7上知識點(diǎn)細(xì)化及練習(xí)

1、生物七年級上冊和普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)生物（必修）教材知識的銜接重要知識細(xì)化及練習(xí)科學(xué)探究探究實(shí)驗的設(shè)計（設(shè)計對照、控制變量等）名稱探究過程側(cè)重點(diǎn)變量對照實(shí)驗條件其他不變條件重復(fù)組/平均值探究光對鼠婦生活的影響體驗科學(xué)探究的一般過程，控制變量和設(shè)計對照實(shí)驗光照明亮陰暗溫度、濕度等重復(fù)組/平均值探究植物對空氣濕度的影響提出問題和作出假設(shè)，數(shù)據(jù)的收集、整理和解讀植物數(shù)量裸地草地灌叢光照、溫度等重復(fù)組/平均值探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件制定計劃,設(shè)計對照實(shí)驗和控制變量水水/無水溫度、空氣等重復(fù)組/平均值溫度適溫/低溫水、空氣等空氣空氣/無空氣水、溫度等測定種子的發(fā)芽率隨機(jī)取樣、觀察、收集數(shù)據(jù)保持適宜的溫度、濕度

2、。N/M100 （測定的種子總數(shù)為M，發(fā)芽的種子數(shù)為N）重復(fù)組/平均值根的什么部位生長最快數(shù)據(jù)的收集、整理和解讀實(shí)驗結(jié)論：植物根生長最快的區(qū)段是伸長區(qū)。重復(fù)組/平均值探究二氧化碳是否光合作用必需的原料作出假設(shè)，制定計劃（控制變量和設(shè)計對照試驗）二氧化碳二氧化碳/無二氧化碳同時放在黑暗處一晝夜，光照，溫度重復(fù)組/平均值觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)（顯微鏡操作）操作要領(lǐng)：1、對光（1）低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔（用低倍物鏡即短的物鏡，注意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器的手法）。（2）左眼看，右眼睜（3）調(diào)好遮光器、轉(zhuǎn)動反光鏡（平面鏡、凹面鏡的使用視觀察標(biāo)本和環(huán)境光線決定），看到明亮的視野。2、觀察：（1）標(biāo)本放在載物臺上，壓住壓片夾，標(biāo)本

3、正對通光孔。（2）鏡筒先下降，（鏡筒下降時，眼睛一定要看著物鏡），直到接近標(biāo)本。（3）左眼注視目鏡，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像，微調(diào)增加清晰度簡易記憶法：1、對光：轉(zhuǎn)看調(diào) 2、觀察：放壓降（側(cè)視）看升調(diào)1、材料薄而透明2、倒像（實(shí)物和像判斷、如何移動標(biāo)本至視野中央）3、污點(diǎn)排查（方法：移動目鏡、物鏡、玻片）4、放大倍數(shù)（顯微鏡的放大倍數(shù)物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越高，視野越暗，所看到的實(shí)物范圍越??；放大倍數(shù)越低，視野越亮，所看到的實(shí)物范圍越大）5、放大倍數(shù)與鏡頭長短判斷（物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短）6、顯微鏡光學(xué)結(jié)構(gòu)：反光鏡、遮光器（光圈）、通光孔、物鏡、鏡筒、目

4、鏡調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)：轉(zhuǎn)換器、遮光器、反光鏡、準(zhǔn)焦螺旋（粗、細(xì)）、7、對光、觀察的程序制作動物細(xì)胞模型制作要領(lǐng)：材料：各色透明塑料袋（細(xì)胞膜）、瓊脂（細(xì)胞質(zhì)）、實(shí)心小球（細(xì)胞核）1、區(qū)分動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。2、獨(dú)立制作細(xì)胞模型。3、體驗細(xì)胞模型的制作過程。4、認(rèn)識到細(xì)胞是立體的。細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)1、動植物細(xì)胞都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體 植物細(xì)胞特有： 細(xì)胞壁、液泡、葉綠體2、結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核 動、植物細(xì)胞都有細(xì)胞質(zhì)液泡葉綠體線粒體植物細(xì)胞動物細(xì)胞作用保護(hù)支持細(xì)胞保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出含有遺傳物質(zhì)，控制細(xì)胞活動含有細(xì)胞液（水分、色素、糖分等）光合作用的場所呼吸作用的主要場所細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和

