心理咨詢師考試三級(jí)案例選擇題分析報(bào)告

1、2013年5月心理咨詢師（三級(jí)）吳莉莉案例選擇題分析考試介紹時(shí)間：基礎(chǔ)理論考試： 8 ：3010：00操作技能考試：10：3012：30內(nèi)容：基礎(chǔ)理論考試：總題量125題，其中職業(yè)道德25題，占總分10%，專業(yè)知識(shí)100題，占總分90%。操作技能考試：包括案例選擇題100題，占總分80%，案例問答題4題，占總分20%。應(yīng)考思路基礎(chǔ)理論考試 基礎(chǔ)理論考試：包括職業(yè)道德部分與專業(yè)知識(shí)部分。專業(yè)知識(shí)部分包括基礎(chǔ)知識(shí)和三級(jí)的內(nèi)容。 職業(yè)道德的應(yīng)考推薦辦法：職業(yè)道德部分有25題（含單選和多選），占總分的10%。備考職業(yè)道德應(yīng)該基本上掌握職業(yè)道德教材的目錄，和目錄下面一層即可?？蓞⒖伎荚噺?fù)習(xí)卷或模擬試卷。

2、職業(yè)道德試題分兩類：第一類為職業(yè)道德知識(shí)部分，這部分題和職業(yè)道德教材結(jié)合緊密，當(dāng)遇到不能回答的題時(shí)，可遵循“不違法、不缺德”的原則進(jìn)行選擇。第二部分為個(gè)人情況表述，答此部分題盡量實(shí)事求是，盡量與實(shí)際相吻合，當(dāng)無法把握時(shí)刻遵循“不拔高、不自貶”的實(shí)事求是原則進(jìn)行選擇。同時(shí)答案的一致性對(duì)考試成績(jī)有很大影響。考題不超出教材范圍。題目隨機(jī)抽取，平均分散，沒有重點(diǎn)。除職業(yè)道德外，基本每門課程（共9門）10題左右。重點(diǎn)練習(xí)輔導(dǎo)習(xí)題集和模擬試卷 。 由于全部題目都是選擇題，考生要能對(duì)題目快速反應(yīng)、快速判斷。對(duì)教材上的所有知識(shí)點(diǎn)要做到熟練再認(rèn)。專業(yè)課程的復(fù)習(xí)推薦辦法：目錄是教材的框架，要了然于胸；反復(fù)閱讀教材

3、，精讀至少2遍，跳躍式閱讀至少2遍。應(yīng)考思路操作技能考試案例問答題占總分的20%，是得分的重點(diǎn)，考生要加強(qiáng)操作技能知識(shí)要點(diǎn)的背誦?；卮鸢咐龁柎痤}時(shí)可盡量多答，能考慮到的盡量以簡(jiǎn)練的語言表述出來（但各不能互相矛盾），這樣可多采到一些得分點(diǎn)。多答、答錯(cuò)不扣分。案例選擇題案例一：一般資料：求助者，女性，22歲，工人。案例介紹：求助者從小受當(dāng)醫(yī)生的媽媽影響怕臟，只要?jiǎng)e人碰過的衣物就要洗或丟棄，只要手碰了認(rèn)為不干凈的東西就洗個(gè)不停，自己控制不住，非常痛苦。 求助者剛來工廠不久，生活上有些不適應(yīng)，老職工趙某在生活上幫助她，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)她，因此關(guān)系比較密切。某次業(yè)務(wù)考試，求助者不及格，內(nèi)心緊張，后聽別人說趙某

4、曾患有“傳染性肝炎”，因此更加緊張，怕被傳染上，于是將所有被趙某接觸過的衣物器皿丟掉。如果自己碰到被趙某摸過的東西就不斷地洗手，直到雙手發(fā)白為止，否則就會(huì)內(nèi)心緊張，甚至感到思維都不靈活了，自己也知道這樣是沒必要的，但無法控制。求助者擔(dān)心并十分痛苦，所以前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：家屬反映，求助者性格內(nèi)向，做事拘謹(jǐn)，一絲不茍，對(duì)自己要求嚴(yán)格，追求完美。 多選：1、該求助者的情緒癥狀主要是( )。 (A)焦慮 (B)強(qiáng)迫 (C)恐怖 (D)抑郁AB單選：2、在本案例中，求助者的主要特點(diǎn)是( )。 (A)強(qiáng)迫檢查 (B)強(qiáng)迫計(jì)數(shù) (C)強(qiáng)迫洗滌 (D)強(qiáng)迫詢問C多選：3、本案例中該求助者沒

