2022年山東省日照市七年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷

1、2022年山東省日照市七上期末語文試卷下列詞語加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是 A粗獷（kung）澄澈（dng）蒞臨（l） 憔悴（qio）B靜謐（m） 倔強(qiáng)（ju） 墮落（du）滑稽（j）C庇護(hù)（b） 收斂（lin）徘徊（hu）敧斜（q）D詛咒（z） 貯藏（z） 干涸（g） 唱和（h）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A嘹亮 暈炫 隨聲附和 麻木不仁B淵搏 妥當(dāng) 喜出望外 杞人優(yōu)天C琢磨 禁錮 各得其所 沉默寡言D篷勃 粗獷 人跡罕致 不求深解下列句子加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 A羅爾自己也沒有想到，通過微信公眾號(hào)給患病女兒籌集醫(yī)療費(fèi)用的舉動(dòng)引發(fā)了軒然大波，各種揭黑、質(zhì)疑和責(zé)難紛至沓來。B消法修正案將網(wǎng)絡(luò)

2、消費(fèi)者有權(quán)自收到商品之日起七日內(nèi)退貨等條款納入其中，市民們對(duì)此紛紛隨聲附和表示贊成。C他把樺樹苗全種到他認(rèn)為地表濕潤的山谷，結(jié)杲證實(shí)他的猜測正確，這些樺樹像，少女般亭亭玉立，蔚然成林。D對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。下列表述不完全準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A郭沫若，原名郭開貞，作家、詩人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。主要作品有詩集女神繁星，歷史劇屈原棠棣之花等。B論語是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的輯錄，共二十篇，是一部儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，是研究孔子思想的主要依據(jù)。C貓的作者鄭振鐸是我國著名的翻譯家，我們學(xué)過的印度詩人泰戈?duì)?/p>

3、的金色花就是他翻譯的。D從百草園到三味書屋選自朝花夕拾。這部散文集中還有阿長與山海經(jīng)五猖會(huì)等經(jīng)典篇目，都是魯迅童年生活的寫照。下列句子沒有語病的是 A21 世紀(jì)需要有科學(xué)文化的一大批知識(shí)分子去建設(shè)祖國。B能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)志。C近段時(shí)間，我們班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)并討論了中學(xué)生日常行為規(guī)范。D經(jīng)過老師的細(xì)心講解，使他終于弄懂了這道題目。下面句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是 A親愛的寶貝已在腹中 8 個(gè)月了，是個(gè)美麗的姑娘呢？還是個(gè)漂亮的小伙？B“沒有老師來批評(píng)我的?！彼⑽⒁恍Γ终f，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說我以前太粗心大意，太不了

4、解它們了?！盋在這橫跨中國南部的“戶外采風(fēng)”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴(yán)寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。D種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會(huì)到一絲自由的滋味。下面句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是 A游晴同學(xué)邀你到她家去玩，你說：“行，屆時(shí)我一定光臨寒舍。”B托你的福，我的令妹找了一份非常滿意的工作。C小閔去接電話時(shí)，別人打錯(cuò)了，他說：“你打錯(cuò)了！也不看清電話號(hào)碼就亂撥?！盌你對(duì)一位獲獎(jiǎng)的同學(xué)說：“祝賀你！有什么好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹，好嗎？”下列說法不正確的一項(xiàng)是 A狗貓鼠表現(xiàn)了

5、對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎根，二十四孝圖揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。B五猖會(huì)記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情，并借此對(duì)“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。C在斜月三星洞，菩提祖師給美猴王起名“孫悟空”。D瑣記藤野先生范愛農(nóng)三篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段生活，留下了魯迅追尋真理的足跡。下列語序排列正確的一組是 如此一直想下去，一直記下去，到當(dāng)時(shí)所能想到的意思都記下來了為止。在定了題目之后，我取一張紙條擺在面前，抱著那題目四面八方地想。想時(shí)全憑心理學(xué)家所謂“自由聯(lián)想”，不拘大小，不問次序，想得一點(diǎn)意思，就用三五個(gè)字的小標(biāo)題寫在紙條上。這種尋思的工作做完了，我于

