【2023高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)PPT】學(xué)案36　理解文言句式-抓住標(biāo)志翻譯落實(shí)

1、板塊二抓住標(biāo)志，翻譯落實(shí)學(xué)案36理解文言句式大一輪復(fù)習(xí)講義課堂學(xué)案復(fù)習(xí)任務(wù)通曉文言常用特殊句式，形成翻譯中的“句式意識(shí)”?！究记槲⒂^】年份卷別題干表述(翻譯)設(shè)題角度命題特點(diǎn)2021全國(guó)乙而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。狀語(yǔ)后置句(以法)、判斷句(乃)高考對(duì)文言句式的考查均放在翻譯中。文言句式考查頻率不及實(shí)詞、虛詞，帶有隨文命題特點(diǎn)?？疾楹畏N句式也是如此。2020新高考漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。被動(dòng)句(為所)2019全國(guó)令行于民期年，秦民之國(guó)都言初令之不便者以千數(shù)。定語(yǔ)后置句(者)全國(guó)文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。判斷句

2、(乃)【知識(shí)圖要】大一輪復(fù)習(xí)講義活動(dòng)一掌握判斷句和被動(dòng)句判斷判斷句的方法有二：一是看外在語(yǔ)言標(biāo)志，“者也”“也”“者”，以及副詞“皆”“誠(chéng)”“則”“乃”“必”“非”等。二是從特征入手，判斷句的特征之一就是謂語(yǔ)部分是名詞或名詞性短語(yǔ)。如“和氏璧，天下所共傳寶也”，“天下所共傳寶也”就是一個(gè)名詞性短語(yǔ)，符合判斷句的特征。關(guān)于“是”字，它在文言文中一般作指示代詞“這”講，偶爾有作判斷動(dòng)詞的。例如“是造物者之無(wú)盡藏也”中的“是”作“這”講，“也”才是判斷標(biāo)志詞；“自言本是京城女”中的“是”，就是一個(gè)判斷動(dòng)詞。一、判斷句：是為副詞加者也，另有直接判斷句1.下列各組句子中，句式不相同的一組是A.非蛇鱔之穴

3、無(wú)可寄托者，用心躁也如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉C.仁義不施而攻守之勢(shì)異也嫗，先大母婢也B.是造物者之無(wú)盡藏也失其所與，不知D.吾屬今為之虜矣此四君者，皆明智而忠信D項(xiàng)為被動(dòng)句，為判斷句。其他幾組均為判斷句。2.下列各句中，句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是A.噌吰者，周景王之無(wú)射也B.秦，虎狼之國(guó)C.無(wú)惻隱之心，非人也D.端章甫，愿為小相焉D項(xiàng)為一般陳述句，其他三項(xiàng)均為判斷句。判斷被動(dòng)句的方法，主要有三種：(1)從標(biāo)志詞入手，看是否符合被動(dòng)句的要求。被動(dòng)句的標(biāo)志詞主要有以下幾類：“為”“為所”或“為所”?！坝凇被颉笆苡凇?。“見(jiàn)”或“見(jiàn)于”?！氨弧弊?。二、被動(dòng)句：為所見(jiàn)于被意念(2)從語(yǔ)法入手，看主語(yǔ)是不

4、是受動(dòng)者。因?yàn)橛行┍粍?dòng)句沒(méi)有標(biāo)志詞，但在意義上含有被動(dòng)意，所以單憑標(biāo)志詞判斷是不行的，還需要考慮一下主語(yǔ)是不是謂語(yǔ)的受動(dòng)者。(3)巧借“添”“變”二法。在動(dòng)詞前或后加上“被”而未改變句子基本意義的，是被動(dòng)句。主謂結(jié)構(gòu)的句子能夠變成動(dòng)賓主動(dòng)句的，是被動(dòng)句。如“函谷舉”，可以將其變?yōu)椤芭e函谷”。1.下列各句中，不屬于被動(dòng)句的一項(xiàng)是A.不者，若屬皆且為所虜B.戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土C.終必不蒙見(jiàn)察D.夫禍患常積于忽微D項(xiàng)為狀語(yǔ)后置句。2.下列各組句子中，不屬于被動(dòng)句的一組是A.不拘于時(shí)，學(xué)于余吾屬今為之虜矣C.方正之不容也為天下笑者B.信而見(jiàn)疑，忠而被謗而智勇多困于所溺D.是臣盡節(jié)于陛下

