最新2022年高考語(yǔ)文仿真模擬標(biāo)準(zhǔn)試卷共10套試卷附答案及命題說(shuō)

1、最新2022年高考語(yǔ)文仿真模擬標(biāo)準(zhǔn)試卷（共10套試卷附 答案及命題說(shuō)考生須知：1、本試卷分試題卷和答題卷，總分值150分，考試時(shí)間150分鐘。2、 答題前，在答題密封區(qū)內(nèi)填寫學(xué)校、班級(jí)和姓名。3、所有答案必須寫在 答案卷上，寫在試題卷上無(wú)效。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）1.以下各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A按照規(guī)劃，到2022年，北方地區(qū)清潔取暖率到達(dá)7 0%,基本實(shí) 現(xiàn)霧霾（MAi）嚴(yán)重城.市化地區(qū)的散（An）煤供暖清潔化。同時(shí)，未來(lái) 將鼓勵(lì)社會(huì)資本投資清潔取暖工程，并逐.步降低取暖用電價(jià)格。B封建主們很快就發(fā)現(xiàn)了金融業(yè)中的放貸雖然令人憎（zeng）惡甚 至

2、會(huì)受到教會(huì)方面的譴.責(zé)，但是利潤(rùn)巨大，于是他們就把原本卑賤的猶 太人當(dāng)做了自己謀取暴利的“白手套”。C.追根溯（u）源，綿延至今的 巴以沖突根子就是這份貝爾福宣言埋下的，它雖然讓猶太.人再次有了一 個(gè)“祖國(guó)”，也因此創(chuàng)造了許多人類文明的奇跡。但是最簡(jiǎn)單而現(xiàn)實(shí)的問(wèn) 題是中東的困境何時(shí)是一個(gè)盡頭？D.在西安，當(dāng)人們徜徉在風(fēng)光旖（yi）旎的曲江池畔和巍峨肅穆的 大雁塔旁，無(wú)不陶醉在.周邊精美的建筑群與名勝古跡和諧共生所帶來(lái)的 愉悅中，自然而然地加深了對(duì)這座古者的熱愛和眷戀。閱讀下面的文字，完成2、3題。（甲）走到沙漠中間的一個(gè)沙丘上，那個(gè)阿拉伯人忽然坐下來(lái)，我才 發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)開始落ft了，我激動(dòng)地坐在

3、旁邊，和他并肩一起，看著大紅日（1分），那么就連同仁義一道盜竊走了（1分）。（2）這些大大有利于盜跖而不能使他們禁止的情況，這都是圣人的過(guò)錯(cuò)。（“重” 1 分， “利” 1分，判斷句1分，句意通順1分）【參考譯文】為了對(duì)付撬箱子、掏口袋、開柜子的小偷而做防范準(zhǔn)備, 必定要收緊繩結(jié)、加固插閂和鎖鑰，這就是一般人所說(shuō)的聰明作法?？墒?一旦大強(qiáng)盜來(lái)了，就背著柜子、扛著箱子、挑著口袋快步跑了，唯恐繩結(jié)、 插閂與鎖鑰不夠牢固哩。既然是這樣，那么先前所謂的聰明作法，不就是 給大盜作好了積聚和儲(chǔ)藏嗎？所以我曾試圖討論這種情況，世俗所謂的聰明人，有不替大盜積聚財(cái) 物的嗎？所謂的圣人，有不替大盜守衛(wèi)財(cái)物的嗎？怎

4、么知道是這樣的呢？ 當(dāng)年的齊國(guó)，鄰近的村邑遙遙相望，雞狗之聲相互聽聞，魚網(wǎng)所撒布的水 面，犁鋤所耕作的土地，方圓兩千多里。整個(gè)國(guó)境之內(nèi)，所有用來(lái)設(shè)立宗 廟、社稷的地方，所有用來(lái)建置邑、屋、州、閭、鄉(xiāng)、里各級(jí)行政機(jī)構(gòu)的 地方，何嘗不是在效法古代圣人的作法！然而田成子一下子殺了齊國(guó)的國(guó) 君也就竊據(jù)了整個(gè)齊國(guó)。他所盜竊奪取的難道又僅僅只是那樣一個(gè)齊國(guó)嗎? 連同那里各種圣明的法規(guī)與制度也一塊兒劫奪去了。而田成子雖然有盜賊 的名聲，卻仍處于堯舜那樣安穩(wěn)的地位，小的國(guó)家不敢非議他，大的國(guó)家 不敢討伐他，世世代代竊據(jù)齊國(guó)。那么，這不就是盜竊了齊國(guó)并連同那里 圣明的法規(guī)和制度，來(lái)守衛(wèi)他盜賊之身嗎？所以我曾試圖

