小數(shù)的讀寫(xiě)法

1、小數(shù)的讀法和寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)州區(qū)沙河小學(xué) 牟江玲教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)第八冊(cè)教材第52-54頁(yè)例2、例3及第55-56頁(yè)的第5-8題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10，理解小數(shù)數(shù)位順序表，能正確地讀寫(xiě)小數(shù)。2、通過(guò)觀察、比較，讓學(xué)生掌握新知，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力。3、讓學(xué)生懂得生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重、難點(diǎn)及關(guān)鍵：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和小數(shù)數(shù)位順序表。教具準(zhǔn)備：主題圖課件，例3課件。教學(xué)過(guò)程：一、引入新知。孩子們，你們見(jiàn)過(guò)很多的大型動(dòng)物吧，在非洲熱帶草原上巨獸種類多、數(shù)量大。比如有大象、長(zhǎng)頸鹿、河馬、斑馬、獅子等，它們中間許多都有集群

2、生活的習(xí)性，由于長(zhǎng)頸鹿是陸地上最高的動(dòng)物，僅頸長(zhǎng)達(dá)2米，它高頭大眼，素有天生的望塔之稱，因而它最善于偵察敵情。你看，兒子為了取得偵察員的資格，今兒又跟父親、比起了高矮呢。（同時(shí)出示主題圖畫(huà)面）。師：這是兩個(gè)什么數(shù)呢？（小數(shù)）與以前學(xué)過(guò)的整數(shù)有什么不同呢？你能說(shuō)出幾個(gè)整數(shù)嗎？師：根據(jù)生的口述板書(shū)整數(shù)，如：40、506、231、2300。師：回憶一下，整數(shù)怎樣讀？整數(shù)的數(shù)位順序是什么？計(jì)數(shù)單位分別是什么？（根據(jù)回答板書(shū)數(shù)位順序及計(jì)數(shù)單位）。師：1.8、5.63這兩個(gè)數(shù)跟整數(shù)有哪點(diǎn)不同？（多了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)），它把小數(shù)分成了哪兩部分？（整數(shù)部分和小數(shù)部分）（板書(shū)）師：整數(shù)部分?jǐn)?shù)位是怎樣排列的？每一位上的

3、計(jì)數(shù)單位是多少？小數(shù)部分也跟整數(shù)部分一樣，也有計(jì)數(shù)單位，也按照一定順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫做小數(shù)的位數(shù)，這節(jié)課我們首先就來(lái)研究一下小數(shù)的數(shù)位順序。二、學(xué)習(xí)新知。1、教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表。（1）觀察黑板上的小數(shù)問(wèn)：小數(shù)點(diǎn)左邊一位是什么位？計(jì)數(shù)單位是什么？表示什么含義？（2）師：十分之幾是幾位小數(shù)？寫(xiě)在小數(shù)點(diǎn)右邊第幾位？叫做十分位，計(jì)數(shù)單位是多少？（十分之一或0.1）（3）師：百分之幾是幾位小數(shù)？寫(xiě)在小數(shù)點(diǎn)右邊第幾位？叫做百分位，計(jì)數(shù)單位是多少？（百分之一或0.01）（4）猜一猜百分位的后面是什么位？它表示幾位小數(shù)？計(jì)數(shù)單位是多少？再往后呢？萬(wàn)分位后面還有數(shù)位嗎？為了表示后面還有數(shù)位應(yīng)怎樣表

4、示？（5）師：小數(shù)部分哪個(gè)計(jì)數(shù)單位最大？十分之一與1有什么關(guān)系？每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少？（6）觀察板書(shū)，你能整理出小數(shù)數(shù)位順序表嗎？（小組討論后再交流，教師板書(shū)。）（7）讓學(xué)生看看數(shù)位順序表，說(shuō)說(shuō)小數(shù)部分的數(shù)位及計(jì)數(shù)單位。2、教學(xué)小數(shù)的讀法（1）出示例2：世界上最大的古錢(qián)幣高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。師：你能讀出古錢(qián)幣的有關(guān)數(shù)據(jù)嗎？請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立試讀；同桌互相讀一讀；指名讀。（2）P53做一做：6.5、0.04、6.72、0.058、340.09學(xué)生試讀；再指名讀。（3）提問(wèn)：怎樣讀小數(shù)？（小組討論）（4）師生共同小結(jié)：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來(lái)讀，如果是0讀作零；小數(shù)點(diǎn)

