杜甫《登高》賞析

1、登 高杜 甫教學(xué)目標(biāo)1、通過閱讀，學(xué)會鑒賞作品，進(jìn)而體會杜甫沉郁頓挫的詩歌風(fēng)格 2、把握重點(diǎn)詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。沉郁頓挫沉郁：思想內(nèi)容。 “沉”即“深”深刻、深廣、深厚 “郁”即“積”真實(shí)、凝重、含蓄頓挫：藝術(shù)形式。 字面上指遣詞用句的停頓轉(zhuǎn)折。 情感的千回百折、 節(jié)奏的徐疾相間、 音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫、 旋律的跌宕起落誦讀提示 節(jié)拍要清晰，體現(xiàn)詩的韻律。語氣要緩慢，沉重，讀出“悲”的基調(diào)。首聯(lián) 節(jié)奏感要強(qiáng)，注意表現(xiàn)整個(gè)畫面的氣氛。頷聯(lián) 要讀得氣勢開闊，有包容宇宙之意?！盁o邊落 木”“不盡長江”二語要一氣讀出，“木”“江”二字可重 讀、適當(dāng)延長、有余韻；“蕭蕭”“

2、滾滾”要拉長聲音，再現(xiàn)木葉和江水的形象，表現(xiàn)詩人不盡的愁緒哀思。頸聯(lián) 是全詩的高潮，要提高聲調(diào)，讀得悲憤。重讀 “悲”“?！保枥L長年飄泊之苦；重讀“病”“獨(dú)”，刻 畫老病孤愁，以加重悲苦情緒。基調(diào)沉重，宜緩緩 讀出。尾聯(lián) 含無限凄涼于言外，應(yīng)讀得更加緩慢、沉重， 讓聽者仔細(xì)體味詩人此刻百感交集的心態(tài)。 宋代羅大經(jīng)說頸聯(lián)的十四個(gè)字中含有八層愁苦之情，試著給它們歸類。萬里地之遠(yuǎn)秋時(shí)之凄慘作客羈旅常作客久旅百年齒暮多病衰疾臺高炯處獨(dú)登臺無親朋悲悲個(gè)人（病困潦倒、壯志難酬）國家（世事艱難）胸懷博大艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。是國難，是連年的戰(zhàn)亂。由于艱難痛苦和仇恨，使我兩鬢斑白了。（1）造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？風(fēng)急高嘯哀清白飛回意境凄涼孤獨(dú)無依漂泊痛苦品味意象天猿渚沙鳥落木長江無邊不盡蕭蕭滾滾生命之短暫時(shí)間之永恒意境：蒼涼、雄渾、沉郁而悲壯沉郁高昂豁達(dá)、坦蕩、開闊的胸襟品味意象下來方法總結(jié)意象分析法：能盡可能了解詩人生活的時(shí)代特征和其自身境況； 展開想象與詩人形成共鳴，甚至讓自己化身為詩人，體味詩人所思所想所感。 抓住詩中的形象，緊扣表現(xiàn)形象特征的詞語，體味情感；知人論世法：移情入境法： 登岳陽樓昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。 望岳 岱宗夫如何？