財務(wù)管理專業(yè)認知實習(xí)報告(大全)

1、Word 財務(wù)管理專業(yè)認知實習(xí)報告(大全) 我為你整理了多篇相關(guān)的財務(wù)管理專業(yè)認知實習(xí)報告(大全)，但愿對你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 第一篇：財務(wù)管理專業(yè)專業(yè)認知實習(xí)報告 一、頂崗實習(xí)目的 1.全面系統(tǒng)的了解財務(wù)管理相關(guān)企業(yè)的基本規(guī)章制度、運營模式; 2.熟識詳細崗位典型工作任務(wù)、工作流程和操作技能，加深對專業(yè)理論學(xué)問的理解和運用; 3.進一步把握和提高財務(wù)管理專業(yè)技能，增加分析和解決實際問題的力量; 4.加強與用人單位的聯(lián)系，了解用人單位對人才力量素養(yǎng)的需求，為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。 二、參與對象 高校三班級同學(xué) 三、實習(xí)教學(xué)支配 為了保證頂崗實習(xí)的順當(dāng)實施，確保頂崗實習(xí)質(zhì)量，此次實習(xí)列入財務(wù)管理專業(yè)

2、教學(xué)方案，同時成立頂崗實習(xí)巡查小組定期巡查監(jiān)督同學(xué)的頂崗實習(xí)工作，財務(wù)管理專業(yè)老師共同參加。 四、頂崗實習(xí)的目標(biāo)與任務(wù) 1.了解實習(xí)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、經(jīng)營范圍 2.熟識詳細部門和崗位的典型工作任務(wù)、工作流程、工作規(guī)范和處理方法 3.嫻熟把握財務(wù)管理專業(yè)相關(guān)崗位的操作技能 4.遵守企業(yè)規(guī)章制度，根據(jù)要求完成上級交辦的任務(wù)。 5.結(jié)合頂崗實習(xí)的工作內(nèi)容，完成頂崗實習(xí)報告及畢業(yè)綜合作業(yè)(論文) 五、實習(xí)單位及崗位 本次頂崗實習(xí)實行分散實習(xí)的形式：由同學(xué)自主選擇實習(xí)單位，并將實習(xí)單位、實習(xí)狀況定期向班主任、專任老師反饋，實習(xí)老師將定期進行實習(xí)指導(dǎo)。 六、頂崗實習(xí)內(nèi)容 針對不同實習(xí)崗位的詳細要求

3、，根據(jù)實習(xí)單位要求，完成相應(yīng)的工作內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容。 (一)職業(yè)素養(yǎng)實習(xí) 1.熟識并遵守企業(yè)規(guī)章制度 2.培育良好的職業(yè)操守和敬業(yè)精神，具備較強的責(zé)任感 3.嫻熟應(yīng)用辦公設(shè)備和辦公軟件 4.熟識日常事務(wù)工作程序，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，準(zhǔn)時處理各種問題 5.培育良好的溝通力量與團隊合作力量 (二)職業(yè)技能實習(xí) 實習(xí)中進一步嫻熟把握財務(wù)會計、財務(wù)管理、稅務(wù)會計、出納實務(wù)等課程包含的對應(yīng)技能，為正式工作做好預(yù)備。 七、頂崗實習(xí)指導(dǎo)要求 1.同學(xué)頂崗實習(xí)指導(dǎo)由實習(xí)單位指導(dǎo)老師、學(xué)院實習(xí)指導(dǎo)老師和學(xué)院專業(yè)畢業(yè)綜合作業(yè)指導(dǎo)老師共同擔(dān)當(dāng)。實習(xí)單位指導(dǎo)老師負責(zé)同學(xué)在企業(yè)實習(xí)的現(xiàn)場工作指導(dǎo)和管理;學(xué)院實習(xí)指導(dǎo)老師負責(zé)對