6、是把雜亂無章的小標(biāo)題看一眼，仔細(xì)加一番衡量，把無關(guān)重要的無須說的各點(diǎn)一齊丟開，把應(yīng)該說的選擇出來，再在其中理出一個(gè)線索和次第，另取一張紙條，順這個(gè)線索和次第用小標(biāo)題寫成一個(gè)綱要。ABCD閱讀下面文字，完成各題。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而） 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而） 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順七十而從心所欲，不逾矩?！保檎?子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（為政） 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，”（為政） 子曰：“賢哉，回

7、也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也！”（雍也） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ㄓ阂玻?子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且責(zé)，于我如浮云”（述而） 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ㄊ龆?子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（子罕） 子曰：“三軍可奪帥也匹夫不可奪志也?！保ㄗ雍保?子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！弊訌垼?1) 選出加點(diǎn)的“之”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng) A擇其善者而從之B學(xué)而時(shí)習(xí)之C下車引之D骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故(2) 下列句子節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A人

8、不知/而不慍B傳/不習(xí)乎C可以為/師矣D擇其善者/而從之(3) 下列句中加線詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A學(xué)而時(shí)習(xí)之。 時(shí)：時(shí)間B人不知而不慍。 慍：生氣、惱怒C吾日三省吾身。 省：反省D思而不學(xué)則殆。 殆：疑惑(4) 下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是 A以上節(jié)選內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和修身做人這三個(gè)方面B選文第七則寫了學(xué)習(xí)的三種境界：知之、好之、樂之。其中，以學(xué)習(xí)為樂趣的人境界最高。C“三人行，必有我?guī)熝??！睆?qiáng)調(diào)的是要善于向周圍的人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要學(xué)習(xí)。D“擇其善者而從之，其不善者而改之?！本渲械摹皳瘛弊值淖饔梅浅Ｖ匾f明了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于他人身上，只有“擇其善”去“其不善”，自己才能有

9、所進(jìn)步。(1) 夕陽西下， 。（天凈沙秋思）(2) 秋詞詩中把詩人豪邁樂觀之情抒發(fā)的淋漓盡致的詩句是： ， 。(3) 樹木叢生， 。（曹操觀滄海）(4) ，夜征人盡望鄉(xiāng)。（夜上受降城聞笛）(5) 僵臥孤村不自哀， 。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）(6) ，思君不見下渝州。（峨眉山月歌李白）(7) 河流大野猶嫌束， 。（譚嗣同潼關(guān)）(8) ，險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮誡子書）(9) 我寄愁心與明月， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）重慶創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，需要人人參與，從我做起，請參照劃線句，在橫線上仿寫兩個(gè)句子。（要求：語意連貫，句式一致）校園里，你的文明，也許就表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)的靠右行走， ，表現(xiàn)

10、在閱覽室取書時(shí)的輕拿輕放；校園外，你的文明，也許就表現(xiàn)在公交站臺(tái)上的有序上下車， ，表現(xiàn)在公共場所中的輕言細(xì)語大型文化類情感節(jié)目朗讀者播出后好評(píng)不斷。某班也開展與朗讀有關(guān)的活動(dòng)，請你參與并完成下列任務(wù)。探究下列材料，說說朗讀有什么好處？寫出兩點(diǎn)?！静牧弦弧棵绹H子閱讀專家吉姆崔利斯是兩個(gè)孩子的父親，他堅(jiān)持為孩子們朗讀。在他看來，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式?！静牧隙课覀兛偸橇w慕那些口若懸河即興演講的人，喜歡那些文采飛揚(yáng)出口成章的人但是人的口才也不是天生的，它是練出來的。一個(gè)人口頭說話的能力怎樣訓(xùn)練？我覺得最直接的途徑就是朗讀?！静牧先课覀兇舐暲首x，品讀詩詞文章的語言美，領(lǐng)

11、悟詩詞文章的情感美，體會(huì)詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。閱讀下文，完成各題。 次北固山下王灣 客路青山下，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。(1) 請賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。(2) 最后兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？閱讀下面的文言文，完成下列各題。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，

