2022年湖北省宜昌市五峰土家族自治縣中考一模語文試卷

1、2022年湖北省宜昌市五峰縣中考語文一模試卷一、基礎知識1（2分）在下列歌詞的括號中，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 望著你遠去的背影，多少話想對你講。你雖然走得很匆忙，帶不走我的chu 悵。當你轉(zhuǎn)身的那一刻，忍不住泛 著淚光！在每個思念的夜里，我只能默默守望。你若安好，便是晴天！你若安好，我便無yng ！歷經(jīng)風雨才見到陽光，你的愛猶如鮮花綻放。因為有你我們不再彷徨，迎來曙 光！在這沒有硝煙的戰(zhàn)場，你的汗水濕透了衣裳，你的熱血在生命里流淌，點燃希望！2（2分）請將兩個同音字分別填入下邊橫線上，并解釋所填字的意思。A大道至 意思： B 以養(yǎng)德 意思： 3（2分）綜合型學習。中國“漢字”源遠流長、

2、博大精深。漢字中有一類字叫做“會意字”，清代學者王筠說：“會意者，合二字、三字之意以成一字之意?！闭垙慕o定的會意字當中選擇一個，仿照示例對其字義進行解析。會意字：從、吠、休、炙、苗。示例：晶，由三個“日”字構(gòu)成，“日”為發(fā)光體，三個“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。選字： 解析： 。4（2分）如圖是故宮中的一副對聯(lián)，請你運用對聯(lián)的相關(guān)知識，用正楷字將其抄寫在下面。上聯(lián)： 下聯(lián)： 5（2分）中國自古就有重禮節(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，謙辭可表示人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中必不可少謙虛與尊敬。請你根據(jù)自己所學的知識選出正確的選項填空。（只填序號）A孤B鄙C愚D(zhuǎn)卑謙稱自己學識淺薄用 謙稱自己不聰明用 謙稱自己

3、身份低微用 古代帝王對自己的的謙稱 二、閱讀6（15分）閱讀下文，完成下列各題。 梅，剪雪裁冰，一身傲骨；蘭，空谷幽香，孤芳自賞；竹，篩風弄月，瀟灑一生；菊，凌霜自行，不趨炎勢。 大凡生命和藝術(shù)的“境界”，都是將有限的內(nèi)在的精神品性，升華為永恒無限之美?！久贰课飨毷⒂诿坊ǎw居民以梅為業(yè)。種梅處不事雜植，且勤加修護。本極大而有致，又多臨水。早春花時舟從梅樹下入彌漫如雪更有紅英綠萼花種不一。選自西湖志【蘭】陽和布氣兮，動植齊光；惟彼幽蘭兮，偏含國香。吐秀喬林之下，盤根眾草之旁。雖無人而見賞，且得地而含芳。于是嫩葉旁開，浮香外襲。既生成而有分，何掇采之莫及？選自幽蘭賦【竹】夫竹之為物，柔體而虛中

4、，婉婉（ A ）_而不為風雨摧折（ B ）_，以其有節(jié)（ C ）_。至于涉寒署，蒙霜雪，而柯不改，葉不易，色蒼蒼而不變，有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子。選自尚節(jié)亭記【菊】至于芳菊，紛然獨榮。非夫含乾坤之純和，體芬芳之淑氣，孰能如此？選自與鐘繇九日送菊書（1）請結(jié)合語境，解釋文中加點詞的意思。臨 柯 榮 孰 （2）用“/”為文中畫波浪線的句子準確斷句。（限斷四處）早 春 花 時 舟 從 梅 樹 下 入 彌 漫 如 雪 更 有 紅 英 綠 萼 花 種 不 一。（3）閱讀材料【蘭】，試用一個字概括“蘭”的特點。（4）請根據(jù)文意將“也”“焉”“者”三個詞準確還原到原文的橫線內(nèi)。（5）翻譯文中畫橫線的句子。

5、雖無人而見賞，且得地而含芳。（6）閱讀材料【竹】，“竹”為什么被稱為君子，請用原文回答。（7）積累鏈接：請默寫出一句和梅、蘭、竹、菊相關(guān)的詩句。7（11分）閱讀下文，完成下列各題。 一花一世界，一葉一菩提?；ɑ芪幕l(fā)展的過程也是人文精神不斷豐富的歷史。中國人在花草石木中負載了自己的一片真情，從而使花木草石成為人格的象征和隱喻。中國花卉文化的發(fā)展歷程中國花卉文化的歷史大致可以分為三個階段。先秦中國花卉文化的始發(fā)期。河南廟底溝橋石器時代陶器上出現(xiàn)的五瓣花朵紋飾，詩經(jīng)中的花卉信息以及楚辭“香草美人”的系統(tǒng)話語，反映出我國先民對植物花朵的關(guān)注和喜愛，展示了我國花卉觀賞文化源頭的綿遠與活潑。但這一時期對

6、花卉的觀賞尚屬自發(fā)的、分散的，甚至是偶然的，遠未進入普通自覺的階段。遠古先民以狩獵生活為主，舞蹈模仿動物，各類紋飾多以動物為題材，很少顧及植物。商周時期，人們更多關(guān)注的是植物的實用價值，莊子說“杜可食”，離騷言“餐秋菊”，詩經(jīng)詠“參差荇菜，左右采之”，都是著眼于食用。對植物長勢旺盛之美的特別青睞，是詩經(jīng)中的普遍現(xiàn)象，這透露出一種物質(zhì)利益的審美心態(tài)。楚辭常說到“蘭”，也是佩蘭、澤蘭之類藥用、香用植物。這是一個植物實用意義仍占絕對地位的時期，可稱其為花卉植物的“物質(zhì)實用時代”。秦漢至盛唐中國花卉文化的漸盛期。這一時期，花卉欣賞進入一個自覺的階段。詠花賦開始出現(xiàn)，如鐘會菊花賦，漢樂府江南中的“江南可

7、采蓮”以花卉引發(fā)情感，到東晉，產(chǎn)生了陶淵明桃花源記這樣杰出的作品。隋唐時代，人們主要關(guān)注花卉的物色美感，欣賞色、香、味、形、姿等客觀形象。通過鮮花盛開的華艷來體驗生命的活力，感受生活的美好，透過花開花落來感知時序的變遷、歲月的流逝，感慨人生的蹉跎、世事的盛衰。“悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春”，“洛陽城中桃李花，飛來飛去落誰家”，從欣賞心量上說，這是一個帶有鮮明感性色彩的時代，我們稱之為“花色觀賞時代”。宋元明清中國花卉文化的繁盛期。到宋代，花卉欣賞已經(jīng)形成了獨立的文化知識體系。這一時期有四個方面的特點最值得注意。一是士大夫園林、園藝活動的興盛。蘇東坡和文與可洋州園池三十首歌詠了30個景致，其中1