5、有出現(xiàn)的行為癥狀是( )。 (A)強(qiáng)迫行為 (B)回避行為 (C)自虐行為 (D)沖動(dòng)行為BCD單選：4、該求助者最主要的心理問題是( )。 (A)內(nèi)心沖突 (B)人際關(guān)系緊張 (C)緊張焦慮 (D)思維活動(dòng)變慢A多選：5、對(duì)該求助者還需了解的資料包括( )。 (A)病程長(zhǎng)短 (B)社會(huì)功能 (C)個(gè)性特征 (D)成長(zhǎng)經(jīng)歷ABD多選：6、心理咨詢師應(yīng)幫助求助者解決的問題是( )。 (A)處境改變 (B)認(rèn)知改變 (C)個(gè)性改變 (D)情緒改變BD多選：7、對(duì)該求助者有針對(duì)性的心理測(cè)驗(yàn)包括( )。 (A)SAS (B)EPQ (C)SDS (D)SCL-90ABD多選：8、咨詢時(shí)求助者講出了隱私

6、問題，心理咨詢師應(yīng)( )。 (A)通知領(lǐng)導(dǎo) (B)酌情給予保密 (C)通知家屬 (D)考慮保密例外 BD單選：9、在本案例中，每次心理咨詢的時(shí)間應(yīng)為( )。 (A)1小時(shí)左右 (B)根據(jù)求助者的意愿 (C)2小時(shí)左右 (D)根據(jù)咨詢師的習(xí)慣A單選：10、心理咨詢是咨詢師( )求助者解決心理問題。 (A)教育 (B)協(xié)助 (C)誘導(dǎo) (D)資助 B案例二：一般資料：求助者，男性，24歲，運(yùn)動(dòng)員。 案例介紹：求助者經(jīng)常要參加比賽。半年前在報(bào)紙上看到有一位著名的馬拉松選手在比賽中突然倒地身亡，死因是心律失常。求助者從此開始密切關(guān)注自己的心臟，天天為自己把脈。三個(gè)月前偶然出現(xiàn)一次心臟早搏，心臟好像懸空

7、，出現(xiàn)了坐電梯的那種感覺。求助者覺得自己的心臟出了問題，擔(dān)心會(huì)突發(fā)心臟病死掉，從此四處求醫(yī)看病。而醫(yī)生經(jīng)過仔細(xì)的體檢和心電圖檢查后，告訴他心臟沒有異常，可以繼續(xù)參加比賽。但他一點(diǎn)也不相信，很害怕自己有病沒有診斷出來。心理咨詢師觀察了解到的情況： 親屬反映，求助者是國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)員，很有成就，人際關(guān)系良好。從小性格內(nèi)向，對(duì)自己的身體健康非常關(guān)注。 多選：11、該求助者的軀體癥狀主要是( )。 (A)心臟疾病 (B)焦慮 (C)體重下降 (D)失眠CD多選：12、本案例中該求助者的主要特點(diǎn)是( )。 (A)反復(fù)就醫(yī) (B)害怕得病 (C)強(qiáng)迫就醫(yī) (D)性格內(nèi)向ABD單選：13、引起求助者焦慮的最主要

8、原因是( )。 (A)心臟早搏 (B)得不到診斷 (C)無法訓(xùn)練 (D)得不到治療D多選：14、引發(fā)求助者心理問題的主要原因是( )。 (A)認(rèn)為有病 (B)他人去世 (C)心臟早搏 (D)性格內(nèi)向 AD單選：15、該求助者社會(huì)功能的損傷程度可能是( )。 (A)社會(huì)功能完好 (B)輕度-中度受損 (C)社會(huì)功能喪失 (D)中度-重度受損B多選：16、在本案例的初診接待階段，心理咨詢師須注意的是( )。 (A)使用禮貌語言 (B)說明保密原則 (C)商定咨詢目標(biāo) (D)做出療效保證AB多選：17、在本案例的初診接待階段，心理咨詢師應(yīng)重點(diǎn)詢問的內(nèi)容是( )。 (A)過去疾病史 (B)對(duì)身體的看法

