《黃山奇石》教學設計三_第1頁
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文檔簡介

1、PAGE PAGE 3黃山奇石教學設計三講講你為什么喜歡這幅生：師：請喜歡這幅的同學一起朗讀。3.仙桃石學生朗讀。你為什么喜歡這塊生：師：這樣一塊神奇的石頭，它的來歷你想都過嗎生：師：你能說得那么好，相信你一定能把這奇與美讀出來。請你再讀一遍。誰也來試試。（指名2、3位）請女生讀4.金雞叫天都師：為什么喜歡生師：能用你的朗讀來表現(xiàn)你對這塊石頭的喜愛嗎誰也喜歡理由，朗讀師：幾塊巨石組成的金雞叫天都太神奇了，我仿佛看到了一只金光閃閃的雄雞，伸長脖子，對著天都峰不住啼叫。讓我也來讀讀，如果你們愿意也可以和我一起讀，好嗎師范讀。三、整體感知1.出示課文2、3自然段，齊讀。師：黃山奇石果然名不虛傳，讓我

2、們一起再來品味它的神奇美麗。品讀課文2、3自然段四、課堂實踐同學們對黃山奇石有了這么深的理解，我覺得都能做做小導游了。請你選擇一處自己喜歡的，看看圖，讀讀說說。當一回小導游，介紹給你的同學，介紹給我們老師，好嗎也可以小組成員之間交流。學生做導游（師引導：你覺得這位導游怎么樣）學生評價（師評價：我覺得如果這位導游能夠加上自己對這塊石頭的理解，那么游客就會更加感興趣了）再請學生表演五、六、延伸鞏固1.師：黃山的奇石又何止這四種，有些石頭還沒有取名字，正等著你去發(fā)覺呢！2.出示圖片，請學生取名。再請學生用一兩句話來形容這幅畫。3.朗讀全文大自然真是神奇，她給了我們美的享受，讓我們帶著這份自豪，好好的把黃山奇石的奇、趣夸一夸，把我們祖國山河的壯麗贊一贊，把整篇課文輕聲讀一讀。4.黃山真是令人向往。這里有介紹黃山的一段影片，我們一起來欣賞。（作業(yè)：黃山奇石

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