8、1處屬于花卉景點，清朝揚州畫舫錄記錄豐富。二是花卉產(chǎn)業(yè)化和民眾游賞風氣的興起。劉禹錫“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回”可見當時賞花宴游之風的興盛，到了宋代，有關(guān)花市的描寫極為常見，洛陽牡丹、揚州芍藥都在這一階段名揚天下。三是各類花哉園世著述大量出現(xiàn)。據(jù)園藝史家統(tǒng)計，見于著錄和現(xiàn)存的明清農(nóng)書類共1388種，其中花卉類225種。這些記錄全面、系統(tǒng)，構(gòu)成了我國花卉文化深厚的學術(shù)積淀。四是文藝創(chuàng)作的極度繁榮。龔自珍用病梅館記針砭時弊，花鳥畫中以“梅蘭竹菊”為代表的文人寫意極為流行。這一時期的審美、文化意識也進入了一個更高階段。人們更加關(guān)注不同花色品種的個性特征、風格神韻和觀賞價值，追求花卉品格神韻與人

9、的精神氣質(zhì)投合契應，并借以陶冶人的性情意趣，寄托人的品德情操。“歲寒三友”“四君子”等說法的出現(xiàn)，典型體現(xiàn)了這一審美趨向精神追求，標志著中華民族花卉審美觀念和文化傳統(tǒng)的完全成熟，因此我們將這一時期稱為“文化象征時代”。上述三個階段是一個持續(xù)的過程，是活動內(nèi)容不斷拓展、文化認識不斷提高的過程。三個階段之間不是此起彼伏、此消彼長，而是累積疊加、不斷豐富的過程。正是如此悠久持續(xù)、生生不息的歷史過程，最終形成了我國花卉文化極其豐富燦爛的面貌。（1）試分析文段在結(jié)構(gòu)上的作用。（2）閱讀全文，說一說中國花卉文化的發(fā)展歷程具體分為哪三個時期，請分別概括。（3）試分析文段運用了怎樣的說明方法，有什么作用？（4

10、）為什么說“歲寒三友”“四君子”等說法的出現(xiàn)，標志著中華民族花卉審美觀念和文化傳統(tǒng)的完全成熟？（5）積累鏈接：我們從花開花落感知歲月流逝，從草木枯榮體悟時序變遷。四時之景不同，樂亦無窮。請默寫出歐陽修在醉翁亭記中描寫四季景物變化的句子。8（10分）閱讀下文，完成下列各題。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！俺晒φ撸仨毾冉?jīng)歷多次苦難的洗禮，才能夠獲得真正的成功。就如一塊金剛石，必須經(jīng)過多次的打磨，雕琢，才能成為一顆璀璨的鉆石。苦難，本身就是一種力量。苦難的力量_由法國著名作家_的貝多芬傳米開朗琪羅傳和托爾斯泰傳組成，作者稱他們?yōu)椤坝⑿邸保髌芬愿腥朔胃墓P墨，寫出了“英雄”們與命運抗爭的崇高勇

11、氣和偉大情懷，可以說是為我們譜寫了一曲昂揚的生命之歌。讀完這本書，我為三位名人的高尚品格和堅韌不拔的精神所感動。_他在青年時期就耳聾了，這對于一個以音樂為生命的人，還有什么比這更不幸的嗎？誰又能想象他遭受了這種殘酷的身心折磨后的痛苦心情？上天真是殘忍，把最美的音樂賦予了他，卻剝奪了他欣賞音樂的權(quán)利他聽不到自己的音樂。在人們盡情享受他的音樂帶來的歡愉的同時，他卻獨自忍受無聲的折磨！他扼住了命運的咽喉。他的每一部作品都是與苦難抗爭的成果，是勝利的標志。_他恨人，也遭人恨；他愛人，但無人愛他。他從不休息，連最卑賤的人都能享受到的溫柔他也嘗不到，他一生中連一分鐘都不曾在另一個人的溫柔懷抱里入眠。他有偉

12、大的夢想，但是那些王公貴族總是百般阻撓，而他似乎也沒有經(jīng)濟基礎。他憑借毅力完成了幾部曠世之作，給我們留下了寶貴的財富。在為西斯廷教堂畫天頂畫的同時，疾病正在折磨他的身體。在他完成定畫的時候，身體也因此垮了。再加上精神上的重負，他再也無法站起。也許上天嫉妒他的才能，死神降臨了。病痛蠶食著他的身體。1564年，這位偉人的靈魂移開了肉體?？墒钦l又知道，在他臨死的前一天，他還在為耶穌死難像而工作，讓人不禁敬佩他的敬業(yè)精神。_他本人擁有地位和財富，但他時常為自己富裕的生活感到羞愧難安；他同情下層民眾。又對他們?nèi)狈π判?。因此，他厭倦自己的生活，決心和自己的階級決裂，但他又得不到人們的理解和支持。在精神上，

13、他一直是孤獨的。八十二歲的時候，他選擇了出走，病死于一個小火車站。古今成大事業(yè)者，必有堅韌不拔之志，_是貝多芬的“用痛苦換來歡樂”，米開朗琪羅的“愈受愈苦我喜歡”，_是托爾斯秦的“我哭泣、我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生都是歷經(jīng)苦難的。在我們悲傷、失望、懷疑自己的時候，重讀這本書會使我們掩起悲傷，忘記苦難，洗掉疲意，重新獲得生活的勇氣和奮斗的力量。（1）請在第段的空白處填上恰當?shù)膬?nèi)容。（2）請同學們把下列三句話還原到文中正確的位置。A托爾斯泰是苦惱的B貝多芬是不幸的C米開朗琪羅是孤獨的（3）在文章第段中說到“古今成大事業(yè)者，必有堅韌不拔之志”，請你再列舉一個名人事例來證明此觀點。（

14、4）請在文章第段的橫線處填上一組關(guān)聯(lián)詞，使文章語義通順。（5）積累鏈接：當我們在學習和生活中遇到困難后，應該以積極樂觀的態(tài)度面對。請默寫酬樂天揚州初逢席上見贈里表現(xiàn)詩人堅定意志和樂觀精神的兩句詩。9（13分）閱讀下文，完成下列各題。 流水為琴，清風作弦，奏一曲自然地天籟。耳得之而為聲，目遇之而成色，四時風物，無不可愛，讓我們在草長鶯飛的時節(jié)再聽一首早春的歌。_說到江南早春時節(jié)的游樂活動，人們想到的最多的，莫過于早春的探梅了。杭州有三大賞梅勝地，塘棲的超山，湖上的孤山，玉泉的靈峰，游客大多耳熟能詳。殊不知，這些年來，西溪賞梅異軍突起，梅花之盛，人氣之旺，大有青出于藍而勝于藍之勢。我們一行三人由城

15、區(qū)出發(fā)，坐車不足二十分鐘就到了西溪。踏進西溪國家濕地公園，一路燈籠高懸，暗香浮動，未走幾步，梅樹修竹就夾道相迎了，不覺心曠神怡。拱橋石徑延伸到梅院深處，湖水清波蕩漾，梅林花團錦簇，令人眼花繚亂，別有一番氣象。古人說“西溪之勝，獨秀于水，四望皆蘆葦障目，地多梅花”，果然名不虛傳。杭州的幾處賞梅勝地，靈峰、超山等地的梅樹多栽在嶺脊，可稱“旱梅”，而西溪賞梅卻獨秀于它的水鄉(xiāng)梅林。西溪的梅花翠竹，大多依水而立，緣溪探勝、循水賞梅，竹翠梅香，隱蔽于梅林之中的草舍庭院，更增添了另一種水鄉(xiāng)梅園的古趣。西溪探梅有三大特色。一是時間長，由于濕地小氣候的關(guān)系，梅林的盛花期比別處要略晚一些。因而，觀梅時節(jié)可延續(xù)到三

