小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)測(cè)試卷

1、小學(xué)階段學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)六年級(jí)語文畢業(yè)測(cè)試卷（全卷滿分100分，120分鐘答卷）姓名： 分?jǐn)?shù)： 卷首語：同學(xué)們，六年的小學(xué)生活就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了，你一定信心百倍吧！馬上動(dòng)手做題，相信你能給這份試題留下一張整潔的面孔！一、積累與運(yùn)用：（30分）1、看拼音寫詞語。（4分）xn hun zhn yng din j z xn( ) ( ) ( ) ( )shn zhng chn p ki xun q q( ) ( ) ( ) ( )2、“屈”按音序查字法，應(yīng)先查 ，再查音節(jié) 。按部首查字法查 ，再查 畫。它在字典里的解釋有：彎曲，使彎曲；屈服，使屈服；理虧；委曲，冤枉；姓。將下面詞語中“屈”字的

2、正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）頑強(qiáng)不屈（ ） 能屈能伸（ ） 理屈詞窮（ ） 屈打成招（ ）3、把下面的成語補(bǔ)充完整，并按要求歸類。（6分）卓爾（）（ ）（ ）耳欲聾 一（ ）千里 刻（ ）求（ ）（ ）（ ）不安東施（ ）（ ） （ ）死不屈 心（ ）肉（ ）出自寓言故事的有 _ _ 體現(xiàn)江河氣勢(shì)的有_表現(xiàn)心理緊張的有 _ 描寫人物品質(zhì)的有_4、寫出下面讀音是“j”的字。（2分）家（ ） 抗（ ） 戲（ ） 臨危不（ ）5、按要求完成句子練習(xí)。（4分）經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。 （在原句上修改病句）媽媽對(duì)我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_西湖風(fēng)平浪靜

3、。（改成擬人句） 我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句） 6、判斷下面的句子用了什么修辭手法。（3分）飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。（ ） 井岡山是中國(guó)革命的搖籃。（ ） 高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（ ） 他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（ ） 茉莉花開，香飄萬里。（ ） 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（ ）7、將下列成語中的主人翁名寫在括號(hào)內(nèi)。（3分）指鹿為馬（）草船借箭（） 完璧歸趙（）臥薪嘗膽（）負(fù)荊請(qǐng)罪（） 三顧茅蘆（）8、積累填空。（4分）（1）古人經(jīng)常以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材作詩(shī)，我印象最深的詩(shī)句為“_?！保?）墨梅圖題詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人品格的詩(shī)句_ _ _ _。（3）

4、小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“ _”這句詩(shī)與他共勉。（4）好朋友小江即將轉(zhuǎn)學(xué)，你可以用“_ _”這句詩(shī)來表達(dá)你與他依依惜別的感情。二、閱讀。（34）課內(nèi)閱讀：（16分）（一）科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去?？茖W(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，這還只是設(shè)想，要實(shí)現(xiàn)起來很難很難，這些設(shè)想（ ）實(shí)現(xiàn)了，（ ）是遙遠(yuǎn)的事情。再說，到了那個(gè)時(shí)候，能去火星和月球居住的人也只是很少一部分，絕大多數(shù)人這么辦呢？“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空

5、目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。1、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）2、這段話主要采用了 、 的說明方法。說明了 。（3分）3、為什么說“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”？（2分） 4、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條保護(hù)地球的宣傳語，喚醒大家保護(hù)地球的意識(shí)。（2分） （二）詹天佑不帕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行（ ）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要（ ），不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概、差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿、背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)

6、，黃沙滿夭，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難他總是想：這是中國(guó)人民自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，也會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。1選擇合適的詞語填空。（2分）精密 周密 縝密 細(xì)密2這段話是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃出來。然后用“”把文段分為三層。(1)堅(jiān)定信心。(2)以身作則。(3)認(rèn)真細(xì)致。(4)接受任務(wù)。(5)工作勞苦。(6)嚴(yán)格要求。這6個(gè)詞語概括了這段話的意思。但順序是錯(cuò)亂的。如果按這段話內(nèi)容的順

7、序排列，應(yīng)該是 (用序號(hào)表示)。 （3分）3判斷。（3分）文中加線的句子的含義是什么；請(qǐng)選擇種正確答案打“”。(1)表現(xiàn)了詹天佑怕丟面子的思想感情和要爭(zhēng)榮譽(yù)的決心。( ) (2)表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國(guó)的思想感情和為祖國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)強(qiáng)決心。( ) (3)表現(xiàn)了詹天佑胸有成竹的心情和修好鐵路的決心。( )詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。這句話的意思是：說明詹天佑對(duì)工作較認(rèn)真，不對(duì)工程人員說“大概”這類話。（ ）說明詹天佑只喜歡干實(shí)事，不喜歡聽多余的話語。（ ）C、說明詹天佑對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，對(duì)工作人員要求非常嚴(yán)格。（

