初中語文口語交際題目及答案

1、初中語文口語交際題目及答案知識精講一、要點(diǎn)梳理（一）注意各種情景條件1交際場合交際場合包括時間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。這里主要說氛圍。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，等等。在這種悄況下，語言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)，如在喜慶的場合談令人傷感的話，或在莊重的氛圍中“搞笑”都是不得體的。環(huán)境場合分為四種類型：（1）正式場合：說話要莊重、規(guī)范，用書面語（2）工作場合：用語準(zhǔn)確、簡要，常用術(shù)語行話（3）生活場合：說話自然、靈活，多用口語（4）娛樂場合：說話風(fēng)趣、生動2交際對象交際對象有性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素，在運(yùn)用語言作文交際時，應(yīng)該切合實(shí)際，注意交際對象，尊重

2、對方。譬如，曾經(jīng)有少先隊(duì)員到冰心家中向老人獻(xiàn)花問：“冰心奶奶，你今年多大了? ”孩子天真、幼稚，這樣問情有可原，如果年齡大一點(diǎn)的，按照一般習(xí)慣，應(yīng)該這樣問：“奶奶，您高壽？”或用其他說法，否則不得體。3交際目的交際目的的不同，即使說同樣的內(nèi)容，說話的角度、重點(diǎn)等應(yīng)有所不同，還要注意自己的身份。譬如老師勸學(xué)生讀讀書，如果對方不想讀書，老師要幫助分析原因，說明讀書的重要；如果對方很用功，但效果不好，老師應(yīng)在學(xué)習(xí)方法作指導(dǎo)；如果對方文理關(guān)系處理不當(dāng)，老師應(yīng)該著重談全面打好基礎(chǔ)，為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。（二）遣詞用語應(yīng)注意的問題1正確使用謙詞和敬詞漢語中不少詞有明顯的傾向性，有的用于自謙，稱為謙詞；有的

3、用于對他人表示敬意，稱為敬詞。常用敬詞有“貴”（如貴校、貴公司）“大”（如大作，用于稱對方作品）“高”（如高見）“尊”（如尊姓大名）“拜”（如拜托）“賜”（如賜教，請別人指教）“雅”（如雅正，請對方指正）“惠”（如惠顧）等。譬如，在交談中，對自己的長輩、年長的平輩用“家”如家父、家慈、家兄等。對比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬用“舍”，如舍妹、舍侄等。這里用“家”“舍”來謙稱自己的父母、弟妹，而不能用它來稱他人的父母兄弟。稱別人的父母兄弟用“令”表敬重，如稱別人的父母為“令尊”“令堂”，稱別人的兒女用“令郎”“令愛”。與上文所舉數(shù)詞相對的，如稱自己的作品為“拙作”，稱自己的看法為“鄙見”“愚見”“淺

4、見”等。有些詞語謙、敬的傾向似不太明顯，但它是客觀存在，也應(yīng)留意。譬如“鼎力支持”中的“鼎力”用于對他人的幫助表示感謝，而不能用于說自己對別人的幫助。又如“略盡綿薄”，用于年長者的自謙，也是不能隨意使用的。2遣詞用語要尊重對方人與人之間在人格上是平等的，遣詞用語也應(yīng)該體現(xiàn)這一點(diǎn)。譬如有提示語“禁止喧嘩，不許打鬧”，要求改寫提示語，使之“親切友善”，就包含著這樣的要求。3遣詞用語要注意分寸無論謙、敬、褒、貶，都應(yīng)注意分寸，恰如其分。有個成語叫“過猶不及”，說過頭話或者不到位都會讓人感到不誠懇，不得體。二、方法點(diǎn)撥（一）經(jīng)典例題一把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語言環(huán)境中轉(zhuǎn)述。要求：不變更原意

5、；人物、人稱表述準(zhǔn)確；時間、地點(diǎn)交代淸楚合理。小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請告訴老師一聲。再幫我問問，后天上去她家里找她行不行？”A當(dāng)天下午，小王在校門口對郭老師的女兒珊珊說到這件事。小王說：_B第二天一大早，小王跑到語文組把這件事傳訴郭老師本人。小王說：_解題分析：需要根據(jù)條件，時間不同，一是“當(dāng)天下午”，一是“第二天一大早”；地點(diǎn)也不同，一是“語文組”，一個是在校門口；對象也不同，一是郭老師的女兒，一是郭老師本人。這其中只有說話的目的相同。因此小王在第一種情景下應(yīng)該這樣說：“珊珊，小李他(或她)明天上午不到語文組找你媽媽了，請轉(zhuǎn)告一聲；他還問后天晚上去你家找她行不行?

