2023年高考語文微專題專練第19練（含答案）

1、PAGE PAGE 6第19練名句默寫(一)建議用時(shí)50分鐘12022全國(guó)乙卷補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)白居易琵琶行中“_，_”兩句，寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當(dāng)時(shí)有名的兩首樂曲。(2)李商隱錦瑟“_，_”兩句中的數(shù)目字，引發(fā)了后世讀者的多種解讀。(3)龔自珍(己亥雜詩(shī))(其五)中“_，_”兩句，以花落歸根為喻，抒發(fā)了詩(shī)人雖然辭官，但仍關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的情懷。22021全國(guó)乙卷補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)樂曲演奏過程中的停頓也有情感表達(dá)的作用。白居易琵琶行中對(duì)此進(jìn)行說明的詩(shī)句是：“_，_?！?2)即便“故國(guó)不堪回首”，李煜在虞美人(春花秋月何時(shí)了)中還是不由自主地想到自己當(dāng)年在金

2、陵的宮殿，慨嘆已物是人非：“_，_?！?3)范仲淹岳陽樓記中描寫了春日的洞庭湖景色，其中寫到花草的句子是：“_，_?！?補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)離騷中“_，_”兩句對(duì)古代服飾的“上衣下裳制”有所反映。(2)元代戲劇家馬致遠(yuǎn)的雜劇青衫淚根據(jù)白居易的詩(shī)琵琶行改編而成，劇名來自詩(shī)中的“_，_”兩句。(3)在水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)中，蘇軾自言想要重返天上，但又有所顧慮，原因在于“_，_”。42022長(zhǎng)春市質(zhì)量監(jiān)測(cè)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)范仲淹在岳陽樓記中，以“_，_”兩句表明他無論是否身在朝堂，都會(huì)把國(guó)家和百姓放在心上。(2)習(xí)近平總書記訪問墨西哥時(shí)，在墨西哥參議院發(fā)表了題為“促進(jìn)

3、共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來”的演講。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，莊子說過“_，_”(逍遙游)，只有讓中墨兩國(guó)人民的友情匯聚成深厚的海水，才能承載起中墨兩國(guó)友好合作的大船。(3)屈原在離騷里表明當(dāng)時(shí)社會(huì)中的人違背準(zhǔn)則，把取悅權(quán)貴或他人奉為信條的兩句是“_，_”。52022安達(dá)市育才中學(xué)模擬補(bǔ)寫出下列句子中空缺的部分。(1)莊周在逍遙游中認(rèn)為，小有小的憑借，大有大的憑借。比如“_”，那么就只能承載草芥；而學(xué)鳩不理解，所以對(duì)大鵬的行為提出“_”的質(zhì)疑。(2)琵琶行中多“月”。其中，用來渲染一種靜寂寥廓環(huán)境氛圍的一句是“_”，用來渲染一種孤寂凄寒環(huán)境氛圍的一句是“_”。(3)念奴嬌赤壁懷古中，由寫景向?qū)懭诉^渡的句子是“_

4、，_”。62021新高考卷補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子逍遙游中說，到郊野去的人，只帶一日之糧當(dāng)天回來，肚子還飽飽的；到百里之外去的人，則需要“_”；而去往千里之外的人，就必須“_”。(2)在鄒忌諷齊王納諫中，鄒忌見到了徐公，先是仔細(xì)觀察，感覺自己沒有徐公美，然后“_，_”，最終認(rèn)定自己確實(shí)不如徐公美。(3)項(xiàng)羽破秦入關(guān)，三分關(guān)中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個(gè)地理名詞，頻繁在古詩(shī)詞中出現(xiàn)，如“_，_”。7補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)荀子勸學(xué)中舉例說，筆直的木材如果“_”，就會(huì)彎曲到符合圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)；即使再經(jīng)曝曬也不會(huì)挺直，因?yàn)?/p>

5、“_”。(2)歐陽修醉翁亭記中稱出游時(shí)的食物都可來自山間，肥美的魚從溪水中捕撈出，所謂“_，_”；而用泉水釀制的美酒，口味甘洌。(3)蘇軾在赤壁賦中發(fā)議論說，江水不停地流去，“_”；月亮?xí)r圓時(shí)缺，“_”。82022信陽市月考補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)永遇樂京口北固亭懷古中，辛棄疾用形象的語言提醒南宋統(tǒng)治者要吸取歷史教訓(xùn)，否則北伐就會(huì)遭到失敗的一句是“_”。(2)白雪歌送武判官歸京中與李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”意境相似的詩(shī)句是“_，_”。(3)蘇軾在赤壁賦中以“_，_”兩句，表達(dá)了對(duì)大自然變化不息的認(rèn)識(shí)。92022衡水市武邑中學(xué)月考補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫春望中