4、同學(xué)實習(xí)環(huán)節(jié)進行過程監(jiān)督和指導(dǎo)以及企業(yè)協(xié)調(diào);學(xué)院畢業(yè)綜合作業(yè)指導(dǎo)老師主要在畢業(yè)綜合作業(yè)撰寫方面賜予指導(dǎo)。 2.同學(xué)在頂崗實習(xí)期間嚴(yán)格考勤，嚴(yán)禁自行更換實習(xí)單位和崗位。否則，視為頂崗實習(xí)成果不合格，不準(zhǔn)畢業(yè)。 3.由于特別緣由自行聯(lián)系實習(xí)單位者，實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)要求、實習(xí)時間和成果評定方式不變。自行聯(lián)系實習(xí)單位的同學(xué)在實習(xí)期間，學(xué)院實習(xí)指導(dǎo)老師負責(zé)定期到實習(xí)單位監(jiān)督、指導(dǎo)同學(xué)實習(xí)。 4.同學(xué)在頂崗實習(xí)期間應(yīng)遵守企業(yè)的各項管理制度，聽從支配。 5.同學(xué)應(yīng)虛心接受企業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師的看法，樂觀主動地完成企業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師支配的各項工作任務(wù)。 八、頂崗實習(xí)時間及成果要求 1.實習(xí)時間。從第五學(xué)期第十一周開頭

5、到第六學(xué)期第九周結(jié)束(20 xx-11-7至20 xx-05-5)，實習(xí)時間6個月。 2.實習(xí)成果。實習(xí)結(jié)束后，同學(xué)應(yīng)提交頂崗實習(xí)周記、畢業(yè)生頂崗實習(xí)報告和畢業(yè)綜合作業(yè)。 3.頂崗實習(xí)周記原則上每周一份(單一崗位實習(xí)達到30天以上者與實習(xí)指導(dǎo)老師溝通后可酌減周記頻率，不低于每兩周一份)，格式見附件。內(nèi)容主要包括：實習(xí)崗位、典型工作任務(wù)、完成典型工作任務(wù)需要的技能以及本人本周的實習(xí)感受。要求較為具體地反映出全周工作真實狀況和感受。實習(xí)周記每周周一通過Email發(fā)送到學(xué)院實習(xí)指導(dǎo)老師郵箱。 4.畢業(yè)頂崗實習(xí)報告格式見附件，內(nèi)容主要包括但不限于：頂崗實習(xí)期間輪換的崗位，崗位典型工作任務(wù)及核心技能，發(fā)

6、生的典型大事，新學(xué)習(xí)的學(xué)問和技能、總體實習(xí)感受等。 其次篇：財務(wù)管理專業(yè)實習(xí)報告 實習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，熟識了事務(wù)所的主要業(yè)務(wù)活動，對于出口退稅審批，代理注冊，自立審計等都進行了初步學(xué)習(xí)和把握。將校內(nèi)中學(xué)習(xí)的理論知與實際工作處理相比較，發(fā)覺其中的差異并通過實踐提高自己的專業(yè)水平，為接下來走出學(xué)校踏入社會做預(yù)備。現(xiàn)將畢業(yè)實習(xí)的詳細狀況及體會作系統(tǒng)總結(jié)。 一、實習(xí)單位簡介 xxx事務(wù)全部限公司成立于20_年，位于寧波市江北區(qū)人民路xxxx。xxx事務(wù)所已匯合十多位資深的高級會計師、注冊會計師、注冊資產(chǎn)評估師和注冊稅務(wù)師，已形成了一支整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)良好、人才結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)服務(wù)隊伍，其生存之本是

7、自立、客觀、公正的開展業(yè)務(wù)；成長之旅是熱忱、勤勉、高效的服務(wù)于客戶；公司的宗旨是：恪守執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則，制造客戶價值。 公司主要業(yè)務(wù)有：自立審計、稅務(wù)代理、代理記賬、公司注冊等。依據(jù)上述業(yè)務(wù)分類，xxx事務(wù)所設(shè)10個職能部門，包括綜合部、業(yè)務(wù)一部、業(yè)務(wù)二部、業(yè)務(wù)三部、業(yè)務(wù)四部、業(yè)務(wù)五部、業(yè)務(wù)六部、后勤部、質(zhì)量監(jiān)督部、風(fēng)險掌握部。 二、實習(xí)主要過程 此次實習(xí)的目的在于通過在xxx事務(wù)所的實習(xí)，熟識會計師事務(wù)所的日常業(yè)務(wù)和流程，提高本人的專業(yè)學(xué)問與實際操作力量。我實習(xí)所在部門為業(yè)務(wù)一部。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括出口退稅審批、代理公司注冊和自立審計的操作流程以及單位內(nèi)部工作制度等。實習(xí)過程主要包括以下幾個階段： 第一，