6、”在第二種情境下，小王應(yīng)該這樣說：“郭老師，小李說他(或她)今天上午不來找您了，問明天晚上去您家找您行不行?”因?yàn)橥蠋熣f話就在語文組，所以不要點(diǎn)出地點(diǎn)“語文組”。小王這兩次“轉(zhuǎn)述”都是“得體”的。方法歸納：代人傳話，口說并不難，但用文字轉(zhuǎn)述，要做到準(zhǔn)確無誤，就需要把握好轉(zhuǎn)述的要求：第一，以誰的身份說話（符合說話人身份，如學(xué)生、孩子、老師等）；第二，對誰說，怎么稱呼（稱呼得體，注意交際的對象）；第三，誰要求受話人做什么事（包裝語言，簡明、連貫、得體）。（二）經(jīng)典例題二 下面是某校準(zhǔn)備張貼在大門口的一份通知稿，有三處必須修改，寫出這三處的序號。各位來賓、各位校友：今天是我校建校50周年的大喜日

7、子，感謝大家能在百忙中蒞臨參加。為了校慶活動的順利進(jìn)行，各位務(wù)必先到接待處簽名，然后領(lǐng)取紀(jì)念冊。10點(diǎn)鐘到禮堂參加慶祝大會。會后歡迎您在母校參觀。XX中學(xué)校慶會務(wù)組X月X日解題分析：句“蒞臨”來臨，有表尊敬之意，但“參加”與之重復(fù)，應(yīng)刪去“參加”。句“不得體”，有命令、強(qiáng)調(diào)意味，應(yīng)刪去。句的“母?！敝荒芫汀靶Ｓ选倍?，不包括“來賓”，應(yīng)改為“學(xué)校”，以適“來賓”“校友”這些不同身份的人。方法歸納：做此類題，首先要注意切合情境，注意場合，工作、正式場合說話莊重、規(guī)范，用書面語，用語準(zhǔn)確。其次，注意說話人的身份，以尊重交際對象為宗旨。最后，注意遣詞用語，正確使用謙詞和敬詞。三點(diǎn)剖析語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出

8、，學(xué)生必須“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神”。中考口語交際屬于“語言積累與運(yùn)用”的命題范圍，著眼點(diǎn)是“交際”，是學(xué)生“學(xué)語文、用語文”的綜合實(shí)踐之一，重在培養(yǎng)學(xué)生交際能力。中考中所有的口語交際題，均與學(xué)生的生活、認(rèn)知水平、理解能力相切近?？谡Z交際要求“四有”：1言之有禮（得體，看對象，講究方式，注意場合，符合語境）2言之有物（內(nèi)容明確，不說空話，套話，羅嗦話）3言之有序（語序合理）4言之有節(jié)（簡明、重點(diǎn)突出，條理清晰，不超字?jǐn)?shù)）。題模精選題模一：單選題例1.1.1 下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A 護(hù)士對

9、候診的患者們說：“我叫到誰，誰進(jìn)去，沒叫到的都老實(shí)待著!”B 公交車司機(jī)對一個剛上車的老人說：“老頭兒，趕緊找個座兒坐下你摔了，我可不負(fù)責(zé)啊!”C 食堂管理員對把剩饅頭扔進(jìn)垃圾箱的同學(xué)說：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費(fèi)糧食，趕快把饅頭給撿回來!”D 交警對正要闖紅燈過馬路的行人說：“請您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時再走，多謝您的合作”【答案】D【解析】 A中護(hù)士的語言過于生硬，命令的語言不夠得體；B中對老人不夠尊敬，不得體；C中食堂管理員的出發(fā)點(diǎn)是好的，但訓(xùn)斥的語言不得體；D中交警的執(zhí)法簡明得體例1.1.2 小剛因?yàn)閶寢尩拿刻於诙臒?，與媽媽頂撞起來。作為小剛的好友，你知道后該怎樣勸說？請選