9、 (C)各種檢查史 (D)目前情緒體驗(yàn)BD案例三一般資料：求助者，男性，33歲，外企職員。 案例介紹：求助者大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某外企業(yè)公司，因人際關(guān)系好，能力強(qiáng)，工作很勤奮，深得上司及客戶的好評(píng)，很快晉升為部門經(jīng)理。 但天有不測(cè)風(fēng)云，由于政策的變化，求助者所在部門的業(yè)務(wù)逐漸萎縮，公司進(jìn)行調(diào)整，他被調(diào)整到其他部門作普通職員。職務(wù)沒有了，工資待遇也降了兩千余元，求助者心里很不是滋味，有時(shí)喝悶酒，看什么都不順眼，經(jīng)常發(fā)脾氣，甚至亂扔家里的東西。雖然目前的收入足以使他衣食無憂，但他就是心里有種說不出的煩躁。 甚至覺得自己無能，沒用，對(duì)前途很擔(dān)憂，對(duì)妻子、朋友的勸說也聽不進(jìn)去，以前他是同事、同學(xué)的聚會(huì)的召集

10、人，現(xiàn)在卻經(jīng)常找理由逃避聚會(huì)，工作效率也降低了。覺得妻子不理解他，有時(shí)和妻子吵架，對(duì)女兒發(fā)脾氣。最近出現(xiàn)胸悶、頭暈，沒食欲，全身乏力，入睡困難，主動(dòng)前來咨詢。 單選：18、該求助者的情緒癥狀是( )。 (A)害怕 (B)興趣下降 (C)抑郁 (D)內(nèi)心煩惱D多選19、該求助者的行為癥狀是( )。 (A)摔東西 (B)喝悶酒 (C)不上班 (D)打孩子AB單選：20、該求助者的心理狀態(tài)主要是( )。 (A)強(qiáng)迫狀態(tài) (B)抑郁狀態(tài) (C)焦慮狀態(tài) (D)恐懼狀態(tài)C單選：21、表明該求助者社會(huì)功能受損的依據(jù)是( )。 (A)經(jīng)理變職員 (B)工作效率下降 (C)有時(shí)喝悶酒 (D)家人關(guān)系緊張B單選

11、：22、該求助者產(chǎn)生心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激是( )。 (A)能力下降 (B)與家人關(guān)系緊張 (C)崗位調(diào)整 (D)胸悶頭暈無食欲 C單選：23、對(duì)該求助者的初步診斷可能是( )。 (A)一般心理問題 (B)軀體性障礙 (C)嚴(yán)重心理問題 (D)精神類疾病C多選：24、對(duì)該求助者還應(yīng)收集的資料是( )。 (A)部門調(diào)整的時(shí)間 (B)工資變化數(shù)量 (C)崗位調(diào)整的認(rèn)識(shí) (D)是否主動(dòng)求醫(yī)AC多選：25、在本案例中合理的咨詢目標(biāo)包括( )。 (A)提高食欲 (B)改善情緒 (C)接納自我 (D)恢復(fù)職務(wù)BC多選：26、該求助者心理問題的特點(diǎn)是( )。 (A)存在內(nèi)心沖突 (B)人格障礙嚴(yán)重 (C)存在認(rèn)