8、了解會計師事務(wù)所的工作性質(zhì)，熟識工作規(guī)章制度和內(nèi)部組織機構(gòu)，了解辦理業(yè)務(wù)的工作流程和工作細節(jié)。 其次，了解和學(xué)習(xí)辦理業(yè)務(wù)的基本流程，包括出口退稅審批、代理公司注冊和自立審計等。 第三，重點學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)的工作細則，主要包括以下方面：出口退稅審批程序、代理公司注冊的商務(wù)秘書職責(zé)，自立審計的詳細工作流程。 第四，進行實際操作，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下完成各項業(yè)務(wù)并嘗試自立完成工作任務(wù)。 第五，總牢固習(xí)經(jīng)受，記錄實習(xí)心得并據(jù)此完成實習(xí)手冊和實習(xí)報告。 三、實習(xí)主要內(nèi)容 20_年1月12日，我在到達實習(xí)單位xxx事務(wù)所并辦理相關(guān)入職手續(xù)之后正式開頭了實習(xí)生活。實習(xí)為期八周，即20_年1月12日到20_年的3月1

9、5日。 實習(xí)的第一周，實習(xí)指導(dǎo)老師向我具體地介紹了事務(wù)所的主要工作內(nèi)容和各項規(guī)章制度，要求遵守公司規(guī)定，做到不遲到、不早退，踏實工作，虛心學(xué)習(xí)，了解工作職責(zé)和工作范圍。本周我的工作是核對出口退稅的數(shù)據(jù)并到稅務(wù)局進行出口退稅審批，檢查財務(wù)報表前后數(shù)據(jù)是否全都以及關(guān)心其他同事做好辦公室內(nèi)雜務(wù)。 其次周，對于工作職責(zé)和工作范圍，我漸漸明確，開頭參加自立審計的工作，出外勤收集審計材料，分析核定企業(yè)部分財務(wù)報表。同時，接到領(lǐng)導(dǎo)交給的代理注冊公司業(yè)務(wù)，在工商局網(wǎng)站查閱流程之后開頭聯(lián)系客戶和預(yù)備材料，由于部分材料的不規(guī)范和不齊全，這項工作并沒有在本周內(nèi)完成。 第三周和第四周，我客戶要求的時間范圍內(nèi)，我完成了

10、代理公司注冊的業(yè)務(wù)，并將營業(yè)執(zhí)照正、副本，稅務(wù)登記證正、副本以及組織機構(gòu)代碼證正、副本交給了客戶。同時，我開頭了比較有規(guī)律的外勤工作，從抽憑證這樣的小事開頭到關(guān)心制作審計底稿、審計調(diào)整分錄等難度稍高的工作，了解了自立審計流程和詳細工作細則，也將自己的專業(yè)學(xué)問運用到了詳細工作中。 第五周接近年關(guān)，我開頭對各類工作做一個收尾，計算和核對審計底稿中的報表信息，雖然繁瑣，但對工作質(zhì)量的要求比較高，由于這是審計的基礎(chǔ)，對于審計工作，我又進一步加深了理解。 第六周和第七周，我主要負責(zé)各類企業(yè)財務(wù)報表的審核，在審核過程中，我發(fā)覺了很多理論學(xué)問與實際處理的差異以及稅務(wù)處理與會計處理的差異，在邊問邊學(xué)的過程中，

11、進一步提高了我的專業(yè)水準(zhǔn)。 第八周我主要負責(zé)制作審計調(diào)整分錄以及交接工作，在對現(xiàn)有工作進行收尾和交接的過程中，我發(fā)覺自己的工作相較之前更加有效率，也感受到自己在這兩個月之內(nèi)的專業(yè)水準(zhǔn)提高。 四、實習(xí)的主要收獲和體會 在這兩個月的實習(xí)生活中，通過自己所學(xué)的會計專業(yè)學(xué)問，結(jié)合部門內(nèi)部各位老師的指導(dǎo)，我學(xué)到了許多在學(xué)校課堂和書本上學(xué)不到的會計實踐學(xué)問，豐富了自己的專業(yè)學(xué)問，增加了自己的實際操作力量，更提高了自己人際溝通水準(zhǔn)。同時，我也深刻地體會到財會人員在社會合理運行中所扮演的角色的重要性，例如自立審計確保了企業(yè)財務(wù)報表的真實性，出口退稅在減輕企業(yè)稅負的同時也能彌補流淌資金的不足等等。實習(xí)生活雖然不