5、之日長(zhǎng)生孩六月，慈父見(jiàn)背為狀語(yǔ)后置句，為賓語(yǔ)前置句。大一輪復(fù)習(xí)講義活動(dòng)二掌握倒裝句、省略句和固定句式(一)賓語(yǔ)前置句：疑問(wèn)否定之是標(biāo)判斷賓語(yǔ)前置句，主要看標(biāo)志。(1)否定句中，代詞作賓語(yǔ)，前置。標(biāo)志：否定詞不、莫、未等；代詞之、余、吾等。(2)疑問(wèn)句中，疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)，前置。標(biāo)志：疑問(wèn)句；疑問(wèn)代詞何、安、焉等。(3)用“之”“唯是(之)”“是”作標(biāo)志，如“句讀之不知”“唯你是問(wèn)”等。另外，還有兩種特殊情形：一是介詞賓語(yǔ)前置，如“一言以蔽之”；二是“自”字前置，如“秦人不暇自哀”等。一、倒裝句1.下列屬于疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置的一項(xiàng)是A.夫晉，何厭之有B.然而不王者，未之有也C.句讀之不知，惑

6、之不解D.微斯人，吾誰(shuí)與歸A、C兩項(xiàng)均為“之”作標(biāo)志將賓語(yǔ)前置。B項(xiàng)為否定句中代詞作賓語(yǔ)前置。2.下列各句中，不屬于賓語(yǔ)前置的一項(xiàng)是A.如或知爾，則何以哉B.臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日C.固一世之雄也，而今安在哉D.不然，籍何以至此B項(xiàng)為一般句式。3.下列各組句子中，句式不相同的一組是D項(xiàng)為固定句式，為賓語(yǔ)前置句。其他三組均為賓語(yǔ)前置句。A.秋以為期復(fù)駕言兮焉求C.沛公安在大王來(lái)何操B.莫不欲求忠以自為唯才是舉D.死而后已，不亦遠(yuǎn)乎何為其然也(二)定語(yǔ)后置句：之者有者加而者定語(yǔ)后置句都有一定的標(biāo)志詞，主要有以下幾種情形：(1)中心詞之定語(yǔ)者，如：馬之千里者(2)中心詞有定語(yǔ)者，如：鄭人有買履者(3)

7、中心詞而定語(yǔ)者，如：窮民而無(wú)告者(4)中心詞之定語(yǔ)，如：仰觀宇宙之大另有數(shù)量短語(yǔ)作定語(yǔ)，常常后置，如：軍書(shū)十二卷。4.下列各句中，句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是A.宋人有善為不龜手之藥者B.石之鏗然有聲者，所在皆是也C.茍以天下之大D.莊宗受而藏之于廟D項(xiàng)為狀語(yǔ)后置句，其他三項(xiàng)均為定語(yǔ)后置句。5.下列各句中，不屬于定語(yǔ)后置的一項(xiàng)是A.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B.鑄以為金人十二C.送匈奴使留在漢者D.所以興懷，其致一也D項(xiàng)為一般句式。(三)狀語(yǔ)后置句(介賓短語(yǔ)后置句)：于以在后作補(bǔ)語(yǔ)狀語(yǔ)后置句(介賓短語(yǔ)后置句)最常見(jiàn)的標(biāo)志詞是介詞“于”“以”“乎”，主要有下列三種情形：(1)于賓語(yǔ)，如：千里之行，始于