5、讀作點(diǎn)；小數(shù)部分依次讀出每位上的數(shù)字；小數(shù)部分有幾個(gè)0就讀出幾個(gè)零。（5）介紹小數(shù)的另一種讀法。3、教學(xué)小數(shù)的寫(xiě)法（1）教師口述例3，讓學(xué)生記錄，寫(xiě)小數(shù)。一點(diǎn)四 寫(xiě)作1.4 零點(diǎn)零九 寫(xiě)作 五點(diǎn)八 寫(xiě)作 零點(diǎn)八八 寫(xiě)作 學(xué)生嘗試寫(xiě)小數(shù)；學(xué)生匯報(bào)。（2）P54做一做。（3）師：怎樣寫(xiě)小數(shù)？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。（4）師生小結(jié)：整數(shù)部分按照整數(shù)寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，如果是零寫(xiě)作“0”；小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位右下角，要寫(xiě)成小圓點(diǎn)“.”而不要寫(xiě)成頓號(hào)；小數(shù)部分按照讀法順序?qū)懗雒恳粋€(gè)數(shù)位上的數(shù)字，不能遺漏。三、鞏固新知。師：剛才你們學(xué)會(huì)了什么？看誰(shuí)能用所學(xué)的知識(shí)解決下面的問(wèn)題。1、小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，

6、第一位是（ ）位，第三位是（ ）位。2、說(shuō)出2.4、3.75每個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示什么？3、判斷題：3.73讀作三點(diǎn)七十三。（）零點(diǎn)三零七寫(xiě)作0.307。（）五十點(diǎn)二零八寫(xiě)5.208。（）4、P555658題。四、全課總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？還有哪些問(wèn)題或困難提出本我們一起來(lái)解決。小數(shù)的讀法和寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的1理解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法2培養(yǎng)學(xué)生類比、遷移和歸納總結(jié)的能力3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和刻苦鉆研、探求新知的良好品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)理解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法教學(xué)難點(diǎn)能熟練、正確地讀寫(xiě)小數(shù)教學(xué)步驟一、復(fù)習(xí)引入1讀出下面各數(shù)：234 7093 31 10000 389

7、50 072回憶一下：你是怎樣讀出這些數(shù)的？整數(shù)的數(shù)位順序是什么？（個(gè)位、十位、百位、千位） 整數(shù)的計(jì)數(shù)單位依次是什么？（一個(gè)、十、百、千）3試著讀出下面的數(shù)：2.78 55.2 0.46 35.9你是怎樣讀的？這些小數(shù)表示什么？4導(dǎo)入：小數(shù)和整數(shù)一樣，也有計(jì)數(shù)單位，也按照一定的順序排列起來(lái)，這節(jié)課我們就來(lái)研究一下小數(shù)的數(shù)位順序二、探究新知1教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表 教師提問(wèn)：看整數(shù)數(shù)位順序表，你認(rèn)為小數(shù)的數(shù)位應(yīng)在什么位置上？（在整數(shù)部分的右側(cè)）中間怎樣區(qū)分呢？（用小數(shù)點(diǎn)隔開(kāi)）教師提問(wèn)：我們知道小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有十分之一、百分之一、千分之一，那么，十分之一表示小數(shù)部分有幾位小數(shù)？（有一位小數(shù)）所以十

8、分之一就在小數(shù)點(diǎn)后的第幾位？（第一位）它所占的位置叫做十分位，計(jì)數(shù)單位就是十分之一引導(dǎo)學(xué)生思考：你能推測(cè)小數(shù)部分的第二位是什么嗎？為什么？（小數(shù)部分的第二位是百分位，因?yàn)樗硎居袃晌恍?shù)，計(jì)數(shù)單位是百分之一）教師提問(wèn)：誰(shuí)能依次說(shuō)出小數(shù)部分后面幾位的數(shù)位順序以及相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位？（千分位?千分之一；萬(wàn)分位?萬(wàn)分之一；十萬(wàn)分位?十萬(wàn)分之一；百萬(wàn)分位?百萬(wàn)分之一） 出示下表，提問(wèn)：為什么后面用省略號(hào)？（表示后面還有很多數(shù)位）2學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法教師出例2：讀出下面的小數(shù)： 65004160073 教師提問(wèn)：你能讀出下面這些小數(shù)嗎？教師總結(jié)：整數(shù)部分是“0”的就讀作“零”；整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)讀法來(lái)

