人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元快樂讀書吧創(chuàng)新教案

1、快樂讀書吧：漫步世界名著花園教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo).引導(dǎo)學(xué)生讀世界文學(xué)名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象及作品意蘊(yùn)， 從而使心靈受到感染和浸潤(rùn)。.通過交流學(xué)習(xí)、鞏固閱讀文學(xué)名著的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn).引導(dǎo)學(xué)生讀世界文學(xué)名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象及作品意蘊(yùn)， 從而使心靈受到感染和浸潤(rùn)。.通過交流學(xué)習(xí)、鞏固閱讀文學(xué)名著的方法。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。.一滴清水，可以折射出太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書，可以凈化一個(gè)人的 美好心靈。自從我們學(xué)校開展書香校園活動(dòng)以，大家都閱讀了許多好書，與許多書中的人物近距離地進(jìn)行了對(duì)話?！境鍪菊n件1】下面，老師想和大家玩一個(gè) “猜猜看”的游戲

2、，請(qǐng)大家根據(jù) 老師提供的關(guān)鍵詞猜一猜人物的名字：上下五千年 腐刑史記（司馬遷）赤壁之戰(zhàn) 草船借箭軍師（諸葛亮）西游記 大鬧天宮七十二變（孫悟空）水滸傳 賣刀 青面獸（楊志）航海 荒島二十八年（魯濱遜）.魯濱遜漂流記這本書讀完的舉手？.讀了超過一遍的舉手？今天的快樂讀書吧就匯報(bào)交流聊聊這本書。板書：魯濱遜漂流記二、了解作品內(nèi)容，感知人物形象?！境鍪菊n件2】1.利用電影片段激趣。魯濱遜漂流記這部小說被改編成了電影，可以播放一些經(jīng)典片段，激 發(fā)學(xué)生了解原著的興趣。魯濱遜給你留下的怎樣的印象？為什么？用自己的話，結(jié)合故事內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說人物的主要性格特征。2.這本書吸引了不少讀者對(duì)其進(jìn)行評(píng)論。 引導(dǎo)學(xué)生

3、自由表達(dá)對(duì)主人公魯濱 遜的意見和看法。學(xué)生可先讀原著，再去看完整的影片，可以把影片情節(jié)和小 說對(duì)比，看看電影主要展示了哪些內(nèi)容，又忽視了哪些內(nèi)容?？偨Y(jié)：閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受和理解，即使讀同一本書，不同的 讀者，心得體會(huì)也可能不一樣。三、制訂閱讀計(jì)劃。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)制訂閱讀計(jì)劃已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，可適當(dāng)放手讓學(xué)生通過討論的方式自主完成，教師只需在學(xué)生感到困難的地方進(jìn)行點(diǎn)撥。學(xué)生可以 先看目錄和總頁(yè)碼，再結(jié)合自己平時(shí)閱讀的速度估計(jì)， 看完一本書大概需要多 長(zhǎng)時(shí)間就有數(shù)了。也可以根據(jù)章節(jié)。教師也可提供閱讀計(jì)劃表，或讓學(xué)生自己 制作?！境鍪菊n件3】下面提供了一份模板：班級(jí)姓名制訂日期課外閱讀目

4、必讀書目標(biāo)計(jì)選讀書目劃閱讀書目閱讀時(shí)間我計(jì)劃每天堅(jiān)持讀書30分鐘，周末每天讀書60分安排計(jì)劃鐘。為了實(shí)現(xiàn)我的讀書目標(biāo)，我會(huì)大天堅(jiān)持，把讀書體會(huì)和身邊的人一起交流，把好詞好句摘抄并積累下，運(yùn)用到以后的寫作當(dāng)中。我的讀書座右銘俗話說：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！比?果現(xiàn)在不抓緊讀書，老只能“書到用時(shí)方恨少”??！日期所讀書 目閱讀量家長(zhǎng)簽名三、交流外國(guó)文學(xué)作品的閱讀方法(一)了解課外閱讀情況.你還閱讀哪些外國(guó)文學(xué)作品，哪些作品中的人物給你留下了深刻的印 象？.談?wù)勀闶窃谑裁磿r(shí)間、怎樣進(jìn)行閱讀的。(二)交流外國(guó)文學(xué)作品的閱讀方法.充分表達(dá)自己在閱讀外國(guó)文學(xué)作品中所遇到的困難。如，有些名著讀起有

