人教版高中語(yǔ)文選修-中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞《賀新郎》課件(共32張PPT)

1、 賀 新 郎 人民教育出版社A版語(yǔ)文選修 中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞請(qǐng)欣賞 一組照片你印象中的毛澤東是什么身份？政治家（新中國(guó)第一任主席）軍事家（領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得抗日戰(zhàn) 爭(zhēng)與解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利）書(shū)法家詩(shī)人沁園春雪 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。 惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷；一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)

2、自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？ 攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ 沁園春長(zhǎng)沙賀 新 郎毛澤東 毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日逝世。 中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。知人論世 1923年底，毛澤東接到中央通知，由長(zhǎng)沙到上海再轉(zhuǎn)到廣州，準(zhǔn)備參加國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)，此詞是詩(shī)人離開(kāi)長(zhǎng)沙不久寫給楊開(kāi)慧的。了解背景楊

3、開(kāi)慧，名霞,字云錦, 1901年11月6日出生于湖南省長(zhǎng)沙縣板倉(cāng)一個(gè)進(jìn)步知識(shí)分子家庭。著名學(xué)者楊昌濟(jì)教授獨(dú)女。1920冬與毛澤東結(jié)婚。1921年加入中國(guó)共產(chǎn)黨后，一直追隨毛澤東同志從事革命活動(dòng)，在極為艱苦、險(xiǎn)惡的條件下從事黨的機(jī)要和交通聯(lián)絡(luò)工作，開(kāi)展農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、工人運(yùn)動(dòng)、婦女運(yùn)動(dòng)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1930年10月24日，楊開(kāi)慧被捕。面對(duì)國(guó)民黨長(zhǎng)沙警備司令部“鏟共隊(duì)”的種種威逼利誘，嚴(yán)刑拷打，楊開(kāi)慧堅(jiān)貞不屈，大義凜然：“砍頭只像風(fēng)吹過(guò)！死，只能嚇膽小鬼，嚇不住共產(chǎn)黨人！”敵人逼問(wèn)她毛澤東的去向，要她公開(kāi)宣布與毛澤東脫離夫妻關(guān)系，楊開(kāi)慧斬釘截鐵地回答：“要我與毛澤東脫離關(guān)系，除非?？菔癄€！” 1930年1

4、1月14日，楊開(kāi)慧英勇就義于瀏陽(yáng)門外識(shí)字嶺，年僅29歲。無(wú)情未必真豪杰 憐子如何不丈夫 我們往往用詩(shī)情畫意來(lái)評(píng)價(jià)文學(xué)作品寫得美，有人評(píng)價(jià)王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。這首詞描述了怎樣的場(chǎng)景？抒發(fā)了怎樣的感情？試用一兩句話來(lái)概括。聽(tīng)讀詩(shī)詞 賀新郎 毛澤東 揮手從茲去。更那堪凄然相向，苦情重訴。眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住。知誤會(huì)前番書(shū)語(yǔ)。過(guò)眼滔滔云共霧，算人間知己吾和汝。人有病，天知否？ 今朝霜重東門路，照橫塘半天殘?jiān)?，凄清如許。汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅。憑割斷愁思恨縷。要似昆侖崩絕壁，又恰像臺(tái)風(fēng)掃寰宇。重比翼，和云翥。 這首詞描述了怎樣的場(chǎng)景？抒發(fā)了怎樣的感情？試用一兩句話來(lái)概括。 整

5、體感知 場(chǎng)景夫妻離別 情感離別愁緒、革命豪情 情感基調(diào)由哀婉、凄清轉(zhuǎn)向高昂 1. “手”怎樣？ “眉”怎樣？2. “霜”如何？ “月”如何？尋找意象 品味意境 揮手從茲去，眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住。 （情態(tài)俱現(xiàn)）更何況還有一肚子的苦水，長(zhǎng)子還在襁褓，次子上不滿月，這樣丈夫便匆匆遠(yuǎn)行，怎能不眼角眉梢都似恨，熱淚欲零呢？ 今朝霜重東門路，照橫塘半天殘?jiān)?，凄清如許。 汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅。 意象 意境 感情重霜、東門路、橫塘、殘?jiān)?、汽笛景蒼涼聲凄厲離愁別恨渲染襯托(環(huán)境營(yíng)造) 憑割斷愁思恨縷。 要似昆侖崩絕壁，又恰像臺(tái)風(fēng)掃寰宇。 重比翼，和云翥。 意象意境 感情昆侖、絕壁、臺(tái)風(fēng)、寰宇、云