16、月下旬。二是它的垂梅，所謂“垂梅”，也就是西溪梅樹竟然如同西湖之濱的楊柳一樣，能“彎腰”垂入水面。游客西溪探勝，最好的方法是坐上一葉扁舟，慢慢搖進梅林深處。游客坐在船頭，從梅枝下飄然而過，細細品賞兩岸紅梅翠竹的萬種風情。此時，垂梅會拂到游客臉上，仿佛在歡迎游人光臨。三是梅樹多倚溪而栽，花明柳暗。古人有“花開十萬家，一半傍流水”之句贊嘆。西溪賞梅的與眾不同，還在于它的雀鳴鶯啼、梅徑通幽。踏進梅鄉(xiāng)，那幾句西溪詠梅名詩不覺飄浮眼前，“十里梅花放，門前水亦香：溪山皆逞艷，草木盡成妝?！薄拔飨矫贰庇蓙硪丫?，早在南宋，西溪梅花就已成為錢塘一大勝景。輦路一詩有“花塢有泉皆到水，沿山無處不栽梅”之句。明代，

17、有“地甚幽僻，多古梅，梅樹干短粗壯，形若黃山松。好事者取小棵樹，做成盆景出售，而得其名”的記載。清代，西湖十八景就有“西溪探梅”，那時西溪梅林最為繁茂，梅花大多臨水而植，樹茂而花艷，且品種繁多。我們一行泛舟西溪，小船飄進迷宮般的荒蘆梅海之中，曲水蜿蜒，溪窄水淺，兩岸梅竹相擁，花影扶疏，遮掩在萬花叢中的竹籬茅屋，更是幽趣橫生。先賢的那首：“西溪水殊清，石壁削寒翠；密竹障遠天，梅花擁村聚；花時如白雪，人家隱香霧”的詩意不覺就浮現(xiàn)眼前了。古人游西溪，最為醉心的事，莫過于乘舟由梅樹下而入，觀賞一路漫如彌天飛雪的梅景。濕地氣候多變，船到僻處，竟然飄起細雨，梅柔惹濕，籠煙蕩漾，散出陣陣幽香。眾人舉目四顧，

18、只見梅竹擁村，茅屋草舍，木門虛掩。溪中，殘瓣鋪水，落紅逐流。，舟行花下，西溪之絕唱“一曲溪流一曲煙”的意境悄然呈現(xiàn)。在世人心中，梅，象征孤艷傲世；竹，則代表高風亮節(jié)，“梅竹”則體現(xiàn)了高尚品德和人格風范。清代，文人在西溪筑莊造屋。每逢節(jié)日，學士們雅聚于此，吟詩作畫。他們以西溪獨特的自然風貌為背景：梅的冷艷，竹的風骨，孤芳自賞，憤世嫉俗。時至今日，西溪賞梅項目的恢復，則展現(xiàn)了當代人冬末早春時節(jié)的歡樂情趣。（1）請結(jié)合內(nèi)容，用文中短語給該文章擬一則合適的標題。（2）相比塘棲超山，湖上孤山，玉泉靈峰的梅花，西溪的梅花有什么特別之處呢？請結(jié)合文章作答。（3）請將文中第段劃線句子用散文化的語言描寫出來。（

19、4）“西溪梅花成為錢塘一大勝景”有什么歷史淵源？談談你的理解。（5）積累鏈接：我們跟隨作者一起領(lǐng)閱了西溪早春的梅花盛景，白居易在錢塘湖春行中也借花草描繪了西湖早春的動人景色。請將詩句默寫出來。10（11分）閱讀下文，完成下列各題。 萬物有靈，自成品格。大自然是一本書，我們每個人都在奮力解讀它。從它那里得到靈感、得到智慧、吸取無窮力量。正因如此，我們才能成為天之驕子，成為宙宇中最有靈性的精靈。淡竹初秋，我和他相遇在江南湖州一個叫“百草原”的山林中。他是竹植物中的另類。他看上去清瘦且憔悴，相對于百草原其他植物，像一個混得不太好的中年人。所有的花都虔誠地朝往一個方向，像被一種崇高使命蠱惑；貪婪的蔓，

20、不知羞恥地攀爬在高大的冷杉上，一邊噬血，一邊甜言蜜語幾乎所有的植物，燦爛而虛無的誘惑令它們不惜一切、傾其所能。甚至那口奇異的千年古井，都像藏著無窮的欲望。日夜暗涌不息的水，居然漫過高出地面一米的井沿。如果將井沿繼續(xù)壘高，水會怎樣？他是竹，是植物中的另類。其實，名利、金錢、權(quán)勢，如同陽光雨露的垂愛，蜜蜂花蝶的青睞，他不是不想要，可是，要彎下腰，要費心機要將每一條根都變成利爪，抓住土壤，變成屈曲盤桓的藤蘿，向百鳥獻媚，與昆蟲講和，向風霜妥協(xié)，對強加在身上的種種不公委曲求全，才能安生立命，才有飛黃騰達的可能?？墒?，他的骨節(jié)生來就是直的，他不能彎腰。因為他的心生來就是空的，他不愿費盡心機。真是空的嗎？

21、不。那一節(jié)節(jié)空里，早已成就一個美妙的小宇宙，有與生俱來的一些堅持，有本性上的寬容與謙遜，也有人生一世草木一秋的豁達睿智。他與周圍無數(shù)青光綠影的好友促膝長談、開懷暢飲，在鳥兒偶爾駐足的呢喃和清風明月的和唱中，笑忘功名利祿、荒蕪繁雜，每一秒時光都格外靜謐而美好。那一節(jié)節(jié)空缺里，是永遠的滿盈。更讓我驚異的，他不僅直，空，而且淡。他是“淡竹”全球原始淡竹林最大群落中的一員。從外表到骨子，都是竹子中的最淡的顏色淡紫、淡紅、淡褐、淡綠，淡泊。所以，他與世無爭到看淡生死。他可以很入世。生可以防風，成蔭，美化環(huán)境；死可以做篾，成為最土最實用的曬竿、瓜架、涼席，竹桌竹椅竹籃。他也可以很出世。他是簫與笛的前世，不

22、死的魂魄隨天籟之音往來天地之間，優(yōu)雅散淡而雋永。當然，這并不表示他逆來順受，他會和壓在頭頂上的積雪抗爭，他不允許荒草占領(lǐng)腳下的領(lǐng)地，他搖曳著枝竿向毒蛇示威，他告訴所有的竹要獨善其身，兼愛天下。他是李白，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。他是鄭板橋，“蓋竹之體，瘦勁孤高，枝枝傲雪，節(jié)節(jié)干霄，有君子之豪氣凌云，不為俗屈”。_。他是瘋瘋顛顛的釋道濟公，“數(shù)枝淡竹翠生光，一點無塵自有香”。他是岳飛，辛棄疾，他是中國儒家，“山南之竹，不操自直，斬而為箭，射而則達”他是我們身邊那些還堅守著什么的人。他們懂得，濃墨重彩是一輩子，云淡風清也是一輩子；奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。他們選擇了后者，