9、讀；小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”；小數(shù)部分是幾就依次讀出來(lái)即可將你讀出來(lái)的內(nèi)容用漢字寫(xiě)下來(lái)，就可以了（板書(shū)）分組討論：每個(gè)小數(shù)分別表示什么嗎？教師講解：六點(diǎn)五表示六又十分之五；零點(diǎn)零四表示百分之四；一百點(diǎn)零七三表示一百又百分之七十三3學(xué)習(xí)小數(shù)的寫(xiě)法出示例3：寫(xiě)出下面小數(shù)：四點(diǎn)三九零點(diǎn)四零八三十點(diǎn)零一五教師提問(wèn)：寫(xiě)小數(shù)時(shí)應(yīng)該怎樣寫(xiě)？教師說(shuō)明：寫(xiě)小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)（整數(shù)部分是零的寫(xiě)作“0”）小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位右下角點(diǎn)，小數(shù)部分順次寫(xiě)出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字四點(diǎn)三九寫(xiě)作：439零點(diǎn)四零八寫(xiě)作：0408三十點(diǎn)零一五寫(xiě)作：30015學(xué)生討論：每個(gè)小數(shù)分別表示什么嗎？439，表示四又百分之三十九；0408

10、，表示千分之四百零八；30015，表示三十又千分之十五三、鞏固練習(xí)1填空：小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ）位，第三位是（ ）位2說(shuō)出24375每個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示什么？（兩人一組先說(shuō)一說(shuō)，然后匯報(bào)）3讀出下面的句子（1）南京長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)6772千米（2）土星繞太陽(yáng)一周需要2946年（3）1千瓦時(shí)的電量可以使電車行駛084千米4寫(xiě)出下面橫線上的數(shù) （1）我國(guó)科學(xué)工作者和登山運(yùn)動(dòng)員，精確測(cè)得珠穆朗瑪峰的高度是海拔八千八百四十八點(diǎn)一三米（2）地球赤道的周長(zhǎng)是四萬(wàn)零七十五點(diǎn)六九千米（3）非洲大甲蟲(chóng)長(zhǎng)十四點(diǎn)八五九厘米，重九十九點(diǎn)七九克5判斷（1）373讀作：三點(diǎn)七十三 （ ）

11、（2）零點(diǎn)三零七寫(xiě)作：0307 （ ）（3）五十點(diǎn)二零八寫(xiě)作：5208 （ ）6提高題（1）有一個(gè)數(shù)，十位和百分位上都是6，個(gè)位和十分位上都是0，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（ ），讀作（ ）（2）小華在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)丟了，結(jié)果讀成了四萬(wàn)五千零一原來(lái)的小數(shù)讀出來(lái)只讀一個(gè)零，原來(lái)的小數(shù)是多少？四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的讀法與寫(xiě)法，在讀小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分是“0”的就讀作“零”；整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)讀法來(lái)讀；小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”；小數(shù)部分通常順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字在寫(xiě)小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)（整數(shù)部分是零的寫(xiě)作“0”）小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位右下角點(diǎn)，小數(shù)部分順次寫(xiě)出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字五

12、、布置作業(yè)1讀出下面橫線上的數(shù)（1）南京長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)6.772千米（2）土星繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周需要29.46年（3）1千瓦時(shí)的電量可以使電車行駛0.84千米2寫(xiě)出下面橫線上的數(shù)（1）我國(guó)科學(xué)荏復(fù)登山運(yùn)動(dòng)員,精確測(cè)得珠穆朗瑪峰的高度是海拔八千八百四十八點(diǎn)一三米（2）地球赤道的周長(zhǎng)是四萬(wàn)零七十五點(diǎn)六九千米（3）非洲大甲蟲(chóng)長(zhǎng)十四點(diǎn)八五九厘米，重九十九點(diǎn)七九克小數(shù)的讀法和寫(xiě)法教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第9697頁(yè)小數(shù)的讀法和寫(xiě)法，完成第97頁(yè)“做一做”中的題目和練習(xí)二十的第611題。教學(xué)目的：使學(xué)生會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，并進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。教具準(zhǔn)備：將下面復(fù)習(xí)中的題目寫(xiě)在小黑板上。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 教師分步出示下面各

13、題，讓學(xué)生逐題回答。 1 0.2是( )位小數(shù)，它表示( )分之( )； 0.15是( )位小數(shù)，它表示( )分之( )； 0.008是( )位小數(shù)，它表示( )分之( )。 2 0.4的計(jì)數(shù)單位是( )，它有( )個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位； 0.07的計(jì)數(shù)單位是( )，它有( )個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位； 0.138的計(jì)數(shù)單位是( )，它有( )個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。 二、新課 1教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表。 教師：前面我們看到的一些小數(shù)如0.2、0.15等，這些小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)都是0。 其實(shí)小數(shù)點(diǎn)的左邊也可以是其它的數(shù)，如1.5米、21.8元等。這樣的小數(shù)可以分成兩部 分，小數(shù)點(diǎn)的左邊是整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)的右邊是