5、能量1、細(xì)胞含有的物質(zhì)是否含碳分子大小能否燃燒舉例有機(jī)物含碳分子較大一般能燃燒糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸等無機(jī)物一般不含碳分子較小一般不能燃燒水、無機(jī)鹽等2、生活細(xì)胞的細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出3、線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用（能量轉(zhuǎn)換器）細(xì)胞核是遺傳信息庫1、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體（由DNA和蛋白質(zhì)組成），DNA上有遺傳信息（具有特定遺傳信息的DNA片段基因（許多）決定血型、決定單雙眼皮等）。2、細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體。動植物的組成層次1、人體、動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體2、人體：上皮組織保護(hù)、分泌，如皮膚、小腸腺上皮 肌肉組織收縮、舒張 神經(jīng)組織產(chǎn)

6、生、傳導(dǎo)興奮 結(jié)締組織支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng) 如血液，骨組織等，明確各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的，3、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官（根、莖、葉、花、果、種子）、個體4、植物：保護(hù)組織表皮細(xì)胞，細(xì)胞排列緊密，營養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大，分布在根、莖、葉、花、果、種子 分生組織細(xì)胞小，細(xì)胞核大，根尖、莖尖、芽等輸導(dǎo)組織如：導(dǎo)管（運(yùn)輸水分，無機(jī)鹽）、篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）5、生物體是一個統(tǒng)一的整體6、動植物體的最基本結(jié)構(gòu)單位是細(xì)胞。細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞1、細(xì)胞分裂的結(jié)果：一個細(xì)胞產(chǎn)生兩個染色體形態(tài)和數(shù)目相同的新細(xì)胞，細(xì)胞數(shù)目增多2、植物分裂過程：細(xì)胞核（分裂期的細(xì)胞，細(xì)胞核較大）一分為二、細(xì)

7、胞質(zhì)一分為二、中央形成新細(xì)胞膜、細(xì)胞壁3、細(xì)胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果（是完成了遺傳物質(zhì)的復(fù)制和均分）3、細(xì)胞分裂與生物生長的關(guān)系脫韁的野馬 癌細(xì)胞（科學(xué)技術(shù)社會）1、癌細(xì)胞與其他細(xì)胞有什么區(qū)別？癌細(xì)胞是一種變異的 HYPERLINK /view/3687.htm t _blank 細(xì)胞，是產(chǎn)生 HYPERLINK /view/3942.htm t _blank 癌癥的病源，癌細(xì)胞與正常細(xì)胞不同，有無限生長、轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移三大特點(diǎn)，也因此難以消滅。2、引起細(xì)胞癌變的致癌因子有哪些？物理致癌因子：（輻射，如紫外線，X射線等） 化學(xué)致癌因子：有數(shù)千種，亞硝胺類化合物，石棉，鉻化物等。（吸煙是人體攝入

8、化學(xué)致癌物的主要途徑之一）病毒致癌因子：是只能使細(xì)胞發(fā)生癌變的病毒。如：Rous肉瘤病毒等3、細(xì)胞為什么會發(fā)生癌變？細(xì)胞染色質(zhì)的變化，更確切地說是其中基因變化的結(jié)果?；蛲蛔兒突虮磉_(dá)失常是正常細(xì)胞轉(zhuǎn)變成癌細(xì)胞的根本原因。4、怎樣預(yù)防癌癥？不要：吸煙、過量飲酒，吃已發(fā)霉的花生和糧食，熱、燙、煙熏、高脂肪等食品，多吃綠色蔬菜水果，粗糧，避免過多日光暴曬，適量運(yùn)動，定期篩查，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療細(xì)胞代謝光合作用、呼吸作用、蒸騰作用（反應(yīng)場所、實(shí)質(zhì)、意義）1、光合作用和呼吸作用的比較光合作用呼吸作用（有氧呼吸）場所葉綠體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體條件在光下才能進(jìn)行與光無關(guān)，每時每刻都在進(jìn)行物質(zhì)變化將無機(jī)物