12、長，卻帶給我頗多感悟。 專業(yè)水準(zhǔn)對于財會人員是安家立命之技，在實習(xí)過程中，我感受最多的就是自己在專業(yè)水平方面亟待提高。在審計工作中，我能學(xué)習(xí)到很多老師尚未教授的會計處理方式已經(jīng)與理論學(xué)問并不完全相同的會計核算方法。每當(dāng)我遇到不熟識或不理解的地方，事務(wù)所的同事就像老師一般給我細細解釋。例如在檢查會計報表的過程中，企業(yè)使用年限平均法進行折舊，而該年的余額卻同折舊后的余額不同，一開頭我以為這是一個工作錯誤，于是提示同事這方面存在數(shù)據(jù)的錯誤，而同事指導(dǎo)我說，這是正常的，由于企業(yè)中有不同類型的資產(chǎn)，有些資產(chǎn)已經(jīng)折舊完成仍在使用，有些資產(chǎn)有不同的折舊方法等等各類因素的影響都不能將企業(yè)資產(chǎn)進行簡潔的總額上的

13、折舊。這讓我感受到自己的確不夠熟識財會人員的工作，在佩服他們學(xué)問豐富的同時，也感受到自己應(yīng)當(dāng)在專業(yè)學(xué)問上再下功夫。 實習(xí)生活也讓我更加清晰地知道社會職場生活與校內(nèi)生活之間的差異。初初上班時驚異于坐電梯需要排隊，差點由于排隊時間長而遲到，這樣的小細節(jié)也讓我真真實切地有了職場人的感覺。在代理注冊公司的過程中，一方面要聯(lián)系客戶更改資料，另一方面要奔波于公司與相關(guān)政府機關(guān)之間，問題頻現(xiàn)，而校內(nèi)生活有問題只需要找老師。這讓我能更加自立地處理問題，也教會我用全面的預(yù)備來應(yīng)對工作中的突發(fā)困難。在工作過程中，我也感覺到領(lǐng)導(dǎo)并不都如很多文藝作品中描繪的那樣不近人情，事務(wù)所里的指導(dǎo)老師急躁細致，對于專業(yè)問題討論深

14、化，經(jīng)常妙語連珠予人啟發(fā)，鼓舞我在學(xué)問探究的路上不斷前進。在這樣的老師帶領(lǐng)下，我總是工作熱忱高，也更敢于求教。這也啟發(fā)我在今后的工作崗位上建立自信，踏實學(xué)習(xí)。 自立審計的業(yè)務(wù)流程要求各部門之間的協(xié)作與協(xié)作，這也讓我深深體會到在企業(yè)文化中團隊精神的重要性。在部門中，哪怕我業(yè)務(wù)水平不高，大家也都非常情愿關(guān)心我，再這樣的氛圍帶動下，我也學(xué)著主動關(guān)心其他同事做一些力所能及的工作。在團隊精神的帶領(lǐng)下，部門在面臨突發(fā)狀況是也能順當(dāng)應(yīng)對，業(yè)務(wù)才能順當(dāng)開展。同樣，公司需要各部門的協(xié)同合作才能快速前進，才能謀求長遠進展。 相較于老師同學(xué)間簡潔輕松的溝通方式，職場的人際溝通更加嚴(yán)厲 和專業(yè)，但也不失愉悅。語言環(huán)境的轉(zhuǎn)變并沒有帶來特殊多的不適，但這讓人潛移默化地接受職場人的表達方式并漸漸趨同。這讓我體會到在職場中人際溝通以及提出工作看法，梳理工作進程時都不能過于隨便，但同事間間或的玩笑話又讓工作氛圍不至于太壓抑。這樣的語言環(huán)境讓我漸漸養(yǎng)成說話精煉，概括力量強的習(xí)慣，也讓我體會到有效地溝通方式能大大加強團隊的執(zhí)行力。 工資薪金是實習(xí)帶給我最有實感的物質(zhì)嘉獎。以前的我雖不至于花錢大手大腳，但也算不上勤儉節(jié)省。在收獲工資薪金的同時，我最終體會到父母撫養(yǎng)兒女長大的不易之處。雖說錢并不多，但現(xiàn)在我明白，工資薪金不僅是物質(zhì)嘉獎，更是