8、足下(2)乎賓語(yǔ)，如：生乎吾前(3)以賓語(yǔ)，如：申之以孝悌之義特別注意：狀語(yǔ)后置句翻譯時(shí)，一般都要把介賓短語(yǔ)提到謂語(yǔ)動(dòng)詞前，有的則不能提前，有的可提前可不提前，關(guān)鍵要看是否合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。6.下列各句中，不屬于狀語(yǔ)后置的一項(xiàng)是A.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)B.其聞道也固先乎吾C.為國(guó)以禮D.飄飄乎如遺世獨(dú)立D項(xiàng)為一般句式。7.下列各句中，在翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)介賓短語(yǔ)不能提前的一項(xiàng)是A.以其無(wú)禮于晉B.君子博學(xué)而日參省乎己C.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|D.州司臨門，急于星火“于”應(yīng)譯為“到”。(四)主謂倒裝句：感嘆疑問(wèn)只兩種主謂倒裝在文言文中不多見(jiàn)，主要有以下兩種形式：一是感嘆倒裝，如：甚矣，汝之

9、不惠！謂語(yǔ)后常有語(yǔ)氣助詞，一般用逗號(hào)隔開(kāi)。二是疑問(wèn)倒裝，如：誰(shuí)為哀者？充當(dāng)謂語(yǔ)的多是疑問(wèn)詞。8.下列各句中，不屬于主謂倒裝的一項(xiàng)是A.賢哉，回也B.渺渺兮予懷C.誰(shuí)與哭者D.洎牧以讒誅，邯鄲為郡D項(xiàng)為被動(dòng)句。省略是文言文中常見(jiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象，一般省略的是主語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞。此外，與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的還有省略謂語(yǔ)。識(shí)別省略句的方法，主要有以下兩種：(1)“瞻前顧后”，看有無(wú)主語(yǔ)省略。所謂“瞻前顧后”，是指在理解句意時(shí)要注意該句前后的語(yǔ)境，因?yàn)橹髡Z(yǔ)可能會(huì)承前省略或蒙后省略。如捕蛇者說(shuō)中“永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章”，“黑質(zhì)而白章”就承前省略了主語(yǔ)，補(bǔ)充出來(lái)即為“(蛇)黑質(zhì)而白章”。這種情況在文言文中非常普遍

10、。二、省略句：主謂賓語(yǔ)加介詞(2)借助成分分析，判斷有無(wú)省略。在有些文言句子中，謂語(yǔ)動(dòng)詞后面直接帶了賓語(yǔ)，尤其是處所性賓語(yǔ)，這時(shí)就需要我們考慮賓語(yǔ)前面是否省略了介詞。如“晉軍函陵，秦軍氾南”中，“軍”為動(dòng)詞，而“函陵”和“氾南”均為處所名詞，所以前面應(yīng)該省略了介詞“于”。1.下列各句中，沒(méi)有省略現(xiàn)象的一項(xiàng)是A.度我至軍中，公乃入B.沛公軍霸上C.掭以尖草D.是故弟子不必不如師A項(xiàng)“度”前蒙后省略主語(yǔ)。B項(xiàng)“軍”后省略介詞“于”。C項(xiàng)“掭”后省略“之”。2.補(bǔ)充下列句子中省略的成分。夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再( )而衰，三( )而竭。將軍戰(zhàn)( )河北，臣戰(zhàn)( )河南。豎子不足與( )謀。殺人如(

