梳理探究 (2)

1、 語言得體課堂導(dǎo)入 俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！?中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，語言得體是人們在頻繁的交往中彼此表示尊重與友好的行為規(guī)范，能體現(xiàn)一個人的謙和及修養(yǎng)。B.老大爺，您別這么磨磨蹭蹭的，OK?C.快帶孩子去醫(yī)院吧！再不去，會得腦膜炎死掉的！D.這是你家拍來的電報，說你奶奶永垂不朽了！A.您來作報告，想必會感到榮幸！這些說法有問題嗎？ 表達得體解讀 語言表達的得體,就是要求做到恰如其分,使語言適應(yīng)不同的環(huán)境、不同的對象和不同的語體，即根據(jù)語境條件使用語言，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。 兩個要求符合語境要求（大語境，即外部語境）(對象、場合、目的等) 符合語

2、體要求(口頭語體、書面語體）例1、故事結(jié)果會如何呢？ 從前有個秀才到集市上去買柴，他對挑柴的客氣地說：“荷薪者過來?！碧舴蛑宦牰恕斑^來”二個字，就過去了。秀才又問：“其價幾何？”挑夫只聽懂“價”這個字，就開了個價。秀才于是討價還價了：“外實而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之” 這回挑夫怎么也聽不懂，于是挑起柴走了。分清對象例2 看圖畫,思考:為什么會這樣?生活中常有這樣的現(xiàn)象，你知道為什么嗎？錯在哪？： 曉華在縣一中讀高三，近日給遠在農(nóng)村的父母寫了一封信。請問，該信的內(nèi)容是否有不得體的地方？父親母親： 兒在校十分想念你們。兒深知父母對兒寄予厚望，所以在校學(xué)習(xí)刻苦用功，絲毫不敢玩物喪志?，F(xiàn)在可告知父母

3、的是：兒成績一直遙遙領(lǐng)先，自覺今年高考大有希望。只是近日囊中羞澀，無錢購食，又無時間回家，因而盼望速寄“孔方兄”若干。不勝感謝！ 遙祝 安康 愚兒：曉華 年月日 說寫者一定要先明確交際或閱讀的對象，即充分考慮對方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛好甚至禁忌等。原則一：看準對象，掌握分寸 例3：一家人家生了一個男孩，合家高興透頂了。滿月的時候，抱出來給客人看。一個說：“這孩子將來要發(fā)財?shù)摹?，他于是得到一番感謝；一個說“這孩子將來要做官的”，他于是收回幾句恭維。一個說：“這孩子將來是要死的?！彼谑堑玫揭活D大家合力的痛打。 為什么會有不同的結(jié)果？下列標語符合張貼場所環(huán)境特點的

4、是： A爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口） B陡坡，慢?。潮P山公路下山方向） C少壯不努力，老大徒傷悲。（敬老院） D.生死都由命，富貴全在天。（病房內(nèi)）錯在哪？ 交際的場合包括時間、地點、人物、氛圍等。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等等。場合不同了，表達用語也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語，以求達到最佳表達效果。 原則二：分清場合，巧妙用語我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩別人的心思，詩云：“他人有心，予忖度之?！蔽抑^也。某養(yǎng)豬廠招聘飼養(yǎng)員，一青年遞交的自薦書：例4：好心嗎？： 一人宴請三位朋友，有一個朋友未赴約，主人當著兩位已到朋友的面說:“該來的沒來?！?/p>

5、在座的一位朋友站起來走了，嘴里叨念著:“這不是說我不該來嗎?”主人一著急又說:“不該走的走了?！绷粝聛淼哪俏慌笥研南?“這不是說我該走嗎?”于是，這位朋友也走了，只剩下主人孤孤單單地呆坐著了。請客明確目的原則三：明確目的，有的放矢 說話寫文章有一定的目的或意圖，目的不同，用語自然要有變化。語言形式要服從表達目的。例5：電影林則徐中寫林則徐召見外商，申明中國政府關(guān)于嚴禁販賣鴉片的命令，其中說到如有違令者，“船貨交公，人即正法”。有外商問：“什么叫正法？”中國官員答：“正法就是殺頭。”這一段，林則徐說的是法令，所以用的是莊嚴典雅的“正法”，官員是口頭對話，所以用了淺顯易懂的“殺頭”，和各自的語體都

6、很協(xié)調(diào)。措辭得體的一項是： A選選看A、魯迅先生逝世，噩耗傳來，舉國震驚。B、中國政府歷來主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決，不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。C、你既然身體欠佳，那就打個電話給老師，請半天假。D、我做畢業(yè)作業(yè)，馬上和小張到圖書館去看看書。原則四：注重語體，符合要求 不同的語體，往往運用不同的語言材料，適應(yīng)各自不同的語境和交際需要，形成各自不同的語言特點。 語體分為:口頭語和書面語口頭語 書面語通俗易懂 莊重典雅 藝術(shù)人生“家父門”事件 2007年4月19日播出的藝術(shù)人生，是一檔特別節(jié)目，談的是電視劇恰同學(xué)少年。下半場請出的嘉賓，是毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇研究員。當毛

7、新宇坐定以后例6朱軍對毛新宇說：“不久前，毛岸青先生去世了，首先，向家父的過世表示哀悼。” 毛澤東的嫡孫、毛岸青的兒子毛新宇朱軍 請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬詞謙詞。（1）想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說“ 您了”。（2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您 ”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家 ”。拜托包涵高壽才華盡顯：“家大舍小令外人”表尊敬與謙卑的詞 小積累用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表謙虛組詞 小積累 很多漢語詞語都具有態(tài)度、色彩的傾向性，如把握不好，就會鬧出笑話。敬詞只能用于稱對方，而謙詞只能用于稱呼己方。原則五：注意遣詞、謙敬得當1 今天這場比賽是按照決賽跑的，是吧？2 沒關(guān)系，這次跑進決賽也是你的一個突破， 上一次你都沒進第二輪。 2008年8月20日晚上的半決賽，史冬鵬拼勁全力，還是以0.02秒之差無緣決賽。更倒霉的是，他沖過終點后，還重重地摔在了地上。剛爬起來，冬日娜（央視記者）拿著話筒來采訪： 找出你認為最不得體的一句話簡單評析，如果你是記者，怎樣采訪才得體？請寫出來，不少于40個字。（4分）學(xué)以致用 簌簌口 得體的語言，可以處理好人與人之間的關(guān)系，化干戈為玉帛；可以調(diào)節(jié)氣氛，化尷尬為融洽，讓你盡顯深厚的學(xué)識，良好的素養(yǎng)。希望同學(xué)們學(xué)好語言，得體地表達語言。這里老師給大家提幾點建議：（1