12、知錯(cuò)誤 (D)社會(huì)功能受損ACD單選：27、針對(duì)求助者的食欲問題，正確的說法是( )。 (A)可以口服藥物治療 (B)可加強(qiáng)體育鍛煉 (C)應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)強(qiáng)化練習(xí) (D)已超出咨詢范圍D案例四一般資料：求助者，女性，19歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。 案例介紹：求助者今年以某市狀元成績(jī)考入大學(xué)，來到陌生的城市，開始獨(dú)立生活。 每日的學(xué)習(xí)很緊張，還要料理自己的生活，有些手忙腳亂，疲憊不堪，感到不適應(yīng)，非常想家。有時(shí)睡不著，常常夢(mèng)到父母，一聽到廣播里放的音樂有“媽媽”的內(nèi)容就哭。 案例介紹：在街上、校園里聽到的都是當(dāng)?shù)氐目谝?，自己作為外鄉(xiāng)人，內(nèi)心很孤獨(dú)。上課經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)效率不高，無心參加班上組織的活動(dòng)，總盼著早

13、點(diǎn)放假回家。求助者與同學(xué)的關(guān)系一般，因生活瑣事與宿舍室友關(guān)系緊張，想換宿舍學(xué)校沒同意，心情不好，內(nèi)心痛苦，經(jīng)班主任老師做工作后沒有明顯好轉(zhuǎn)，所以在同鄉(xiāng)的陪同下來心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況： 求助者是獨(dú)生女，性格柔弱、溫順，在家很受寵愛，自幼沒有單獨(dú)離開過家，上大學(xué)前很多生活瑣事都由父母料理，連自己的衣服鞋襪都不用洗，她認(rèn)為只有家里才是最安全舒適的。 多選：28、該求助者沒有出現(xiàn)的軀體癥狀主要是( )。 (A)心慌 (B)失眠 (C)疲憊 (D)消瘦AD單選：29、該求助者的最主要的心理問題是( )。 (A)內(nèi)心痛苦 (B)適應(yīng)障礙 (C)想家失眠 (D)關(guān)系緊張B多選：30、該求助者

14、在學(xué)校遇到的生活事件包括( )。 (A)內(nèi)心很孤獨(dú) (B)與室友鬧矛盾 (C)異地上大學(xué) (D)盼望放假回家BC多選：31、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括( )。 (A)性格因素 (B)認(rèn)知因素 (C)同鄉(xiāng)較少 (D)高分入學(xué)AB單選：32、對(duì)該求助者的診斷最可能的是( )。 (A)精神類疾病 (B)一般心理問題 (C)神經(jīng)癥性心理問題 (D)嚴(yán)重心理問題B多選：33、對(duì)求助者的提問不恰當(dāng)?shù)氖? )。 (A)道德性提問 (B)開放式提問 (C)多重性提問 (D)封閉式提問AC多選：34、心理咨詢師在本案例中可使用的會(huì)談法包括( )。 (A)攝入性會(huì)談 (B)指導(dǎo)性會(huì)談 (C)咨詢性會(huì)談 (D)

15、引導(dǎo)性會(huì)談AC多選：35、在影響咨詢關(guān)系的因素中，求助者方面的因素包括( )。 (A)咨詢動(dòng)機(jī) (B)敘事方式 (C)合作態(tài)度 (D)咨詢理念A(yù)C多選：36、在本案例中商定的咨詢方案內(nèi)容包括( )。 (A)咨詢目標(biāo) (B)咨詢地點(diǎn) (C)所用方法 (D)咨詢時(shí)間ACD單選：37、可作為本案例咨詢目標(biāo)中近期目標(biāo)的是( )。 (A)增加睡眠 (B)完善性格 (C)減輕痛苦 (D)心理成長(zhǎng)C案例五 一般資料：求助者，男性，33歲，副總經(jīng)理。 案例介紹：求助者大學(xué)畢業(yè)后和幾個(gè)同學(xué)一起出資，組建了一家小電腦公司，自己當(dāng)總經(jīng)理。求助者思維敏捷，工作勤奮，業(yè)績(jī)還算滿意，但工作非常辛苦。去年，公司招進(jìn)了幾名碩