10、出下列語言表述不得體的一項(xiàng)（）A 她這是嘮叨，你全當(dāng)沒聽見，走你的B 你媽媽是為你好，做孩子的就應(yīng)該體諒??！C 你媽媽這樣做，是對你的愛，你要理解她D 你有媽媽在身邊叮囑你，多幸福?。∧南裎?，媽媽還不在身邊呢！【答案】A【解析】 作為小剛的好友，要秉持勸誡、理解父母的原則A句表達(dá)不妥，這樣說不僅對小剛的媽媽不尊重，而且沒有起到勸導(dǎo)小剛的作用例1.1.3 某校舉辦校慶的前夕，有四位校友給聯(lián)絡(luò)處的老師發(fā)來了短信，其中語言表達(dá)得體的是（ ）（2分）A 校友甲：獲悉貴校舉辦校慶，甚喜，屆時定蒞臨出席。B 校友乙：因公務(wù)繁忙，參加校慶恐耽擱大事，特此通知。C 校友丙：雖身體欠安，但也要不得不前往母校列席

11、，特此告知。 D 校友?。阂蚣腋覆∥?，故不能趕到母校參加校慶，敬請諒解。 【答案】D【解析】 考察口語交際。蒞臨：來到；來臨，光臨。A不得體。B不禮貌。C“不得不”生硬不得體。題模二：解答題例1.2.1 學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^參觀。下面是某博物館參觀須知，請你以班長的身份，依據(jù)“參觀須知”向同學(xué)們提出要求。（要求：用“既，又”的句式，限30字以內(nèi)）答：_【答案】 參觀時既要愛護(hù)展品，不觸摸、拍照，又不要喧嘩打鬧，影響他人。【解析】 考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。就是造句。既要概括要求，又要符合字?jǐn)?shù)。隨堂練習(xí)隨練1.1 組委會邀請永州知名學(xué)者王老先生擔(dān)任市復(fù)決賽的首席專家。此前，已向王老發(fā)出請柬。現(xiàn)派

12、你電話再次聯(lián)系王老。下列表達(dá)最準(zhǔn)確，語言最得體的一句是（）A 尊敬的王老先生，您好!5月29日上午8點(diǎn)，在市委大禮堂舉行首屆中小學(xué)生“誦讀經(jīng)典，健康成長”競賽，敬請您造訪指導(dǎo)，謝謝！B 尊敬的王老先生，您好！市首屆中小學(xué)生“誦讀經(jīng)典，健康成長”競賽，5月29日上午8點(diǎn)，在市委大禮堂舉行，敬請您親臨指導(dǎo)，謝謝！C 尊敬的王老先生，您好!5月29日上午8點(diǎn)，在市委大禮堂舉行首屆中小學(xué)生“誦讀經(jīng)典，健康成長”競賽，請您務(wù)必準(zhǔn)時蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)，謝謝！D 尊敬的王老先生，您好！市首屆中小學(xué)生“誦讀經(jīng)典，健康成長”競賽，5月29日上午8點(diǎn)，在市委大禮堂舉行，您榮幸指導(dǎo)，謝謝！【答案】B【解析】 A“造訪指導(dǎo)

13、”不夠得體，并且語言不夠連貫，應(yīng)該先說活動，再說時間B語言簡明連貫得體C“務(wù)必準(zhǔn)時蒞臨”有“必須來”的意思，語氣太生硬，不夠得體D“榮幸”只能用于被邀請人說，不能用于邀請別人時說，不夠得體隨練1.2 我國素為“文明古國、禮儀之邦”，古代文明用語典雅而簡潔。在現(xiàn)代社會交際中偶爾使用更能平添一分書卷和儒雅之氣。下列用語使用得體的一項(xiàng)是（）A 操場上碰到同學(xué)時說“久仰大名”B 向老師請教問題時說“不吝賜教”C 歸還所借之物時說“請笑納”D 向陌生人介紹自己父親時說“令尊”【答案】B【解析】 A“久仰大名”所用場合應(yīng)該為雙方第一次見面，與同學(xué)應(yīng)該是很熟悉了，所以使用不得體B“不吝請教”表現(xiàn)了對老師的尊

