學院畢業(yè)生跟蹤反饋制度

1、學院畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)制度為使我院本科生教育管理工作走向科學化、制度化、系統(tǒng)化，在 教學改革中與專業(yè)培養(yǎng)目標相結(jié)合、以國家和行業(yè)的開展和需求為依 據(jù)，建立起一套立體多維度、全面客觀的社會評價體系，并在實踐中 不斷完善。電氣與控制工程學院特制定畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)制度。一、畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)的目的畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)機制是面向本專業(yè)畢業(yè)5年左右的往屆生， 至少每兩年進行跟蹤反應(yīng)。通過調(diào)查問卷、畢業(yè)生座談，網(wǎng)絡(luò)征集等 形式，考察經(jīng)過幾年的工作和社會歷練，畢業(yè)生針對本專業(yè)培養(yǎng)目標 的合理性和達成度進行評價。通過調(diào)查分析，了解往屆畢業(yè)生的就業(yè) 和工作情況、往屆畢業(yè)生對學校培養(yǎng)目標合理性評價、往屆畢業(yè)生對 本專業(yè)人才培養(yǎng)和

2、教學環(huán)節(jié)中需要加強和改進的意見和建議等方面 的信息。學院根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，以符合社會開展需求為前提，及時 查找專業(yè)培養(yǎng)過程中存在的缺乏，調(diào)整培養(yǎng)方案和教學計劃、教學安 排和課程設(shè)置，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和社會適應(yīng)性，讓畢業(yè)生更好適 應(yīng)社會需求。二、責任機構(gòu)畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)的責任機構(gòu)是由學院教學指導委員會主導成立 的畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)工作組，工作組人員包括組長、副組長、成員。畢 業(yè)生跟蹤反應(yīng)人員職責見表lo其中：組長：教學指導委員會主任副組長：主管教學工作的副院長、主管學生工作副書記秘書：系主任成員：教學指導委員會成員、專業(yè)教師、輔導員表1畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)工作組人員職責畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)事項負責機構(gòu)及人員

3、審核調(diào)查問卷設(shè)計的合理性、調(diào)查分析 報告的審核組長、副組長確定各項調(diào)研/調(diào)查環(huán)節(jié)所支撐的信息占八、成員數(shù)據(jù)整理、匯總秘書分析數(shù)據(jù)、撰寫報告、評價結(jié)果副組長、秘書持續(xù)改進工作組長、副組長、秘書、成員三、畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)范圍、周期與方式1、畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)范5年左右畢業(yè)生、往屆畢業(yè)生2、畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)周期畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)周期為12年。3、畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)方式調(diào)查問卷、走訪、網(wǎng)絡(luò)征集等方式。四、畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)的組織實施學院畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)工作由畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)工作組負責。工作組 秘書與成員做好調(diào)查問卷的分類和匯總工作，對畢業(yè)生就業(yè)情況、職 業(yè)開展情況、培養(yǎng)目標達成性評價進行統(tǒng)計分析，并將統(tǒng)計分析結(jié)果提交給相關(guān)專

4、業(yè)。跟蹤反應(yīng)黑龍江科技大學評價的組織實施如表2畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)機制實施過程調(diào)查 對象調(diào)查 形式調(diào)查組織人員調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果5年 左右 畢業(yè) 生座談 走訪調(diào)查 問卷輔導員專業(yè)教師調(diào)查畢業(yè)5年左右的 畢業(yè)生開展狀況，工作滿意 度、工作之初的自我能力認知 并從綜合素養(yǎng)、工程知識、工 程能力、職業(yè)潛力等方面評估 專業(yè)培養(yǎng)目標的達成情況，對 培養(yǎng)目標和課程方面提出意 見和建議。調(diào)查問卷分析報告往屆 畢業(yè) 生座談座談學院領(lǐng)導 任課教師 代表 輔導員 班主任調(diào)查往屆畢業(yè)生開展狀 況，工作滿意度、工作之初的 自我能力認知并從綜合素養(yǎng)、 工程知識、工程能力、職業(yè)潛 力等方面評估專業(yè)培養(yǎng)目標 的達成情況，對培養(yǎng)目標和課座談紀要一 3 一程方面提出意見和建議。五、其他畢業(yè)生跟蹤反應(yīng)機