16、士、博士，其中一人做了他的助手，他很快發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)和能力確實(shí)比博士差了一大截。 別的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，要他讓出總經(jīng)理的職位給年輕的博士。求助者自己心里也覺得應(yīng)該讓，但就是覺得別扭，不想服這個(gè)輸。自己不知如何是好，從此陷入矛盾，變成了另外一個(gè)人，情緒低落，不愛講話，工作勁頭和效率大打折扣。兩個(gè)月前幾個(gè)老同學(xué)開董事會(huì)，免去他總經(jīng)理的職務(wù)，由其助手接替，任命他為副總經(jīng)理。從此情況更為惡化，不愿與人說話，看到人總是低著頭，當(dāng)別人與他接觸時(shí)，他總是有意回避。有時(shí)公司開會(huì)他也躲開。求助者對(duì)家人說想避開所有的人和事，甚至回避這個(gè)世界。 心理咨詢師觀察了解到的情況： 求助者性格內(nèi)向，能吃苦，工作很努力，但

17、自從職務(wù)改變后，心情低落，工作干勁、人際交往等都受到了明顯的影響。 單選：38、對(duì)該求助者病程的判定是( )。 (A)半年 (B)兩個(gè)月 (C)一年 (D)四個(gè)月B多選：39、心理咨詢師對(duì)該求助者的恰當(dāng)處理是( )。 (A)不必處理 (B)轉(zhuǎn)介治療 (C)宣泄情緒 (D)改變認(rèn)知CD多選：40、對(duì)該求助者還需了解的資料包括( )。 (A)家庭教養(yǎng) (B)個(gè)性特征 (C)個(gè)人成長(zhǎng)史 (D)生活環(huán)境 ACD多選：41、對(duì)該求助者進(jìn)行心理測(cè)試，較適合的量表有( )。 (A)SAS (B)SCL-90 (C)SDS (D)LESABCD多選：42、對(duì)該求助者妥當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ? )。 (A)合理情緒療法

18、 (B)放松訓(xùn)練 (C)陽性強(qiáng)化療法 (D)暗示療法 AB多選：43、對(duì)收集到的資料可靠性進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，方法包括( )。 (A)補(bǔ)充提問 (B)比較不同的來源 (C)心理測(cè)驗(yàn) (D)多個(gè)咨詢師會(huì)診ABC多選：44、心理咨詢師賦予資料具體意義時(shí)的方法是( )。 (A)就事論事 (B)行為評(píng)價(jià) (C)跡象分析 (D)認(rèn)知評(píng)價(jià)AC多選：45、決定咨詢氛圍基調(diào)的是( )。 (A)求助者的人性觀 (B)咨詢師的人性觀 (C)求助者的人生觀 (D)咨詢師的人生觀BD案例六一般資料：求助者，男性，29歲，無業(yè)，因無工作，心情不好前來咨詢。 咨詢師和求助者的一段談話： 心理咨詢師：你好，你需要我提供什么心理幫助

19、嗎?求助者：近兩個(gè)月來我一直心神不寧，整日坐臥不安，有時(shí)心慌，渾身冒汗，甚至喘不上氣。我覺得自己是病了，可在醫(yī)院檢查也沒看出什么來，他們說我應(yīng)該做心理咨詢，所以我就來了。心理咨詢師：你能詳細(xì)談?wù)劸唧w因?yàn)槭裁词虑槭鼓氵@樣嗎? 求助者：我大學(xué)畢業(yè)后總想出去闖蕩一番，炒過股，倒過貨，開過店，賣過電腦，但都是賠多賺少，可能是我沒有發(fā)財(cái)?shù)倪\(yùn)氣吧，我也不得不認(rèn)命了。后來我就打算找個(gè)單位算了，但挑了好幾家，不是離家太遠(yuǎn)，就是專業(yè)不對(duì)口，再就是待遇不好，反正找一個(gè)合適的工作太難了。爸媽整天埋怨我不務(wù)正業(yè)，心理咨詢師：我很能理解你的心情，也為你的情況感到著急。我年輕時(shí)候也遇到很多困難和挫折，但經(jīng)過努力終于取得了