14、重，得體C“請笑納”適用于贈送禮物時，歸還物品時應(yīng)說“謝謝你的物品，對我很有用”D向陌生人介紹自己父親時應(yīng)說“家父”，稱呼對方父親時用“令尊”隨練1.3 口語交際?！敖麩熈睢遍_始實(shí)施后，作為公共場所的學(xué)校已經(jīng)全面禁煙。期中考試后，九年（1）班召開家長會。作為班長的你正在門口引導(dǎo)家長進(jìn)入教室，這時，一位男家長吸著煙準(zhǔn)備進(jìn)入教室。你應(yīng)該說些什么來勸阻他？（50字左右）_【答案】 答案示例：叔叔您（你）好!歡迎您（你）來參加家長會不過作為公共場所的學(xué)校已經(jīng)全面禁煙請您（你）配合把煙熄滅，再進(jìn)入教室，好嗎？【解析】 首先要有稱謂“您”，注意文明禮貌作為班長要對家長表示歡迎、說明勸阻的理由、，語氣要委婉

15、文明，表達(dá)通順即可隨練1.4 在你十五歲生日之際，當(dāng)你面對父母為你做的一桌飯菜和送給你的生日禮物中國大百科全書時，你最想對父母說的話是：_?！敬鸢浮?爸爸媽媽，謝謝你們給我過生日，你們辛苦了，這是我收到的最好的生日禮物都說孩子的生日是母親的受難日，在這里我想對媽媽您說聲謝謝！謝謝您給了我生命，并養(yǎng)育了我，還給我這么好的生活，謝謝你們！【解析】 該題考查的是情景對話，要弄清楚情景：“在你十五歲生日之際”點(diǎn)明了時間、事件，父母送的禮物是主要條件，在這樣的情景下去寫你想對父母說的話隨練1.5 口語交際。 自習(xí)課上，你的同桌總是和你說話，請你委婉地勸告他，既能制止他說話，又不傷害同學(xué)之間的感情。（不超

16、過30個字）【答案】 現(xiàn)在是上課時間，我們還是認(rèn)真自習(xí)吧，有什么事情我們下課再討論好嗎？【解析】 本題考查情景對話解答時注意語言是否得體，要考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求，本題根據(jù)事由，用委婉的語氣告訴對方要認(rèn)真上課，不要說話即可自我總結(jié) 課后作業(yè)作業(yè)1 選出語言得體的一項(xiàng)（）A 張老師說：“同學(xué)們，有不懂的地方，歡迎垂詢”B 凡作文獲得一等獎的同學(xué)，本組委會將惠贈哈里波特一套C 我已談了這些，算是拋磚引玉，下面請諸位發(fā)表意見D 您的總結(jié)報告后半部分要由我完成，我才不做這種狗尾續(xù)貂的事呢【答案】C【解析】 A不正確“垂詢”敬詞，稱別人對自己的詢問

17、，老師這樣說不合適；B不正確“惠贈”是接受別人贈送東西的禮貌用語，不是直接對別人說，應(yīng)改為“贈送”；C正確；D“狗尾續(xù)貂”的意思是指用狗尾巴的毛續(xù)上貂的皮毛，是一種自謙的說法用于對別人文章續(xù)寫什么的因此D這種說法不得體作業(yè)2 下列說話得體的一項(xiàng)是（ ）A 你已經(jīng)交了作業(yè)，課代表仍在追要，你說：“難道要我交兩遍不成？”B 同學(xué)邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨寒舍”C 你對比賽得了名次的同學(xué)說：“祝賀你，有什么好經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹好嗎？”D 你去辦公室問老師問題，你說：“老師，我來不恥下問了，請給我講講這個題”【答案】C【解析】 A“難道要我交兩遍不成？”反問語氣，有質(zhì)問對方的口氣，不得體

