱诟缮嘣锏卣f：“想喝水啊”。母親立即彎下腰抓一把雪，塞進我的嘴里。 母親望著那只母狼，那只母狼也望著母親。這時候，母狼一步步向我們逼近，并發(fā)出一聲嚎叫。每當(dāng)母狼前進一步，母親就后退一步。母親背著我，慢慢地后退著，退到一棵麻櫟樹旁。就在母狼向我和母親撲來時，母親迅速地抓住盆粗的樹身開始拼命地攀爬。等母狼一個箭步躍到樹根下時，我們

9、已在一個枝椏上站住了。母親告誡發(fā)抖的我，要我抓住她的背，千萬不要掉了下去。母狼站在樹下，把兩個前爪抬起搭在樹上，望著樹椏上的我們，張開血紅的舌頭，露出尖利的牙齒，一邊啃咬樹皮，一邊發(fā)出悠長而又深沉的嗥叫聲。 樹下的母狼叫一聲，遠處就傳來一片狼叫聲。一陣接著一陣，此起彼伏。這時候，母親對我說：“不要害怕，還記得以前聽到的關(guān)于狼的故事里，說人只要學(xué)狼叫，就可以把狼趕跑。”她說完立刻發(fā)出了尖利的叫聲。母親急中生智的尖叫和狼的叫聲幾乎沒有什么兩樣。沒過多久，樹下的狼果然夾著尾巴灰溜溜地走了，遠處的狼叫聲消失了。就在這時，“喀嚓”一聲，樹枝斷了，我和母親一起跌落到雪地上。母親爬起來，再一次朝我火熱的嘴里

10、喂一把雪。然后，折一根樹枝當(dāng)拐杖，背起我一瘸一拐地向前走去。到醫(yī)院掛上吊瓶后，醫(yī)生對我說：“你媽又生了你一回，要不是她在半路上及時給你喂雪，降了你的肺火，又及時把你送到醫(yī)院搶救，現(xiàn)在你就已經(jīng)燒成重癥肺炎了?！?感謝母親，給了我面對意外時堅強的力量；還第二次給了我生命！19結(jié)合文章，想想“母親的絕招”有哪些？（3分） 20文中劃橫線的句子詳細描寫了狼的神態(tài)和動作，這樣寫的好處是什么？（2分） 21任選角度，品析“母親迅速地抓住盆粗的樹身開始拼命地攀爬”的表達效果。（2分） _ 22結(jié)合全文，說說母親是個怎樣的人? （2分） 23第7段中醫(yī)生說“你媽又生了你一回?！贬t(yī)生為什么這么說？ （2分） （

11、四）閱讀湯姆的午餐，完成25-28題（11分）湯姆的午餐 在加利福尼亞州某中學(xué)有一個班，學(xué)生頑劣異常。 剛從大學(xué)畢業(yè)的露茜主動請纓，擔(dān)任這個班的班主任。校長問她：“你知道你正在要求的是什么嗎？迄今為止，還沒有一位老師能夠管得住這個班的學(xué)生呢！”露茜注視著校長，堅定地說：“如果您同意的話，我愿意接受這個挑戰(zhàn)?！?第二天早上，露茜就站在了這個班的學(xué)生面前。她說：“淘氣包們，從今天起我就是你們的班主任了。我知道，想讓你們每個人都很優(yōu)秀，僅靠我一個人的力量是辦不到的，我必須依靠你們的幫助！” 坐在最后一排的是一個又高又壯的男孩，同學(xué)們都叫他“大個子湯姆”。他聽露茜老師說到這里，就低聲對他的同桌說：“嘻