20、一些成績(jī)。什么事都得慢慢來，你這樣急也解決不了問題。你現(xiàn)在最想解決什么問題，我們來仔細(xì)分析一下。求助者：我最想解決的是我的工作問題，我還想別這么煩。心理咨詢師：那我們現(xiàn)在就針對(duì)你這個(gè)問題來制定一個(gè)咨詢方案吧，咨詢方案就是咨詢的計(jì)劃，包括咨詢目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)所用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理、過程，評(píng)估的手段，時(shí)間和次數(shù)的安排。多選：46、心理咨詢師在咨詢開始階段使用的提問方式是( )。 (A)直接逼問 (B)開放式提問 (C)間接詢問 (D)封閉式提問BC多選：47、咨詢師說“你能詳細(xì)談?wù)劸唧w因?yàn)槭裁词虑槭鼓氵@樣嗎?”所使用的提問方式與技術(shù)是( )。 (A)開放式提問 (B)具體化技術(shù) (C)封閉

21、式提問 (D)攝入性談話ABD多選：48、該求助者心理方面的主要問題是( )。 (A)后悔 (B)干什么什么不成 (C)煩躁 (D)老天爺跟我作對(duì)ACD單選：49、該求助者沒有找到工作單位的最主要原因是( )。 (A)離家遠(yuǎn)近 (B)性格缺陷 (C)待遇高低 (D)認(rèn)知錯(cuò)誤B單選：50、心理咨詢師說：“我很能理解你的心情，也為你的情況感到著急”時(shí)使用的技術(shù)是( )。 (A)內(nèi)容反應(yīng) (B)情感反應(yīng) (C)內(nèi)容表達(dá) (D)情感表達(dá)d單選51、心理咨詢師說：“我年輕終于取得了一些成績(jī)”時(shí)使用的技術(shù)是( )。 (A)自我表揚(yáng) (B)自我開放 (C)自我解釋 (D)自我指導(dǎo)B單選52、心理咨詢師說：“

22、什么事你這樣急也解決不了問題”的目的是( )求助者。 (A)啟發(fā) (B)指導(dǎo) (C)引導(dǎo) (D)教育B單選53、求助者最想解決工作問題，心理咨詢師認(rèn)為最需要解決的是( )問題。 (A)工作 (B)軀體 (C)戀愛 (D)情緒D單選54、心理咨詢師在介紹咨詢方案時(shí)忽略了( )。 (A)咨詢目標(biāo) (B)時(shí)間和次數(shù) (C)原理過程 (D)雙方責(zé)權(quán)利D單選55、對(duì)咨詢目標(biāo)的制定，應(yīng)由( )。 (A)求助者決定 (B)雙方共同商定 (C)咨詢師決定 (D)上級(jí)咨詢師定B多選56、本案例中合理的咨詢目標(biāo)包括( )。 (A)找到滿意工作 (B)改變情緒 (C)得到父母理解 (D)改變性格BD多選57、恰當(dāng)?shù)?/p>

23、咨詢目標(biāo)的特征是( )。 (A)完美的 (B)積極的 (C)可行的 (D)持續(xù)的BC單選58、關(guān)于本案例咨詢方案的修改，看法正確的是( )。 (A)由求助者本人決定 (B)方案不可改變 (C)由上級(jí)咨詢師決定 (D)方案可以改變D案例七 一般資料：求助者，女性，29歲，小學(xué)教師，因戀愛問題苦惱前來咨詢。案例介紹：求助者是家中的獨(dú)女，年輕漂亮，談吐大方。大學(xué)時(shí)與一同學(xué)戀愛，畢業(yè)后因男友出國(guó)留學(xué)而分手，求助者為此痛苦好幾年。一年前結(jié)識(shí)現(xiàn)在的男友，已準(zhǔn)備暑假結(jié)婚，買了房也裝修完了。但前男友學(xué)成回國(guó)，找到求助者，表示當(dāng)年年輕不懂事，現(xiàn)在知道感情是最無價(jià)的，提出與求助者結(jié)婚。求助者為此很痛苦，主動(dòng)前來咨