18、；B“寒舍”是對自己家的謙稱，說別人家不能用“寒舍”；C說話得體；D“不恥下問”意思為向地位比自己低、學(xué)識比自己少的人請教，也不感到羞恥老師的學(xué)識比學(xué)生高，向老師請教問題不能叫“不恥下問”作業(yè)3 下列句子中語言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（）A 妻子對酒駕的丈夫說：“你想死別帶上我！”B 小明為了阻止過道上亂停車的行為，貼出標(biāo)語：亂停車則放氣！C 醫(yī)院歡送康復(fù)病人的臨別贈言：但愿您身體健康，哪怕我們的藥生蟲也不怕D 李剛邀請趙明參加父親的壽宴，趙明高興地說：“祝家君福如東海，壽比南山”【答案】C【解析】 A、“你想死別帶上我”盡管是親人，這樣的話未免太過傷人，應(yīng)該從健康角度勸導(dǎo)，用語不得體；B、“亂停車

19、則放氣”過于生硬，用語不得體；C、祝愿用語得體得當(dāng)；D、“家君”屬謙詞，指自己的父親用語不得體作業(yè)4 口語交際。 有關(guān)資料顯示，我國“微民”已經(jīng)超過五億，微信正影響著我們的生活。微信的朋友圈在給我們帶來方便的同時，也帶來了一定的困擾，如網(wǎng)絡(luò)謠言。 2015年1月6日，人民日報刊載那些“科學(xué)”謠言，你識破了嗎一文，曝光了2014年十大“科學(xué)”謠言。這些披著“科學(xué)”外衣的謠言是地暖輻射會導(dǎo)致白血病，霧霾不散是因?yàn)椤昂宋廴尽?，吃一碗方便面要?2天解毒，感染埃博拉病毒會變“僵尸” 這天晚飯后，你的母親正在看手機(jī)微信時，突然驚訝地嚷道：“原來吃一碗方便面得花32天解毒哇！我得馬上把這條消息發(fā)給大家，讓

20、朋友們都別再吃方便面啦！”這時，你該怎樣勸阻媽媽呢？（限80字以內(nèi)）【答案】 媽媽，您看到的這則消息，是2015年人民日報刊載的那些“科學(xué)”謠言，你是破了嗎一文所曝光的2014年十大“科學(xué)”謠言之一，您千萬不要以訛傳訛啊！【解析】 本題考查語言綜合運(yùn)用的能力解答時，注意把握對母親的稱呼用語及措辭的委婉恰當(dāng)，并且完整、正確的表達(dá)出自己的意思，讓母親知道網(wǎng)絡(luò)謠言不可信，更不要輕易謠傳謠言作業(yè)5 楊鳴在中考前的模擬考試中沒有取得好成績，面對即將到來的中考，楊鳴覺得十分擔(dān)憂。作為好朋友的你，會對他說些什么呢？（40字左右）_【答案】 楊鳴，勝敗乃兵家常事，不要過分難過了你平日那么的努力，相信你一定會在

21、中考總發(fā)揮出來的，加油吧！【解析】 這是安慰勸說他人的口語交際題，要注意一正面鼓勵為主，鼓勵其加油，不要放棄言之有理即可，注意表達(dá)通順【精題演練】1、在下面這段文字中，萊特哥哥說的一句話是（ ） 美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動力飛機(jī)成功地遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說：“ ” A據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡學(xué)舌是被人看不起的。 B據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的。 C據(jù)我所知，鳥中最會學(xué)人說話的是鸚鵡，面鸚鵡是永遠(yuǎn)不會變成人的。 D據(jù)我所知，鳥中最會學(xué)人說話的

22、是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)說不出人話來的。2、某同學(xué)考試沒考好，心里難過。班主任找他談話。下面四種說法，效果最理想的是（ ）A.你怎么搞的，考成這個樣子！往后怎么辦？請想想辦法。B.考壞了，難過有什么用！該找找原因才是，爭取下次考好。C.你這次考得不理想，你難過我理解，但不能灰心，我相信下次你會考好的。D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。3、 一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯了某件事，你想建議他去道歉，最合適的說法是（ ）A.這事你錯了！該找人賠禮道歉去！B.這事你是確確實(shí)實(shí)做錯了！還不去認(rèn)錯？C.這事你難道沒做錯嗎？趕快去認(rèn)錯吧！D.這事我們也有不對，最好還是去向人家說清楚。4、星期天