8、 ）課外閱讀：（18分）（一）快樂人生三句話阿基米德曾經(jīng)說過：“如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起地球?！睂?duì)于一個(gè)人來說，改變一生的支點(diǎn)就是良好的心態(tài)。 一個(gè)人就是一個(gè)獨(dú)特的世界。如果你想改變你的世界，首先要調(diào)整你的心態(tài)。 用 的心態(tài)去對(duì)待事情，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的臉上總是掛著微笑，因?yàn)樯罹拖褚幻骁R子，你對(duì)它怎樣，它就會(huì)對(duì)你怎樣。 用 三個(gè)字來激勵(lì)自己，你便得到了世間最寶貴的東西自信。你不但發(fā)現(xiàn)了自己，還學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)和肯定自己。正像一位作家所說的那樣：“一個(gè)擁有知識(shí)的人不一定能走遠(yuǎn)，而一個(gè)擁有自信的人卻能走遍天涯海角?！?用 對(duì)待別人，你便會(huì)得到更多的朋友。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)并了解別人的困難，你便獲得了一種生命的

9、智慧；當(dāng)你盡自己的所能幫助別人時(shí)，你會(huì)感到一種從未有過的快樂，你會(huì)體驗(yàn)到人生的價(jià)值。你也許付出了時(shí)間、智慧，但卻收獲了更可貴的友誼。 使用了“快樂人生三句話”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：周圍的老師、同學(xué)沒有變，學(xué)校的環(huán)境沒有變，家庭的成員沒有變，但由于你的心態(tài)發(fā)生了變化，你看身邊的一切時(shí)，心情都會(huì)變得快樂起來，舒暢起來用“快樂人生三句話”的爸爸媽媽們發(fā)現(xiàn)，孩子還是原來的孩子，家庭還是原來的家庭，可孩子卻變得更懂事、更可愛了，家里的氣氛變得更溫馨、更和諧了朋友，你想擁有一個(gè)快樂的人生嗎?那就請(qǐng)你在生活中常常使用“快樂人生三句話”吧!最后，讓我們一起大聲喊一遍： 1、請(qǐng)把“我能行!”“太好了” “你有困難嗎?我來

10、幫助你!”這三句話的序號(hào)填進(jìn)文中畫橫線的地方。（3分）2、說說你對(duì)“一個(gè)擁有知識(shí)的人不一定能走遠(yuǎn)，而一個(gè)擁有自信的人卻能走遍天涯海角?！边@句話的理解。（2分） 3、第一自然段在文中的作用是 。（1分）4、文中引用的阿基米德的名言是什么？讀了文章，我想起了一句與之相關(guān)的名言、格言或詩(shī)句。（3分） （二）我純真可愛的孩子們,不久你們就要告別生活了六年的校園。六年來，我們?cè)谝黄鸬娜兆与m說平平常常，然而，看著你們開始準(zhǔn)備行囊，帶著憧憬，即將踏上新的旅程，我的心情異常復(fù)雜。我感覺自己像個(gè)導(dǎo)游，在與我的團(tuán)隊(duì)跋山涉水，領(lǐng)略迷人的風(fēng)光之后，在我與你們友好相識(shí)、真心相知后，你們卻要各奔東西了。因?yàn)檫h(yuǎn)方還有更美好

11、的景致在等待著你們。車子啟動(dòng)，你們趴在窗口朝我揮手，我也同樣揮手，心中默念著對(duì)你們的祝福我的孩子，祝你們的人生旅途一切安好。 感謝你們，我可愛的孩子?；蛟S我不茍言笑，距離你們心目中和藹可親的形象也許很遠(yuǎn)；或許我過于實(shí)際，距離你們心目中的爛漫也許很遠(yuǎn)。但是我所傳遞的是真實(shí)的感情，你們看到的是真實(shí)的老師。 感謝你們，我善良的孩子。從你們甜甜的笑容和對(duì)我的愛中，我感受到了作為教師的圣潔和美好，讓我的生命如鮮花般綻放。感謝你們，我聰慧的孩子，那些從你們心里流淌出的來的文字，讓我看到了一個(gè)清純的世界。 “相逢是首歌，相聚是種緣?！边@是我們的約定，永遠(yuǎn)的約定。1、文中破折號(hào)的作用是（ ）（2分）A、解釋、

12、補(bǔ)充說明 B、表示轉(zhuǎn)折 C、表示延長(zhǎng) D、表示遞進(jìn)2、“遠(yuǎn)方還有更美好的景致在等待著你們”指的是 （2分）3、“人生就是這樣聚散離合，來去匆匆，回首一起走過的日子，苦中有甜，累中有樂。我們互相欣賞，彼此信賴。太多的愛，太多的善，凝結(jié)成我心頭的感謝?！边@段話安插在哪兩段之間比較合理，為什么？（2分） 4、仿寫第段。（3分）感謝您，我的老師。從 中，我感受到 。感謝您，我的老師。 。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)：目前，恩施州的旅游業(yè)發(fā)展迅速，為了讓更多人了解我們的家鄉(xiāng)，請(qǐng)你介紹一處自己最喜愛的家鄉(xiāng)旅游景點(diǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓它名揚(yáng)天下。 （3分）旅游景點(diǎn)： 旅游特色： 廣告詞： 四、口語交際：在鄂西（湖北恩施）武陵山區(qū)，長(zhǎng)江與清江之間，山高壁陡，河谷深切，我國(guó)鐵路建設(shè)史上施工難度最大的山區(qū)鐵路宜萬鐵路，在3萬多名鐵路建設(shè)者5年的努力下，穿群山、越萬壑，正在鄂西武陵大山中延伸。8月進(jìn)行試通車，11月將正式通車運(yùn)營(yíng)。你想把這一好消息告訴遠(yuǎn)在上海的親人。請(qǐng)寫出你們的對(duì)話。（3分） 五、作文：（30分）1、留在記憶深處的 先把題目補(bǔ)充完整