文字2015桌面2014下小班上

1、12 月 24 日 上午一、今日提示：1、三位一體做好幼兒的冬日保育工作2、關(guān)注個(gè)別體弱幼兒，如：、等二、重點(diǎn)觀察：生活：小手真干凈1、重點(diǎn)要求：觀察幼兒洗手的方法是否正確2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）鼓勵(lì)幼兒冬天也要堅(jiān)持洗手2）洗手前長(zhǎng)袖子變短袖3）洗手通過(guò)簡(jiǎn)單的互動(dòng)提示洗手要點(diǎn)：師：長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子能馬上洗手嗎？教教我洗手前長(zhǎng)袖子怎么變短？（小手抓住袖口，一邊轉(zhuǎn)一邊拉，長(zhǎng)袖變短袖）聰明的班寶寶，告訴我前面有小朋友在洗手了，我怎么辦？（前面有人我不擠，我會(huì)等一等）運(yùn)動(dòng)：牛奶飛鏢1、重點(diǎn)要求：愿意嘗試多種方法玩牛奶飛鏢2、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)師幼互動(dòng)激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的，調(diào)控運(yùn)動(dòng)量師：你是怎么讓牛奶飛鏢飛起來(lái)的？怎么飛能飛

2、的更遠(yuǎn)？我來(lái)飛請(qǐng)你把飛鏢檢回來(lái)好嗎？（增加運(yùn)動(dòng)量）它已經(jīng)會(huì)飛了，還？：娃娃理發(fā)店1、觀察重點(diǎn)：幼兒對(duì)于新投放的材料的關(guān)注度，是否與材料互動(dòng)中產(chǎn)生問(wèn)題2、材料準(zhǔn)備：理發(fā)店玩具若干、發(fā)型圖（新材料）、水池、熱水器等交流內(nèi)容：新材料的使用情況提問(wèn)：今天理發(fā)店里新發(fā)現(xiàn)？哦-原來(lái)昨天的理發(fā)店里提出需要發(fā)型的，今天就有啦，誰(shuí)看到過(guò)這個(gè)發(fā)型圖啦？來(lái)給大家講講吧12 月 25 日 下午一、今日提示：三位一體做好午睡環(huán)節(jié)的幼兒護(hù)理工作，注意提醒幼兒入睡前小便鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿服，教師引導(dǎo)與幫助個(gè)別幼兒二、重點(diǎn)觀察生活：我會(huì)自己做1、重點(diǎn)要求：觀察幼兒在離園時(shí)是否會(huì)自己收納物品2、指導(dǎo)要點(diǎn)：師：你有家，我有家，玩

3、具寶寶也有家，小朋友要回家了，玩具寶寶怎么辦呀？請(qǐng)軟軟的玩具先回家，再請(qǐng)的玩具回家，最后請(qǐng)玩具回家（教師請(qǐng)幼兒分組收納自己的玩具）運(yùn)動(dòng)：（小火箭發(fā)射）1、重點(diǎn)要求：鼓勵(lì)幼兒嘗試雙手將酸奶罐投向遠(yuǎn)處2、指導(dǎo)要點(diǎn)：小兒歌輔助：火箭火箭飛飛，火箭火箭飛飛、火箭火箭發(fā)射一、二、三師：小朋友好辦法能讓火箭飛的更遠(yuǎn)？你是用什么方法發(fā)射火箭的？（個(gè)別幼兒示范）帶著的火箭一起出發(fā)吧（集體）個(gè)別化學(xué)習(xí)：1、觀察內(nèi)容： 觀察幼兒是否能根據(jù)瓶子底部大小、形狀排列貨物活動(dòng)名稱：超市貨柜理一理（科探）2、交流：今天有誰(shuí)去了超市？新發(fā)現(xiàn)？我也發(fā)現(xiàn)了呢，看看發(fā)現(xiàn)（出示）你覺(jué)得今天的貨柜怎么樣？誰(shuí)理的？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)另附學(xué)習(xí)：集

4、體小熊的早餐活動(dòng)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步熟悉音樂(lè)的旋律，愿意跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。2、喜歡和同伴一起表演。【經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備】知道常見(jiàn)的水果名稱【適宜段】小班 3-4 歲【概念位置】不怕冷【活動(dòng)背景】水果早餐是來(lái)源于孩子生活經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，在為小熊制作水果的過(guò)程中，體驗(yàn)有節(jié)奏的表達(dá)表現(xiàn)。鼓勵(lì)孩子回憶生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教師的梳理?yè)Q為具體的動(dòng)作。讓孩子在為小熊制作早餐的過(guò)程中體驗(yàn)成功感。來(lái)轉(zhuǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備【適宜時(shí)間】均可【適宜場(chǎng)地】教室【材料準(zhǔn)備】音樂(lè)伴奏【作品保留點(diǎn)】過(guò)程設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程：一、節(jié)奏兒歌導(dǎo)入觀察與實(shí)施要點(diǎn)師：小開(kāi)著車出發(fā)吧師：小汽車真漂亮，嘟嘟喇叭響，紅燈亮了不要開(kāi)，綠燈亮了快快開(kāi)，快快開(kāi)。紅燈！綠燈

5、，嘟嘟，快快開(kāi)到停車場(chǎng)里去咯二、整體感受1、感受樂(lè)曲師：看，今天的大卡車運(yùn)來(lái)了什么？汽車上裝了什么？（大香蕉、大蘋(píng)果-）2、感受動(dòng)作節(jié)奏小結(jié)：洗一洗，蘋(píng)果蘋(píng)果洗一洗水果洗好咯（雙手舉高）通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)孩子理解故事的情節(jié)后愿意為小熊制作早餐。水果上都是水，把水果給擦干凈（雙手繞圈）節(jié)奏小結(jié)：擦一擦，蘋(píng)果蘋(píng)果擦一擦這么大的蘋(píng)果怎么做蘋(píng)果粥（你是這么切）節(jié)奏小結(jié)：切一切，蘋(píng)果蘋(píng)果切一切歐蘋(píng)果放到粥里去節(jié)奏小結(jié)：拌一拌，蘋(píng)果蘋(píng)果拌一拌哦！做好水果粥真開(kāi)心（造型）2、聽(tīng)音樂(lè)做早餐*第一遍音樂(lè) （故事和動(dòng)作匹配）教師幼節(jié)奏的兒歌輔助幼兒掌握動(dòng)作師：這次 來(lái)做一次吧把水果粥就要放到碗里咯，那一起*第二遍音樂(lè)站在座位前做動(dòng)作（+下肢）師：這次要給媽做水果粥咯，需要一個(gè)大一點(diǎn)的*第三遍音樂(lè)鼓勵(lì)創(chuàng)編水果名稱碗站起來(lái)吧！師：哈哈，這次媽做什么水果？三、創(chuàng)編動(dòng)作要做一碗給熊，你想