23、上午，班級團(tuán)支部組織到社區(qū)為老人開展服務(wù)活動，而某團(tuán)員沒有準(zhǔn)時趕到，耽誤了大家的出發(fā)時間，下面四種說法，更能得到大家諒解的遲到理由是（ ）A.很抱歉，我沒想到大家會來得這么早。 B.請?jiān)?，我這人有睡懶覺的壞習(xí)慣。C.對不起，我來的路上堵車，正在修路。 D.實(shí)在不好意思，媽媽忘了叫醒我。5、抗日戰(zhàn)爭勝利后，著名國畫大師張大千要從上海返回四川老家，行前，他的學(xué)生設(shè)宴為他餞行，同時邀請了京劇名旦梅蘭芳等社會名流出席。宴會伊始，張大千先生向梅蘭芳敬酒時說：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯?！泵诽m芳不解其意，忙含笑問：“此作何解？”大千先生笑著答道：“你是君子動口；我是小人動手。”在場的賓客

24、都為張大千先生的幽默報以掌聲和笑聲。請回答；張大千先生借用“君子動口不動手，小人動手不動口”這句俗語，為什么能達(dá)到幽默的表達(dá)效果？ 答： 6、新學(xué)期開始，班主任讓同學(xué)們自薦和競爭各學(xué)科科代表的位置，你很想當(dāng)初中某學(xué)科科代表，但你這科的成績并不是全班最好的，你怎么說才得體而又能取得同學(xué)的信任支持呢? (可寫任意一科，表達(dá)不能超過40字)答： 7、下面的話得體的一項(xiàng)是（ ）當(dāng)同學(xué)向你請教問題時，你說：“有何見教？請說吧”。當(dāng)朋友邀請你看球賽時，你說：“都快中考了，沒空！”當(dāng)老師到你家家訪時，你說：“你是無事不登三寶殿?。　碑?dāng)你騎車碰了一下別人的車時，你說：“對不起，沒碰壞哪里吧？” 8、金娜匆匆走

25、進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“ 。”隨即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。 (1)張敏的話言外之意是： (2)金娜該怎樣說才得體： 9、在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎晚會上，一位不知名的女歌手因不滿評獎結(jié)果，憤然扔下話筒，拒絕演出，引起場上場下的紛紛議論。以下是在場的人對該事件發(fā)表的看法，其中不符合說話人身份的一項(xiàng)是： （ ） A主辦單位領(lǐng)導(dǎo)：該歌手的舉動我是理解的，我想大家也能理解。 B評委：該歌手對評獎結(jié)果不滿的心情我們可以理解，但拒絕演出顯然是錯誤的。 C關(guān)心她的同事：她平時挺溫文爾雅的，

26、這次怎么了，是不是受了太大的委曲。 D她的家人：哎，她辦事太欠考慮了，這叫別人怎么看她呀！10、閱讀下面這個真實(shí)的故事，回答問題。去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師對他只說一句話：“這會過去的?！苯衲?，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎，他可高興了。這時語文老師還是對他只說一句話：“這會過去的?！?請問： eq oac(,1)語文老師去年的今年說的“這會過去的”各表達(dá)了什么意思？ eq oac(,2)從故事中你得到了怎樣的啟示？答： eq oac(,1)去年說的“這會過去的”： 今年說的“這會過去的”： eq oac(,2) 11、偉華是位誠實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生，一次他到某

27、裝有監(jiān)視器的大商場購物，購畢，付完款要走時，保安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身?！?要求：請站在偉華的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無理要求。(說2條拒絕理由) 12、有時，當(dāng)父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子”這句話說得節(jié)省又含蓄，不過，個中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地體會。如果你是“自家的孩子”，定會知道父母想要說的是 假如你不是“自家的孩子”，聽到別人父母說出這樣的話來，他的言外之意是： 。13、請根據(jù)下面的語境，寫出張琳的轉(zhuǎn)述語。要簡明、連貫、得體。不要超過45字。李蓉是班上的語文課代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天