5、些難，不像流行讀物那樣通俗易懂；不熟悉作品的歷 史背景和文化氛圍；不了解人物思想和行動(dòng)的原因；對(duì)外國(guó)民族文化知之甚少； 時(shí)空跨度大，內(nèi)容上感到生疏；作品太長(zhǎng)，需要的較多的閱讀時(shí)間等。.討論閱讀方法(1)激發(fā)持續(xù)的閱讀興趣：外國(guó)文學(xué)作品是人類文明的寶貴財(cái)富，是幾千年各國(guó)民族創(chuàng)作的藝術(shù)瑰寶。 優(yōu)秀的作品其實(shí)就是生動(dòng)形象的教科書， 對(duì)一 個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的社會(huì)風(fēng)貌、風(fēng)土人情等進(jìn)行綜合反映。是我們了解世界的 窗口，更是我們與文學(xué)大師對(duì)話的階梯，是精神的享受。下面我們就討論，有 哪些好的閱讀方法，能夠讓我們走進(jìn)經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品。(2)小組討論A.劃分小組，推選小組長(zhǎng)組織討論，匯總大家的意見，最后參與班

6、級(jí)交流。B.明確討論要求：小組成員要結(jié)合課內(nèi)外閱讀經(jīng)驗(yàn)，探討閱讀外國(guó)文學(xué) 作品的方法。C.最好能結(jié)合自己閱讀的外國(guó)文學(xué)作品。(3)全班交流【出示課件4】各小組代表發(fā)言，全班共同總結(jié)閱讀方法：A.對(duì)于有些難懂的名著，要認(rèn)為能成為經(jīng)典的書不簡(jiǎn)單，是人類智慧的 結(jié)晶，就讓自己沉下心，越讀越有味。B.在開始閱讀一部作品前，先大致了解它的寫作背景，能幫助理解作品 內(nèi)容和價(jià)值。讀的時(shí)候如果能做一些讀書筆記，收獲會(huì)更大。C.閱讀中可以在書上頁(yè)面空白處作一些批注，隨時(shí)寫下自己的感觸，閱 讀后通過寫閱讀卡或讀書筆記留下讀書思考的軌跡。 并可以與讀過這本書的同 學(xué)、家長(zhǎng)、老師進(jìn)行交流。D.看到特別喜歡的段落或精彩

7、的語(yǔ)句，可以摘抄在筆記本中，并把頁(yè)碼 標(biāo)注下。E.如果遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫一個(gè)人物圖譜，以便在后 面的閱讀中隨時(shí)查閱。F.讀完整本書以后，還可以寫下全書的結(jié)構(gòu)，以及作者在書中想要表達(dá)的 一些想法。四、學(xué)以致用【出示課件5】1.做好閱讀記錄。學(xué)生在讀書的過程中需要做好閱讀記錄， 以方便讀后展開交流?？梢詫ｉT 用一個(gè)練習(xí)本做讀書筆記，或者自己設(shè)計(jì)、打印一份讀書筆記表。如下圖提供 了一份模板：書名閱讀時(shí)問閱讀頁(yè)碼妙詞摘抄佳句摘抄主要內(nèi)容讀書心得家長(zhǎng)寄語(yǔ)五、拓展延伸.相信你可以讀更多在這個(gè)單元里，我們接觸了好幾本世界名著，它們不僅情節(jié)引人入勝，更 有復(fù)雜的內(nèi)涵，正因?yàn)槿绱?，閱讀才更有樂趣。魯濱遜漂流記背后鮮明的時(shí)代烙印，騎鵝旅行記字里行間的懷鄉(xiāng)之情，湯姆索亞歷險(xiǎn)記對(duì)自由的向往和對(duì)社會(huì)的諷刺，都需要我們慢慢 去品味。正如劉易斯.卡羅爾創(chuàng)作的愛麗絲漫游奇境也是如此?！境鍪菊n件6】2.播放愛麗絲漫游奇境的電影片段，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣 介紹愛麗絲漫游奇境的主要內(nèi)容，了解故事情節(jié)，感知人物形象，并 將本節(jié)課的閱讀方法運(yùn)用起。五、課堂小結(jié).同學(xué)們，翻開經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品，我們會(huì)置身一個(gè)異彩紛呈的歷史畫 廊，進(jìn)入奇情異聞的異域他鄉(xiāng)，那跌宕起伏的精彩情節(jié)、血肉豐滿的風(fēng)云人物, 將使我們開闊眼界，豐富知識(shí)，