12、一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。 屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。(1) 解釋下列劃線詞語在句子中的意思。i 綴行甚遠(yuǎn) ii 顧野有麥場 (2) 把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。i 而兩狼之并驅(qū)如故。ii 一狼洞其中，意將隧入以攻其后也(3) 概括狼的形象，并說說這則故事諷喻了什么？閱讀下面的文章，完成下列各題。被圈住的母親喬葉 “我這一輩子都叫大山圈著”無數(shù)次，母親略帶傷感地說。在她的意念里，大山是個(gè)圈。 小時(shí)候，

13、她姥是圓心，她是半徑。她十二三歲就一個(gè)人趕著花面毛驢，走幾十里山路給她的姥姥送煤。她穿著自己織的布、自己縫制的印染著白蝴蝶的衣服，留著月牙頭，走在彎彎曲曲的山路上，走過一溝一梁，走過美麗的桃樹坡，一切的一切都成為她半徑上的風(fēng)景。 成家后，家和孩子是圓心，她是半徑。大哥二哥嗷嗷待哺時(shí)，正趕上沒糧吃的年代。一叢叢的灌木像洶涌的波浪，她就在這波浪里挖野菜。猛然間，她發(fā)現(xiàn)一棵山葡萄樹，上面一串串的小葡萄讓她牢記在心，掐著指頭總算盼到葡萄成熟的日子。她往山上趕，采到葡萄的歡喜讓她忘了空空的肚腹和顫抖的膝蓋。進(jìn)門后迫不及待先送到孩子們的手上，笑著看吃得歡天喜地的孩子，然后鉆進(jìn)灶棚里開始煮野菜。 父親在外面

14、教書，母親一個(gè)人扛著家里所有的體力活。上山拾柴讓母親更加忙碌。山上的橡殼、香栗等野果，母親都用來填過全家人的肚子。每年夏秋，打山桃、山杏，更是母親不可少的大事。她總是第一個(gè)上山，拾掇得筐滿袋滿。然后，她就開始沒日沒夜地蛻核，核蛻完了再敲仁兒。一燈如豆，錘子板凳叮當(dāng)響，常忘了夜已三更。仁兒夠上一回石碾了就到碾上推，推完了再上火熬油。記憶中，母親炒菜哪里肯用勺子舀油，就是一截筷子上扎一小塊白布，從小油罐里蘸一下，在鍋底上蹭幾下就開始炒菜。一日三餐就是憑著這些油花，點(diǎn)綴了一家人貧窮的日子。 老家缺水，收雪、打冰塊是母靠每年冬天最重要的事，一大早她就拿上笤帚、簸箕、籮筐出去收雪，收一筐雪不知要摔倒多少

15、次。四里地以外有個(gè)地方叫狼窩溝，那里有一眼淺淺的小井，山崖上常年有山澗水流下，冬天這里會(huì)結(jié)很多冰。母親要么挑上半擔(dān)水，要么打上一擔(dān)冰，回去放在大水缸里。一滴水里有母親的百滴汗，看著炕上歡確亂跳的孩子，她不覺得累。她想著，孩子們很快就長大了。 我們逐漸長大，母親的圓圈在逐漸縮小。在煤礦打工的二哥是母親最扯心掛腸的人。如遇雨天，她就提著一籮筐一籮筐的煤灰和柴灰給二哥墊路，一直墊到村口和大路接上，說二哥回來不好走。雪天，她就會(huì)站在雪地里，下一層雪，掃掉一層，直到二哥在大路上出現(xiàn)，這才放心地回家暖一下凍得麻木的手。 母親的圓圈在一點(diǎn)點(diǎn)縮小。有一次地到附近的地里刨土豆，不足一腿高的地堰地手腳并用才爬了上