28、到醫(yī)院探望她。李蓉請張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給教語文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來時帶給她：第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師時，對郝老師說： 14、請根據(jù)下面情境，按要求答題。班里的“小書法家”！小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告咸。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說：“微笑是人類最好看的表情?！毙∮尺@句話的意思是： 。假如你產(chǎn)小麗，你將會對小映說： 。15、上課鈴聲響了，某位同學(xué)還慢吞吞地往教室走，進(jìn)教室之后，依然不緊不慢地走到座

29、位上，此時老師笑著對大家說：“同學(xué)真是一個聽話的好學(xué)生，上次他在樓道里亂追亂竄，老師批語了他，你看他現(xiàn)在穩(wěn)重多了，連打了上課鈴，依舊沉得住氣，都不快走兩步?！苯淌依锉l(fā)出大聲哄笑。讀了這段文字，你認(rèn)為老師的言外之意是什么？如果你是老師，你會怎么說？言外之意： 。你說的話： 。16、根據(jù)下面的情境為林靜設(shè)計(jì)一段對話。6月5日“世界環(huán)境日”這天，林靜同學(xué)被評為學(xué)?！碍h(huán)境小天使”。市電視臺記者來采訪她，問：“林靜同學(xué)，祝賀你獲得學(xué)校環(huán)境小天使這樣一個美譽(yù)。此時，你有什么感想？以后打算怎么做？”林靜說：“ 。” 17、中考前兩個月，一向成績優(yōu)秀的小東患病需住院兩周，好朋友小方前去探望，面對病床上焦躁不

30、安的小東和床邊憂心忡忡的小東媽媽，小方會先安慰小東的媽媽說：“ ?！彼€會鼓勵小東說：“ 。”18、近段時間，由于市政府對城市道路進(jìn)行整治，在有關(guān)施工路段經(jīng)常發(fā)生車輛擁堵情況，公交車到站經(jīng)常延誤時間，影響沿線單位工作人員按時上下班，而且沿途塵土飛揚(yáng)，空氣衛(wèi)生質(zhì)量極差。校學(xué)生將組織一次社會調(diào)查，呼吁有關(guān)單位以人為本，文明施工，服務(wù)至上；車輛、行人也要相互體諒，文明出行。假如你是該校學(xué)生，要采訪下列人員，你將如何明白得體地提問？ 采訪一位在車站等車的上班族，了解他對當(dāng)前這一交通狀況的看法。答： 采訪道路施工單位負(fù)責(zé)人，向他了解處理好道路施工和影響交通暢通這一矛盾所采取的措施。答： 19、一個美國女

31、士讀了學(xué)者錢鐘書的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢鐘書在電話中說：“假如你吃了個雞蛋，覺得不錯，何必要認(rèn)識那下蛋的母雞呢？”錢鐘書暗中作了比喻，聯(lián)系語境作答：錢鐘書將“雞蛋”比作_ _，將“母雞”比作_ _。錢鐘書的言外之意是： 。20、某中學(xué)學(xué)生處針對校園內(nèi)有同學(xué)亂扔垃圾的現(xiàn)象，開展“你丟我撿”活動，并在學(xué)校走廊上寫了宣傳標(biāo)語：“你丟下的是品質(zhì)，我撿起的是垃圾！”可是文新朐同學(xué)看后，提出應(yīng)該改為“你丟下的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)！”你覺得哪一種說法好？請說出你的理由。答： 21、按照口語交際的要求，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入甲處括號內(nèi)，然后將乙處人物對話補(bǔ)充完整。 客人：服務(wù)員，我要退房，請給我結(jié)帳。服