14、小數(shù)部分，小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)的小數(shù) 部分中間被小數(shù)點(diǎn)隔開(kāi)。教師同時(shí)在黑板上寫(xiě)出小數(shù)的數(shù)位順序表的表頭，如： 小 整數(shù)部分 數(shù) 小數(shù)部分 點(diǎn) “誰(shuí)還記得整數(shù)的數(shù)位順序?” “每個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位是什么?” “相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少?” 學(xué)生回答后，教師邊肯定學(xué)生的回答邊在黑板上列出整數(shù)的數(shù)位順序表。 教師：0.2表示十分之二，它表示有兩個(gè)十分之一，十分之是它的計(jì)數(shù)單位；0.05表示百分之五，它表示有五個(gè)百分之，百分之一是它的計(jì)數(shù)單位；0.006表示千分之六，它表示有六個(gè)干分之一，千分之一是它的計(jì)數(shù)單位。那么小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有十分之、百分之一、千分之一，還有萬(wàn)分之一等。 “這些小數(shù)的計(jì)數(shù)單

15、位哪個(gè)最大?” “多少個(gè)十分之一是整數(shù)1?” “多少個(gè)百分之一是十分之一?” “多少個(gè)千分之一是百分之一?” 教師：小數(shù)的這些計(jì)數(shù)單位十分之、百分之、千分之、萬(wàn)分之等，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。這和整數(shù)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是樣的，都是10。因此一個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分可以用小數(shù)點(diǎn)與整數(shù)部分隔開(kāi)，排在整數(shù)部分的右面，像整數(shù)一樣計(jì)數(shù)。 “10個(gè)十分之一是整數(shù)1，那么整數(shù)個(gè)位的右邊應(yīng)該是哪一位?” “把十分之一分成10等份，每一份是多少?”“那么十分位的右邊應(yīng)該是哪一位?”“把百分之一分成10等份，每一份是多少?” “百分位的右邊應(yīng)該是哪一位呢?” “十分之幾的計(jì)數(shù)單位是多少?” “百分之幾

16、的呢?千分之幾的呢?”教師邊在黑板上列出小數(shù)部分的數(shù)位順序邊說(shuō)明：再往下還有萬(wàn)分位、十萬(wàn)分位、百萬(wàn)分位等，因?yàn)樾?shù)位較多的不常用，我們?cè)跀?shù)位表上就用“”表示。前面我們講過(guò)在整數(shù)的右邊，用小數(shù)點(diǎn)隔開(kāi)，用來(lái)表示十分之幾、百分之幾、千分之幾、的數(shù)，叫做小數(shù)。實(shí)際應(yīng)用時(shí)常把整數(shù)和小數(shù)寫(xiě)在起，這樣的數(shù)也叫小數(shù)。再邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)如1.414、543.276等也都是小數(shù)。小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)叫整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)叫小數(shù)部分。教師指543.276提問(wèn)： “這個(gè)小數(shù)的整數(shù)部分中的每一位分別是什么位?” “這個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分的十分位是幾?百分位是幾?千分位呢?”2教學(xué)小數(shù)的讀法。教師在黑板上寫(xiě)出下面的小數(shù)：2.5

17、、0.4、7.26、0.085、340.09。提問(wèn)： “誰(shuí)能讀出黑板上的小數(shù)?”學(xué)生讀出前面三個(gè)小數(shù)后，教師說(shuō)明：這樣的小數(shù)是我們過(guò)去學(xué)過(guò)的，后面兩個(gè)小數(shù)的數(shù)值比較多，它們的讀法也是整數(shù)部分仍按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)就讀點(diǎn)，小數(shù)部分通常就按順序讀出每一位上的數(shù)字就可以了。接著再讓學(xué)生讀出黑板上后面兩個(gè)小數(shù)。然后教師再指著340.09說(shuō)明：在讀小數(shù)的 時(shí)候，如果整數(shù)部分是0的就讀作零，小數(shù)部分有幾個(gè)0就讀出幾個(gè)零。教師在黑板上寫(xiě)出0.6、0.04、160.073。 “誰(shuí)來(lái)讀一讀黑板上的小數(shù)?” “0.6表示幾個(gè)十分之一?” “0.04表示幾個(gè)百分之一?” “160.073表示一百六十又千分之多少?”3教學(xué)小數(shù)的寫(xiě)法。教師：寫(xiě)小數(shù)過(guò)去我們學(xué)過(guò)一些下面我們大家一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。教師報(bào)出教科書(shū)第97頁(yè)例2和“做一做”第2題中的小數(shù)，讓兩個(gè)學(xué)生在黑板上寫(xiě)