24、詢。 心理咨詢師與求助者的一段對(duì)話： 心理咨詢師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢?求助者：我現(xiàn)在不知道該怎么辦，這種事也不是對(duì)誰都能說的，你能告訴我怎么辦嗎?心理咨詢師：你想怎么辦呢?求助者：我不知道，所以來咨詢。心理咨詢師：那你現(xiàn)在想想可以嗎?求助者：我想了，但我想不出來。心理咨詢師：那你能說說你都想了什么嗎?求助者：我特別喜歡我原來的男朋友，那是我的初戀，當(dāng)年分手了，我痛苦了好幾年。后來交了現(xiàn)在的男朋友，都準(zhǔn)備結(jié)婚了，前男友又回來了，我覺得其實(shí)我是喜歡前男友的。我想和他結(jié)婚，可是朋友、家人都反對(duì)，說別忘了當(dāng)年他是怎樣拋棄你的。我倒不恨他，但我現(xiàn)在的男朋友怎么辦?他對(duì)我確實(shí)挺好的，既成熟穩(wěn)重

25、，又有責(zé)任心，他知道了這件事都沒有怪我，而且都走到這一步了，怎么辦呢?我現(xiàn)在都快煩死了，我是吃不下、睡不著，工作也沒精打采，什么事也不想干，我今天來就是想讓你告訴我到底該怎么辦?心理咨詢師：你開車到外地，走高速又順又快，但要交錢：走國(guó)道，不交錢，但路不好，有紅綠燈，可能堵車，耽誤時(shí)間。你說你怎么走啊?求助者：我就想快，還不花錢。心理咨詢師：想快還不想花錢，那怎么走啊?求助者：(沉默)沒法走。心理咨詢師：沒法走，還得出門辦事，怎么辦?。?求助者：好像是這樣的，我明白了，您的意思是說我太追求完美了?心理咨詢師：你覺得呢?求助者：我懂了，我知道該怎么辦了 心理咨詢師：你看，通過心理咨詢，你獲得了成長(zhǎng)

26、，解決了自身的問題，我為你高興，你最后選了誰，告訴我一聲好嗎? 單選：59、根據(jù)本案例資料，心理咨詢師的診斷可能是( )。 (A)道德問題 (B)一般心理問題 (C)法律問題 (D)嚴(yán)重心理問題B單選：60、在咨詢開始的前幾句話中，求助者的表現(xiàn)說明出現(xiàn)了( )。 (A)依賴 (B)沉默 (C)移情 (D)阻抗D單選：61、心理咨詢師在本次咨詢開始階段所做的是對(duì)求助者( )。 (A)指導(dǎo) (B)啟發(fā) (C)誘導(dǎo) (D)教育B單選：62、心理咨詢師說：“那你能說說你都想了什么嗎?”使用的技術(shù)是( )。 (A)具體化 (B)指導(dǎo) (C)合理化 (D)引導(dǎo)A多選：63、通過求助者大段的回答，心理咨詢師

27、了解到的資料包括( )。 (A)認(rèn)知特點(diǎn) (B)戀愛經(jīng)歷 (C)性格特點(diǎn) (D)情緒癥狀BD單選64、該求助者目前最主要的問題是( )。 (A)認(rèn)知錯(cuò)誤 (B)道德問題 (C)性格障礙 (D)內(nèi)心沖突D多選65、求助者產(chǎn)生心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激是( )。 (A)與現(xiàn)男友訂婚 (B)內(nèi)心偏向前男友 (C)遇前男友求婚 (D)感覺愧對(duì)現(xiàn)男友AC單選66、心理咨詢師沒有告訴求助者該怎么辦，表明心理咨詢師要( )。 (A)避免求助者移情 (B)促成求助者自我改變 (C)避免求助者阻抗 (D)促成求助者自我探索D單選67、心理咨詢師講高速路的事，表明心理咨詢師要( )。 (A)講題外話 (B)啟發(fā)思考 (C

28、)轉(zhuǎn)移話題 (D)引導(dǎo)想象B多選68，心理咨詢師說：“想快還不想花錢，那怎么走啊?”使用的技術(shù)是( ) (A)指導(dǎo) (B)內(nèi)容反應(yīng) (C)面質(zhì) (D)內(nèi)容表達(dá)BD單選69、求助者第一次沉默表明求助者出現(xiàn)了( )。 (A)羞愧 (B)阻抗 (C)疑惑 (D)思考D單選70、求助者第二次沉默表明求助者出現(xiàn)了 ( )。 (A)氣憤 (B)反抗 (C)思考 (D)茫然 C多選71、求助者得出“只能選一個(gè)走”的回答，表明其( )。 (A)得到咨詢師啟發(fā) (B)隨意性回答 (C)經(jīng)過了自我探索 (D)討好咨詢師AC多選72、在心理咨詢師關(guān)于利弊的分析中，所使用的技術(shù)是( )。 (A)內(nèi)容表達(dá) (B)指導(dǎo)