23、等于選擇了物質(zhì)上的清瘦，心靈的豐衣足食。于是，這些自由快樂的心靈，站在一個孤寂的陣營里，成為人世間越來越彌足珍貴的另類，風雨過處，仰天長笑。（1）文章是圍繞“竹”展開的，在文中第段作者還寫到了花、蔓、古井，有什么作用？（2）文中多次寫到淡竹是“植物中的另類”，作者在文中寫到它哪些特點？請你聯(lián)系全文，分條概括。（3）文中第段寫竹說“他可以很入世他也可以很出世?！闭埥Y(jié)合文本談談你對“入世”“出世”的理解。（4）根據(jù)上下文在文段劃線位置補寫一個句子。（5）積累鏈接：在中國的文化內(nèi)涵中，竹因為虛心直節(jié)，常被作為有氣節(jié)的代表。請默寫出文天祥在過零丁洋中表現(xiàn)出崇高民族氣節(jié)的詩句。三、作文（50分）11（5

24、0分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 梅高潔傲岸，經(jīng)寒冬而盛放；蘭幽雅空靈，處深谷而幽芳；竹虛心直節(jié)，遭風雨而不倒；菊冷艷清貞，凌霜雪而飄逸?！熬雍投涣鳌保瑹o論遭遇怎樣的挫折和磨難，它們都沒有放棄自己的的立場，君子之心，淡然堅守。它們是我們身邊那些還堅守著什么的人。請以“堅守”為題，寫一篇不少于600字的作文，題材不限。 要求：選取個人真實的生活經(jīng)歷扣題作文。嚴禁抄襲和套用任何其他同類作文。文中不得出現(xiàn)真實人名、校名。2022年湖北省宜昌市五峰縣中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、基礎知識1（2分）在下列歌詞的括號中，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 望著你遠去的背影，多少話想對你講。你雖

25、然走得很匆忙，帶不走我的chu惆悵。當你轉(zhuǎn)身的那一刻，忍不住泛fn著淚光！在每個思念的夜里，我只能默默守望。你若安好，便是晴天！你若安好，我便無yng恙！歷經(jīng)風雨才見到陽光，你的愛猶如鮮花綻放。因為有你我們不再彷徨，迎來曙sh光！在這沒有硝煙的戰(zhàn)場，你的汗水濕透了衣裳，你的熱血在生命里流淌，點燃希望！【分析】本題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。【解答】答案：惆 fn sh2（2分）請將兩個同音字分別填入下邊橫線上，并解釋所填字的意思。A大道至簡 意思：簡單B儉以養(yǎng)德 意思：勤儉【分析】本題考查字

26、詞含義。要注意詞語在具體語言環(huán)境中的意義?！窘獯稹緼“大道至簡”的意思是：最有價值的道理其實是最樸素的道理?！昂啞钡囊馑际牵汉唵巍“儉以養(yǎng)德”的意思是：節(jié)儉有助于養(yǎng)成質(zhì)樸勤勞的德操。答案：A簡 簡單B儉 勤儉3（2分）綜合型學習。中國“漢字”源遠流長、博大精深。漢字中有一類字叫做“會意字”，清代學者王筠說：“會意者，合二字、三字之意以成一字之意?！闭垙慕o定的會意字當中選擇一個，仿照示例對其字義進行解析。會意字：從、吠、休、炙、苗。示例：晶，由三個“日”字構(gòu)成，“日”為發(fā)光體，三個“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。選字：從 解析：從，兩個“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意

27、思?！痉治觥勘绢}考查漢字的解析。【解答】本題考查漢字的解析。根據(jù)題干中對“會意字”的解釋，運用拆分法。答案示例：從，兩個“人”構(gòu)成“從”，所以“從”是跟從的意思。吠，由“口”和“犬”構(gòu)成，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”構(gòu)成，因此具有休息之意。炙，上面是“肉”，肉在火上烤。苗，上面是“草”，田中長出植物。（選字1分，解析3分，不解析4（2分）如圖是故宮中的一副對聯(lián)，請你運用對聯(lián)的相關(guān)知識，用正楷字將其抄寫在下面。上聯(lián)：流水今日下聯(lián)：明月前身【分析】本題考查學生漢字的抄寫和對聯(lián)傳統(tǒng)知識掌握情況。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確，了解對聯(lián)“平起仄落”相關(guān)規(guī)則即可解題?！窘獯稹看鸢福毫魉?/p>

28、日；明月前身。5（2分）中國自古就有重禮節(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，謙辭可表示人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中必不可少謙虛與尊敬。請你根據(jù)自己所學的知識選出正確的選項填空。（只填序號）A孤B鄙C愚D(zhuǎn)卑謙稱自己學識淺薄用B謙稱自己不聰明用C謙稱自己身份低微用D古代帝王對自己的的謙稱A【分析】本題考查學生對文化常識的積累能力。在平時的學習中注意積累各種文化常識，分類整理各種相關(guān)的文化常識?！窘獯稹看鸢福築、鄙 、愚 D、孤二、閱讀6（15分）閱讀下文，完成下列各題。 梅，剪雪裁冰，一身傲骨；蘭，空谷幽香，孤芳自賞；竹，篩風弄月，瀟灑一生；菊，凌霜自行，不趨炎勢。 大凡生命和藝術(shù)的“境界”，都是將有限的內(nèi)在的精神品性，升

29、華為永恒無限之美?！久贰课飨毷⒂诿坊?，蓋居民以梅為業(yè)。種梅處不事雜植，且勤加修護。本極大而有致，又多臨水。早春花時舟從梅樹下入彌漫如雪更有紅英綠萼花種不一。選自西湖志【蘭】陽和布氣兮，動植齊光；惟彼幽蘭兮，偏含國香。吐秀喬林之下，盤根眾草之旁。雖無人而見賞，且得地而含芳。于是嫩葉旁開，浮香外襲。既生成而有分，何掇采之莫及？選自幽蘭賦【竹】夫竹之為物，柔體而虛中，婉婉（ A ）_而不為風雨摧折（ B ）_，以其有節(jié)（ C ）_。至于涉寒署，蒙霜雪，而柯不改，葉不易，色蒼蒼而不變，有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子。選自尚節(jié)亭記【菊】至于芳菊，紛然獨榮。非夫含乾坤之純和，體芬芳之淑氣，孰能如此？選自與鐘

30、繇九日送菊書（1）請結(jié)合語境，解釋文中加點詞的意思。臨靠近柯枝干榮茂盛孰誰（2）用“/”為文中畫波浪線的句子準確斷句。（限斷四處）早 春 花 時 舟 從 梅 樹 下 入 彌 漫 如 雪 更 有 紅 英 綠 萼 花 種 不 一。（3）閱讀材料【蘭】，試用一個字概括“蘭”的特點。（4）請根據(jù)文意將“也”“焉”“者”三個詞準確還原到原文的橫線內(nèi)。（5）翻譯文中畫橫線的句子。雖無人而見賞，且得地而含芳。（6）閱讀材料【竹】，“竹”為什么被稱為君子，請用原文回答。（7）積累鏈接：請默寫出一句和梅、蘭、竹、菊相關(guān)的詩句?！痉治觥繀⒖甲g文：【梅】西溪獨獨以梅花聞名于世，因此居民以種植梅樹作為職業(yè)。種梅樹的地