12、嘻，我不需要別人的幫助，就能把小個子湯米揍扁?！?露茜老師笑了笑，說：“不過，我將允許你們自己制定班規(guī)，并將你們的創(chuàng)意寫在黑板上?！睂W(xué)生們很興奮，不一會兒，就在黑板上列出了10條班規(guī)。然后，露茜老師就“若違反這些班規(guī)該如何處治”向?qū)W生們征詢意見。湯姆站起來說：“如果誰違反了班規(guī)，他就應(yīng)該脫掉衣服，讓您在他的后背上打10木板！”早已習(xí)慣了惡作劇的學(xué)生們自然是一呼百應(yīng)。 在接下來的兩三天里，一切都很平靜。但是到了第四天中午，湯姆卻在教室里暴怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“偷竊”，露茜老師立刻就此事展開了調(diào)查。事情很快便水落石出：是小個子湯米偷吃了。湯米也承認確實是他拿走了湯姆的午餐。

13、于是，露茜老師就問他：“你知道你會受到什么樣的懲罰嗎？”湯米眼含淚花，點了點頭。 湯米這幾天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老師乞求說：“我有錯，我愿意接受懲罰，但是，請不要讓我脫掉外套?！边€沒等露茜老師開口，湯姆就氣勢洶洶地命令道：“你必須脫掉你的外套！”沒辦法，小家伙開始動手解他身上穿的那件舊外套的扣子。當(dāng)他脫下外套的時候，露茜老師看見他沒有穿襯衫。更糟糕的是，她看見那件外套里面隱藏的竟然是一個極其虛弱和干瘦的軀體。 露茜老師問湯米為什么不穿件襯衫 HYPERLINK / 。小個子湯米回答：“我爸爸死了，我們家非常窮。我只有一件襯衫，可媽媽今天把它洗了。” 露茜老師站在講臺上，看著這個脊骨和

14、肋骨都從皮膚底下凸出來的后背，她實在不忍心將那根硬硬的木板打在這樣一個后背上。但是，她知道她必須執(zhí)行對他的懲罰，否則，孩子們今后將不會再去遵守那些班規(guī)。因此，她狠了狠心，揚起了手中的木板。 就在這時，原本氣急敗壞的湯姆再次從座位上站了起來，他問老師：“班規(guī)里有沒有說別人不能替犯錯者挨打？”露茜老師想了一想，說：“沒有?！?湯姆說：“那好，我愿意替湯米接受懲罰?！闭f著，他脫掉了外衣，沖老師彎下腰來。 “你有沒有搞錯？他吃了你的午餐??！”“嗯，我知道，可他實在太瘦小了”大個子湯姆輕聲說。 露茜老師心里百味雜陳，但她還是打在了那個結(jié)實的后背上。一下，二下教室里寂靜得只能聽到木板發(fā)出的“叭、叭”聲。盡

15、管露茜老師竭力控制著自己打下去的力氣，但打到第五下的時候，那根舊木板突然從中間斷成兩截。露茜老師再也忍不住了，把臉埋進她的手掌心里哭了?？拗拗?，她聽到教室里一陣騷亂，抬起頭，她發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都在用手抹眼淚，而且她的面前竟然多了幾個脫掉了上衣的后背！“你們都是好樣的！”露茜老師顯然被眼前的一幕感動了，“從今天這件事 HYPERLINK / 上我發(fā)現(xiàn)，我們班的每一個同學(xué)都是優(yōu)秀的，我們的班級也很快會進入優(yōu)秀之列！”全班同學(xué)都含著熱淚鼓起掌來。24.請用一句話概述小說的高潮部分。（2分） 25.讀劃線句子“露茜老師心里百味雜陳”，結(jié)合上下文，揣摩露茜老師此刻心里想了些什么？（2分） 26.讀劃線句子“教室里寂靜得只能聽到木板發(fā)出的叭、叭聲”，說說這是什么描寫方式？有什么作用？（2分） 27.你認為小說的主人公是誰？并簡述其性格特征。（2分） 28.露茜老師說“我們的班級也很快會進入優(yōu)秀之列”，她的自信來自哪里？（3分） 四、寫作與表達 （50分）29.請從下面兩題中任選一題作文。 題一：請以“總