29、(C)自我開放 (D)面質(zhì)AB多選73、心理咨詢師在最后一段話中所使用的技術(shù)是( )。 (A)內(nèi)容表達(dá) (B)內(nèi)容反應(yīng) (C)情感表達(dá) (D)情感反應(yīng)AC單選74、心理咨詢師說“你最后選了誰，告訴我一聲好嗎?”表明其出現(xiàn)了( )錯(cuò)誤。 (A)共情 (B)理念 (C)技術(shù) (D)表達(dá)B單選75、心理咨詢師認(rèn)為恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)是( )。 (A)做出明確選擇 (B)重新尋找男友 (C)引導(dǎo)道德改變 (D)解決內(nèi)心沖突D案例八一般資料：求助者，女性，19歲，學(xué)生。案例介紹：求助者為某重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直較好，在模擬考試中發(fā)揮正常，預(yù)計(jì)可以考入重點(diǎn)大學(xué)。但高考成績(jī)出來后，她竟然沒有達(dá)到普通大學(xué)的錄

30、取分?jǐn)?shù)線，經(jīng)查分，閱卷沒有錯(cuò)誤。求助者覺得猶如晴天霹靂，家長(zhǎng)老師、同學(xué)等也覺得非常意外。知道成績(jī)后求助者就像變了一個(gè)人一樣，郁郁寡歡，整日呆在家里，不出門，不與他人交往，不聽家長(zhǎng)的建議去補(bǔ)習(xí)班上課。明顯消瘦，睡不著。 心理咨詢師觀察了解到的情況： 求助者從小聰明伶俐，活潑可愛，同學(xué)關(guān)系較好，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，高中時(shí)成績(jī)一直較穩(wěn)定，計(jì)劃報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)，但高考落榜。父母為公務(wù)員，家庭條件一般。多選76、對(duì)該求助者可不必深入了解的資料是( )。 (A)個(gè)性特征 (B)社會(huì)功能 (C)學(xué)習(xí)成績(jī) (D)身體狀況CD多選77、求助者的心理問題的嚴(yán)重程度是( )。 (A)出現(xiàn)了泛化 (B)影響了社會(huì)功能 (C)未

31、出現(xiàn)泛化 (D)未影響社會(huì)功能AB多選78、與該求助者商定咨詢方案時(shí)應(yīng)包括的內(nèi)容是( )。 (A)咨詢地點(diǎn) (B)時(shí)間次數(shù) (C)咨詢方法 (D)評(píng)估手段 BCD單選79、與求助者制定咨詢目標(biāo)時(shí)可不考慮的特征是( )。 (A)具體量化 (B)積極可評(píng)估 (C)簡(jiǎn)單易行 (D)多層次統(tǒng)一C多選80、對(duì)咨詢效果進(jìn)行評(píng)估的維度是( )。 (A)心理測(cè)驗(yàn) (B)求助者的主觀體驗(yàn) (C)他人評(píng)價(jià) (D)咨詢師的客觀觀察ABCD多選81、心理咨詢師在咨詢中表現(xiàn)出非言語行為，它在咨詢中的作用是( )。 (A)加強(qiáng)言語 (B)傳達(dá)情感 (C)配合言語 (D)實(shí)現(xiàn)反饋ABCD單選82、該求助者對(duì)咨詢師出現(xiàn)了移情，心理咨詢師可以采取的措施是( )。 (A)斷然拒絕 (B)轉(zhuǎn)介 (C)欣然接受 (D)漠視B單選83、心理咨詢師欲結(jié)束咨詢關(guān)系，適宜的條件是( )。 (A)是否做完規(guī)定次數(shù) (B)求助者考上大學(xué) (C)是否達(dá)到