31、方不摻雜其它的樹木，居民對梅樹辛勤修剪呵護。梅花本就花朵極大而且有韻致，又大多臨近水邊。早春開花時節(jié)，小船從梅樹下駛?cè)?，白色的梅花像雪一樣充盈，密布，揚灑，更有紅色的花朵，綠色的花萼，花的品種不一?！咎m】惠風和暢，陽光燦爛，大地萬物，一派生機盎然。只有地偏僻角落里的蘭草啊，馥郁盈盈，姿態(tài)莊端。在高大的樹木下生長得秀美，在從叢雜草旁扎下根系。雖然沒有人來欣賞，沃士滋養(yǎng)得它脫俗超凡。它撐開片片綠葉，香氣浸染了四面八方。既有如此美麗可愛的天分，何愁來不及采摘（何愁伯樂發(fā)現(xiàn)）!【竹】竹子這種植物，體質(zhì)柔弱，當中還是空的，柔美卻不會被風雨摧殘折斷，原因是它有節(jié)。至于經(jīng)歷了冬天的嚴寒、夏天的酷熱，遭受了霜

32、雪的侵襲，仍然枝干不改，葉子不變，顏色依舊青青的，像是守住大節(jié)而不可以使他屈服的君子一般?！揪铡恐劣诜枷愕木栈?，在其它花朵紛紛凋零的時候，獨自茂盛開放，如果不是容納了天地的純凈平和，全身散發(fā)著溫和的香氣，誰能做到這樣呢？【解答】（1）本題考查文言詞語。作答此題、詞類活用。本題中，動詞；“柯”；“榮”，茂盛，誰，不要譯錯。（2）本題考查文言句子斷句。先翻譯句子，借助關(guān)鍵詞斷句，小船從梅樹下駛?cè)?、密布，綠色的花萼，借助“時”“入”“更”等詞。（3）本題考查內(nèi)容概括提煉。抓住關(guān)鍵語句?！捌瑖恪薄扒业玫囟肌薄案∠阃庖u”。（4）本題考查文言虛詞?！耙病北砼袛唷！巴裢穸粸轱L雨摧折以其有節(jié)”一句從

33、內(nèi)容上看，因此小題空二和三依次填“者”“也”，“焉”在其詞尾，表示“的樣子”。（5）本題考查文言句子翻譯。作答此題，直譯，以直譯為主”的原則。重點詞語：雖；賞，觀賞；且；得地；含，吐露，依然得到土地的滋養(yǎng)吐露芬芳。（6）本題考查內(nèi)容提煉。文段先寫竹子的外形特點、嚴寒酷暑，表現(xiàn)它的內(nèi)在精神品質(zhì)。點明主旨的句子為“有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子”。（7）本題考查詩句積累。調(diào)動積累、蘭、竹、菊相關(guān)的詩句即可。示例：梅：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，雪卻輸梅一段香。蘭：山中蘭葉徑，城外李桃園，不求聞達只煙霞。竹：千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風，徒自抱貞心，菊：不是花中偏愛菊，此花開盡更無花，悠然見南山，答案：（

34、1）靠近；枝干；誰（2）早春花時/舟從梅樹下入/彌漫如雪/更有紅英綠萼/花種不一。（3）香（4）焉；者；也；（5）即使沒有人觀賞，依然得到土地的滋養(yǎng)吐露芬芳。（6）臨大節(jié)而不可奪（7）示例：梅：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，雪卻輸梅一段香。蘭：山中蘭葉徑，城外李桃園，不求聞達只煙霞。竹：千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風，徒自抱貞心，菊：不是花中偏愛菊，此花開盡更無花，悠然見南山，7（11分）閱讀下文，完成下列各題。 一花一世界，一葉一菩提?；ɑ芪幕l(fā)展的過程也是人文精神不斷豐富的歷史。中國人在花草石木中負載了自己的一片真情，從而使花木草石成為人格的象征和隱喻。中國花卉文化的發(fā)展歷程中國花卉文化的歷史大

35、致可以分為三個階段。先秦中國花卉文化的始發(fā)期。河南廟底溝橋石器時代陶器上出現(xiàn)的五瓣花朵紋飾，詩經(jīng)中的花卉信息以及楚辭“香草美人”的系統(tǒng)話語，反映出我國先民對植物花朵的關(guān)注和喜愛，展示了我國花卉觀賞文化源頭的綿遠與活潑。但這一時期對花卉的觀賞尚屬自發(fā)的、分散的，甚至是偶然的，遠未進入普通自覺的階段。遠古先民以狩獵生活為主，舞蹈模仿動物，各類紋飾多以動物為題材，很少顧及植物。商周時期，人們更多關(guān)注的是植物的實用價值，莊子說“杜可食”，離騷言“餐秋菊”，詩經(jīng)詠“參差荇菜，左右采之”，都是著眼于食用。對植物長勢旺盛之美的特別青睞，是詩經(jīng)中的普遍現(xiàn)象，這透露出一種物質(zhì)利益的審美心態(tài)。楚辭常說到“蘭”，也

36、是佩蘭、澤蘭之類藥用、香用植物。這是一個植物實用意義仍占絕對地位的時期，可稱其為花卉植物的“物質(zhì)實用時代”。秦漢至盛唐中國花卉文化的漸盛期。這一時期，花卉欣賞進入一個自覺的階段。詠花賦開始出現(xiàn)，如鐘會菊花賦，漢樂府江南中的“江南可采蓮”以花卉引發(fā)情感，到東晉，產(chǎn)生了陶淵明桃花源記這樣杰出的作品。隋唐時代，人們主要關(guān)注花卉的物色美感，欣賞色、香、味、形、姿等客觀形象。通過鮮花盛開的華艷來體驗生命的活力，感受生活的美好，透過花開花落來感知時序的變遷、歲月的流逝，感慨人生的蹉跎、世事的盛衰。“悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春”，“洛陽城中桃李花，飛來飛去落誰家”，從欣賞心量上說，這是一個帶有鮮明感性色彩的

37、時代，我們稱之為“花色觀賞時代”。宋元明清中國花卉文化的繁盛期。到宋代，花卉欣賞已經(jīng)形成了獨立的文化知識體系。這一時期有四個方面的特點最值得注意。一是士大夫園林、園藝活動的興盛。蘇東坡和文與可洋州園池三十首歌詠了30個景致，其中11處屬于花卉景點，清朝揚州畫舫錄記錄豐富。二是花卉產(chǎn)業(yè)化和民眾游賞風氣的興起。劉禹錫“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回”可見當時賞花宴游之風的興盛，到了宋代，有關(guān)花市的描寫極為常見，洛陽牡丹、揚州芍藥都在這一階段名揚天下。三是各類花哉園世著述大量出現(xiàn)。據(jù)園藝史家統(tǒng)計，見于著錄和現(xiàn)存的明清農(nóng)書類共1388種，其中花卉類225種。這些記錄全面、系統(tǒng)，構(gòu)成了我國花卉文化深厚的