11、 )不能舉，刑人如恐不( )勝。軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞( )。鼓鼓于于之恐能為樂(lè)固定句式的語(yǔ)法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的詞組合在一起，固定成為一種句法格式，表達(dá)一種新的語(yǔ)法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變。根據(jù)表達(dá)語(yǔ)氣和表達(dá)作用可分為以下幾種：(1)表陳述語(yǔ)氣：“有以”(有用來(lái)的辦法)、“無(wú)以”(沒(méi)有用來(lái)的辦法)，“有所”(有用來(lái)的人、事、物)、“無(wú)所”(沒(méi)有用來(lái)的人、事、物)等。(2)表疑問(wèn)語(yǔ)氣：“何如”“如(奈、若)何”，均譯作“把(對(duì))怎么辦”。三、固定句式(固定結(jié)構(gòu))：陳述疑問(wèn)反問(wèn)加揣度(3)表反問(wèn)語(yǔ)氣：“何(奚、曷)以(用)為”“何為”，可譯作“還要干什么呢”“哪里用得著呢”?！安灰?/p>

12、乎”(不也是嗎)、“何之有”(有呢)、“庸乎”(難道嗎)。(4)表揣度語(yǔ)氣：“無(wú)乃(得無(wú))歟(邪)”(莫非/該不會(huì)吧)。對(duì)下列固定句式的解釋，正確的一組是如何，譯為“對(duì)怎么辦”無(wú)乃乎，譯為“恐怕吧”孰與，譯為“與一起”奚以為，譯為“憑什么呢”何為，譯為“還要干什么呢”不亦乎，譯為“不也是嗎”A. B.C. D.表比較，應(yīng)譯為“與比，誰(shuí)”。表反問(wèn)，應(yīng)譯為“哪里用得著呢”。大一輪復(fù)習(xí)講義隨堂練習(xí)1.下面的文段涵蓋了多種文言特殊句式，請(qǐng)對(duì)畫(huà)線句子的句式特征作判斷，并指出其語(yǔ)言標(biāo)志詞。岳飛訴冤岳飛者，南宋抗金名將也。為奸人秦檜所殺，魂赴天庭，訴冤于靈霄殿。飛曰：“吾事君以忠，事親以孝。以血肉之軀往來(lái)于

13、刀林箭雨之中，未敢自恤。任人唯才是舉，用事唯命是從。扶社稷于將傾，拯生靈于涂炭，士民之有識(shí)者，云集麾下。繩兀術(shù)，搗黃龍，迎二帝有回矣。心之竭誠(chéng)，人神共鑒。孰料忠而被謗，信而見(jiàn)疑，為奸人害，如是正氣不張，則良善何恃？”帝命拘檜，庭杖而死。答案判斷句，者也被動(dòng)句，為所 省略句，省略“于”狀語(yǔ)后置句(也稱介賓短語(yǔ)后置句)，于狀語(yǔ)后置句，以狀語(yǔ)后置句，于賓語(yǔ)前置句，唯是狀語(yǔ)后置句，于定語(yǔ)后置句，之者被動(dòng)句，被、見(jiàn)被動(dòng)句，為賓語(yǔ)前置句，何2.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)橫線的句子。李子通，東海丞人也。隋大業(yè)末，有賊帥左才相，自號(hào)博山公，據(jù)齊郡之長(zhǎng)白山，子通歸之，以武力為才相所重。有鄉(xiāng)人陷于賊者，必全護(hù)之。

14、時(shí)諸賊皆殘忍，唯子通獨(dú)行仁恕，由是人多歸之，未半歲，兵至萬(wàn)人。 才相稍害其能，子通自引去，因絕淮，與杜伏威合，尋為隋將來(lái)整所敗。子通擁其余眾奔海陵，得眾二萬(wàn)，自稱將軍。未幾，杜伏威遣其將王雄誕攻之，大戰(zhàn)于蘇州。子通敗績(jī)，窮蹙請(qǐng)降，伏威執(zhí)之送京師，高祖不之罪，禮賜甚厚。(節(jié)選自舊唐書(shū)卷五十六李子通傳，有刪改)(1)才相稍害其能，子通自引去，因絕淮，與杜伏威合，尋為隋將來(lái)整所敗。譯文：_(2)子通敗績(jī)，窮蹙請(qǐng)降，伏威執(zhí)之送京師，高祖不之罪，禮賜甚厚。譯文：_ 左才相漸漸忌妒他的才能，李子通自己離開(kāi)，趁機(jī)渡過(guò)淮河，和杜伏威會(huì)合，不久被隋將來(lái)整擊敗。(得分點(diǎn)：“稍”，漸漸；“害”，忌妒；“絕”，渡；“