16、去，但刨了半袋的土豆卻怎么也拿不動(dòng)，她坐在地上傷心地痛哭起來母親把力氣已經(jīng)都交給了大山和土地，她還想給，可是她沒有了。 母親的圓圈在一點(diǎn)點(diǎn)縮小。她開始經(jīng)常摔倒。家人都勸她拄上拐棍，她就是不拄，最終還是拗不過自己的腿，拄上了。即便這樣，母親只要覺得自己有點(diǎn)力氣，就會(huì)做各種吃的，等著孩子們回到老屋享用。她還要站在公路邊的榆樹下，看著班車停下，載走地的兒孫。 母親的圓圈在一點(diǎn)點(diǎn)縮小。她連公路邊的榆樹下也去不了，只能走到院子下邊的柴堆旁，坐下來，把拐棍放在腳邊，眼巴巴地往公路上看。再后來，她只能坐在炕邊的椅子上，看著她的兒孫走出家門。 這時(shí)候，母親成了圓心，兒孫、重孫們都是她的半徑。可常年守在老屋的母

17、親無法看到每一個(gè)半徑上的景致。一年中最熱鬧的日子就是她的生日、中秋節(jié)、祭祖日和過年。但這樣的日子如一陣風(fēng)，來得快，去得也快，熱鬧之后更冷清 母親坐上輪椅之后，三哥時(shí)常推著她在老屋外曬太陽。她無力的目光時(shí)不時(shí)投向灰蒙蒙的遠(yuǎn)山，像是和身邊的人說，又像在自語：“又夢見不知道在山上做甚哩，樹葉綠汪汪哩，我跑得可快哩”母親半閉著眼睛，聲音拉得悠遠(yuǎn)，那是對(duì)夢境的無限留戀。（選自三晉都市報(bào)，有刪改）(1) 通讀全文，概括文章寫了母親的哪幾件事？(2) 文中的“圓心“不斷發(fā)生變化，這說明了什么？(3) 自選角度，賞析下面的句子。i 她穿著自己織的布、自己縫制的印染著白蝴蝶的衣服，留著月牙頭，走在彎彎曲曲的山路

18、上，走過一溝一梁，走過美麗的桃樹坡，一切的一切都成為地半徑上的風(fēng)景。ii 進(jìn)門后迫不及待先送到孩子們的手上，笑著看吃得歡天喜地的孩子，然后鉆進(jìn)灶棚里開始煮野菜。(4) 讀完全文，你看到了一位怎樣的母親？請概括她的人物形象？(5) 文末最后一句話有怎樣的含義？請你以那一次，我收獲了 為題，寫一篇以記事為主的作文。字?jǐn)?shù)不少于 600 字。要求：1、先將題目補(bǔ)充完整。2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。答案1. 【答案】B【解析】A“獷”讀作“gung”；“澄”讀作“chng”；B正確；C“徊”讀作“hui”；D“貯”讀作“zh”；“涸”讀作“h”；“和”讀作“h”。2. 【答案】C【解析】A有

19、錯(cuò)別字，“暈炫”的“炫”應(yīng)為“眩”；B有錯(cuò)別字，“淵搏”的“搏”應(yīng)為“博”?！拌饺藘?yōu)天”的“優(yōu)”應(yīng)為“憂”；C沒有錯(cuò)別字；D有錯(cuò)別字，“篷勃”的“篷”應(yīng)為“蓬”，“人跡罕致”的“致”應(yīng)為“至”，“不求深解”的“深”應(yīng)為“甚”。故選：C。3. 【答案】B【解析】A使用正確，紛至沓來：紛：眾多，雜亂；沓：多，重復(fù)。形容接連不斷的到來。B使用有誤，隨聲附和：和：聲音相應(yīng)。自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。該成語是貶義詞，用在此處不恰當(dāng)。C使用正確，亭亭玉立：亭亭：高聳直立的樣子。形容女子身材細(xì)長。也形容花木等形體挺拔。D使用正確，漠不關(guān)心：漠：冷淡。態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。故選：B。4. 【答案】

20、A【解析】A有誤，繁星不是郭沫若的作品，是冰心的作品；BCD正確。故選：A。5. 【答案】C【解析】A有誤，語序不當(dāng)，將“有科學(xué)文化的”與“一大批”互換位置；B有誤，前后不對(duì)應(yīng)，在“成功”前加“是否”；C正確；D有誤，成分殘缺，主語殘缺，去掉“經(jīng)過”或“使”。故選：C。6. 【答案】B【解析】A.表示選擇的連續(xù)兩個(gè)疑問句，只有最后一個(gè)后面用問號(hào)，其余用逗號(hào)。B.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。C.“等”和省略號(hào)都是表示省略的意思，不能連用，應(yīng)該去掉其中一個(gè)。D.“成為這一方天地主人的感覺讓我體會(huì)到一絲自由的滋味”這句話是與前面應(yīng)該是一個(gè)整體，不能分開，因此“然后收獲”后的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。故選：B。7. 【答