38、學術(shù)積淀。四是文藝創(chuàng)作的極度繁榮。龔自珍用病梅館記針砭時弊，花鳥畫中以“梅蘭竹菊”為代表的文人寫意極為流行。這一時期的審美、文化意識也進入了一個更高階段。人們更加關(guān)注不同花色品種的個性特征、風格神韻和觀賞價值，追求花卉品格神韻與人的精神氣質(zhì)投合契應，并借以陶冶人的性情意趣，寄托人的品德情操?！皻q寒三友”“四君子”等說法的出現(xiàn)，典型體現(xiàn)了這一審美趨向精神追求，標志著中華民族花卉審美觀念和文化傳統(tǒng)的完全成熟，因此我們將這一時期稱為“文化象征時代”。上述三個階段是一個持續(xù)的過程，是活動內(nèi)容不斷拓展、文化認識不斷提高的過程。三個階段之間不是此起彼伏、此消彼長，而是累積疊加、不斷豐富的過程。正是如此悠久

39、持續(xù)、生生不息的歷史過程，最終形成了我國花卉文化極其豐富燦爛的面貌。（1）試分析文段在結(jié)構(gòu)上的作用。（2）閱讀全文，說一說中國花卉文化的發(fā)展歷程具體分為哪三個時期，請分別概括。（3）試分析文段運用了怎樣的說明方法，有什么作用？（4）為什么說“歲寒三友”“四君子”等說法的出現(xiàn)，標志著中華民族花卉審美觀念和文化傳統(tǒng)的完全成熟？（5）積累鏈接：我們從花開花落感知歲月流逝，從草木枯榮體悟時序變遷。四時之景不同，樂亦無窮。請默寫出歐陽修在醉翁亭記中描寫四季景物變化的句子?！痉治觥勘疚闹饕榻B了中國花卉文化的形成是一個累積疊加、不斷豐富的過程。作者從三個階段詳細的論述了這一發(fā)展過程，讓我們了解了中國的花卉

40、文化。本文最大的特點是說明性的議論文，語言既有說明文準確嚴明的特點，也有議論文邏輯嚴密、富有概括力的特點?！窘獯稹浚?）本題考查對文章開頭段落作用的理解。通讀全文。根據(jù)文章題目和內(nèi)容可知，本文開頭只有一句話“中國花卉文化的歷史大致可以分為三個階段”，開頭的作用是總領(lǐng)全文。（2）本題考查從材料中概括提煉信息的能力。根據(jù)“先秦中國花卉文化的始發(fā)期”“秦漢至盛唐中國花卉文化的漸盛期“宋元明清中國花卉文化的繁盛期”即可概括提煉出答案。（3）本題考查說明方法及作用。根據(jù)“據(jù)園藝史家統(tǒng)計，其中花卉類225種”可知運用了列數(shù)字的說明方法；根據(jù)“紫陌紅塵拂面來，可知運用了引用的說明方法；根據(jù)“一是士大夫園林園

41、藝活動的興盛”“二是花卉產(chǎn)業(yè)化和民眾游賞風氣的興起”“三是各類花哉園世著述大量出現(xiàn)”“四是文藝創(chuàng)作的極度繁榮”可知，條理清晰地說明了宋元明清時期花卉文化四個方面的特點。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。通讀文章。根據(jù)第段的“這一時期的審美。人們更加關(guān)注不同花色品種的個性特征，追求花卉品格神韻與人的精神氣質(zhì)投合契應，寄托人的品德情操”即可概括提煉出答案。（5）本題考查積累識記能力和理解能力。歐陽修在醉翁亭記中描寫四季景物變化的句子是“野芳發(fā)而幽香，風霜高潔，意思是：野花開了；美好的樹木繁茂滋長；天高氣爽；冬天溪水落下。答案：（1）總領(lǐng)全文，引出下文。（2）先秦為始發(fā)期；秦漢至盛唐為漸盛期。（3）示

42、例：列數(shù)字。在說明“士大夫園林，使內(nèi)容真實可信；引用詩句。說明了“當時賞花宴游之風的興盛”；分類別。條理清晰地說明了宋元明清時期花卉文化四個方面的特點。（4）人們更加關(guān)注不同花色品種的個性特征、風格神韻和觀賞價值，并借以陶冶人的性情意趣。（5）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，水落石出。8（10分）閱讀下文，完成下列各題?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！俺晒φ撸仨毾冉?jīng)歷多次苦難的洗禮，才能夠獲得真正的成功。就如一塊金剛石，必須經(jīng)過多次的打磨，雕琢，才能成為一顆璀璨的鉆石。苦難，本身就是一種力量。苦難的力量_由法國著名作家_的貝多芬傳米開朗琪羅傳和托爾斯泰傳組成，作者稱他們?yōu)椤坝⑿邸?，作品以感?/p>

43、肺腑的筆墨，寫出了“英雄”們與命運抗爭的崇高勇氣和偉大情懷，可以說是為我們譜寫了一曲昂揚的生命之歌。讀完這本書，我為三位名人的高尚品格和堅韌不拔的精神所感動。_他在青年時期就耳聾了，這對于一個以音樂為生命的人，還有什么比這更不幸的嗎？誰又能想象他遭受了這種殘酷的身心折磨后的痛苦心情？上天真是殘忍，把最美的音樂賦予了他，卻剝奪了他欣賞音樂的權(quán)利他聽不到自己的音樂。在人們盡情享受他的音樂帶來的歡愉的同時，他卻獨自忍受無聲的折磨！他扼住了命運的咽喉。他的每一部作品都是與苦難抗爭的成果，是勝利的標志。_他恨人，也遭人恨；他愛人，但無人愛他。他從不休息，連最卑賤的人都能享受到的溫柔他也嘗不到，他一生中連

44、一分鐘都不曾在另一個人的溫柔懷抱里入眠。他有偉大的夢想，但是那些王公貴族總是百般阻撓，而他似乎也沒有經(jīng)濟基礎。他憑借毅力完成了幾部曠世之作，給我們留下了寶貴的財富。在為西斯廷教堂畫天頂畫的同時，疾病正在折磨他的身體。在他完成定畫的時候，身體也因此垮了。再加上精神上的重負，他再也無法站起。也許上天嫉妒他的才能，死神降臨了。病痛蠶食著他的身體。1564年，這位偉人的靈魂移開了肉體?？墒钦l又知道，在他臨死的前一天，他還在為耶穌死難像而工作，讓人不禁敬佩他的敬業(yè)精神。_他本人擁有地位和財富，但他時常為自己富裕的生活感到羞愧難安；他同情下層民眾。又對他們?nèi)狈π判?。因此，他厭倦自己的生活，決心和自己的階級

45、決裂，但他又得不到人們的理解和支持。在精神上，他一直是孤獨的。八十二歲的時候，他選擇了出走，病死于一個小火車站。古今成大事業(yè)者，必有堅韌不拔之志，_是貝多芬的“用痛苦換來歡樂”，米開朗琪羅的“愈受愈苦我喜歡”，_是托爾斯秦的“我哭泣、我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生都是歷經(jīng)苦難的。在我們悲傷、失望、懷疑自己的時候，重讀這本書會使我們掩起悲傷，忘記苦難，洗掉疲意，重新獲得生活的勇氣和奮斗的力量。（1）請在第段的空白處填上恰當?shù)膬?nèi)容。（2）請同學們把下列三句話還原到文中正確的位置。A托爾斯泰是苦惱的B貝多芬是不幸的C米開朗琪羅是孤獨的（3）在文章第段中說到“古今成大事業(yè)者，必有堅韌不拔