9、合成有機(jī)物將有機(jī)物分解為無機(jī)物能量變化光能有機(jī)物中的化學(xué)能有機(jī)物中的化學(xué)能ATP中的化學(xué)能和熱能影響因素光照、溫度、二氧化碳濃度氧氣濃度、溫度、二氧化碳濃度實(shí)質(zhì)合成有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物，釋放能量關(guān)系相互依存 光合作用為呼吸作用提供氧氣、有機(jī)物 呼吸作用為光合作用提供各項生命活動所需要的能量2、光合作用過程：呼吸作用過程：有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量（通過線粒體）3、蒸騰作用：a主要場所：葉片的氣孔b葉片：表皮（表皮細(xì)胞，保衛(wèi)細(xì)胞氣孔）、葉肉（較多葉綠體）、葉脈（有導(dǎo)管、篩管）c氣孔控制水蒸氣和二氧化碳、氧氣進(jìn)出植物葉片d徒手切片的方法制作臨時裝片e水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑f蒸騰作用的意義

10、：對植物：是植物吸收、運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽的動力，降低葉片溫度 對生物圈：提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈水循環(huán)g森林作用：可以促進(jìn)水循環(huán)和保持水土，保護(hù)森林生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈與食物網(wǎng)）1、生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分（陽光、空氣、溫度、水等）和生物部分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）構(gòu)成，池塘與海洋有天壤之別，但都是生態(tài)系統(tǒng)2、生產(chǎn)者植物、消費(fèi)者動物、分解者腐生細(xì)菌和真菌（蘑菇是分解者）3、食物鏈和食物網(wǎng)（1）是生物之間吃與被吃的關(guān)系；（2）物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動，生態(tài)系統(tǒng)中的生物是通過食物網(wǎng)聯(lián)系在一起的4、食物鏈（1）按攝食順序排列各種生物，典型的食物鏈通常是從生產(chǎn)者（數(shù)

11、量最多）開始，經(jīng)草食動物，再到各級肉食動物。（2）在一條食物鏈中，用“”表示被吃。草蟲山雀鷹。（3）毒素積累現(xiàn)象（食物鏈）5、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的因素：生物種類的改變（食物鏈的破壞），植被嚴(yán)重遭到破壞、環(huán)境破壞生物因素對生物的影響（競爭捕食）生物因素：影響某種生物生活的其他生物1、種內(nèi)關(guān)系：同種生物之間的關(guān)系（1）種內(nèi)互助螞蟻、蜜蜂分工合作等 （2）種內(nèi)斗爭同種個體間為占有食物、空間、配偶、營巢地等而展開的斗爭，如蘋果蠹蛾的幼蟲相遇時必然互相殘殺，所以在一個蘋果中只能有一只幼蟲）。2、種間關(guān)系：不同種生物之間的關(guān)系，寄生虱、虻、蛔蟲等 競爭水稻和雜草等 捕食貓捉老

12、鼠等。（通過現(xiàn)象判斷是哪種生物與生物的關(guān)系）復(fù)習(xí)策略舉例：探究實(shí)驗的設(shè)計（設(shè)計對照、控制變量等）一、某市盛產(chǎn)柑橘，柑橘生長的主要環(huán)境條件是：年平均氣溫要求15 以上，1月平均氣溫5 以上；適宜種植在朝南或東南的向陽處，或具有逆溫層的坡地；有水源可灌溉。請回答下列問題。（1）影響柑橘生長的非生物因素主要有（至少答出兩個）。（2）某科技人員想探究海拔高度對柑橘生長的影響，設(shè)計了如下實(shí)驗方案，并對實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計。選擇90株柑橘苗，將它們分成A、B、C三組。A組種植在海拔高度為150米的朝南坡地，B組種植在海拔高度為300米的朝南坡地，C組種植在海拔高度為450米的朝南坡地。定時進(jìn)行科學(xué)的施肥、灌溉