5、討論這種情況， 世俗的所謂聰明人，有不替大盜積聚財(cái)物的嗎？所謂的圣人，有不替大盜 防守財(cái)物的嗎？怎么知道是這樣的呢？從前龍逢被斬首，比干被剖胸，黃弘被掏肚， 子胥被拋尸江中任其腐爛。即使像上面四個(gè)人那樣的賢能之士，仍不能免 于遭到殺戮。因而盜跖的門徒向盜跖問(wèn)道：“做強(qiáng)盜也有規(guī)矩和準(zhǔn)繩嗎？ ” 盜跖回答說(shuō)：“到什么地方會(huì)沒有規(guī)矩和準(zhǔn)繩呢？憑空推測(cè)屋里儲(chǔ)藏著什 么財(cái)物，這就是圣明；率先進(jìn)到屋里，這就是勇敢；最后退出屋子，這就 是義氣；能知道可否采取行動(dòng)，這就是智慧；事后分配公平，這就是仁愛。 以上五樣不能具備，卻能成為大盜的人，天下是沒有的?！睆倪@一點(diǎn)來(lái)看, 善人不能通曉圣人之道便不能立業(yè)，盜跖不

6、能通曉圣人之道便不能行竊； 天下的善人少，而不善的人多，那么圣人給天下帶來(lái)好處也就少，而給天 下帶來(lái)禍患也就多。所以說(shuō)：嘴唇向外翻開牙齒就會(huì)外露受寒，魯侯奉獻(xiàn) 的酒味道淡薄致使趙國(guó)都城邯鄲遭到圍困，圣人出現(xiàn)了因而大盜也就興起 了。抨擊圣人，釋放盜賊，天下方才能太平無(wú)事。溪水干涸ft谷顯得格外空曠，ft丘夷平深潭顯得格外充實(shí)。圣人死了, 那么大盜也就不會(huì)再興起，天下就太平而沒有變故了。圣人不死，大盜也 就不會(huì)中止。即使讓整個(gè)社會(huì)都重用圣人治理天下，那么這也是讓盜跖獲 得最大的好處。給天下人制定斗、斛來(lái)計(jì)量物品的多少，那么就連同斗斛 一道盜竊走了；給天下人制定秤錘、秤桿來(lái)計(jì)量物品的輕重，那么就連同

7、 秤錘、秤桿一道盜竊走了；給天下人制定符、璽來(lái)取信于人，那么就連同 符、璽一道盜竊走了；給天下人制定仁義來(lái)規(guī)范人們的道德和行為，那么 就連同仁義一道盜竊走了。怎么知道是這樣的呢？那些偷竊腰帶環(huán)鉤之類 小東西的人受到刑戮和殺害，而竊奪了整個(gè)國(guó)家的人第14頁(yè)共134頁(yè)卻成為諸侯；諸侯之門方才存在仁義。這不就是盜竊了仁義和圣智嗎? 所以，那些追隨大盜、高居諸侯之位、竊奪了仁義以及斗斛、秤具、符璽 之利的人，即使有高官厚祿的賞賜不可能勸勉，即使有行刑殺戮的威嚴(yán)不 可能禁止。這些大大有利于盜跖而不能使他們禁止的情況，都是圣人的過(guò) 錯(cuò)。B 韓愈、屈原（每空1分）2）首聯(lián)與頷聯(lián)以梅花飄墜無(wú)數(shù)比喻愛國(guó)志士慘遭