15、尋”，不久；“為所”，被動(dòng)句) 李子通被打敗，形勢(shì)窘迫請(qǐng)求投降，杜伏威抓住他押送到京城，高祖沒(méi)有處罰他，(反而給他的)賞賜很優(yōu)厚。(得分點(diǎn)：“敗績(jī)”，被打??；“窮蹙”，形勢(shì)窘迫；“執(zhí)”，抓、捉??；“不之罪”，賓語(yǔ)前置句)參考譯文李子通，是東?？へ┛h人。隋朝大業(yè)末年，有一個(gè)叛軍首領(lǐng)叫左才相，他自封為博山公，占據(jù)齊郡的長(zhǎng)白山，李子通歸順了他，憑借武力被左才相看重。有鄉(xiāng)人被叛軍抓住，他一定會(huì)全力保護(hù)他們。當(dāng)時(shí)各路叛軍都很殘忍，只有李子通施行仁恕政策，因此人們大多歸順?biāo)?，不到半年，軍?duì)達(dá)到上萬(wàn)人。左才相漸漸忌妒他的才能，李子通自己離開(kāi)，趁機(jī)渡過(guò)淮河，和杜伏威會(huì)合，不久被隋將來(lái)整擊敗。李子通帶領(lǐng)他余下的

16、軍隊(duì)逃向海陵，得到軍隊(duì)兩萬(wàn)人，自稱將軍。沒(méi)有多久，杜伏威派遣自己的將領(lǐng)王雄誕攻打他，在蘇州展開(kāi)一場(chǎng)大戰(zhàn)。李子通被打敗，形勢(shì)窘迫請(qǐng)求投降，杜伏威抓住他押送到京城，高祖沒(méi)有處罰他，(反而給他的)賞賜很優(yōu)厚。大一輪復(fù)習(xí)講義鞏固學(xué)案1.寫(xiě)出下列各句特殊句式的類型。(1)為仲卿母所遣：_(2)不然，籍何以至此：_(3)騏驥一躍，不能十步：_(4)是寡人之過(guò)也：_(5)恐年歲之不吾與：_(6)嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才：_(7)如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為：_1234一、文言句式專練被動(dòng)句賓語(yǔ)前置句省略句，不能(躍)十步判斷句賓語(yǔ)前置句狀語(yǔ)后置句判斷句、表反問(wèn)的固定句式2.閱讀下面的文段，完成后面題目。張

17、玄與王建武先不相識(shí)，后遇于范豫章注許，范令二人共語(yǔ)。張因正坐斂衽，王孰視良久，不對(duì)。張大失望，便去。范苦譬留之，遂不肯住。范是王之舅，乃讓王曰：“張玄，吳士之秀，亦見(jiàn)遇于時(shí)，而使至于此，深不可解。”王笑曰：“張祖希若欲相識(shí)，自應(yīng)見(jiàn)詣。”范馳報(bào)張，張便束帶造之。遂舉觴對(duì)語(yǔ)，賓主無(wú)愧色。(節(jié)選自世說(shuō)新語(yǔ))注范豫章：范寧，字武子，曾任中書(shū)郎、豫章太守。1234(1)寫(xiě)出下列句子的句式。后遇于范豫章許：_范是王之舅：_遂舉觴對(duì)語(yǔ)：_(2)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。張玄，吳士之秀，亦見(jiàn)遇于時(shí)，而使至于此，深不可解。譯文：_1234狀語(yǔ)后置句判斷句省略句 張玄，他是吳國(guó)的有學(xué)識(shí)之人，也被時(shí)人賞識(shí)，而你卻是這樣