13、、修剪等日常管理。幾年后，柑橘開始結(jié)果。對收獲的果實(shí)進(jìn)行分析比較，統(tǒng)計結(jié)果如下。總產(chǎn)量果實(shí)大小甜度分析A組84千克小不甜，酸味重B組102千克最大甜C組91千克大甜，略帶酸提出的問題是：作出的假設(shè)是：這個實(shí)驗中的變量是從對實(shí)驗結(jié)果的初步分析得知，柑橘適宜種植在。上述方案中，有幾處是不合理的，請至少找出一處：。二、某學(xué)生為證明植物生長需要從土壤中獲取無機(jī)鹽，將一盆植物如圖所示放在陽光下。為了增強(qiáng)實(shí)驗的說服力，她還應(yīng)該設(shè)計另一個實(shí)驗，你認(rèn)為該如何設(shè)計？A.盆中裝無機(jī)鹽和水B.盆中只裝水C.盆中只裝無機(jī)鹽D.盆中只裝水答三、麗麗的媽媽從市場里買回來了黃豆芽，放在陽光下，下午一看，表面的黃豆芽都變成了

14、“綠豆芽”，里面的黃豆芽顏色變化不大，麗麗覺得奇怪，你能幫她解決下面的問題嗎？1、根據(jù)你的；了解，種子的萌發(fā)一般需要等環(huán)境條件2、麗麗提出問題：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？3、設(shè)計實(shí)驗方案（1）取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩等份，分別放在甲、乙兩個容器中。（2）甲放在處培養(yǎng)，乙放在培養(yǎng)（3）結(jié)果預(yù)測：（4）結(jié)論：四、探究“植物對空氣濕度的影響”。下表是小明同學(xué)在校園草地測得一天中的濕度數(shù)據(jù)（單位：%），請你根據(jù)數(shù)據(jù)作答。早晨（濕度值）中午（濕度值）晚上（濕度值）草地123平均123平均123平均80899688.375727473.794969896在坐標(biāo)上繪出一天中草地濕度變化曲線圖從表中反映出來

15、的情況，你能得出什么結(jié)論？五、某同學(xué)探究種子萌發(fā)的外界條件，實(shí)驗裝置如下圖，途中A、B、C為條件相同的大豆種子，一段時間后，發(fā)現(xiàn)三粒種子中只有B種子萌發(fā)了。分析后回答問題。 A B C1、本實(shí)驗的對照組是2、A不萌發(fā)的原因是 C不萌發(fā)的原因是；由此得出結(jié)論3、另外種子萌發(fā)還需要等外部條件。六、根據(jù)“根的什么部位生長最快”的實(shí)驗回答下列問題1、實(shí)驗中選擇的根應(yīng)是（ ）A生長速度慢的老根 B生長速度適中的成熟根 C生長速度快的幼根 D還未發(fā)芽的種子的胚根2、若極為同學(xué)獲得的測量數(shù)據(jù)不同時，為了得到接近反映真實(shí)情況的數(shù)據(jù)，對這些數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)A取最大值作為測量的結(jié)果 B取平均值作為測量結(jié)果 C取最小值作為

16、測量結(jié)果 D取最像的作為測量結(jié)果3、實(shí)驗前根下圖，ABCD圖中哪個是3天后根的形態(tài)圖（ ） D C B A A B C D4、該實(shí)驗的結(jié)論為（ ）A根生長最快的部分是分生區(qū) B根生長最快的部位是伸長區(qū) C根生長最快的部位是成熟區(qū) D根生長最快的部位是根冠七、某實(shí)驗小組做了二氧化碳是否是光合作用的必須原料的實(shí)驗，實(shí)驗做法如下：1、取兩盆盆栽的天竺葵甲、乙，放到黑暗處一晝夜。2、其中乙盆和氫氧化鈉溶液放在密閉的玻璃罩靜置一段時間，然后與甲盆一同一到陽光下照射。3、幾個小時候，分別從甲、乙兩盆天竺葵上各取一片葉片，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。

17、4、用清水洗漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液。5、稍停留片刻，用清水沖掉碘液，比較甲、乙兩盆天竺葵葉色的變化實(shí)驗現(xiàn)象是：甲盆葉片變?yōu)樗{(lán)色，乙盆葉片未變成藍(lán)色請根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題：（1）、在上述試驗中實(shí)驗組是，對照組是（2）實(shí)驗步驟1中放到黑暗處一晝夜的原因是（3）實(shí)驗步驟2中放氫氧化鈉溶液的原因是（4）實(shí)驗的結(jié)論是觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)（顯微鏡操作）一、倒像（實(shí)物和像判斷、如何移動標(biāo)本至視野中央）1、顯微鏡的成像有什么特點(diǎn)？首先是物像比實(shí)物要大；其次是物像與實(shí)物相反，上下倒置，左右反向（如下圖）實(shí)物 顯微鏡下物像2、字母“p”在顯微鏡視野中的物象是 ( B )A.q B.d C.