8、摧殘；頸聯(lián)以梅花 被迫與莓苔為伍但依然散發(fā)芳香比喻愛國(guó)志士雖遭貶謫卻堅(jiān)守志節(jié)；尾聯(lián) 以東風(fēng)謬掌花權(quán)，嫉恨梅花孤高比喻當(dāng)權(quán)者嫉賢妒能、打擊人才。（每點(diǎn) 2分，一共6分。）21材料1 （材料1的理解：就禮節(jié)來(lái)說(shuō)，奢者流為浮華，儉者嫌于質(zhì) 樸，但如果兩者取其一，寧可質(zhì)樸些。因?yàn)槎Y節(jié)的根本不在形式而在內(nèi) 心。）%儒家著重德行、理想的追求，反對(duì)物質(zhì)生活的耽溺，材料234均 能表達(dá)這一思想。材料2中提到富貴要取之有道，材料3和4認(rèn)為士不能為 衣食、家居等物質(zhì)的條件所拘囿，這些意思無(wú)論在當(dāng)時(shí)社會(huì)還是當(dāng)今社會(huì)， 都有其積極意義（對(duì)思想的概括得2分，結(jié)合材料分析得2分，共4 分）。. （1）天下歸仁焉而由人乎哉

9、（2）曲罷曾教善才伏一曲紅綃不知 數(shù)（3）春光融融風(fēng)雨凄凄（4）寄蜉蟒于天地渺滄海之一粟（5）哀斯墓之徒有其石匹夫之有重于社稷也（任選三句，每空1分, 錯(cuò)一字不得分，共6分。）四、作文（60分）解析：本文需要圍繞“反向春運(yùn)”這一話題展開，可以對(duì)反向春運(yùn)進(jìn) 行肯定或否認(rèn)的論述，也可以綜合兩種看法辨證地論述。附例文：第15頁(yè)共134頁(yè)一點(diǎn)點(diǎn)一寸寸地移向沙漠內(nèi)部一一這是世界上最美的畫面了吧。（乙）細(xì) 沙侵吞落日，落日投入沙漠的懷抱再次想起小王子.曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，悲 傷的時(shí)候就來(lái)看日落，有一次他連續(xù)看了 43次日落。如今，我?guī)е鴿M心 的歡喜，看了一次日落，僅此一次，我想曾經(jīng)發(fā)生在內(nèi)心的陰霾和傷感從此 渙然冰

10、釋，和這一次.第1頁(yè)共134頁(yè)的落日一起，都被侵吞進(jìn)沙漠了吧。就像我的名字，被鑲嵌在細(xì)沙中，永遠(yuǎn)留在撒哈拉，雖然很快風(fēng)沙就 會(huì)將其掩蓋，很快.沙漠又會(huì)恢復(fù)原狀，仿佛什么人都沒來(lái)過(guò)，仿佛誰(shuí) 都沒有看到的樣子，可是誰(shuí)也不能否認(rèn)我的名字暗藏其中。長(zhǎng)久以來(lái)，撒哈拉沙漠猶如天險(xiǎn)阻礙著旅行者的深入探險(xiǎn)。時(shí)至今日， 幾條穿越大漠的路線相繼開通，使冒險(xiǎn)家們的夢(mèng)想成真。（丙）沙漠中的 旅行對(duì)人的體力與智力的挑戰(zhàn)，但卻奇異而刺激，游走漫漫大漠，遠(yuǎn)離城 市喧囂。.2.文段中加點(diǎn)的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.侵吞 B.渙然冰釋C.鑲嵌D.喧囂3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有 誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）A

11、.甲B.乙C.丙4.以下各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3 分）A “每月科學(xué)流言榜”于2022年1月發(fā)布第一期。其公布的偽科學(xué)榜 單，是對(duì)科學(xué)誤區(qū)的及時(shí)糾正，不僅能防止偽科學(xué)帶來(lái)的消極社會(huì)影響，還 有利于提升群眾的科學(xué)素養(yǎng)，使他們自覺抑制偽科學(xué)命題。B 一些評(píng)論家指出，很多中國(guó)留學(xué)生來(lái)到北美求學(xué)，但其中一些人 缺乏積極融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的動(dòng)力，這是因?yàn)樗麄儗?duì)北美化、制度和社會(huì)特點(diǎn) 的了解限于浮光外表所導(dǎo)致的。C. 2022年度十大科學(xué)流言中的紫菜粉絲 都是塑料做的，與百姓生活息息相關(guān)，說(shuō)明人們?cè)絹?lái)越重視生活質(zhì)量，因 此群眾更需要建立起科普知識(shí)的區(qū)分能力，同進(jìn)也要自覺承當(dāng)起凈化網(wǎng)絡(luò) 的責(zé)任。D.從前