21、案】D【解析】A有誤，“寒舍”謙辭，對(duì)人稱自己的家，不能稱呼別人家；B有誤，“令妹”尊稱對(duì)方之妹，這里用錯(cuò)對(duì)象；C有誤，“你打錯(cuò)了！也不看清電話號(hào)碼就亂撥”語氣生硬，不得體；D正確。故選：D。8. 【答案】B【解析】ACD正確。B有誤；作者在五猖會(huì)里表達(dá)的是對(duì)當(dāng)時(shí)教育內(nèi)容不適應(yīng)兒童需要的批評(píng)，還有父親不理解兒童心理的一種遺憾的心情。故選：B。9. 【答案】B【解析】此句段寫了一個(gè)創(chuàng)作構(gòu)思過程，開啟了話題；“想時(shí) ”一句，可以看出緊接上句意思，是第二句；中有“如此一直想下去。”可判斷與上句句意密切，可作為第三句；“這種尋思的工作做完了，我于是把雜亂無章的小標(biāo)題看一眼，”一句可作為過渡語思考，引出

22、另一步工作。由上分析，可排序?yàn)?，故選：B。10. 【答案】(1) D(2) C(3) A(4) D【解析】(1) A句意：我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)。之：代詞，好的方面。B句意：學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)。之：代詞，指學(xué)過的知識(shí)。C句意：下車?yán)Ｖ捍~，他。D句意：骨頭已經(jīng)扔完了，但兩只狼好像原先一樣一起追趕。之：助詞，位于主謂之間取消句子獨(dú)立性，可不譯；故選：D。(2) ABD正確。C有誤，停頓應(yīng)為：可以為師矣。故選：C。(3) A有誤，句意：學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它。時(shí)：名詞用作狀語，按時(shí)。BCD正確。故選：A。(4) ABC正確；D有誤，“學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于他人身上”，是有誤的，學(xué)習(xí)的

23、關(guān)鍵在于自己。故選：D。譯文：孔子說：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲做事才能隨心所欲，不會(huì)超過規(guī)矩?！笨鬃诱f：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！笨鬃诱f：“只學(xué)習(xí)

24、卻不思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。”孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫恢窕@飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！笨鬃诱f：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停。”孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人

25、的志氣卻不可改變?！弊酉恼f：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！?1. 【答案】(1) 斷腸人在天涯(2) 晴空一鶴排云上；便引詩情到碧霄(3) 百草豐茂(4) 不知何處吹蘆管(5) 尚思為國戍輪臺(tái)(6) 夜發(fā)清溪向三峽(7) 山入潼關(guān)不解平(8) 淫慢則不能勵(lì)精(9) 隨君直到夜郎西12. 【答案】表現(xiàn)在樓道行走時(shí)不追逐打鬧；表現(xiàn)在外出旅行的停車不隨意【解析】仔細(xì)閱讀題干可知，前一個(gè)空需要寫在學(xué)校的文明行為，后一個(gè)空寫在校園外的文明行為。13. 【答案】（1）朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式；（2）朗讀能鍛煉口才；（3）朗讀能感受

26、中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。14. 【答案】(1) “闊”字傳神地表現(xiàn)了長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩淼，營造了一種恢弘闊大的境界。(2) 以歸雁傳書表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情和無法回到故鄉(xiāng)的一種遺憾。把作者是有鄉(xiāng)卻不可歸，有家卻不能回，一種失落、遺憾和惆悵的情懷體現(xiàn)得淋漓盡致?！窘馕觥?1) 本題考查賞析詩句中關(guān)鍵詞語的能力?！俺逼絻砂堕煛?，“闊”，是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。這一句，寫得恢弘闊大。(2) 此題考查學(xué)生對(duì)思想感情的理解能力。作者寫這首詩很明確的是表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情而卻無法回到故鄉(xiāng)的一種遺憾。鄉(xiāng)書何

