作文開頭的方法

1、作文開頭的方法1、開門見山一開頭就緊扣題目，點(diǎn)明與內(nèi)容有關(guān)的人、事、物。語段舉例：在我的記憶深處，有一張歐洲人的臉。那被棕色的略帶卷曲的頭發(fā)覆蓋的寬闊前額，那高高的鼻子，碧藍(lán)的深深的凹陷的眼睛，那抿成一條線的雙唇構(gòu)成了一張堅毅而開朗的臉盤，這就是我的法籍教師伊凡先生。(張彤伊凡先生)、比喻開篇用一個事物打比方，說明另一個道理。語段舉例：書，人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得就我自己說，特別親切。像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的心扉中，少年時代的讀書 HYPERLINK /zuowen/shenghuo/ t _blank 生活恰

2、似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。(葉文玲我的“長生果”)、設(shè)問開頭文章以提問開頭，通過提問，啟人以思，激發(fā)讀者的閱讀興趣。語段舉例：朋友，你讀過毛澤東同志的沁園春雪嗎?你不為詞中“山舞銀蛇，原馳蠟象”的盛景陶醉嗎?你聆聽過如雷貫耳的朔風(fēng)嗎?如果你是溫柔細(xì)膩的南方人，那你一定對北方的隆冬充滿了熱切的向往。好吧，請你隨著我的拙筆去暢游一番吧!(楊曉蘭冬之瑣記)、設(shè)置懸念在開頭提出問題，擺出矛盾，設(shè)置疑團(tuán)，卻不作答，以激發(fā)讀者的興趣和好奇心。語段舉例：星期一，按慣例，第六節(jié)課是班會時間。通常班會之前，班主任不是班干部出謀劃策，就是在教室里忙得不亦樂乎?？山裉靺s截然相反，從中午起就

3、沒有看到班主任的身影?！敖裉斓陌鄷嘀魅我欢ㄍ浟恕！薄敖裉斓陌鄷欢ㄈ∠恕！薄敖裉斓陌鄷隙ㄒ_，誰知班主任耍的 HYPERLINK /zuowen/shenme/ t _blank 什么鬼點(diǎn)子?”果然是其中一個 HYPERLINK /zuowen/tongxue/ t _blank 同學(xué)言中了。上課鈴一響，劉老師邁著穩(wěn)健的步走進(jìn)教室，但與往日不同的是，他穿著一套奇怪的服裝，戴著一頂奇怪的帽子，還有那臉上掛著一絲詭秘的微笑，叫人捉摸不透。教室里靜得奇，都好像在等待什么爆炸性的新聞一般。只有 HYPERLINK /zuowen/tongxue/ t _blank 同學(xué)們的那一雙雙眼睛隨著班主

4、任的身影在不停地轉(zhuǎn)動。還是班上幾個“萬事通”憋不住了，小聲地噓出聲來：“這是博士服、博士服!”“啊，好神氣!”幾乎是在同時，好多同學(xué)都驚叫出聲來。、議論開頭文章的開頭用耐人尋味的富有哲理性、知識性的語言進(jìn)行議論，闡明自己的觀點(diǎn)、見解或主張，引出下文。語段舉例：20世紀(jì)末，網(wǎng)絡(luò)籠罩了人們的生活。網(wǎng)絡(luò)把一個有形的世界正裝進(jìn)一個虛幻的空間，他把人與人之間的流距離拉近了，但同時也在疏遠(yuǎn)人與人之間的現(xiàn)實(shí)距離。(韓杰網(wǎng)戀)、抒情開頭文章一開始就把自己或作品中人物的 HYPERLINK /zuowen/ai/ t _blank 愛憎感情抒發(fā)出來，使讀者受到情緒上的感染。語段舉例：清晨，幾縷金色的陽光柔柔的倚

5、在我的小窗上。我想此刻，我的臉上一定有一層七彩光輻射開來，讓 HYPERLINK /zuowen/xingfu/ t _blank 幸福和溫馨暖暖地簇?fù)碇?。書桌上放著一張朋友寄來的音樂賀卡，打開賀卡，霎時，那熟悉的充滿歡快的旋律在我周圍輕輕縈繞，“生日快樂”幾個字隨著節(jié)奏閃出紅光。我真激動，抬頭仰望藍(lán)天白云，有一種歡悅就要沖口而出：今天我16歲了。(段雪梅 唱給世界的歌)7、情景交融文章開頭描繪出一種特殊的籠罩全篇的氛圍和情調(diào)，導(dǎo)入正文。蒙蒙的細(xì) HYPERLINK /zuowen/yu/ t _blank 雨滴落在我的面頰上，我一邊享受著這份清涼，一邊悠閑地四望。一棵小樹驀地?fù)淙胙酆煟w柔的枝干透出一份水靈靈的稚嫩，幾分新綠在蒙著 HYPERLINK /zuowen/yu/ t _blank 雨珠的葉片上驕傲地閃耀。好喜人的小樹!我停下來，愛憐地凝望它在秋雨中搖曳(李彬秋雨)、引用開篇在文章的開頭引用一些名言警句，能增強(qiáng)文章的說服力。語段舉例：“業(yè)精于勤荒于嬉?！边@是我國古代文學(xué)家韓愈留給后人的格言。這是說勤奮可以使學(xué)業(yè)更加精深，松懈就會使學(xué)業(yè)荒廢。現(xiàn)在我們的知識