6、“_，_”兩句，寫出了春天的花開鳥鳴反而使詩(shī)人生出憂國(guó)和思鄉(xiāng)之情。(2)白居易在琵琶行中通過寫琵琶女的不幸，結(jié)合自己在宦途中所受的打擊，唱出了“_，_”的心聲。(3)蘇軾赤壁賦中“_”一句寫作者希望與神仙相游于天地間。102022廈門外國(guó)語學(xué)校月考補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)離騷中用方圓不相合說明自己和世俗小人不相容的兩句“_，_”。(2)屈原在離騷中用“_，_”兩句表達(dá)了自己追求美好德行、至死不悔的心志。(3)離騷中寫要學(xué)習(xí)古代圣賢保持清白而獻(xiàn)身正道的詩(shī)句“_，_”。112022衡水市武邑中學(xué)調(diào)研補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。(1)赤壁賦中，借比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個(gè)體

7、的渺小的語句是“_，_”。(2)莊子逍遙游引述諧之言，描述鯤鵬憑借六月的大風(fēng)，以“_，_”的雄姿離開北海飛往南海。(3)離騷中，用香草作比喻說明自己遭貶黜是因?yàn)榈滦懈呱械膬删涫恰癬，_”。122022中原名校質(zhì)量考評(píng)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)論語為政中“_，_”兩句，強(qiáng)調(diào)了要以端正的態(tài)度去求學(xué)，不可不懂裝懂。(2)韓愈師說中指出：古之圣人，“_”，尚且跟從老師請(qǐng)教疑問；今之眾人，“_”，卻以跟從老師學(xué)習(xí)為恥。(3)我國(guó)古典詩(shī)詞中常用“落日”來表情達(dá)意，如王維使至塞上中“_”和范仲淹漁家傲中“_”。132022黑龍江重點(diǎn)中學(xué)模擬補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)眾女嫉余之蛾眉兮，_。(2

8、)王實(shí)甫長(zhǎng)亭送別與馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的“古道西風(fēng)瘦馬”“斷腸人在天涯”描寫的意境和抒發(fā)的感情很相似的兩句話是：“_，_。”(3)在出師表中，諸葛亮寫出了在劉備“三顧茅廬”前自己躬耕南陽時(shí)的心態(tài)的句子是“_，_”。142022江蘇重點(diǎn)中學(xué)調(diào)研補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)范仲淹岳陽樓記中“_，_”兩句借鳥歡魚躍描繪了晴明之景。(2)荀子勸學(xué)中的“_”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而學(xué)識(shí)卻超過一般人，是因?yàn)椤癬”，說明了善于利用客觀條件可以彌補(bǔ)自身不足的道理。(3)崔護(hù)題都城南莊中的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”寫出了桃花依舊但不見人面的物是人非之感；李煜虞美人中的“_，_”

9、也寫出了這樣的感受，由此勾起作者無窮的亡國(guó)傷感之情。第19練名句默寫(一)1(1)輕攏慢捻抹復(fù)挑初為霓裳后六幺(2)錦瑟無端五十弦一弦一柱思華年(3)落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花2(1)別有幽愁暗恨生此時(shí)無聲勝有聲(2)雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改(3)岸芷汀蘭郁郁青青解析：(1)“樂曲演奏過程中的停頓”“情感表達(dá)”；(2)“當(dāng)年在金陵的宮殿”“慨嘆已物是人非”；(3)“春日”“洞庭湖景色”“花草”。3(1)制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳(2)座中泣下誰最多江州司馬青衫濕(3)又恐瓊樓玉宇高處不勝寒解析：易錯(cuò)字：芰、集、座、瓊等。4(1)居廟堂之高則憂其民處江湖之遠(yuǎn)則憂其君(2)且夫水之積也不厚則其負(fù)

10、大舟也無力(3)背繩墨以追曲兮競(jìng)周容以為度5(1)覆杯水于坳堂之上奚以之九萬里而南為(2)唯見江心秋月白繞船月明江水寒(3)江山如畫一時(shí)多少豪杰6(1)宿舂糧三月聚糧(2)窺鏡而自視又弗如遠(yuǎn)甚(3)城闕輔三秦風(fēng)煙望五津解析：(1)“百里之外”“千里之外”；(2)“鄒忌”“感覺自己沒有徐公美”“然后”；(3)“三秦”。7(1)車柔以為輪車柔使之然也(2)臨溪而漁溪深而魚肥(3)而未嘗往也而卒莫消長(zhǎng)也解析：易錯(cuò)字：車柔、漁、卒。易漏字：也。8(1)贏得倉(cāng)皇北顧(2)山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處(3)蓋將自其變者而觀之則天地曾不能以一瞬9(1)感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心(2)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)(3)挾飛仙以遨游10(1)何方圜之能周兮夫孰異道而相安(2)亦余心之所善兮雖九死其猶未悔(3)伏清白以死直兮固前圣之所厚11(1)寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟(2)水擊