27、處達(dá)是說我寄給家鄉(xiāng)的書信會(huì)到達(dá)什么地方呢？說明作者是有鄉(xiāng)卻不可歸，有家卻不能回，一種失落、遺憾和惆悵的情懷體現(xiàn)得淋漓盡致。而此時(shí)的作者看到正在歸去的大雁落在了洛陽河邊，思鄉(xiāng)之情更加濃烈，一種無盡的無奈。譯文：旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息。寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽去。15. 【答案】(1) i 緊跟ii 回頭看，這里指往旁邊看(2) i 但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。ii 另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。(3

28、) 狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠；這則故事諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。或者認(rèn)為這個(gè)故事告誡人們，對(duì)待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利?！窘馕觥?1) i 句意為：緊跟著走了很遠(yuǎn)。綴：連接，這里是緊跟的意思。ii 句意為：屠夫看見田野里有一個(gè)打麥場。顧：回頭看，這里指往旁邊看。(2) i 句中重點(diǎn)詞：并驅(qū)，一起追趕；故，舊，原來；句意為：但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。ii 句中重點(diǎn)詞：洞，挖洞；意，意圖；隧，在柴草堆里打洞；另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。(3) 本題考查狼的形象及文章主旨的把握。回

29、答本題要結(jié)合語句具體分析狼的形象。 “后狼止而前狼又至”“兩浪之并驅(qū)如故”“狼不敢前，眈眈相向”寫出了狼的貪婪、兇狠?！吧贂r(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前”“久之，目似瞑，意暇甚”寫出了狼的狡詐陰險(xiǎn)。尾句：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！比缓箨U述看法即可，像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，最終是要失敗的。參考譯文： 一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起

30、追趕屠夫。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個(gè)打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫?一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來

31、是用這種方式來誘惑敵方。 狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。16. 【答案】(1) 為她的姥姥送煤；在家為孩子做飯；上山采野果；冬天收雪、打冰塊；雨天為二哥墊路；上了年紀(jì)的母親仍然想為子孫做點(diǎn)事。(2) 圓心是親情的紐帶。它說明無論母親是圓心，還是孩子們是圓心，親情在歲月的更迭中始終不變，溫暖著全家人的心。(3) i 外貌或細(xì)節(jié)描寫，寫出了母親心靈手巧，勤勞能干，為下文母親操勞了一輩子做鋪墊。ii 運(yùn)用動(dòng)詞迫不及待笑鉆形象生動(dòng)寫出了母親對(duì)孩子的愛和她忙碌的身影。(4) 她是大山里的一位普通的農(nóng)家婦女。她勤勞、樸實(shí)、善良、堅(jiān)韌，承擔(dān)起生活的

32、重?fù)?dān)，在兒女的成長中慢慢老去，無怨無悔。(5) 表達(dá)了母親對(duì)往事的懷念與依戀，真希望自己不是圓心，而是半徑?！窘馕觥?1) 本題考查篩選信息的能力。第 2 段寫母親為她的姥姥送煤，第 3 段寫母親為孩子們做飯，第 4 段寫母親上山采野果，第 5 段寫冬天收雪、打冰塊，第 6 段寫母親雨天為二哥墊路，第 7 段以后寫母親雖上了年紀(jì)，但仍然想為孩子們做點(diǎn)事。(2) 本題考查對(duì)文章的理解能力。母親小的時(shí)候，她的姥姥是圓心，她走幾十里山路去送煤，體現(xiàn)了她的孝順。成家以后，家和孩子是圓心，母親一心為孩子奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了母親對(duì)家的貢獻(xiàn)和犧牲。上了年紀(jì)后，母親成了圓心，子孫都是她的牽掛。圓心在變化，不變的是親情，無論是母親孝敬她的姥姥，還是關(guān)愛她的子孫。(3) i 本題考查語句賞析能力。賞析語句可從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、句式特點(diǎn)等入手。第句可從人物描寫的方法著手賞析，該句使用了外貌描寫和細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出母親心靈手巧、勤勞能干的特點(diǎn)。ii