32、務(wù)員：你等一會兒，我們檢查一下房間，看看是否有東西丟失或損壞。前幾天，有個客人偷走了一條浴巾，還有個客人把床單燒了個洞?？腿藷o法忍受，說：甲( )A你就不能講究一點(diǎn)說話的藝術(shù)嗎? B你不要一竿子打翻一船人。一個人犯了錯，天下就沒有好人了嗎?C顧客是上帝，冒犯顧客就是冒犯上帝! D請你尊重顧客的人格，不要以偏概全。 不久，客人入住另一家招待所。 客 人：服務(wù)員，我要退房，請給我結(jié)帳。服務(wù)員：先生，請您稍等。乙_ _ _此后，客人每次來這座城市，必住這家招待所。22、小文等幾位同學(xué)籌備創(chuàng)辦一個希望文學(xué)社，并準(zhǔn)備出版社刊希望，以此來團(tuán)結(jié)一批文學(xué)愛好者，提高同學(xué)們對文學(xué)的興趣，推動校園文學(xué)的健康發(fā)展。

33、（1）假如你是小文，你想得到老師和學(xué)校的支持，于是，你找到語文王老師，對王老師說： （2）希望文學(xué)社準(zhǔn)備首先組織一次讀書報告會，重點(diǎn)向同學(xué)們推薦一部文學(xué)名著，但幾位同學(xué)為到底先推薦哪一部文學(xué)名著爭執(zhí)不下。小文想聽聽你的意見，你對小文說：“我推薦 （作者）的 。因?yàn)?。”（3）為了讓希望社刊能夠深入人心，受到同學(xué)們的喜愛，文學(xué)社向同學(xué)們征集最能體現(xiàn)社刊特點(diǎn)，而且最引人入勝、簡要易記的宣傳語。請你為希望社刊寫一句應(yīng)征的宣傳語，不超過15字。答： 23如果你是皮埃爾先生，在下面情景中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣? 飯廳內(nèi)，皮埃爾發(fā)現(xiàn)一個客人錯穿了他的大衣，于是異常謙恭地碰了碰這位顧客：“對不

34、起，請問您是不是皮埃爾先生?” “不，我不是?！蹦侨嘶卮?。 ”啊，”皮埃爾舒了一口氣，“_ _” 二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。【參考答案】1B 2C 3D 4C 5形象地概括了各自所從事藝術(shù)的特點(diǎn)。6參考例句：我熱愛化學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，還有你們的信任支持使我有信心當(dāng)好化學(xué)科代表，請大家給我一個機(jī)會。7D8(1)你(金娜)只講究個人衛(wèi)生，而不講究公共衛(wèi)生。(2)例：謝謝你的提醒。真不好意思。等等。9A 10去年說的意思是：沒獲獎，別氣餒，以后還有機(jī)會的。略11理由你們不是執(zhí)法人員，你們沒有權(quán)利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權(quán)是犯法的。如果你們要強(qiáng)行對我搜身，我將訴諸法律。商場不是裝了監(jiān)視器嗎?

35、你們能拿出我偷東西的證據(jù)嗎?12示例：人家的孩子學(xué)習(xí)成績有多好(多聰明、多體諒人、多懂事)； 人家的孩子比我強(qiáng)（好）。 言外之意：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。13示例：郝老師，李蓉生病住院，不能按時交作文，她很抱歉(很對不起)。14圍繞“請不要生氣”的意思作答即可。例如：請別生氣；請你用微笑來對待這件不愉快的事情；生氣（發(fā)火）會損壞你美好的形象；生氣（發(fā)火）會破壞同學(xué)問友好的關(guān)系。從順意化解方面回答。如：謝謝你的提醒，我重寫一幅好了；為了人類更好看，我接受你的微笑。15批評那位同學(xué)松懈拖沓，上課了不按時進(jìn)教室。你說的話要體現(xiàn)出親切平和，講清事理，避免諷刺挖苦。16注意語言要謙虛，得體。17要真誠，得體，注意禮貌用語。18同志（或師傅），您好！我是校學(xué)生，請問眼下咱們這兒在修路，您是否覺得給您的出行帶來不便，能否談?wù)勀目捶ǎ块L：您好！我是學(xué)校的學(xué)生，想了解一下在道路整治過程中，你們對處理好道路施工和影響交通暢通這一矛盾采取了哪些措施？（你們是怎么處理好確保道路施工和減少通行不暢這一矛盾的？）（問題要提得明白，語言要得體）19自己的書 自己 美國女士讀自己的書就可以了，不必登門拜訪。20認(rèn)為哪一種說法好都可以，但理由要說清楚、正確。第一句標(biāo)語，突出了隨意