蘇少版 三年級下冊音樂教案 第六單元 八只小鵝

1、八只小鵝一、教材分析：這是一首饒有風趣的斯洛伐克民歌。樂曲為D大調(diào)，二四拍，帶再現(xiàn)的單三步曲式，生動形象地模仿了從遠處傳來的小鵝叫聲。其后旋律運用音階的下行和上行起伏“54 3215 1”“55 671 3”，展現(xiàn)了活潑可愛的小鵝歡歌起舞、神采奕奕的形象。小鵝的叫聲和旋律聲部相結合，將歌曲推向高潮。曲尾將主題旋律的節(jié)奏拉寬，表現(xiàn)了小鵝漸漸遠行的情景。二、1教學內(nèi)容：唱八只小鵝 2我的創(chuàng)造：給歌曲加上前聲和尾聲三、教學目的：1、聆聽和表演八只小鵝，感受活潑、明快的情緒，體驗模仿小動物的樂趣。 2、通過學唱歌曲，初步掌握簡單的二聲部合唱。 四、1教學重點：學生通過模仿、演唱和聆聽，能夠掌握最基本的

2、二部合唱。 2教學難點：兩個聲部的和諧配合。一，情境導入師：同學們，快過年啦！大白鵝家族要舉行一場有趣的的音樂會，都有誰來參加呢？我們一起來看看。二，節(jié)奏練習1，師示范兩種叫聲，讓生說不同師：老師想讓你們來聽一聽，這些聲音是誰發(fā)出來的？是鵝媽媽，鵝寶寶還是鵝奶奶？A： X X | X X|B: XX XX |XX XX|C：x_ |x_|x_|師：你覺得這兩種聲音兩種像鵝媽媽？哪種像鵝寶寶？哪種像鵝奶奶？為什么？你還可以用什么樣的動作來表現(xiàn)？2，聲音模仿生生合作師：我請12組的小朋友來當鵝媽媽，34組的當鵝寶寶，56來當鵝奶奶，請看老師的指揮加上動作來表演3，打擊樂器模仿，合作師：你們模仿的有

3、模有樣的，如果給這些聲音都加上打擊樂器的話，你會選擇什么呢？師：你們都很有想法，老師給你們裝備了一些樂器，請你們來試試看。三，音高練習1，鵝媽媽樂句師：這么熱鬧的場面，鵝媽媽情不自禁唱起了歌（出示樂句2）A，唱樂句B，加動作表現(xiàn)2，鵝奶奶樂句師：接下來要上場的是鵝奶奶，和鵝媽媽唱的有什么不同呢？師從節(jié)奏和聲音上來引導回答。A，唱樂句B,加上動作3，鵝姑娘樂句師：現(xiàn)在上臺的是鵝姑娘，他們的旋律又有什么特點呢？師：鵝姑娘揮舞著它美麗的翅膀來了。A，唱樂曲說樂曲特點B，加上動作唱4，小鵝樂句師：最后來了一群可愛的小鵝A，唱B，做動作5，完整聽旋律并模唱師：現(xiàn)在大白鵝家族他們一起唱了一首歌，我們一起來

4、聽一聽吧（師用啦范唱）師邊唱邊做動作師：這首歌好聽嗎？情緒怎么樣啊？有沒有聽見剛才我們唱的鵝媽媽，和奶奶的聲音？請同學們跟我一起來生再一起律動6，出示歌譜唱旋律師：老師現(xiàn)在唱一唱旋律，請你來找一找？哪里是鵝媽媽？哪里是鵝奶奶？鵝媽媽唱了幾次？總結音樂形象接龍唱旋律，生唱鵝媽媽處7，跟伴奏唱歌譜，跟師律動三，新授歌曲1，初聽歌曲，說內(nèi)容師：白鵝家族的成員們唱了這么好聽的歌還說了什么悄悄話呢？請你來下面這首歌曲唱了些什么內(nèi)容？2，讀歌詞3復聽，學唱歌曲a 先唱2.3樂句，加上鵝的動作b，再對比唱最后一句C，唱鵝姑娘D，唱小鵝的部分師：老師想考考你們，如果鵝從遠處走來的話它的聲音會有什么變化？走遠了

5、又有什么變化？4，完整唱一遍歌曲5，處理歌曲，前后加上小鵝的叫聲6，加上動作跟伴奏唱，師指揮第二部分教學1，聽范唱，找歌曲當中的伴唱師：你們唱的真好聽大白鵝家族可高興了，老師也想和大白鵝家族合作一下呢？請你仔細的聽聽老師唱了什么？我在什么地方唱的？怎么唱的？3聽范唱，在伴唱處加入響板師：現(xiàn)在我也想跟你們來合作一下，在我唱的地方請你加上圓舞板的伴奏4，加入伴唱先單聲部唱一唱練習伴唱部分，注意休止再跟范唱加再分組練習5，跟伴奏完整演唱歌曲師：前面我們大家一齊唱，后面請3，4組的小朋友們加上伴唱。四，欣賞天使合唱團的八只小鵝，總結合唱師:其實我們剛剛唱的是一首簡單的合唱歌曲，現(xiàn)在我們來聽一首復雜的，看看有什么特點？請你用幾句話來說說合唱適什么？合唱就是兩個或兩個以上的聲部同時來演唱不同