18、p D.b 3、某同學(xué)在使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖像如下圖，他想將物象移到視野正中，應(yīng)將玻片 (A )A. 向左上移動 B. 向右上移動C. 向左下移動 D. 向右下移動二、污點(diǎn)排查（方法：移動目鏡、物鏡、玻片等）在用顯微鏡觀察時，視野中有一污點(diǎn)，移動裝片和擦目鏡鏡頭，污點(diǎn)都沒被移去，那么污點(diǎn)肯定是在(D)A目鏡上 B在裝片上 C在反光鏡上 D在物鏡上三、放大倍數(shù)（顯微鏡的放大倍數(shù)物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越高，視野越暗，所看到的實(shí)物范圍越??；放大倍數(shù)越低，視野越亮，所看到的實(shí)物范圍越大）1、某同學(xué)使用的顯微鏡低倍物鏡為10倍，高倍物鏡為40倍。他在低倍鏡下看到視野中有8個排

19、成一排的細(xì)胞（如下圖），換用高倍鏡時可以觀察到幾個( A)A.2個B.8個C.16個 D.32個2、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，第一次使用的目鏡為10，物鏡為10；第二次使用的目鏡為5，物鏡為10。第二次在視野中看到的物象與第一次看到的物象相比 (A)A是原來的一半，細(xì)胞個數(shù)增多 B是原來的2倍，細(xì)胞個數(shù)增多C是原來的一半，細(xì)胞個數(shù)減少 D是原來的2倍，細(xì)胞個數(shù)減少3、某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見下圖），要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為：C和；B. 和；C. 和；D. 和。四、放大倍數(shù)與鏡頭長短判斷（物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短）物鏡倍數(shù)由低高目鏡倍數(shù)

20、由低高五、對光、觀察的程序1、使用顯微鏡對光的程序是： (B )選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔左眼注視目鏡（右眼睜開）轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野A B C D2、當(dāng)顯微鏡視野很暗，影響觀察時，應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時應(yīng)采取的措施是（C ）A縮小光圈 B換高倍目鏡 C選用凹面鏡反光 D調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋3、下圖顯示顯微鏡操作的步驟，據(jù)圖回答問題。圖1圖2圖3（1）圖1所示的是（對光）。該步操作的目的是使（目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡）在同一直線上。（2）進(jìn)行圖2所示操作時，眼注視圖示部位的目的是_（防止壓破玻片）（3）三個圖所示步驟的操作順序是：123。六、顯微鏡光學(xué)結(jié)構(gòu)

21、對照顯微鏡，說出并填寫顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)的名稱細(xì)胞的結(jié)構(gòu)一、下圖表示動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問題。圖1圖2（1）圖2所示為細(xì)胞，你判斷的理由是。（2）指出兩圖中，哪些標(biāo)號所指示的結(jié)構(gòu)有相同的名稱，說出這些標(biāo)號以及它們所指結(jié)構(gòu)的名稱。二、如圖所示是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，據(jù)圖回答問題。（1）請說明圖上各標(biāo)號的含義：箭頭表示；不同顆粒表示。（2）列舉能進(jìn)、出細(xì)胞的物質(zhì)各一種：能進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)有；（3）該圖說明細(xì)胞膜的功能是三、下圖是科學(xué)家用變形蟲做的一個實(shí)驗，根據(jù)這個實(shí)驗?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論？圖1圖2結(jié)論：。四、下圖顯示兩類生物細(xì)胞分裂過程，據(jù)圖回答問題。（1）圖1顯示細(xì)胞的分裂過程；圖2顯示細(xì)胞的分裂過程。（2）描述在細(xì)胞分裂時，兩圖中A時期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化是：。（3）仔細(xì)觀察兩圖，描述