“中華傳統(tǒng)美德-勤學”主題班會教案

1、“中華傳統(tǒng)美德勤學”主題班會教案Class meeting teaching plan of Chinese traditional virtue dilige nt learning中華傳統(tǒng)美德一一勤學”主題班會教案前言：主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議，包括學生共同關心、感興 趣的問題、學生之間認識有分歧的問題、集體中產(chǎn)生的較重大的問題，中心思想明 確，內容豐富集中，切合學生需要，班級成員共同參與。本教案根據(jù)主題班會標準 的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和 計劃。便于學習和使用，本文檔下載后內容可按需編輯修改及打印。八年級（2）班時間:班會主

2、題：華傳統(tǒng)美德一一勤學一、教學目的通過對同學們進行集體教育，讓同學們正確認識勤學的 重要，端正同學對待學習的態(tài)度，班會中要穿插進一些古今中 外的名人勤學故事，讓同學們更加清晰明了的認識到自己對待 學習的態(tài)度是否端正。使得同學們正確理解勤學的重要性，并 將真正的勤學貫徹到自己的生活中來。二、教學過程1、讓同學們正確認識勤學的意義主持人：眾所周知，勤學和勤儉一樣是我們中華民族的 傳統(tǒng)美德，上一次在開了 “傳統(tǒng)美德一一勤儉”班會以后，同 學們十分正確的意識到了勤儉的重要，這次的班會也希望能夠 達到這樣的目的，讓同學們端正態(tài)度，并把勤學貫徹到和自己 息息相關的生活中去。下面有幾句關于學習的格言，請大家

3、看 一看，并進行討論。格言：天才在于學習，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學不靈。話語只是葉子，行動才是果實。有了知識不去用，等于耕耘不播種。2、同學討論關于“勤學”同學甲：這學期我們班的學習風氣十分濃郁，而且大家 也都端正了自己的學習態(tài)度，明確了自己的學習目的，開始有 意識的學習而不是盲目隨從，一味地追求分數(shù)和形式上的成績, 所以大家的成績也逐漸有了提升，也成為了我們學習的新動力。同學乙：沒錯，同學們對學習的態(tài)度不再如同以往的不 在乎，而且大家對這次班會的召開也不會如此的輕視和不重視 了，這就是我們學習的新方向和新目標。3、中華勤學故事：楊祿禪陳家溝學藝楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負，他不甘心受辱。

4、一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長 興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執(zhí)著 精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開 創(chuàng)了楊式太極拳。厲歸真學畫虎 五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫， 尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病 貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬 苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的 寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾 可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川， 見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。杜甫自幼學寫詩 唐朝大詩人杜甫的一生中留下了許 多偉大

5、的詩篇，萬古流傳?？墒?，你也許不知道他之所以能有 這么大的成就，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。這 個故事講的就是，杜甫七歲的時侯，看見公孫大娘舞劍，寫生 詩作詠鳳凰的故事?！伴_卷有益”這則成語的意思是打開書本，總有益處。 常用以勉勵人們勤奮好學，多讀書就會有得益。這個成語來源 于渥水燕談錄，太宗日閱御覽三卷，因事有缺，暇日 追補之。嘗日：“開卷有益，朕不以為勞也。”宋朝初年，宋 太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書 太平總類。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重 要內容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價值 的參考書。這部書是宋太平興國年間編成的，故定名為太

6、平 總類。對于這么一部巨著，宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、 三卷，一年內全部看完，遂更名為太平御覽。當宋太宗下 定決心花精力翻閱這部巨著時，曾有人覺得皇帝每天要處理那 么多國家大事，還要去讀這么部大書，太辛苦了，就去勸告他 少看些，也不一定每天都得看，以免過度勞神?？墒?，宋太宗 卻回答說：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些 書，總會有益處，況且我并不覺得勞神?！庇谑?，他仍然堅持 每天閱讀三卷，有時因國事忙耽擱了，他也要抽空補上，并常 對左右的人說：“只要打開書本，總會有好處的?！彼翁谟?于每天閱讀三卷太平御覽，學問十分淵博，處理國家大事 也十分得心應手。當時的大臣們見皇帝如此勤奮讀

7、書，也紛紛 努力讀書，所以當時讀書的風氣很盛，連平常不讀書的宰相趙 普，也孜孜不倦的閱讀論語，有“半部論語治天下”之謂。 后來，“開卷有益”便成了成語，形容只要打開書本讀書，總 有益處。4、教師寄語要求同學們作到“五要”：1、要有為國家、為民族奉獻青春年華的遠大理想；2、要有自強不息、百折不撓的堅強意志；3、要有建設祖國、報效祖國的真才實學；4、要有文明守紀、嚴于律己的素質修養(yǎng)；5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識；三、教學總結這一次的主題班會主要還是靠同學自己主動去接受“勤 學”這個概念。所謂的中華民族傳統(tǒng)美德是指中國歷史流傳下來，具有 影響，可以繼承，有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。它是一種特殊

8、 的社會意識形態(tài)，其內涵包羅極為廣泛。從內容上來概括，傳 統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀民族品質、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、 高尚民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。教學后感：這次的班會讓大家很好的學習了中華民族的傳統(tǒng)美德， 大家也都很努力地學習著，大家的學習氛圍也明顯比上學期提 升了許多，從古代就有了許多勤學的說法，可是隨著時代的進 步與發(fā)展，這種美德逐漸被我們遺落了，我們不但沒有很好的 秉承上一輩的傳統(tǒng)，反而還有許多人忘了本，這次的班會正好 提醒了我們應該好好的珍惜老一輩留下的傳統(tǒng)，也正式的宣告 了我們新學習態(tài)度的良好開端。同學們從這學期開始對分數(shù)有了新的認識，不因為一次 的失敗而氣餒，不因一次的成功而驕傲，不因懶惰而放棄學習， 不因刻苦而丟了西瓜撿芝麻。這一次次的考試很好的磨練了我 們的心理素質，也提高了我們對分數(shù)的認識境界，我們不能沉 分在好的分數(shù)里難以自拔，更不能沉溺在不好的分數(shù)中自暴自 棄。分數(shù)只是考驗我們的一種手段，我