6、。猛烈壯闊，氣勢(shì)磅礴。獻(xiàn)身革命的決心與豪情壯志。由景到情，情景交融，這就是詩(shī)歌鑒賞的基本審美過(guò)程。（更見(jiàn)氣魄）“多情自古傷離別” 我們結(jié)合曾經(jīng)學(xué)過(guò)的幾首詩(shī)，探究一下這些詩(shī)作寫了哪種別離，看看能不能從中找到規(guī)律拓展延伸 表達(dá)戀戀不舍，依依惜別或相思之情。送元二使安西 王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。詩(shī)作內(nèi)容以叮嚀、稱頌、勸慰勉勵(lì)友人為主，兼抒別情。如王勃送杜少府之任蜀川，高適別董大及李白贈(zèng)汪倫等。 送杜少府之任蜀川 王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾襟。借送別言志。這類送別詩(shī)以送別為題，但實(shí)際目的

7、是借送別表達(dá)自己 的志向或懷抱。如李白夢(mèng)游天姆吟留別、陸龜蒙詩(shī)別離、王昌 齡詩(shī)芙蓉樓送辛漸等。其中以王昌齡的芙蓉樓送辛漸最有名氣。芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。曉出凈慈寺送林子方 楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。以送別為名，實(shí)為寫景或抒發(fā)其他情感。如李白詩(shī)渡荊門送別，楊萬(wàn)里詩(shī)曉出凈慈寺送林子方等。毛澤東一生為楊開(kāi)慧寫了三首詞，賀新郎是其中的第二首。其他兩首是虞美人枕上和蝶戀花答李淑一，分別寫于1925年兩人新婚之時(shí)和1932年楊開(kāi)慧犧牲之后。同學(xué)們可以體會(huì)毛澤東對(duì)楊開(kāi)慧的深厚感情和他的浪漫情懷。 虞

8、美人枕上 堆來(lái)枕上愁何狀，江海翻波浪。夜長(zhǎng)天色總難明，寂寞披衣起坐數(shù)寒星。 曉來(lái)百念都灰燼，剩有離人影。一鉤殘?jiān)孪蛭髁?，?duì)此不拋眼淚也無(wú)由。 答李淑一 (1957.05.11) 毛澤東我失驕楊君失柳，楊柳輕揚(yáng)直上重霄九。問(wèn)訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖，萬(wàn)里長(zhǎng)空且為忠魂舞。忽報(bào)人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。 現(xiàn)實(shí)浪漫齊飛欲為江?？?不為兒女語(yǔ)人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞雄關(guān)漫步真如鐵，而今邁步從頭越世上無(wú)難事，只要肯攀登一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜毛主席詩(shī)詞名句欣賞： “揮手從茲去。更那

9、堪凄然相向，苦情重訴。眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住?！边@是一幅古典的“長(zhǎng)亭送別圖”，也是毛澤東早期詩(shī)詞中難得的佳作。今天，我們通過(guò)賀新郎的學(xué)習(xí)，不僅知曉了偉人柔情的一面，而且也對(duì)古代詩(shī)詞中送別詩(shī)所表現(xiàn)的主題有了概括的認(rèn)識(shí)，希望大家能將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在未來(lái)的高考中有備而戰(zhàn)，戰(zhàn)而勝之！課堂小結(jié) （提示：三個(gè)備選方案，題目3為必做題，題目1和2讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力任選其一。）1查找毛澤東寫給楊開(kāi)慧的其他詞作，并與賀新郎比較。2閱讀毛澤東其他詩(shī)詞作品，了解偉人的不同側(cè)面。將探究結(jié)果寫成一篇千字左右的小論文。3請(qǐng)從詞語(yǔ)中任選四個(gè)，用借景抒情的寫法，分別表現(xiàn)我們課堂上探究過(guò)的離別詩(shī)的不同情緒。柳 雁 船 蟬 明月 酒 長(zhǎng)亭 楓葉 芳草 晚風(fēng)