18、的態(tài)度，(我)實(shí)在是難以理解。參考譯文張玄與王建武先前不曾相識(shí)，后來(lái)兩人在范寧的住處相遇，范寧叫兩人在一起交談。張玄于是整理衣襟端正坐好，王建武仔細(xì)看了張玄好一會(huì)兒，卻不答話。張玄大失所望，就要離去。范寧竭力解釋挽留張玄，張玄最終還是不肯住下。范寧是王建武的舅舅，于是責(zé)怪王建武說(shuō)：“張玄，他是吳國(guó)的有學(xué)識(shí)之人，也被時(shí)人賞識(shí)，而你卻是這樣的態(tài)度，(我)實(shí)在是難以理解?！蓖踅ㄎ湫χ卮鹫f(shuō)：“張玄如果想認(rèn)識(shí)我，自然會(huì)到我這里來(lái)?！狈秾庲T上快馬去告訴張玄，張玄于是重整裝束到王建武那里。兩人舉杯對(duì)飲，說(shuō)話間沒(méi)有愧色。3.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)橫線的句子。葉清臣，字道卿，蘇州長(zhǎng)洲人。天圣二年，舉進(jìn)士，

19、知舉劉筠奇所對(duì)策，擢第二，宋進(jìn)士以策擢高第，自清臣始。會(huì)河決商胡，北道艱食，復(fù)權(quán)三司使。時(shí)清臣以河北乏兵食，自汴漕米由河陰輸北道者七十余萬(wàn)；又請(qǐng)發(fā)大名庫(kù)錢，以佐邊糴。而安撫使賈昌朝格詔不從，清臣固爭(zhēng)，且疏其跋扈不臣。宰相方欲兩中之，乃徙昌朝鄭州，罷清臣為侍讀學(xué)士、知河陽(yáng)。卒，贈(zèng)左諫議大夫。(節(jié)選自宋史葉清臣傳，有刪改)1234二、對(duì)點(diǎn)綜合練(1)知舉劉筠奇所對(duì)策，擢第二，宋進(jìn)士以策擢高第，自清臣始。譯文：_(2)而安撫使賈昌朝格詔不從，清臣固爭(zhēng)，且疏其跋扈不臣。譯文：_1234 知貢舉劉筠對(duì)他的策論文章感到驚奇，選拔他為第二名，宋朝的進(jìn)士憑策論文章被選拔為高等，從葉清臣開(kāi)始。 (得分點(diǎn)：“奇”

20、，意動(dòng)用法，感到驚奇/認(rèn)為不尋常；“擢”，提拔、選拔；“第”，等次、等級(jí)；句意通順) 但安撫使賈昌朝擱置詔令不服從，葉清臣堅(jiān)決抗?fàn)帲⑶疑鲜?彈劾)賈昌朝驕橫不守臣節(jié)。 (得分點(diǎn)：“格”，阻止、擱置；“固”，堅(jiān)持、堅(jiān)決；“疏”，上疏、上奏；“臣”，守臣道，名詞活用為動(dòng)詞；句意通順)參考譯文葉清臣，字道卿，蘇州長(zhǎng)洲人。天圣二年，葉清臣參加進(jìn)士考試，知貢舉劉筠對(duì)他的策論文章感到驚奇，選拔他為第二名，宋朝的進(jìn)士憑策論文章被選拔為高等，從葉清臣開(kāi)始。適逢黃河在商胡決口，北道糧食供應(yīng)艱難，又讓他暫代三司使。當(dāng)時(shí)葉清臣因?yàn)楹颖比狈娂Z，從汴水漕運(yùn)米糧由河陰運(yùn)輸?shù)奖钡赖挠衅呤嗳f(wàn)(擔(dān))；又奏請(qǐng)發(fā)放大名庫(kù)的錢，用來(lái)幫助邊境買進(jìn)糧食。但安撫使賈昌朝擱置詔令不服從，葉清臣堅(jiān)決抗?fàn)?，并且上?彈劾)賈昌朝驕橫不