12、，麥面與大米只是充當(dāng)滿足口腹之需的主食。兩宋時(shí)期，隨 著農(nóng)作物產(chǎn)量的增加，人們的飲食需求開始從胃的低層次上升到舌尖的高 層次，麥面與大米逐漸被開發(fā)成口味更加豐富的風(fēng)味小吃。5請(qǐng)閱讀以下材料，要求答題（3分）當(dāng)前教育行業(yè)正在興起這樣一種趨勢(shì)：互聯(lián)網(wǎng)教育已是成熟行業(yè)，不 過(guò)與互聯(lián)網(wǎng)教育強(qiáng)調(diào)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)解決信息互通不同，教育科技那么是要通 過(guò)人工智能、大數(shù)據(jù)、智能硬件、區(qū)塊第2頁(yè)共134頁(yè)鏈等技術(shù)，來(lái)解決老師、學(xué)生和家長(zhǎng)三大參與角色的痛點(diǎn)，從深層次 改變教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)。特別是人工智能技術(shù)，2022年一個(gè)明顯的變化就 是要從注重基礎(chǔ)技術(shù)的概念驗(yàn)證階段，進(jìn)入場(chǎng)景落地的商用化階段。各種開 源框架的出現(xiàn)和

13、人才加速流動(dòng)，那么會(huì)讓AI技術(shù)從少局部公司的特權(quán)變?yōu)楦?行各業(yè)的標(biāo)配。本身就已是內(nèi)容和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育行業(yè)，將會(huì)成為 最適合AI技術(shù)落地的場(chǎng)景之一。從國(guó)內(nèi)主流教育巨頭的表態(tài)也可以看出, 2022年教育科技的布局特別是智能教育的探索，會(huì)是行業(yè)的重點(diǎn)方向。請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要觀點(diǎn)。（不超過(guò)20個(gè)字）6頒獎(jiǎng)詞是在某一主題的頒獎(jiǎng)典禮上，對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡所作的一 種陳述評(píng)價(jià)性的禮儀文稿。斯蒂芬-威廉霍金是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家 之一，然而他卻沒有獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)?，F(xiàn)在假設(shè)霍金獲得了2 0 1 7年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，請(qǐng)你根據(jù)以下材料為霍金擬寫一段1 5 0字左右的頒獎(jiǎng) 詞：斯蒂芬威廉霍金英國(guó)劍橋大學(xué)著名

14、物理學(xué)家，他在全身癱瘓后， 證明了廣義相對(duì)論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發(fā)理論和無(wú) 邊界的霍金宇宙模型，在統(tǒng)一 20世紀(jì)物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論一一愛因斯 坦創(chuàng)立的相對(duì)論和普朗克創(chuàng)立的量子力學(xué)方面走出了重要一步。要求：至少運(yùn)用一種修辭手法；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、得體，感情真摯。（6分）二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的文字，完成7-9題。（10分）縱橫術(shù)土全記錄戰(zhàn)國(guó)策是一部來(lái)歷不明的書。書中記錄的是發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的事, 然而此書流傳的版本，頂多只能溯至西漢的劉向。劉向在公元前1世紀(jì)末校錄戰(zhàn)國(guó)策后，寫了一篇序，那其實(shí)就是 他將校好的書呈給皇帝，附帶的奏議說(shuō)明。序中說(shuō)：“所校中戰(zhàn)國(guó)策 書，中書余