46、之志”，請你再列舉一個名人事例來證明此觀點。（4）請在文章第段的橫線處填上一組關(guān)聯(lián)詞，使文章語義通順。（5）積累鏈接：當我們在學習和生活中遇到困難后，應該以積極樂觀的態(tài)度面對。請默寫酬樂天揚州初逢席上見贈里表現(xiàn)詩人堅定意志和樂觀精神的兩句詩。【分析】本文的中心論點是“苦難，就是一種力量”，文中列舉了“貝多芬”“米開朗琪羅”和“托爾斯泰”三位名人的苦難事跡，論述了他們在苦難中與命運抗爭的崇高勇氣和偉大情懷，充分有力地證明了中心論點。最后進行了總結(jié)：偉大的人生都是歷經(jīng)苦難的。并再次闡述這本書對于我們的偉大意義：在我們悲傷、失望、懷疑自己的時候，重讀這本書會使我們掩起悲傷，忘記苦難，洗掉疲意，重新獲

47、得生活的勇氣和奮斗的力量。【解答】（1）本題考查文學名著的理解填空。根據(jù)“貝多芬傳米開朗琪羅傳和托爾斯泰傳組成”得出：名人傳。（2）本題考查文字內(nèi)容的理解。第段空白處，這對于一個以音樂為生命的人，是描述的音樂家“貝多芬”。第段空白處，疾病正在折磨他的身體，身體也因此垮了”分析，故選C，根據(jù)下文“他本人擁有地位和財富；他同情下層民眾，描述的是作家“托爾斯泰”。據(jù)此填空即可。（3）本題考查事實論據(jù)的補充。開放性試題。所舉事例符合“古今成大事業(yè)者，運用“人+事”的結(jié)構(gòu)形式來概括即可；鄧亞萍克服身材劣勢獲得18次世界冠軍。（4）本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。首先根據(jù)語境分析句子之間的關(guān)系，米開朗琪羅的愈受愈

48、苦我喜歡”和“是托爾斯秦的我哭泣，我只是欲求真理”分析。二者還與“無不表明偉大的人生都是歷經(jīng)苦難的”形成條件關(guān)系、不論）還”。（5）本題考查古詩詞名句的默寫能力。能夠正確默寫出酬樂天揚州初逢席上見贈這首詩，選擇頸聯(lián)：沉舟側(cè)畔千帆過，包含感慨身世，但他對未來并不失望，“病樹前頭”終究會萬木爭春，但仍保持堅定意志的積極樂觀。注意“側(cè)畔”的書寫。答案：（1）名人傳；羅曼羅蘭；（2）BCA（3）示例：越王勾踐臥薪嘗膽；司馬遷發(fā)憤著史記等；（4）無論（不管、不論）還（5）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。9（13分）閱讀下文，完成下列各題。 流水為琴，清風作弦，奏一曲自然地天籟。耳得之而為聲，目遇之而成色

49、，四時風物，無不可愛，讓我們在草長鶯飛的時節(jié)再聽一首早春的歌。_說到江南早春時節(jié)的游樂活動，人們想到的最多的，莫過于早春的探梅了。杭州有三大賞梅勝地，塘棲的超山，湖上的孤山，玉泉的靈峰，游客大多耳熟能詳。殊不知，這些年來，西溪賞梅異軍突起，梅花之盛，人氣之旺，大有青出于藍而勝于藍之勢。我們一行三人由城區(qū)出發(fā)，坐車不足二十分鐘就到了西溪。踏進西溪國家濕地公園，一路燈籠高懸，暗香浮動，未走幾步，梅樹修竹就夾道相迎了，不覺心曠神怡。拱橋石徑延伸到梅院深處，湖水清波蕩漾，梅林花團錦簇，令人眼花繚亂，別有一番氣象。古人說“西溪之勝，獨秀于水，四望皆蘆葦障目，地多梅花”，果然名不虛傳。杭州的幾處賞梅勝地，

50、靈峰、超山等地的梅樹多栽在嶺脊，可稱“旱梅”，而西溪賞梅卻獨秀于它的水鄉(xiāng)梅林。西溪的梅花翠竹，大多依水而立，緣溪探勝、循水賞梅，竹翠梅香，隱蔽于梅林之中的草舍庭院，更增添了另一種水鄉(xiāng)梅園的古趣。西溪探梅有三大特色。一是時間長，由于濕地小氣候的關(guān)系，梅林的盛花期比別處要略晚一些。因而，觀梅時節(jié)可延續(xù)到三月下旬。二是它的垂梅，所謂“垂梅”，也就是西溪梅樹竟然如同西湖之濱的楊柳一樣，能“彎腰”垂入水面。游客西溪探勝，最好的方法是坐上一葉扁舟，慢慢搖進梅林深處。游客坐在船頭，從梅枝下飄然而過，細細品賞兩岸紅梅翠竹的萬種風情。此時，垂梅會拂到游客臉上，仿佛在歡迎游人光臨。三是梅樹多倚溪而栽，花明柳暗。古

51、人有“花開十萬家，一半傍流水”之句贊嘆。西溪賞梅的與眾不同，還在于它的雀鳴鶯啼、梅徑通幽。踏進梅鄉(xiāng)，那幾句西溪詠梅名詩不覺飄浮眼前，“十里梅花放，門前水亦香：溪山皆逞艷，草木盡成妝。”“西溪探梅”由來已久，早在南宋，西溪梅花就已成為錢塘一大勝景。輦路一詩有“花塢有泉皆到水，沿山無處不栽梅”之句。明代，有“地甚幽僻，多古梅，梅樹干短粗壯，形若黃山松。好事者取小棵樹，做成盆景出售，而得其名”的記載。清代，西湖十八景就有“西溪探梅”，那時西溪梅林最為繁茂，梅花大多臨水而植，樹茂而花艷，且品種繁多。我們一行泛舟西溪，小船飄進迷宮般的荒蘆梅海之中，曲水蜿蜒，溪窄水淺，兩岸梅竹相擁，花影扶疏，遮掩在萬花叢

52、中的竹籬茅屋，更是幽趣橫生。先賢的那首：“西溪水殊清，石壁削寒翠；密竹障遠天，梅花擁村聚；花時如白雪，人家隱香霧”的詩意不覺就浮現(xiàn)眼前了。古人游西溪，最為醉心的事，莫過于乘舟由梅樹下而入，觀賞一路漫如彌天飛雪的梅景。濕地氣候多變，船到僻處，竟然飄起細雨，梅柔惹濕，籠煙蕩漾，散出陣陣幽香。眾人舉目四顧，只見梅竹擁村，茅屋草舍，木門虛掩。溪中，殘瓣鋪水，落紅逐流。，舟行花下，西溪之絕唱“一曲溪流一曲煙”的意境悄然呈現(xiàn)。在世人心中，梅，象征孤艷傲世；竹，則代表高風亮節(jié)，“梅竹”則體現(xiàn)了高尚品德和人格風范。清代，文人在西溪筑莊造屋。每逢節(jié)日，學士們雅聚于此，吟詩作畫。他們以西溪獨特的自然風貌為背景：梅