15、卷錯(cuò)亂相糅莒。又有國(guó)別者八篇，少缺乏。臣向因國(guó)別者略以 時(shí)次之，分別不以序者以相補(bǔ)，除復(fù)重得三十三篇臣向以為戰(zhàn)國(guó)時(shí)游 士輔所用之國(guó)，為之策謀，宜為戰(zhàn)國(guó)策。”第3頁(yè)共134頁(yè)這段話是說(shuō)，劉向在漢代皇室藏書之處（“中書”），找到了好幾個(gè)版 本，內(nèi)容大致相同，卻有許多不同的書名的書，他費(fèi)了大功夫，將這些不 同版本內(nèi)容按照國(guó)別編輯，同一個(gè)國(guó)內(nèi)發(fā)生的，再大概依所記錄的事情發(fā) 生先后排列次序，訂為三十三篇，并將之重新命名為戰(zhàn)國(guó)策。取名戰(zhàn)國(guó)策，牽涉到劉向?qū)@些文章性質(zhì)的判斷。他認(rèn)為這本書 主要記錄的是戰(zhàn)國(guó)游土獲得國(guó)君任用時(shí)，所給予的策略謀劃，因而采納了 原有的“國(guó)策”，再針對(duì)其特定時(shí)代，增一字成戰(zhàn)國(guó)策。劉向

16、的序接 著清楚描述戰(zhàn)國(guó)策的時(shí)代范圍：”其事繼春秋以后，訖楚漢之起，二 百四十五年間之事?！眲⑾蛩f(shuō)的這個(gè)范圍，跨到秦統(tǒng)一之后，然而考察 現(xiàn)有版本，書中記錄的幾乎都是秦滅六國(guó)之前的事，符合一般認(rèn)定的戰(zhàn)國(guó) 時(shí)代。我們今天不需計(jì)較堅(jiān)持要在史、子兩部中找出一個(gè)固定分類答案，不 過(guò)值得思考、理解的是郡齋讀書志為何要改變傳統(tǒng)分類習(xí)慣，將戰(zhàn) 國(guó)策挪入子部其中一個(gè)理由是戰(zhàn)國(guó)策的體例，顯然不是為了讓讀者能明了、掌 握歷史變化而設(shè)計(jì)的。劉向編校整理之后，戰(zhàn)國(guó)策基本上以國(guó)別分篇，再在每一篇中大 致按事件發(fā)生先后順序排列。對(duì)照看戰(zhàn)國(guó)策和史記“世家”中對(duì)于東周各國(guó)歷史傳承變化 的描述，就能得到清楚的印象，史記是為理解歷

17、史服務(wù)的史書，戰(zhàn) 國(guó)策不是。那戰(zhàn)國(guó)策是什么形式上，戰(zhàn)國(guó)策是戰(zhàn)國(guó)中紛紜事件的片段記 錄；內(nèi)容精神上，戰(zhàn)國(guó)策選擇記錄的，不見得是對(duì)某國(guó)有重大變化意 義的事件，而是縱橫策士對(duì)各國(guó)政治、軍事的游說(shuō)、影響。在這一點(diǎn)上，郡齋讀書志是對(duì)的。戰(zhàn)國(guó)策的主角，不是國(guó)與 國(guó)君，不是歷史變化開展，而是縱橫策士。這些人在那個(gè)亂世，曾經(jīng)如此 有勢(shì)力、如此重要。第4頁(yè)共134頁(yè)（節(jié)選自看歷史2022.3）7以下說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.劉向根據(jù)對(duì)漢代皇家藏書的研究判斷，將該書命名為戰(zhàn)國(guó)策。 B.宋代以后，在對(duì)戰(zhàn)國(guó)策的歸類問(wèn)題上，有著諸多爭(zhēng)論。C.戰(zhàn)國(guó)策不是為歷史服務(wù)的史書，因?yàn)樗狈?duì)東周各國(guó)歷史傳 承變

18、化的描述。D.戰(zhàn)國(guó)策在內(nèi)容上側(cè)重于記錄縱橫策士對(duì)各國(guó)政治、 軍事的游說(shuō)、影響的記錄。8.以下推斷符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）C.郡齋讀書志中將戰(zhàn)國(guó)策挪入子部時(shí)，并沒有為讀者掌握歷 史變化而考量。D.戰(zhàn)國(guó)策在編排上以國(guó)別分篇，并按照事件發(fā)生先后 順序排列。9.簡(jiǎn)要概括本文命名為“縱橫術(shù)士全記錄”的原因。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成10T3題。（20分）販魚人江少賓魚挑子太長(zhǎng)了，販魚人試了三次，后面的一大筐魚就是拐不進(jìn)來(lái)。 當(dāng)販魚人抓著魚筐上的繩索，反復(fù)調(diào)整著姿勢(shì)，準(zhǔn)備第四次上車時(shí)，公交 女司機(jī)終于失去了耐心，不過(guò)她并沒有絕塵而去，在關(guān)上前門的同時(shí)她又 翻開了后門。挑著這樣一副魚挑子，