53、的冷艷，竹的風骨，孤芳自賞，憤世嫉俗。時至今日，西溪賞梅項目的恢復，則展現(xiàn)了當代人冬末早春時節(jié)的歡樂情趣。（1）請結(jié)合內(nèi)容，用文中短語給該文章擬一則合適的標題。（2）相比塘棲超山，湖上孤山，玉泉靈峰的梅花，西溪的梅花有什么特別之處呢？請結(jié)合文章作答。（3）請將文中第段劃線句子用散文化的語言描寫出來。（4）“西溪梅花成為錢塘一大勝景”有什么歷史淵源？談談你的理解。（5）積累鏈接：我們跟隨作者一起領(lǐng)閱了西溪早春的梅花盛景，白居易在錢塘湖春行中也借花草描繪了西湖早春的動人景色。請將詩句默寫出來?！痉治觥勘疚淖髡咭浴拔飨矫贰钡挠污櫈轫樞?，描述了杭州西溪梅林的美景。文章既有對景物的描寫，又有作者的感受

54、，還夾雜著文史知識，讀來富有情趣?！窘獯稹浚?）本題考查擬寫標題的能力。題干要求用文中短語給文章擬一則合適的標題，根據(jù)文章內(nèi)容可知。文中多次出現(xiàn)的短語是“西溪探梅”。（2）本題考查提煉概括信息的能力?；卮疬@類題，找到問題的答案大致在哪些段落，盡量從材料中篩選一些關(guān)鍵詞句出來。語言表述一定要簡潔準確，花明柳暗”即可分別提煉出答案。（3）本題考查語言表達能力。作答時應抓住詩中的主要景物。描述時一要忠實于原詩，語言力求優(yōu)美，梅花爭先恐后地開放，散發(fā)著淡淡的花香，花草樹木春意盎然。（4）本題考查對文章內(nèi)容的分析與理解。根據(jù)文章內(nèi)容可知。根據(jù)第段的“早在南宋，沿山無處不栽梅之句”可知：自南宋以來，而且花

55、樹多，有好事者取小棵樹，而得其名的記載”可知：明代；根據(jù)“清代，樹茂而花艷，被列為“西湖十八景”之一，品種繁多。（5）本題考查學生的理解能力和積累識記能力。白居易在錢塘湖春行中借花草描繪西湖早春動人景色的詩句是“亂花漸欲迷人眼，意思是：紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂。答案：（1）西溪探梅（2）時間長；垂梅。（3）示例：方圓十里梅花競相綻放，門前的流水都散發(fā)著香味，花草樹木都成了它的裝扮。（4）自南宋以來，梅花臨水種植；明代；清代，樹茂花艷。（5）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。10（11分）閱讀下文，完成下列各題。 萬物有靈，自成品格。大自然是一本書，我們每個人都在奮力解讀它。從它那里得到靈感

56、、得到智慧、吸取無窮力量。正因如此，我們才能成為天之驕子，成為宙宇中最有靈性的精靈。淡竹初秋，我和他相遇在江南湖州一個叫“百草原”的山林中。他是竹植物中的另類。他看上去清瘦且憔悴，相對于百草原其他植物，像一個混得不太好的中年人。所有的花都虔誠地朝往一個方向，像被一種崇高使命蠱惑；貪婪的蔓，不知羞恥地攀爬在高大的冷杉上，一邊噬血，一邊甜言蜜語幾乎所有的植物，燦爛而虛無的誘惑令它們不惜一切、傾其所能。甚至那口奇異的千年古井，都像藏著無窮的欲望。日夜暗涌不息的水，居然漫過高出地面一米的井沿。如果將井沿繼續(xù)壘高，水會怎樣？他是竹，是植物中的另類。其實，名利、金錢、權(quán)勢，如同陽光雨露的垂愛，蜜蜂花蝶的青

57、睞，他不是不想要，可是，要彎下腰，要費心機要將每一條根都變成利爪，抓住土壤，變成屈曲盤桓的藤蘿，向百鳥獻媚，與昆蟲講和，向風霜妥協(xié)，對強加在身上的種種不公委曲求全，才能安生立命，才有飛黃騰達的可能?？墒牵墓枪?jié)生來就是直的，他不能彎腰。因為他的心生來就是空的，他不愿費盡心機。真是空的嗎？不。那一節(jié)節(jié)空里，早已成就一個美妙的小宇宙，有與生俱來的一些堅持，有本性上的寬容與謙遜，也有人生一世草木一秋的豁達睿智。他與周圍無數(shù)青光綠影的好友促膝長談、開懷暢飲，在鳥兒偶爾駐足的呢喃和清風明月的和唱中，笑忘功名利祿、荒蕪繁雜，每一秒時光都格外靜謐而美好。那一節(jié)節(jié)空缺里，是永遠的滿盈。更讓我驚異的，他不僅直

58、，空，而且淡。他是“淡竹”全球原始淡竹林最大群落中的一員。從外表到骨子，都是竹子中的最淡的顏色淡紫、淡紅、淡褐、淡綠，淡泊。所以，他與世無爭到看淡生死。他可以很入世。生可以防風，成蔭，美化環(huán)境；死可以做篾，成為最土最實用的曬竿、瓜架、涼席，竹桌竹椅竹籃。他也可以很出世。他是簫與笛的前世，不死的魂魄隨天籟之音往來天地之間，優(yōu)雅散淡而雋永。當然，這并不表示他逆來順受，他會和壓在頭頂上的積雪抗爭，他不允許荒草占領(lǐng)腳下的領(lǐng)地，他搖曳著枝竿向毒蛇示威，他告訴所有的竹要獨善其身，兼愛天下。他是李白，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。他是鄭板橋，“蓋竹之體，瘦勁孤高，枝枝傲雪，節(jié)節(jié)干霄，有君子之豪氣凌

59、云，不為俗屈”。_。他是瘋瘋顛顛的釋道濟公，“數(shù)枝淡竹翠生光，一點無塵自有香”。他是岳飛，辛棄疾，他是中國儒家，“山南之竹，不操自直，斬而為箭，射而則達”他是我們身邊那些還堅守著什么的人。他們懂得，濃墨重彩是一輩子，云淡風清也是一輩子；奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。他們選擇了后者，等于選擇了物質(zhì)上的清瘦，心靈的豐衣足食。于是，這些自由快樂的心靈，站在一個孤寂的陣營里，成為人世間越來越彌足珍貴的另類，風雨過處，仰天長笑。（1）文章是圍繞“竹”展開的，在文中第段作者還寫到了花、蔓、古井，有什么作用？（2）文中多次寫到淡竹是“植物中的另類”，作者在文中寫到它哪些特點？請你聯(lián)系全文，分條概括。（3）文中第段寫竹說“他可以很入世他也可以很出世?！闭埥Y(jié)合文本談談你對“入世”“出世”的理解。（4）根據(jù)上下文在文段劃線位置補寫一個句子。（5）積累鏈接：在中國的文化內(nèi)涵中，竹因為虛心直節(jié)，常被作為有氣節(jié)的代表。請默寫出文天祥在過零丁洋中表現(xiàn)出崇高民族氣節(jié)的詩句?！痉治觥勘疚倪\用托物言志的手法，抒發(fā)了作者對物質(zhì)上清貧而心靈富足的一類人的贊美，告訴讀者人生要像淡竹那樣剛強、高潔、淡泊、坦蕩，做擁有自由快樂心靈的人?！窘獯稹浚?）本題考查對寫作手法的理解。作