19、他只能從后門上車，到前門補(bǔ)票。同 大多數(shù)時(shí)候一樣，車廂里的乘客都自覺地為他讓出一條通道，如果實(shí)在讓不出來(lái)，大家也會(huì)幫他傳遞月票，傳過(guò)去，再遞回來(lái)。販魚人不安地接受著大家的好意，額頭第5頁(yè)共134頁(yè)、作文（60分）（.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）“反向春運(yùn)”，就是和以往年輕人回家過(guò)年相反，而是由老人提前到 子女工作地過(guò)年。坐火車回家，無(wú)奈搶不到火車票；乘飛機(jī)回家，恐怕得 花去一個(gè)月的工資。兩難之下，一些在大中型城市打拼的上班族，打算過(guò) 一個(gè)“反向春運(yùn)”年，將父母從老家接到工作地過(guò)年。有人說(shuō)，“反向春 運(yùn)”將家人接到身邊，但接不來(lái)一個(gè)老家，更接不來(lái)家鄉(xiāng)過(guò)年的氣氛，“反向春運(yùn)”消解了傳統(tǒng)的

20、年俗；也有人說(shuō)，“反向過(guò)年”給眾多在外打 拼的游子提供了春節(jié)團(tuán)圓的新思路。對(duì)于“反向春運(yùn)”，你有什么看法？請(qǐng)寫一篇論述類的文章?！咀⒁狻拷嵌茸赃x，立意自定。標(biāo)題自擬。不少于800字。 不得抄襲、套作。第11頁(yè)共134頁(yè)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）1答案：C （A項(xiàng)散（An）煤一散（An）煤；B項(xiàng)謀取一牟取；D項(xiàng)旖（yi）旎一旖（yi）旎）2答案：B （“渙然冰釋”意為嫌隙、疑慮、誤會(huì)等完全消除。用在 此處不合語(yǔ)境，應(yīng)改為“煙消云散”）3答案：C （第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，后面兩句是對(duì)“奇異而刺激” 的具體解釋。）4.答案：D （A項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)改為“不僅有利于提升群眾 的科學(xué)素

21、養(yǎng)，使他們自覺抑制偽科學(xué)命題，還能防止偽科學(xué)帶來(lái)的消極社 會(huì)影響?！?B項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)改為“這是因?yàn)樗麄儗?duì)北美化、制度和社會(huì) 特點(diǎn)的了解限于浮光外表”或“這是他們對(duì)北美化、制度和社會(huì)特點(diǎn)的了 解限于浮光外表導(dǎo)致的。C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“科普知識(shí)”前加一個(gè)介 詞“對(duì)”。）5.答案：教育科技是未來(lái)教育開展的趨勢(shì)。（寫到“科學(xué)技 術(shù)”得1分，寫到“未來(lái)教育開展”得1分，句子通順1分。）.參考例如：霍金是地球人，卻屬于宇宙，因?yàn)樗蛉祟惤沂居钪?的起源和奧秘。平淡無(wú)奇的童年沒有讓他的光彩失色，蜷曲在輪椅中的形 象無(wú)損他的“王者”之風(fēng)。他是生命的斗士，更是一個(gè)永遠(yuǎn)也沒無(wú)法填滿 的黑洞。他如葦草一樣柔弱，但卻是有思想的葦草。他被譽(yù)為“在世的最 偉大的科學(xué)家”“另一個(gè)愛因斯坦”“不折不扣的生活強(qiáng)者”“敢于向命 運(yùn)挑戰(zhàn)的人”。他被禁錮在輪椅上達(dá)40年之久，他不能寫，不能說(shuō)，只能坐在輪 椅上思想，屬于他的世界很小很小